人教版《道德與法治》七年級下冊-2.1-男生女生-課件-(共21張PPT)

1、導入新課導入新課羅大佑童年池塘邊的榕樹上知了在聲聲叫著夏天操場邊的秋千上只有蝴蝶停在上面黑板上老師的粉筆還在拼命嘰嘰喳喳寫個不停等待著下課等待著放學等待游戲的童年想一想：聽歌曲讓你想到了什么？朝氣、熱情、對未來的渴望，童年趣事 我每次聽到這首歌曲心中不禁生出萬千感慨：在渴望長大中，無憂的童年漸漸遠去，多彩的青春悄然降臨，稚氣未脫的我們漸漸擁有了屬于自己的“成熟與長大的臉”。就像花兒，我們沐浴著青春的朝陽，和著友誼的雨露靜靜綻放。這如花般燦爛的歲月，給我們這些男孩女孩帶來了興奮和驚喜，也帶來了焦躁和煩惱。我們一同探討成長中的話題男生女生。男生 女生一一 探究點一：他和她探究點一：他和她新課新課探

2、究探究 欣賞一首小詩男孩、女孩男孩是本巨著，記著一生的英勇瀟灑，女孩是首小詩，載著無比的溫文爾雅；男孩像塊堅石，大風大浪掠過,石塊兒依存，女孩像顆星星，無際黑暗難掩星光點點；男孩愛穿一身牛仔外出兜風，女孩愛撐一把花傘雨中散步；男孩把試卷丟一邊大喊輕松快樂，女孩小心翼翼把錯題訂正；男孩愛騎快車滿街穿梭顯威風，女孩愛嘰嘰喳喳走馬觀花看鬧市。如今的男孩、女孩呀各撐半邊天。憶一憶小時候自己最喜歡的玩具或者游戲。比較一下小時候自己最喜歡的玩具或者游戲。比較一下男生與女生在喜歡的玩具、游戲方面有哪些不同？男生與女生在喜歡的玩具、游戲方面有哪些不同？說明？說明？男生和女生的興趣、愛好方面存在差異。 兩組照片

3、哪一組兩組照片哪一組更容易區(qū)分性別？更容易區(qū)分性別？12 到了青春期，男生到了青春期，男生女生在生理方面的差異女生在生理方面的差異更加明顯。更加明顯。說明？說明？男衛(wèi)生間和女衛(wèi)生間的各種標志 甲形象思維能力強，善于分析。乙邏輯思維能甲形象思維能力強，善于分析。乙邏輯思維能力強，善于綜合。問：甲和乙誰更像女生？力強，善于綜合。問：甲和乙誰更像女生？思維方式思維方式甲甲豁達大度，講義氣，陽剛堅強豁達大度，講義氣，陽剛堅強，乙乙性格溫順文性格溫順文雅，多愁善感雅，多愁善感。問：甲和乙誰更像女性？。問：甲和乙誰更像女性？性格特征性格特征3 3.甲喜歡芭比娃娃等時尚物品，喜歡逛街。甲喜歡芭比娃娃等時尚物

4、品，喜歡逛街。乙喜歡武器類玩具，愛玩網(wǎng)絡游戲，喜歡乙喜歡武器類玩具，愛玩網(wǎng)絡游戲，喜歡大球類活動，如：足球，籃球等。大球類活動，如：足球，籃球等。興趣愛好興趣愛好男生與女生的性別差異有哪些？男生與女生的性別差異有哪些？探究與分享：探究與分享： 下面的描述那些屬于男性特征，哪些屬于女性特征下面的描述那些屬于男性特征，哪些屬于女性特征, ,或者兼而有或者兼而有之？之？ 有攻擊性有攻擊性 主動主動 敏感敏感 喜歡數(shù)學和科學喜歡數(shù)學和科學 溫文爾雅溫文爾雅 喜歡文藝喜歡文藝 善于理解體諒他人善于理解體諒他人 更看重家庭更看重家庭 自信自信 富有競爭性富有競爭性 雄心勃勃雄心勃勃 心思細密心思細密 不善

5、于決斷不善于決斷 情緒化情緒化 易哭易哭富有支配性富有支配性 決策果斷決策果斷 富有冒險精神富有冒險精神 性別刻板印象性別刻板印象是人們對男是人們對男性或女性角色特征的固有印象，性或女性角色特征的固有印象，是人們對男性或女性在行為、是人們對男性或女性在行為、人格特征等方面予以的期望、人格特征等方面予以的期望、要求和籠統(tǒng)的看法。要求和籠統(tǒng)的看法。1.女生就是要文靜溫柔女生就是要文靜溫柔2.護士是女生護士是女生3.美容師是女生的職業(yè)美容師是女生的職業(yè)4.女生不能主動告白女生不能主動告白5.做家務是女生的事做家務是女生的事對女生的刻板印象：對女生的刻板印象：對男生的刻板印象：對男生的刻板印象：1.男

6、生要勇敢不能哭泣男生要勇敢不能哭泣2.軍人只能男生當軍人只能男生當3.男主外，女主內男主外，女主內4.重物只能男生才能搬重物只能男生才能搬可以幫助我們了解自己與異性可以幫助我們了解自己與異性的的 不同特點，學會如何塑造不同特點，學會如何塑造自我形象，如何與異性相處。自我形象，如何與異性相處。積極積極消極消極對性別角色的認識有什么作用？對性別角色的認識有什么作用？性別刻板印象也可能在某種程性別刻板印象也可能在某種程度上影響我們自身潛能的發(fā)揮。度上影響我們自身潛能的發(fā)揮。接受自己生理性別。不要過于受性別刻板印象的影響。如何對待性別角色？如何對待性別角色？PK分組討論：你認為男女生各有哪些優(yōu)勢？分組

7、討論：你認為男女生各有哪些優(yōu)勢？ 細心、溫柔、善良、觀察力強、具體形象思維能力強、善于記憶、體貼 體能大、勇敢、堅強、抽象思維強、獨立、責任感強、有恒心、有毅力我們的優(yōu)勢 怎樣正確認識男生女生的性別優(yōu)勢？怎樣正確認識男生女生的性別優(yōu)勢？ （1 1）男生女生各自擁有自身的性別優(yōu)勢。）男生女生各自擁有自身的性別優(yōu)勢。 （2 2）欣賞對方優(yōu)勢，有助于我們不斷完善自己。）欣賞對方優(yōu)勢，有助于我們不斷完善自己。 （3 3）我們不僅要認識自己的優(yōu)勢，還要發(fā)現(xiàn)對方的優(yōu)）我們不僅要認識自己的優(yōu)勢，還要發(fā)現(xiàn)對方的優(yōu)勢，相互取長補短，讓自己變得更加優(yōu)秀。勢，相互取長補短，讓自己變得更加優(yōu)秀。探究與分享：探究與分享

8、： 有人認為，男女兩性在語言表達、空間知覺、數(shù)學推理有人認為，男女兩性在語言表達、空間知覺、數(shù)學推理等能力方面存在一定差異，各有優(yōu)勢。等能力方面存在一定差異，各有優(yōu)勢。 1.1.你如何看待以上觀點？你如何看待以上觀點？ 2.2.在日常班級生活中，男生女生可以為對方做些什么？在日常班級生活中，男生女生可以為對方做些什么？男女生各自擁有自己的性別優(yōu)勢。男女生各自擁有自己的性別優(yōu)勢。 在日常班級生活中，男生可以在干體力活方在日常班級生活中，男生可以在干體力活方面，如在班級大掃除中提水，拖地板；一般而言，面，如在班級大掃除中提水，拖地板；一般而言，在數(shù)理化學習方面，男生較有優(yōu)勢，可幫助女生在數(shù)理化學習

9、方面，男生較有優(yōu)勢，可幫助女生學習，在動手實驗方面，男生能力也較強，等等。學習，在動手實驗方面，男生能力也較強，等等。這些方面都可幫助女生。這些方面都可幫助女生。 女生在繪畫、擦玻璃、掃地、語言表達、文女生在繪畫、擦玻璃、掃地、語言表達、文科知識學習方面，一般而言比男生強，可以幫助科知識學習方面，一般而言比男生強，可以幫助男生。男生。 怎樣正確看待性別差別？怎樣正確看待性別差別？ （1 1）不同性別的個體有差別。）不同性別的個體有差別。 （2 2）不因某方面優(yōu)勢而自傲，不因某方面欠缺而自卑。）不因某方面優(yōu)勢而自傲，不因某方面欠缺而自卑。 （3 3）男女生應相互理解，相互幫助，相互學習，共同）男

10、女生應相互理解，相互幫助，相互學習，共同進步。進步。男生女生男生女生他和她他和她男生女生性別差異男生女生性別差異對生理性別特征的認識對生理性別特征的認識對性別角色的認識對性別角色的認識優(yōu)勢互補優(yōu)勢互補正確認識性別優(yōu)勢正確認識性別優(yōu)勢正確看待性別差別正確看待性別差別取長補短取長補短互幫互學互幫互學課堂小結課堂小結隨堂訓練隨堂訓練1.在社會中，我們對男女性別的認識正確的有（ ） 性別特征是與生俱來的，我們應平靜而欣然地接受 男女都一樣，對男女性別的認識沒有什么意義 通常會受到性別刻板印象的影響 可以幫助我們了解自己與異性的不同特點，學會如 何塑造自我形象，如何與異性相處 A. B. C. D.B2.男孩是土地堅定中充滿銳利女孩是春雨善感 而美麗男孩愛在綠茵場上馳騁女孩喜在陽光下 嬉戲男孩會自我激勵地說我要堅強我要執(zhí)著 女孩常對溪流講我會欣賞我能把握如今的 男孩女孩呀共撐一片藍天這首小詩告訴我們 （ ） 男女同學正常交往利于發(fā)展同學間的友情 男 女同學各有優(yōu)勢，在一起學習交流可以取長補短 男女同學可以相互影響，相互幫助，促進個性的 全面發(fā)展 男女同學差別太大，很難找到共同語 言，交流非常困難 A. B. C. D.B觀看漫畫，回答問題。 小林對媽媽說：“明天我跟幾個同學一塊去看電影，行嗎？”媽媽問