小學綜合實踐活動《十二生肖探秘》

1、小學綜合實踐活動十二生肖探秘精品教案 活動目標1知道自己和親人的屬相。2 感知十二生肖所包括的十二種動物、十二生肖的排列順序。3 學會并掌握利用生肖順序計算年齡的方法。一、 活動準備教具：多媒體課件、自制生肖鐘和十二生肖圖片二、 活動重難點知道十二生肖的排列順序三、 活動過程一、問題與思考出示畫面，激發(fā)興趣，引出課題生匯報研究的內(nèi)容，教師總結(jié)并板書（屬相 順序 來歷 計算）二、實踐與活動1活動一：十二生肖中的屬相生匯報研究結(jié)果生：我們小組調(diào)查的是身邊熟悉人的屬相，我的屬相是兔，我們小組有三個人是屬龍，三個人屬兔，我們還調(diào)查了家人的屬相，我們不想直接說出來，根據(jù)聲音和動作讓同學們判斷是哪種屬相（

2、生表演小游戲）師：鼓勵學生全員參與（學生參與性高，氣氛熱烈）2活動二：十二生肖中的順序及小故事生匯報研究結(jié)果生：（第二小組）老師我們小組調(diào)查的是十二生肖的順序以及有關(guān)的小故事生：它們的順序分別是鼠、牛、虎、兔、龍、蛇、馬、羊、猴、雞、狗、豬生：我們還準備了有關(guān)十二生肖順序的小故事，下面就請我們小組的劉墨翰同學給我們講述十二生肖運動會（生開始講故事）師：感謝這位同學給我們帶來精彩的小故事（掌聲）在此，有一生積極發(fā)言補充我們小組也有一個小故事小老鼠為什么是第一名師：鼓勵這名學生到講臺講（學生上臺講故事）師：為了讓同學們更好的記住十二生肖的順序，老師給同學們準備了一首兒歌播放多媒體課件（順序兒歌）師

3、：同學們十二生肖的順序記住了嗎？生：記住了（齊答）師：那么現(xiàn)在老師就考考你們（發(fā)放生肖鐘以及生肖貼畫）生以小組為單位制作生肖鐘（師出示畫面，師生共糾并評價鼓勵）生：（第三小組）我們這個小組有一個困惑就是十二生肖的來歷師鼓勵其他小組幫忙解決，但在此學生出現(xiàn)困難教師：播放多媒體讓學生感知（效果不錯，問題解決）生在此提出疑問：十二生肖里為什么有龍？師生共同解決3活動三：利用十二生肖中的順序及小故事計算年齡生匯報研究結(jié)果生：我們小組的任務(wù)是調(diào)查利用生肖計算年齡，如：爸爸1977出生屬蛇，弟弟2001出生也屬蛇。爸爸比弟弟大24歲，正好兩個輪回。生發(fā)現(xiàn)、感受十二生肖12年輪回一次的規(guī)律。三、拓展延伸十二生肖是我國特有的傳統(tǒng)文化，除了本課所學之外，你們還知道哪些和十二生肖有關(guān)的創(chuàng)作？（學生自由回答）教師總結(jié)并播放多媒體課件四、體會與收獲學生談?wù)劚竟?jié)課的體會與收獲生1：我知道了十二生肖的順序、來歷生2：利用十二生肖的順序我會計算年齡生3：十二生肖太有意思了，我還要繼續(xù)研究、師：那我們就自己動手做一個和生肖有關(guān)的禮物送給自