人教版小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第4課《火燒云》PPT課件

1、 張樓鎮(zhèn)王溝學(xué)校陳月華張樓鎮(zhèn)王溝學(xué)校陳月華火燒云是怎樣形成的？火燒云是怎樣形成的？ 清晨，太陽(yáng)剛剛出來(lái)的時(shí)候，或者傍晚太陽(yáng)落清晨，太陽(yáng)剛剛出來(lái)的時(shí)候，或者傍晚太陽(yáng)落山的時(shí)候，天邊的云彩常常是通紅的一片，像火燒山的時(shí)候，天邊的云彩常常是通紅的一片，像火燒的一樣。人們把這種通紅的云，叫做的一樣。人們把這種通紅的云，叫做火燒云火燒云，又叫，又叫早霞或晚霞。有時(shí)候，沒(méi)有云，天邊也會(huì)出現(xiàn)火紅早霞或晚霞。有時(shí)候，沒(méi)有云，天邊也會(huì)出現(xiàn)火紅的顏色，這叫的顏色，這叫火燒天火燒天。 火燒云的形成與太陽(yáng)光的顏色有著很大的關(guān)系，我們火燒云的形成與太陽(yáng)光的顏色有著很大的關(guān)系，我們看到早晚的太陽(yáng)發(fā)紅，其它時(shí)間的太陽(yáng)白黃刺

2、眼，實(shí)際上看到早晚的太陽(yáng)發(fā)紅，其它時(shí)間的太陽(yáng)白黃刺眼，實(shí)際上太陽(yáng)光既不是白色的，也不是紅色的，而是由紅、橙、黃、太陽(yáng)光既不是白色的，也不是紅色的，而是由紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫七色光混合成的。綠、青、藍(lán)、紫七色光混合成的。 火燒云可以預(yù)測(cè)天氣，民間流傳的諺語(yǔ)火燒云可以預(yù)測(cè)天氣，民間流傳的諺語(yǔ)“早霞不出門(mén)，早霞不出門(mén)，晚霞行千里晚霞行千里”，就是說(shuō)，火燒云或火燒天如果出現(xiàn)在早晨，就是說(shuō)，火燒云或火燒天如果出現(xiàn)在早晨，天氣可能會(huì)變壞，出現(xiàn)在傍晚，第二天準(zhǔn)是個(gè)好天氣。天氣可能會(huì)變壞，出現(xiàn)在傍晚，第二天準(zhǔn)是個(gè)好天氣。學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.我能學(xué)會(huì)5個(gè)生字。2.我能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦自己

3、喜歡的段落。研探展評(píng)（一）學(xué)習(xí)指導(dǎo)4分鐘1.請(qǐng)同學(xué)們放聲讀課文。要求：借助工具書(shū)讀準(zhǔn)字音，讀通句子，掃除生字詞障礙。2.思考：課文主要描繪了什么事物？（用自己的話說(shuō)說(shuō)課文主要寫(xiě)了什么？）學(xué)習(xí)指導(dǎo)學(xué)習(xí)指導(dǎo)4分鐘分鐘1.請(qǐng)同學(xué)們放聲請(qǐng)同學(xué)們放聲讀課文。讀課文。要求：借助工要求：借助工具書(shū)讀準(zhǔn)字音，具書(shū)讀準(zhǔn)字音，讀通句子，掃讀通句子，掃除生字詞障礙。除生字詞障礙。2.思考：課文主思考：課文主要描繪了什么要描繪了什么事物？（用自事物？（用自己的話說(shuō)說(shuō)課己的話說(shuō)說(shuō)課文主要寫(xiě)了什文主要寫(xiě)了什么？）么？）自研共探：自研共探：4分鐘分鐘1.學(xué)生自由讀課學(xué)生自由讀課文，畫(huà)出生字文，畫(huà)出生字詞，讀準(zhǔn)字音。詞，讀準(zhǔn)

4、字音。2.對(duì)子間交流不對(duì)子間交流不理解的詞語(yǔ)。理解的詞語(yǔ)。3.組內(nèi)分段讀課組內(nèi)分段讀課文，交流，文文，交流，文章主要寫(xiě)了什章主要寫(xiě)了什么？么？學(xué)情展示：學(xué)情展示：6分鐘分鐘1.賽讀詞語(yǔ)。要賽讀詞語(yǔ)。要求：讀準(zhǔn)字音。求：讀準(zhǔn)字音。2.每組派代表匯每組派代表匯報(bào)下列詞語(yǔ)的報(bào)下列詞語(yǔ)的意思：笑盈盈意思：笑盈盈一模一樣一模一樣 恍恍惚惚恍恍惚惚3.小組搶答文章小組搶答文章主要寫(xiě)了什么？主要寫(xiě)了什么？生字查一查生字查一查檀（檀（ ） 盈（盈（ ） 兇（兇（ ）廟（廟（ ） 惚（惚（ ）tnyngxingmioh檀香檀香檀木檀木充盈充盈笑盈盈笑盈盈盈余盈余兇惡兇惡兇狠兇狠寺廟寺廟廟會(huì)廟會(huì)恍惚恍惚恍恍惚惚恍

5、恍惚惚必學(xué)生詞：必學(xué)生詞： 火燒云火燒云 喂豬喂豬 笑盈盈笑盈盈 高壽高壽 紅彤彤紅彤彤 百合百合 茄子紫茄子紫 跪著跪著 模糊模糊 兇猛兇猛 鎮(zhèn)靜鎮(zhèn)靜 揉眼揉眼 恍恍惚惚恍恍惚惚笑盈盈：一模一樣：恍恍惚惚：笑盈盈：充滿喜悅和微笑的樣子。一模一樣：形容完全相同，沒(méi)什么兩樣?；谢秀便保耗：磺?，看不真切。學(xué)習(xí)指導(dǎo)：3分鐘分鐘1.我能快速默我能快速默讀課文，知道讀課文，知道課文是從哪些課文是從哪些方面來(lái)寫(xiě)火燒方面來(lái)寫(xiě)火燒云的變化的，云的變化的，并能畫(huà)出有關(guān)并能畫(huà)出有關(guān)句子加以體會(huì)。句子加以體會(huì)。自研共探：自研共探：4分鐘分鐘1.自讀課文，自讀課文，邊讀邊畫(huà)出相邊讀邊畫(huà)出相關(guān)的語(yǔ)句。關(guān)的語(yǔ)句。2.對(duì)

6、子交流所對(duì)子交流所畫(huà)的語(yǔ)句。畫(huà)的語(yǔ)句。3.組內(nèi)交流課組內(nèi)交流課文是從哪些方文是從哪些方面來(lái)寫(xiě)火燒云面來(lái)寫(xiě)火燒云的變化的。的變化的。學(xué)情展示：學(xué)情展示：4分鐘分鐘1.我是小小我是小小分析家。分析家。2.其他小組其他小組補(bǔ)充評(píng)價(jià)。補(bǔ)充評(píng)價(jià)。讀一讀、想一想，課文從哪幾個(gè)方面描繪火燒云的？顏色、形態(tài)顏色、形態(tài)紅紅 彤彤 彤彤金 燦 燦半紫半黃半灰半百合色葡萄灰葡萄灰梨黃梨黃茄茄 子子 紫紫思考：第第3自然段對(duì)火燒云顏色的描述表現(xiàn)自然段對(duì)火燒云顏色的描述表現(xiàn)了什么特點(diǎn)？從哪里看出來(lái)？了什么特點(diǎn)？從哪里看出來(lái)？變化多、變化快。變化多、變化快。一會(huì)兒一會(huì)兒思考：找一找火燒云有哪些顏色？找一找火燒云有哪些顏色

7、？思考：找一找火燒云有哪些顏色？找一找火燒云有哪些顏色？疊詞：紅彤彤疊詞：紅彤彤 金燦燦金燦燦 兩種顏色：半紫半黃兩種顏色：半紫半黃 半灰半百合色半灰半百合色 實(shí)物實(shí)物+ +顏色：葡萄灰顏色：葡萄灰 梨黃梨黃 茄子紫茄子紫 你行嗎？請(qǐng)用不同的形式填寫(xiě)表示顏色的詞語(yǔ)：紅彤彤紅彤彤 _ _ _ _ _ _半紫半黃半紫半黃 _ _ _ _ _ _ 葡萄灰葡萄灰 _ _ _ _ _ _ 這地方的火燒云變化極多，這地方的火燒云變化極多，一會(huì)兒一會(huì)兒紅彤彤的，紅彤彤的，一會(huì)兒一會(huì)兒金燦燦金燦燦的，的，一會(huì)兒一會(huì)兒半紫半黃，半紫半黃，一會(huì)兒一會(huì)兒半半灰半百合色。灰半百合色。一會(huì)兒一會(huì)兒一會(huì)兒一會(huì)兒一會(huì)兒一會(huì)

8、兒一會(huì)兒一會(huì)兒你能用下面的句式說(shuō)話嗎你能用下面的句式說(shuō)話嗎? 火燒云的顏色可真豐富，可以用那些詞來(lái)概括？絢麗多彩 五彩繽紛 五光十色自由朗讀自由朗讀46自然段，自然段，畫(huà)出描寫(xiě)火燒云形態(tài)變畫(huà)出描寫(xiě)火燒云形態(tài)變化特點(diǎn)的詞句?；攸c(diǎn)的詞句。找一找找一找4-6段寫(xiě)了哪些動(dòng)物？段寫(xiě)了哪些動(dòng)物？跪著的馬兇猛的狗威武的獅子瞬息萬(wàn)變瞬息萬(wàn)變請(qǐng)你用一個(gè)詞概括火燒云的形狀。請(qǐng)你用一個(gè)詞概括火燒云的形狀。變化多端、千姿百態(tài)、形態(tài)各異變化多端、千姿百態(tài)、形態(tài)各異火燒云火燒云顏色（顏色（1-31-3）形態(tài)（形態(tài)（4-7）變化多（絢麗多彩）變化多（絢麗多彩）變化快（瞬息萬(wàn)變）變化快（瞬息萬(wàn)變）談感想： 學(xué)習(xí)了這篇課文以后，你一定有什么感想吧，請(qǐng)談一談 紅霞飛舞，瞬息萬(wàn)變；奇形怪狀，精彩無(wú)限。大自然是神奇的，它用手中的畫(huà)筆涂抹出一幅幅色彩斑斕的美好畫(huà)卷，使我們置身其中，仿佛走進(jìn)了夢(mèng)幻的童話世界。鞏固提升鞏固提升:1、在劃?rùn)M線字正確的讀音后畫(huà)、在劃?rùn)M線字正確的讀音后畫(huà)“”。模模糊（糊（m mu） 愛(ài)愛(ài)好好（ho ho） 一一匹匹馬（馬（p p）著著了火（了火（zhozhu）兇兇猛（猛（xin xn） 笑笑盈盈盈（