人教版小學(xué)四年級(jí)語文上冊(cè)六單元習(xí)作

1、人教版新課標(biāo)小學(xué)語文教科書四年級(jí)上冊(cè)第六單元習(xí)作要求：第六單元習(xí)作要求： 觀察勝似親人這幅圖，注意圖中人物的服觀察勝似親人這幅圖，注意圖中人物的服飾，想一想她們是誰，她們之間可能發(fā)生了什么飾，想一想她們是誰，她們之間可能發(fā)生了什么事。再把你想到的寫下來，內(nèi)容具體，語句要通事。再把你想到的寫下來，內(nèi)容具體，語句要通順?？梢杂庙??？梢杂谩皠偎朴H人勝似親人”做題目，也可根據(jù)習(xí)作的做題目，也可根據(jù)習(xí)作的具體內(nèi)容自己擬題。具體內(nèi)容自己擬題。 如果你不想寫這幅圖，也可以寫生活中真實(shí)如果你不想寫這幅圖，也可以寫生活中真實(shí)的故事。所寫的事可以是自己親身經(jīng)歷的，也可的故事。所寫的事可以是自己親身經(jīng)歷的，也可以是

2、聽到的或見到的。要把事情經(jīng)過寫清楚，最以是聽到的或見到的。要把事情經(jīng)過寫清楚，最好能寫出自己的感受。好能寫出自己的感受。 寫完后，先自己讀一讀，看看有什么不滿意寫完后，先自己讀一讀，看看有什么不滿意的地方，再聽聽同學(xué)或家長的意見，然后進(jìn)行認(rèn)的地方，再聽聽同學(xué)或家長的意見，然后進(jìn)行認(rèn)真修改。真修改。小組討論交流 本次習(xí)作向我們提出了那些要求？ 這次習(xí)作有兩個(gè)內(nèi)容供大家自主這次習(xí)作有兩個(gè)內(nèi)容供大家自主選擇：選擇： 1. 1.是根據(jù)勝似親人這幅圖的是根據(jù)勝似親人這幅圖的內(nèi)容來寫；內(nèi)容來寫； 2. 2.是寫生活中的真實(shí)的故事，是寫生活中的真實(shí)的故事，能表達(dá)人間真情。能表達(dá)人間真情。習(xí)作選擇方式習(xí)作選擇

3、方式【一一】： 觀察觀察勝似親人勝似親人這幅圖，注意圖中人這幅圖，注意圖中人物的服飾，想一想她物的服飾，想一想她們是誰，她們之間可們是誰，她們之間可能發(fā)生了什么事。再能發(fā)生了什么事。再把你想到的寫下來，把你想到的寫下來，內(nèi)容具體，語句要通內(nèi)容具體，語句要通順?？梢杂庙槨？梢杂谩皠偎朴H勝似親人人”做題目，也可根做題目，也可根據(jù)習(xí)作的具體內(nèi)容自據(jù)習(xí)作的具體內(nèi)容自己擬題。己擬題。勝似親人 仔細(xì)觀察畫面并展開想象，弄清事件的六要素。請(qǐng)你在小組內(nèi)和同學(xué)進(jìn)行交流畫面的主要內(nèi)容。仔細(xì)觀仔細(xì)觀察畫面，察畫面，老奶奶老奶奶為什么為什么要摟抱、要摟抱、撫摸著撫摸著小姑娘？小姑娘？她們的她們的服飾各服飾各有什么有什

4、么特點(diǎn)特點(diǎn)? ?想想想這反想這反映了什映了什么么? ?小姑娘小姑娘與老奶與老奶奶是什奶是什么關(guān)系么關(guān)系呢？你呢？你們是怎們是怎么知道么知道的？的？大家仔大家仔細(xì)觀察，細(xì)觀察，看畫面看畫面上有什上有什么么小組討論交流 怎樣把畫面內(nèi)容寫具體？ 回顧本單元課文中的細(xì)節(jié)描寫。如何把內(nèi)容寫具體生動(dòng)描寫 寫事離不開寫人，在記事過程中，一寫事離不開寫人，在記事過程中，一定要把人物的定要把人物的語言、神態(tài)、動(dòng)作、心理活語言、神態(tài)、動(dòng)作、心理活動(dòng)動(dòng)等寫細(xì)致，寫逼真，這樣才能表達(dá)出人等寫細(xì)致，寫逼真，這樣才能表達(dá)出人物的思想品質(zhì)，才能更好地表達(dá)這件事所物的思想品質(zhì)，才能更好地表達(dá)這件事所包含的意義，即文章的中心思

5、想。包含的意義，即文章的中心思想。 老奶奶又是怎么感謝她的呢？請(qǐng)?jiān)俅巫屑?xì)觀察、合理想象： 老奶奶是在什么情況下看到這一切的？她是怎么做的？有哪些語言、動(dòng)作、神態(tài)和心理活動(dòng)？小姑娘又會(huì)是什么樣的表現(xiàn)呢？請(qǐng)你在小組內(nèi)和同學(xué)進(jìn)行交流，并把自己想象到的內(nèi)容組織成一段通順的話。洗衣過程： 動(dòng)作描寫：系 背 蹲 浸 擦 搓洗 捶打 刷 漂 擰 聲音描寫：嘩嘩嘩 嚓嚓嚓 唰唰唰 心理活動(dòng)：呀，這些衣服可真沉。老奶奶年紀(jì)這么大了，洗衣服多累呀！我年紀(jì)輕，有的是力氣。 細(xì)節(jié)描寫：細(xì)細(xì)的汗珠滲滿了額頭 溪水濺濕了小姑娘的布鞋 一天，小麗吃完午飯，想到老奶奶家還有一盆衣服和床單沒洗，便悄悄地來到奶奶家，生怕吵醒正在

6、睡午覺的奶奶。她打好水，拿來洗衣板，就開始洗了，“嘩嘩嘩”，“擦擦擦”.洗了一桶又一桶，她的臉上流下了豆大的汗珠，她用手背擦了一下額上的又繼續(xù)洗，洗大床單的時(shí)候，手都累得抬不起來了，就干脆脫鞋挽褲，用腳踩著洗，她越洗越起勁。此時(shí)，體貼人的風(fēng)兒一陣又一陣地拂去了她頭上的汗珠，樹上的鳥兒也在歌唱：小姑娘喲！多善良喲！多善良！終于，小麗把所有的衣服都洗完并晾好了。她把濕漉漉的雙手在圍裙上擦了擦，然后伸了伸腰，捶了捶背，滿意地笑了。描寫摟抱情景，詞句寶庫供你選用： 動(dòng)作描寫：小姑娘：晾 雙手不自在地絞著圍裙。老奶奶：顫顫巍巍地走了出來 抬起手 用袖口擦了擦眼角， 摟在懷里 輕輕地?fù)崦?愛撫地拍拍 滿

7、是皺紋的臉緊緊地貼著小姑娘的白嫩紅潤的臉蛋。 神態(tài)描寫：小姑娘：不好意思地低下頭 嘴巴抿著 小姑娘的兩頰飛起了紅云 洋溢著快樂的笑意。老奶奶：眼角有些濕潤了 臉上的皺紋舒展開來，像一朵盛開的菊花。 語言描寫：小姑娘：您說哪里去了，幫您做點(diǎn)兒事是應(yīng)該的。以后，我還要 幫您做更多的事呢！老奶奶：你真是個(gè)好孩子！你們這樣幫助我，照顧我，真比我的 女兒還親哪！我該怎么謝你呢？ 孩子，總是讓你忙著，奶奶真過意不去！謝謝你 這時(shí)，老奶奶拄著拐杖顫巍巍地從里屋走了出來，望著滿院子的被單，心想：多好的姑娘??！洗了這么多，一定累壞了！想著想著，老人家眼角有些濕潤了。她抬起手，用袖口擦了擦眼角，一把將小姑娘摟在懷里，她枯瘦的手輕輕地?fù)崦媚镉土恋男惆l(fā)，又愛撫地拍拍，她臉上的皺紋也舒展開了，露出幸福的笑容。老奶奶一個(gè)勁地說：“孩子，總是讓你忙著，奶奶真過意不去!謝謝你，謝謝你!” 小姑娘不好意思地低下頭，嘴巴抿著，雙手不自在地絞著圍裙。兩頰飛起了紅云，洋溢著快樂的笑意。 作文提綱：作文提綱： 1、介紹人物及背景。 2、具體寫一天發(fā)生的事（注意抓住人物的動(dòng)作、神態(tài)、語言等把情節(jié)寫具體） 洗衣過程 摟抱情景 3、結(jié)尾，點(diǎn)明中心。 習(xí)作選擇方式【二】習(xí)作選擇方式【二】 如果你不想寫這幅圖，也可以如果你不想寫