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文檔簡介

1、Can lhelpyou二年級英語教案一、 教學目標：1、學會如何回答 Can I help you?句式。2、第三人稱做主語應注意什么。3、根據音標詞能夠正確拼寫出單詞。二、 教學難點：its 和 it 的辨析。三、 教學過程(一)、熱身 / 復習(warm-up / revision)日常口語會話。游戲:猜猜他是誰。教師敘述,學生猜，如果學生程度較高eg: There is a boy. He has short hair, small nose學生用 He is 或 His name is 回答。，也可以由學生來敘述。說說自己：介紹一下自己的情況，復習第四單元內容，同時為新課做準備（二）

2、、呈現新課（presentation）教師展示圖片（小貓和小鳥）教師問：Who is she? Who is he? What are their names?Do you know how to spell their n ames?教師播放騰圖教育資源中的配套課件?；卮饎偛沤處煹奶釂?。模仿課文對話。教師播放聲音，學生跟讀。兩人一小組，練習對話。請幾組到前面來表演。學習單詞：教師讀詞，由學生試著拼字母。教師帶讀單詞。學生做拼讀練習。游戲:看看哪組寫的快：發(fā)給每組一張小紙條，從排頭開始寫:Can you spell yourname?這句話，然后向后傳，看哪組寫得快，哪組寫得好。（三）、趣味操練（practice）給課件配音：教師播放課件，但關掉聲音，由學生來配音自編小對話：學生自愿結合，編寫小對話請幾組到前面來表演。師生共同給予評價?？磮D練習：教師或學生做示范:I have a bird. Its name is pCIi . ka:lrEUz sAm keit Can you spell its name?讓幾個同學模仿。（第 51 頁練習）待學生明白教師的要求后，學生在小組中練習。拼讀音標詞，拼出相應的字母。替換操練。小組竟賽：每組出一位同學，為下一組點一幅圖，點一位同學。 如果這個同學說 得很好，就為組里加一分，否則不加分。最

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