《向大樹道歉》教學(xué)設(shè)計

1、?向大樹抱歉?教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：1會認(rèn)、會寫律、擠等10個生字，并能運(yùn)用。2結(jié)合上、下文理解詞、句的意思。3進(jìn)一步提高學(xué)生質(zhì)疑、解疑的能力。4增強(qiáng)學(xué)生環(huán)保意識。教學(xué)重點：抓重點詞、句理解丹尼爾向樹抱歉的過程，并談自身體會。教學(xué)難點：理解公園管理局給予丹尼爾的罪名為虐待樹木。教學(xué)過程：一、談話激趣。1談話：大千世界，無奇不有。在美國，樹和人一樣，是受法律保護(hù)的，破壞或者虐待樹木會受到法律制裁的。你們想知道是怎么回事嗎？2引入課題，并板書：向大樹抱歉二、質(zhì)疑。1讀課題。2師問：奇怪嗎？有什么疑問請?zhí)岢鰜?，等會我們一起來解決。設(shè)想學(xué)生可能會提的問題1誰向大樹抱歉？2為什么會向大樹抱歉？3怎么向大樹抱

2、歉的？3抓住上面三個主要問題引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。第一個問題直接解決，不用花太多時間。第二個問題和第三個問題的解決順序可以顛倒，由學(xué)生的興趣而定。三、解答質(zhì)疑，深入學(xué)習(xí)課文。一解決丹尼爾為什么向大樹抱歉的？1、默讀課文，找出丹尼爾為什么向大樹抱歉的段落。24自然段2、分小組學(xué)習(xí)、討論：丹尼爾向大樹抱歉的原因。給足時間討論學(xué)習(xí)時的要求：1認(rèn)真讀24自然段。2老板丹尼爾做了什么受到懲罰？抓關(guān)鍵詞、句理解是丹尼爾的過錯。3有什么不明白的地方用？勾出，先小組內(nèi)解決，解決不了就帶入班上集體解決。3、匯報交流。在理解虐待樹木罪名時，要反復(fù)引導(dǎo)學(xué)生讀那位先生的信，并結(jié)合實際經(jīng)驗理解。二解決丹尼爾怎樣向大樹抱歉的？1、勾出丹尼爾向大樹抱歉的有關(guān)句子。衣冠楚楚的丹尼爾并將臉頰貼在樹上。2、認(rèn)真讀一讀，你從哪些詞、句中體會到什么？引導(dǎo)學(xué)生抓大步走向、鞠了三個躬、高聲說、上前、抱得緊緊的、將臉頰貼在樹上等詞，體會丹尼爾的真誠，對大樹的親善。3、請學(xué)生有感情的讀勾出的句子。體會后進(jìn)行讀的形式要多樣：先自由讀，匯報讀，融入情感后齊讀4、演一演，丹尼爾向大樹抱歉的過程。5、評一評。6、再演一演，請其余同學(xué)當(dāng)新聞記者其中可適機(jī)理解水泄不通。師布置任務(wù)：你作為現(xiàn)場的一名小記者，你將怎樣向人們報道這條奇特的新聞？請注意現(xiàn)場表演。四、拓展語言訓(xùn)練。1小記者向人們報道奇特新