結構效度(構思效度)

1、12022-4-3本章主要講信、效度本章主要講信、效度u信度考察信度考察u效度考察效度考察22022-4-3信度的考察n再測信度再測信度n內(nèi)部一致性信度內(nèi)部一致性信度分半信度、同質(zhì)性信度（是非題）系數(shù)（多級選擇題）n可以分維度考察，如果維度之間實質(zhì)可以分維度考察，如果維度之間實質(zhì)差異很大，就分維度考察差異很大，就分維度考察n考察方法就是求相關考察方法就是求相關32022-4-3如：口語交際策略系統(tǒng)基本策略分系統(tǒng)支持策略分系統(tǒng)觀察策略傾聽策略表達策略調(diào)控策略自我反思完善性格積累言語資源鍛煉與模仿口語交際策略系統(tǒng) 42022-4-3效度考察n1、結構效度（構想效、結構效度（構想效度、構思效度）度、

2、構思效度）n2、效標關聯(lián)效度、效標關聯(lián)效度n（1）同時效度）同時效度n（2）預測效度）預測效度n3、內(nèi)容效度、內(nèi)容效度n4、實證效度、實證效度n5、表面效度、表面效度n6、內(nèi)部效度、內(nèi)部效度n7、外部效度、外部效度因子命名不當；問卷中詞語的表述不當如考察學習策略與學習成績的相關如考察高考分數(shù)與高校學習成績的相關next52022-4-3結構效度（構想效度、構思效度）n結構效度是指測驗能夠測量到理論上的構結構效度是指測驗能夠測量到理論上的構思或特質(zhì)的程度。思或特質(zhì)的程度。n所謂的構思是指一些抽象的假設性的概念、特性或變量。如智力、創(chuàng)造力、言語流暢性、焦慮、動機等。n構思不能直接測量，需要借助一定

3、的測評工具來反映。62022-4-3n構思效度的估計方法有許多，總的來說，構思效度的估計方法有許多，總的來說，可以分為可以分為測驗內(nèi)部測驗內(nèi)部的方法和的方法和測驗間測驗間方法兩方法兩大類。大類。構思效度的估計方法構思效度的估計方法測驗間方法測驗內(nèi)部的方法72022-4-3測驗內(nèi)部的方法測驗內(nèi)部的方法n這種方法主要是通過研究測驗內(nèi)部構造來這種方法主要是通過研究測驗內(nèi)部構造來分析測驗的構思效度。具體來說包括測驗分析測驗的構思效度。具體來說包括測驗內(nèi)容效度、被評估者解答測題時的反應過內(nèi)容效度、被評估者解答測題時的反應過程及程及因素分析法因素分析法。探索性探索性因素分析因素分析驗證性驗證性因素分析因素

4、分析82022-4-3測驗間方法測驗間方法n這一方法是同時考慮幾個測驗間的相關性，考察這一方法是同時考慮幾個測驗間的相關性，考察這些測驗是否在測量同一構思，下面主要介紹兩這些測驗是否在測量同一構思，下面主要介紹兩種種測驗間方法測驗間方法 。n（1）相容效度）相容效度 ：理論上測量相同構思的測驗，：理論上測量相同構思的測驗，彼此之間應該有高相關。因此彼此之間應該有高相關。因此新測驗與原有的測新測驗與原有的測驗間的相關驗間的相關，可以作為衡量新測驗所大致測量的，可以作為衡量新測驗所大致測量的相同行為的程度的標準。這種相關系數(shù)被稱為相相同行為的程度的標準。這種相關系數(shù)被稱為相容效度。容效度。n（2）

5、聚合效度和辨別效度）聚合效度和辨別效度92022-4-3聚合效度和辨別效度n 聚合效度和辨別效度是由肯貝爾等人在聚合效度和辨別效度是由肯貝爾等人在1959年提出的。年提出的。n聚合效度聚合效度是說如果是說如果兩個測驗是測量同一特兩個測驗是測量同一特質(zhì)的質(zhì)的，即使使用不同的方法進行測量，它，即使使用不同的方法進行測量，它們之間的相關也應該是們之間的相關也應該是高高的。的。n辨別效度辨別效度是說如果是說如果兩個測驗測量的是不同兩個測驗測量的是不同的特質(zhì)的特質(zhì)，即使使用相同的方法進行測量，即使使用相同的方法進行測量，它們之間的相關也應該是它們之間的相關也應該是低低的。的。102022-4-3效標關聯(lián)

6、效度n指測評分數(shù)對個體的效標行為表現(xiàn)進行預指測評分數(shù)對個體的效標行為表現(xiàn)進行預測的有效性程度。測的有效性程度。n這里效標是指考察測驗效用的外在參照標這里效標是指考察測驗效用的外在參照標準，是一種可以直接、獨立測量的行為。準，是一種可以直接、獨立測量的行為。112022-4-3實證效度實證效度n是指一個測量對處于特定情境中的個體的是指一個測量對處于特定情境中的個體的行為進行預測時的有效性行為進行預測時的有效性.n因為效標效度需要有實際證據(jù)，所以因為效標效度需要有實際證據(jù)，所以效標效標效度又叫實證效度效度又叫實證效度。 122022-4-3表面效度表面效度n是指測量內(nèi)容或測量指標是指測量內(nèi)容或測量

7、指標與測量目標之間與測量目標之間的適合性和邏輯相符性。的適合性和邏輯相符性。表面效度是最淺表面效度是最淺層次上的效度，它指的是從表現(xiàn)上看起來，層次上的效度，它指的是從表現(xiàn)上看起來，測驗題目是否與測驗目的一致。測驗題目是否與測驗目的一致。132022-4-3第六講 閱讀文獻：n1、測量書中關于信、效度的有關內(nèi)容。n2、孫曉軍等：探索性因子分析及其在應用中存在的問題，心理科學2005年第5期。n3、童輝杰：應對效能：問卷的編制及理論模型的建構，心理學報2005.3n4、侯杰泰：為何需要結構方程模型及如何建立潛變項，教育研究學報（香港），1994.9n5、謝曉非等：合作與競爭人格傾向測量，心理學報2006、1n6、查閱并分別閱讀心理學報上5篇關于探索性因素分析和結構方程模型分析