二年級(jí)下冊(cè)語文教案含羞草_滬教版

1、.含羞草教學(xué)目的：1、 能在語言環(huán)境中正確認(rèn)讀并識(shí)記“婀、娜、姿、愧、慚等10個(gè)生字，通過閱讀感受、圖片觀察、聯(lián)絡(luò)舊知和朗讀表達(dá)等途徑，理解“自鳴得意、慚愧、婀娜多姿、寒磣等詞語；積累描寫花草的詞語。2、 、正確朗讀課文，在理解課文內(nèi)容的根底上，領(lǐng)悟含羞草名字的由來和轉(zhuǎn)變過程。3、 懂得每個(gè)人都應(yīng)該正確認(rèn)識(shí)自己，不該盲目驕傲自大。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：朗讀想象，積累詞語，引導(dǎo)表達(dá)，感受童話作品的情趣。課時(shí)安排：第一課時(shí) 閱讀課文，積累描寫花草的詞語。第二課時(shí) 指導(dǎo)書寫，摘錄詞句，背誦6-9小節(jié)。第一課時(shí)一、揭題1、出示含羞草圖，你認(rèn)識(shí)它嗎？含羞草。讓我們一起來寫一寫“羞上面是羊，尾巴拐彎，下面是“丑

2、，齊讀它的名字。2、含羞草最大的特征就是它的葉子能垂下合攏，它還有另一個(gè)名字，你知道叫什么嗎？得意草板書。二、理解“得意草名字由來1、那么，為什么以前，人們叫它“得意草？輕聲讀課文，請(qǐng)你用直線劃出答案。出示：因?yàn)樗?jīng)常自我陶醉，得意洋洋，所以人們都叫它得意草。因果關(guān)系句式訓(xùn)練，并板書：自我陶醉，得意洋洋學(xué)生字：陶換部首“陶就是快樂的意思，“陶醉就是因?yàn)榉浅M意而非?？鞓?。能不能換一個(gè)詞語？沉醉強(qiáng)調(diào)原因一起讀，因?yàn)樗阅懿荒軗Q一種表達(dá)方式？之所以，是因?yàn)椋虼恕昂卟菔菍?duì)自己太滿意了，所以它經(jīng)常自我陶醉，得意洋洋，這就是它名字的由來。三、知道“得意草得意的原因，積累描寫花草的詞語1、那它又為何如

3、此得意洋洋呢？用浪線劃出有關(guān)句子。2、反響：學(xué)生說34或35都行學(xué)生反響時(shí)，同時(shí)板書瞧，因?yàn)樗X得自己的葉子顏色翠綠，花朵色彩淡雅，是世界上最美的，所以，它得意洋洋。a師： 得意草認(rèn)為自己美在哪里？翠綠、色彩雅致b師：綠得發(fā)亮，就像翡翠一樣，這樣的綠叫翠綠。板書c、花的顏色素凈雅致，這就叫色彩淡雅。板書這句話強(qiáng)調(diào)了葉子和花朵的顏色，誰來讀？之所以得意草自我陶醉，是因?yàn)樗X得自己婀娜多姿，是世界上最俊的。a、 引讀：是啊，得意草的枝條纖細(xì)柔軟，可以說是婀娜多姿學(xué)習(xí)“婀、娜、姿三個(gè)部首有什么共同點(diǎn)？這個(gè)詞經(jīng)常用于“姿態(tài)柔軟而美妙的少女身上。b、 還有哪些情況也可以說“婀娜多姿？舞蹈演員、柳樹等c、

4、 得意草覺得自己的姿態(tài)柔美多姿，是世界上最俊的 課文中另一個(gè)詞語的意思和“俊是一樣的，是哪個(gè)詞？美文中，作者用了不同的詞表達(dá)了同一個(gè)意思。 你能成為婀娜多姿的得意草嗎？邊讀邊擺擺造型，可以嗎？文中還有沒有它得意的原因？出示：含羞草種在一只精致的花盆里，主人將它放在客廳里。A“致是一個(gè)生字，誰能用換部首的方式學(xué)一學(xué)這個(gè)字？致、室、到 “精致就是精巧細(xì)致，看來這只花盆是主人為得意草精心挑選的。 b 主人不僅將它種在生：精致的花盆里，還將它放在生：客廳里。客廳可是主人會(huì)見親朋好友的地方，可見，主人生：很喜歡含羞草。正因?yàn)橹魅讼矚g它，所以它很得意。C、你能用第3、4小節(jié)的句式說說得意草得意地這個(gè)原因嗎

5、？還有其他讓它陶醉的理由嗎？引出第五小節(jié)學(xué)生交流：種子可以做藥材，病人很需要我。請(qǐng)你仿照3、4小節(jié)，說說這一條得意草得意的理由。3、女生把1-5小節(jié)完好地朗讀一遍，男同學(xué)做聽眾欣賞。三、學(xué)習(xí)課文69節(jié)1、得意草想到自己有這么多優(yōu)點(diǎn)，經(jīng)常生：自我陶醉，得意洋洋。主人也覺得得意草太自鳴得意了，于是就把它從客廳搬到了不同的地方。得意草怎么變成含羞草的呢？輕聲讀6-9小節(jié)，完成自學(xué)內(nèi)容。出示自學(xué)要求：a讀準(zhǔn)字音，讀通句子。b找出描寫花草的詞語，用“ 表示。c用“什么時(shí)候，含羞草和怎樣的誰相比，覺得自己怎么樣。的句式說說你對(duì)課文內(nèi)容的理解。2、學(xué)生交流，按季節(jié)，一節(jié)一節(jié)講。A請(qǐng)一個(gè)學(xué)生讀句；b第二個(gè)學(xué)生

6、找特點(diǎn)詞；c第三個(gè)學(xué)生答復(fù)句式；d老師補(bǔ)充內(nèi)容；師： 月季月季的花瓣層層疊疊，在綠葉的襯托下是那么美麗。理解“寒磣；請(qǐng)男生讀該小節(jié)。春天，主人將得意草放到門前的庭院里去。庭院里有一株盛開的月季，得意草和它一比，覺得自己的花和葉子太寒磣了老師小結(jié)學(xué)習(xí)方法：剛剛我們通過1、找句，讀；2、摘錄詞語；3、答復(fù)句式4、補(bǔ)充內(nèi)容；5、朗讀五個(gè)環(huán)節(jié)理解了得意草改變的第一個(gè)原因，接下來三小節(jié)也要用這樣的步驟來學(xué)習(xí)。出示5步驟3、學(xué)生自學(xué)剩下三節(jié)。根據(jù)答復(fù)隨機(jī)貼板書 月季花 盛開 荷花 怒放 美麗雅致 菊花學(xué)生字 千姿百態(tài) 色彩斑斕 紅梅 不畏嚴(yán)寒學(xué)習(xí)生字“畏看老師寫寫畏，上面是田，一橫有點(diǎn)斜，碰到橫中線。在書

7、上寫一個(gè)。學(xué)習(xí)“愧表示心情，所以是“豎心旁；學(xué)生在做交流時(shí)，適時(shí)補(bǔ)充內(nèi)容，并合作完成朗讀：學(xué)生：荷花荷花像亭亭玉立，婀娜多姿，美麗雅致，它的葉子大的像圓盤一樣，清晨，還有露珠在里面滾動(dòng)著。夏天，主人將得意草放到池塘邊。池塘里的荷花正在怒放。得意草和它一比，發(fā)現(xiàn)無論葉子或花朵，都沒有荷花那樣美麗雅致 學(xué)生：提示：我們?cè)?jīng)學(xué)過?荷花?一課，里面描寫荷花的句子還記得嗎？出示?荷花?中節(jié)選內(nèi)容，讓學(xué)生讀出示句式：菊花菊花色彩斑斕，有黃、有紅、還有紫， 它千姿百態(tài)，有的像細(xì)絲，有的像絨球，還有的像滿天的焰火秋天來了，得意草與色彩斑斕、千姿百態(tài)的菊花一比，它覺得自己太不像樣了。 師：紅梅花紅梅花多么英勇，

8、雖然是寒冬臘月，但是它仍然開得那么鮮艷，真是出示：不畏嚴(yán)寒?！拔肪褪呛ε?，不畏嚴(yán)寒的意思是不怕嚴(yán)寒，對(duì)呀，紅梅花被積雪壓著，卻仍然昂首怒放，真是太英勇了！ 難怪很多詩人稱頌梅花。墻角學(xué)生背完。冬天來了，得意草與不畏嚴(yán)寒的紅梅相比，它慚愧得再也抬不起頭來了。作者按照春夏秋冬的時(shí)間順序?qū)懥撕卟菰俸推渌ū容^之后，終于明白了自己太驕傲了，在這些話面前，自己顯得太寒磣了。三、課堂小結(jié)，布置作業(yè)：1、背誦6-9小節(jié)2、搜集課外描寫花草的詞語。第二課時(shí)一、 復(fù)習(xí)：師：上節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了植物世界里的明星，它的名字叫含羞草，可它原來叫得意草。得意草如此得意，因?yàn)樗X得 。自己考慮一下，能說幾句說幾句。二、 回

9、憶課文69小節(jié)。師：說得真好！主人啊也覺得得意草非常的得意，所以他想了一個(gè)什么方法?1、 借助填空，回憶課文內(nèi)容： 什么時(shí)候，含羞草和怎樣的誰相比，覺得自己怎么樣。師：其實(shí)，作者就是按照春夏秋冬的時(shí)間順序來寫的。三、學(xué)習(xí)課文1013小節(jié)師過渡：好，那么小朋友們說得意草如今還得意嗎？在與這些花相比的過程中，其實(shí)它也逐漸地認(rèn)清了自己。所以，第二年主人將得意草重新放到客廳里去的時(shí)候，它再也不得意洋洋了。所以當(dāng)主人問它師生問答：“得意草，你如今還自鳴得意嗎？不，跟別的花草相比，我實(shí)在是太慚愧了。板書：慚愧學(xué)習(xí)“慚，左中右構(gòu)造注意書寫。2、師引讀13節(jié)。3、學(xué)到這兒，你想對(duì)過去的得意草或者如今的含羞草說些什么？不能驕傲，要正確的認(rèn)識(shí)自己，但也不能太沒自信，太自卑。四、總結(jié)明理是啊，小朋友說得真好。今天，我們學(xué)了含羞草這篇課文，從含羞草身上我們學(xué)到了什么呢？我們千萬不能驕傲，要