《頂碗的少年》導學案_第1頁
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文檔簡介

1、仁懷市中樞二小“仁愛課堂”語文學案編寫人：肖姍使用教師：使用班級：六年級授課日期：編號:自學促能力形成展示讓魅力飛揚課題：4頂碗少年使用學生:學習目標：1正確、流利、有感情地朗讀課文，積累語言。2弄清課文內(nèi)容，了解課文的表達順序，懂得“失敗乃成功之母”的人生道理。3透過對人物動作、神態(tài)的描寫，體會人物的內(nèi)心活動，感知作者表達情感的方式。自研合作探究環(huán)節(jié)自學（內(nèi)容、學法、時間）表現(xiàn)提升質(zhì)疑評價環(huán)節(jié)展示（內(nèi)容、方式、時間）總結(jié)歸納環(huán)節(jié)達標（記錄、生成、總結(jié)）初讀課文,整體感知品詞析句感悟一夜自由朗讀課文，讀準字音、讀通句子，并思考：文章可以分為幾個部分？（完成隨堂筆記一）預時：5分鐘默讀課文，思考

2、：文章哪一部份給你留下了深刻的印象（結(jié)合文中重點字、動詞、句、段談談你對這位少年的認識?。ㄍ瓿呻S堂筆記二）A、對學：組長安排組內(nèi)成員兩兩互讀、互評預時：3分鐘B、群學：1組長檢查隨堂一的完成情況2文章哪一部份給你留下了深刻的印象（結(jié)合文中重點字、動詞、句、段談談你對這位少年的認識?。╊A時：_6分展學一：1小組長帶領本組成員以多種形式如情入境朗讀（各別讀、集體讀、分角色朗讀、分段讀）并互相取長補短2說說文章分為幾部分？預時：7分鐘展學二:文章哪一部份給隨筆一：本文可劃分為幾個部分：隨筆二：談談你對這位少年的認識：從文章的哪些字、詞、句、段，你可以看出這是一位什么樣的少年？預時：8分鐘鐘C、展學：組內(nèi)成員商討本組的展示方案，并完成展示前的準備（人員安排）預時：1分鐘你留下了深刻的印象（結(jié)合文中重點字、動

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