語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)子知識(shí)樹模板

1、人教版語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè) 全冊(cè) 基礎(chǔ)基礎(chǔ)能力能力搜集資料句子理解概括主要內(nèi)容口語(yǔ)交際認(rèn)讀字四會(huì)字回顧拓展古詩(shī)含義深刻的句子一類課文的生詞會(huì)默寫，書寫規(guī)范詩(shī)句、小注和中心習(xí)作習(xí)作寫人記事寫景了解課文的寫法多練筆多修改結(jié)合情境揣摩上網(wǎng)查尋、圖書和圖片一二類課文認(rèn)讀字會(huì)正確標(biāo)音課文中的四字詞語(yǔ)寫寫記記和日積月累抓要素概括由點(diǎn)到面概括表達(dá)有條理聲音響亮觸類旁通遷移布局謀篇譴詞造句事例具體語(yǔ)句通順學(xué)以致用仿寫會(huì)默古詩(shī)全冊(cè)知識(shí)全冊(cè)知識(shí)樹樹人教版語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè) 第一單元 第一單元知識(shí)樹第一單元知識(shí)樹口語(yǔ)交際口語(yǔ)交際講讀課文講讀課文1 1草原草原2 2絲綢之路絲綢之路3 3白楊白楊4 4把鐵路修把鐵路修到拉薩去到

2、拉薩去使學(xué)生親歷使學(xué)生親歷一次一次“手拉手拉手手”實(shí)踐活動(dòng)。實(shí)踐活動(dòng)。提高學(xué)生的提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)、溝口語(yǔ)表達(dá)、溝通和交際的能力。通和交際的能力。習(xí)作一習(xí)作一提高學(xué)生正確書提高學(xué)生正確書寫信封的能力。寫信封的能力。提高寫作書信的能力。提高寫作書信的能力。了解課文主要內(nèi)容，體會(huì)文章的了解課文主要內(nèi)容，體會(huì)文章的敘述順序和表達(dá)特點(diǎn)，理解含義敘述順序和表達(dá)特點(diǎn)，理解含義深刻的句子，提高獨(dú)立閱讀的能力。深刻的句子，提高獨(dú)立閱讀的能力。通過(guò)這一篇課文的學(xué)習(xí)，通過(guò)這一篇課文的學(xué)習(xí)，引發(fā)學(xué)生對(duì)西部了解的欲引發(fā)學(xué)生對(duì)西部了解的欲望，激起對(duì)西部探討的興趣。望，激起對(duì)西部探討的興趣。在閱讀中體會(huì)表達(dá)上在閱讀中體會(huì)

3、表達(dá)上的一些特點(diǎn)，并積累語(yǔ)言。的一些特點(diǎn)，并積累語(yǔ)言。體會(huì)課文是怎樣借物喻體會(huì)課文是怎樣借物喻人，贊頌邊疆建設(shè)者的。人，贊頌邊疆建設(shè)者的。進(jìn)一步加深對(duì)西部的了解。進(jìn)一步加深對(duì)西部的了解。引導(dǎo)學(xué)生引導(dǎo)學(xué)生把握課文的主要內(nèi)把握課文的主要內(nèi)容，聯(lián)系上下文體會(huì)含義深刻容，聯(lián)系上下文體會(huì)含義深刻的句子，進(jìn)一步提高閱讀能力。的句子，進(jìn)一步提高閱讀能力?；仡櫥仡櫷卣挂煌卣挂蝗私贪嬲Z(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè) 第一單元第一課 草草 原原閱讀閱讀訓(xùn)練訓(xùn)練敕勒歌抓住特點(diǎn)了解作者展開想象體會(huì)含義理解感情最后一句話理解內(nèi)容敘事議論結(jié)合熱愛(ài)草原蒙漢情深敘事寫景基礎(chǔ)基礎(chǔ)篇句詞字恰當(dāng)比喻背誦作者不忍分離團(tuán)結(jié)熱愛(ài)人民解釋老舍作品語(yǔ)言景物造

4、句記憶認(rèn)識(shí)6個(gè)會(huì)寫10個(gè)讀懂課文背誦課文說(shuō)話理解人教版語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè) 第一單元第二課 絲綢之路絲綢之路閱讀閱讀訓(xùn)練訓(xùn)練張騫名字由來(lái)了解作者歷史體會(huì)含義理解感情偉大之路理解內(nèi)容科技之路隆重?zé)崆橛颜x文化科技基礎(chǔ)基礎(chǔ)篇句詞字文化傳播資料西域路上相迎相見(jiàn)謙遜薄禮不薄傳遞情感作品語(yǔ)言景物理解填空認(rèn)識(shí)6個(gè)讀懂課文過(guò)渡句理解人教版語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè) 第一單元第三課 白白 楊楊學(xué)習(xí)生字詞理解課文內(nèi)容抓住重點(diǎn)語(yǔ)句，聯(lián)系上下文。有感情地朗讀課文，背誦指定段落。培養(yǎng)閱讀記敘文的語(yǔ)感 學(xué)會(huì)本課 6個(gè)生字。正確讀寫“渾黃一體、高大挺秀”等詞語(yǔ)。背誦爸爸介紹白楊樹的那段話。感受作者對(duì)邊疆建設(shè)者的贊美之情。培養(yǎng)閱讀記敘文的興趣

5、感受父親這類邊疆建設(shè)者的無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。體會(huì)白楊的特點(diǎn)和爸爸的心愿。在交流中感悟文中的語(yǔ)言特點(diǎn)體會(huì)借物喻人的寫作特點(diǎn)。人教版語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè) 第一單元第四課 把鐵路修到拉薩去把鐵路修到拉薩去 認(rèn)識(shí)生字，讀讀記記詞語(yǔ)。把握課文主要內(nèi)容 體會(huì)修建青藏鐵路的重要意義。 體會(huì)條理清楚的表達(dá)特點(diǎn)。認(rèn)識(shí)14個(gè)生字讀讀記記“銀裝素裹、杯水車薪”等詞語(yǔ)。感受建設(shè)者無(wú)私奉獻(xiàn)、樂(lè)觀向上和科學(xué)創(chuàng)新的精神。繼續(xù)增加對(duì)西部大開發(fā)的了解。人教版語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè) 第二單元 啟端永遠(yuǎn)的童年永遠(yuǎn)的童年課文口語(yǔ)交際習(xí)作二兒童詩(shī)兩首兒童詩(shī)兩首口語(yǔ)交際習(xí)作 祖父的園子祖父的園子冬陽(yáng)童年駱駝隊(duì)古詩(shī)詞三首童年的發(fā)現(xiàn)難忘童年古代詩(shī)詞古代詩(shī)詞反

6、映兒童生活的古代詩(shī)詞回顧拓展二交流平臺(tái)日積月累課外書屋現(xiàn)代兒童詩(shī)歌現(xiàn)代兒童詩(shī)歌兒童美好的愿望和快樂(lè)的生活兒童時(shí)代求知若渴的特點(diǎn)和想象力祖父那猶如童話世界的園子自己童年與駱駝?dòng)嘘P(guān)的記憶看圖作文童年趣事滿江紅周易傳家寶偶成離騷荀子人教版語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè) 第二單元 古詩(shī)詞三首古詩(shī)詞三首牧童牧童唐唐呂巖呂巖清平樂(lè)清平樂(lè).村居村居宋宋辛棄疾辛棄疾感知詩(shī)詞大意中心體裁：宋詞感知詩(shī)詞大意中心體裁：古詩(shī) 相媚好 自由自在舟過(guò)安仁舟過(guò)安仁宋宋楊萬(wàn)里楊萬(wàn)里體會(huì)詩(shī)詞意境體裁：古詩(shī)無(wú)賴 弄、鋪悠然自得人情之美生活之趣怪生感受童年的快樂(lè) 棹 感知詩(shī)詞大意了解宋詞人教版語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè) 第二單元第六課 中心內(nèi)容第一段（1-3

7、）第二段（4-14）第三段（15-16）淡淡感傷深深眷戀學(xué)駱駝咀嚼（4）寫法線索語(yǔ)言想象駝鈴用處（59）駱駝隊(duì)來(lái)了想替駱駝剪毛（10）追問(wèn)駱駝去處（1114）思緒回到現(xiàn)實(shí)形象駱駝隊(duì)具體生動(dòng)冬陽(yáng)童年駱駝隊(duì)冬陽(yáng)童年駱駝隊(duì)一去不返重臨人教版語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè) 第二單元第七課 祖父的園子祖父的園子留心觀察生活留心觀察生活用心感受生活用心感受生活“我我”跟著祖父在跟著祖父在園子里干活、玩耍園子里干活、玩耍（415小節(jié)）小節(jié)）感受園子里所感受園子里所有生命的自由有生命的自由（1617小節(jié)）小節(jié)）對(duì)園子的印象對(duì)園子的印象（13小節(jié)）小節(jié)） 4 摘吃黃瓜，摘吃黃瓜，追蜻蜓，玩螞蚱追蜻蜓，玩螞蚱觀賞小昆蟲，觀賞小昆

8、蟲，大榆樹大榆樹真實(shí)表達(dá)感受真實(shí)表達(dá)感受“我我”的輕松、閑的輕松、閑散、快樂(lè)的心情散、快樂(lè)的心情 （1820小節(jié)）小節(jié)）3 把狗尾草當(dāng)谷把狗尾草當(dāng)谷穗留下不鏟除穗留下不鏟除跟隨外祖父栽花，跟隨外祖父栽花，拔草，種菜，鏟地拔草，種菜，鏟地6 沐浴陽(yáng)光，感受花、沐浴陽(yáng)光，感受花、鳥、果、鳥、果、 蟲的自由蟲的自由5 用瓢舀水往天空揚(yáng)用瓢舀水往天空揚(yáng)用草帽遮臉?biāo)X(jué)用草帽遮臉?biāo)X(jué)童年的發(fā)現(xiàn)起因經(jīng)過(guò)詢問(wèn)老師，激發(fā)起詢問(wèn)老師，激發(fā)起對(duì)人的起源的興趣對(duì)人的起源的興趣觀察魚，苦苦思索，觀察魚，苦苦思索，發(fā)現(xiàn)胚胎發(fā)育的規(guī)律發(fā)現(xiàn)胚胎發(fā)育的規(guī)律夢(mèng)見(jiàn)飛行結(jié)果面臨受驅(qū)逐和迫害的風(fēng)險(xiǎn)執(zhí)著探究執(zhí)著探究大膽發(fā)現(xiàn)大膽發(fā)現(xiàn)人教版

9、語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè) 第二單元第八課 我想我想高洪波高洪波人教版語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè) 第三單元第九課 兒童詩(shī)兩首兒童詩(shī)兩首眼睛街頭腳丫小手飛向遠(yuǎn)方柳樹根童年的水墨畫童年的水墨畫張繼樓張繼樓溪邊江上土地風(fēng)箏樹枝快樂(lè)生活看書釣魚游泳 不敢不尊重自己人教版語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè) 第三單元 語(yǔ)言的藝術(shù)語(yǔ)言的藝術(shù)課文口語(yǔ)交際習(xí)作三打電話口語(yǔ)交際習(xí)作 晏子使楚楊氏之子半截蠟燭勸說(shuō)回顧拓展三交流平臺(tái)日積月累展示臺(tái)相聲相聲刻畫了一個(gè)非常啰嗦地人母子三人的機(jī)智勇敢和愛(ài)國(guó)主義精神晏子出使楚國(guó)的機(jī)敏善辯楊家小孩子機(jī)智應(yīng)答發(fā)言稿回文聯(lián)數(shù)字聯(lián)疊字聯(lián)頂針聯(lián)短小的文言文短小的文言文劇本的形式劇本的形式人教版語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè) 第三單元第十課 楊氏

10、之子楊氏之子知識(shí)與技能知識(shí)與技能過(guò)程與方法過(guò)程與方法理解文意了解文言文正確朗讀學(xué)習(xí)生字新詞背誦課文字音未聞?wù)_情感態(tài)度情感態(tài)度與價(jià)值觀與價(jià)值觀感受幽默體會(huì)楊氏之子的聰明停頓查找資料利用注釋為設(shè)果以示兒家禽流利體會(huì)文意體會(huì)文意讀準(zhǔn)字音注意停頓楊氏之子孔雀楊梅孔雀楊梅孔君平人教版語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè) 第三單元第十一課 內(nèi)容內(nèi)容起因起因結(jié)果結(jié)果楚王楚王晏子晏子自作聰明自作聰明愛(ài)國(guó)情懷愛(ài)國(guó)情懷高超的語(yǔ)高超的語(yǔ)言藝術(shù)言藝術(shù) 寫法寫法事情的發(fā)展順序事情的發(fā)展順序 上等國(guó)派上等人上等國(guó)派上等人 下等國(guó)派下等人下等國(guó)派下等人 不中用的派到這兒不中用的派到這兒 楚王想侮辱晏子楚王想侮辱晏子“橘橘”變變“枳枳” 楚國(guó)是

11、強(qiáng)盜國(guó)楚國(guó)是強(qiáng)盜國(guó) 楚王不敢不尊重晏子楚王不敢不尊重晏子以強(qiáng)欺弱以強(qiáng)欺弱鉆狗洞鉆狗洞 是狗國(guó)？是狗國(guó)？ 以人物對(duì)話以人物對(duì)話來(lái)塑造形象來(lái)塑造形象人物人物經(jīng)過(guò)經(jīng)過(guò)晏子使楚晏子使楚人教版語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè) 第三單元第十二課 半截蠟燭半截蠟燭人物人物內(nèi)容內(nèi)容起因起因經(jīng)過(guò)經(jīng)過(guò)結(jié)果結(jié)果伯諾德夫人伯諾德夫人杰克杰克杰奎琳杰奎琳勇敢機(jī)智勇敢機(jī)智寫法寫法體裁體裁寫法寫法保護(hù)文件保護(hù)文件巧妙周旋巧妙周旋藏文件藏文件鎮(zhèn)定、愛(ài)國(guó)鎮(zhèn)定、愛(ài)國(guó)勇敢機(jī)智勇敢機(jī)智保住文件保住文件對(duì)話表現(xiàn)對(duì)話表現(xiàn)人物特點(diǎn)人物特點(diǎn)劇本劇本人教版語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè) 第三單元第十三課 打電話打電話知識(shí)與技能知識(shí)與技能過(guò)程與方法過(guò)程與方法體會(huì)故事中的人說(shuō)話啰

12、嗦的特點(diǎn)分角色朗讀課文了解相聲的特點(diǎn)感受相聲的魅力學(xué)習(xí)能瀏覽課文學(xué)習(xí)生字新詞情感、態(tài)度、價(jià)值觀情感、態(tài)度、價(jià)值觀把話說(shuō)得簡(jiǎn)練得體從笑聲中得到啟示把話說(shuō)得明白人教版語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè) 第四單元 他們讓我感動(dòng)他們讓我感動(dòng)知識(shí)目標(biāo)能力目標(biāo)讀懂課文，理解課文的內(nèi)容能快速閱讀課文，簡(jiǎn)要復(fù)述故事學(xué)習(xí)作者展現(xiàn)人物內(nèi)心的寫作方法領(lǐng)悟表達(dá)方法，體會(huì)重點(diǎn)語(yǔ)句對(duì)表達(dá)情感的作用情感目標(biāo)懂得中朝兩國(guó)人民之間的情誼學(xué)習(xí)老班長(zhǎng)的崇高品質(zhì)感悟老支書的高尚品質(zhì)和人格魅力體會(huì)瑞恩為他人著想的美好心靈人教版語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè) 第四單元第十四課 再見(jiàn)了，親再見(jiàn)了，親人人目標(biāo)親人大嫂大娘受到精神教育領(lǐng)悟特點(diǎn)、培養(yǎng)自學(xué)學(xué)會(huì)字詞，朗讀課文知識(shí)點(diǎn)反

13、問(wèn)陳述心底的呼喚難道還不足以表達(dá)您對(duì)中國(guó)人民的友誼？我們?cè)趺茨芡洠磕阍趺绰錅I了呢？救老王失去母親挖野菜致殘救傷員失去孫孫洗補(bǔ)衣幾夜未眠送打糕昏倒志愿軍小金花心愿心底再次呼喚人教版語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè) 第四單元第十五課 金色的魚鉤金色的魚鉤起因經(jīng)過(guò)彎魚鉤、釣魚（動(dòng)作）嚼草根、吃魚骨（動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)）三“笑”（語(yǔ)言、神態(tài)）外貌描寫四十多歲，臉上布滿皺紋，兩鬢斑白結(jié)果包起魚鉤貼身放舍己為人無(wú)微不至的關(guān)懷個(gè)高、背駝、四方臉、高顴骨心中只有戰(zhàn)友，沒(méi)有自己魚鉤閃著金色的光芒人教版語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè) 第四單元第十六課 橋橋起因經(jīng)過(guò)指揮號(hào)召不徇私寫作特點(diǎn)開頭巧妙設(shè)疑結(jié)果老漢自己老漢的兒子他像一座山 橋窄！排成一隊(duì)，

14、不要擠！語(yǔ)言簡(jiǎn)練語(yǔ)句簡(jiǎn)短環(huán)境描寫烘托氛圍黨員排在后面！揪出小伙子（兒子）、吼道兇得像只豹子。推、說(shuō)吼、推人教版語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè) 第四單元第十七課 夢(mèng)想的力量夢(mèng)想的力量夢(mèng)想是什么夢(mèng)想是怎樣實(shí)現(xiàn)的起因經(jīng)過(guò)結(jié)果起因經(jīng)過(guò)結(jié)果撿松果撿樹枝夢(mèng)想的力量到底有多大起因經(jīng)過(guò)結(jié)果困難大受到幫助感動(dòng)他人吸地毯擦窗子爸爸的獎(jiǎng)勵(lì)不放棄與同學(xué)一起和非洲小朋友通信發(fā)起號(hào)召捐錢打好第一口井人教版語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè) 第五單元 中國(guó)古典名著之旅中國(guó)古典名著之旅能力目標(biāo)初步感受中國(guó)古典文學(xué)的語(yǔ)言特點(diǎn)理清文章的敘述順序，分清事情的前因后果抓住人物特點(diǎn)，理清各段之間的聯(lián)系，培養(yǎng)邏輯思維能力學(xué)會(huì)生字新詞，能聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)并學(xué)會(huì)運(yùn)用情感目標(biāo)

15、激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的感情和創(chuàng)新意識(shí)體會(huì)人物的愛(ài)國(guó)思想和他們各自的美好品質(zhì)學(xué)會(huì)抓主要內(nèi)容、重點(diǎn)語(yǔ)句、聯(lián)系上下文理解句子的深刻含義知識(shí)目標(biāo)人教版語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè) 第五單元第十八課 將相和將相和第二個(gè)故事第二個(gè)故事 澠池之會(huì)澠池之會(huì)起因經(jīng)過(guò)結(jié)果概括段意概括段意朗讀課文朗讀課文了解背景了解背景經(jīng)過(guò)結(jié)果結(jié)果復(fù)述故事復(fù)述故事朗讀課文朗讀課文感受藺相如感受藺相如 的性格特點(diǎn)的性格特點(diǎn)理清脈絡(luò)理清脈絡(luò)合作學(xué)習(xí)合作學(xué)習(xí)感受人物感受人物性格特點(diǎn)性格特點(diǎn)朗讀課文再次感受人物再次感受人物性格特點(diǎn)性格特點(diǎn)第一個(gè)故事第一個(gè)故事完璧歸趙完璧歸趙起因起因經(jīng)過(guò)經(jīng)過(guò)結(jié)果結(jié)果第三個(gè)故事第三個(gè)故事負(fù)荊請(qǐng)罪負(fù)荊請(qǐng)罪起因起因弄清三個(gè)小故弄清

16、三個(gè)小故事之間的聯(lián)系事之間的聯(lián)系人教版語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè) 第五單元第十九課 草草船船借借箭箭起因起因魯肅魯肅曹操曹操諸葛亮諸葛亮周瑜周瑜準(zhǔn)備借箭準(zhǔn)備借箭立軍令狀立軍令狀妒忌妒忌結(jié)果結(jié)果周瑜周瑜接受任務(wù)接受任務(wù)陷害陷害請(qǐng)魯肅幫忙請(qǐng)魯肅幫忙向曹操借箭向曹操借箭下令放箭下令放箭自嘆不如自嘆不如諸葛亮諸葛亮挫敗暗算挫敗暗算經(jīng)過(guò)經(jīng)過(guò)有勇有謀有勇有謀人教版語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè) 第五單元第二十課 了解經(jīng)過(guò)了解經(jīng)過(guò)分析前因后果分析前因后果起因起因經(jīng)過(guò)經(jīng)過(guò)結(jié)果結(jié)果解題解題讀課文讀課文了解背景了解背景 武松打虎與景陽(yáng)武松打虎與景陽(yáng) 岡有什么關(guān)系岡有什么關(guān)系理清脈絡(luò)理清脈絡(luò)感受人物形象感受人物形象語(yǔ)言語(yǔ)言動(dòng)作動(dòng)作心理活動(dòng)心理

17、活動(dòng)明知有虎繼續(xù)上岡明知有虎繼續(xù)上岡不聽勸告，執(zhí)意過(guò)岡不聽勸告，執(zhí)意過(guò)岡概括段意概括段意赤手空拳與猛虎搏斗赤手空拳與猛虎搏斗機(jī)警敏捷機(jī)警敏捷英雄氣概英雄氣概倔強(qiáng)、豪爽倔強(qiáng)、豪爽勇敢勇敢智勇雙全智勇雙全發(fā)展發(fā)展精疲力竭挨下岡來(lái)精疲力竭挨下岡來(lái)景景陽(yáng)陽(yáng)岡岡人教版語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè) 第六單元 綜合實(shí)踐綜合實(shí)踐信息傳遞改信息傳遞改變我們的生活變我們的生活古人傳遞古人傳遞信息的故事信息的故事因特網(wǎng)將世因特網(wǎng)將世界連成一家界連成一家神奇的電神奇的電腦魔術(shù)師腦魔術(shù)師網(wǎng)上呼救網(wǎng)上呼救引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系前引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系前一篇閱讀材料，理一篇閱讀材料，理清信息傳遞方式的清信息傳遞方式的發(fā)展。發(fā)展。第三層利用信息寫簡(jiǎn)利用信息寫

18、簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)報(bào)告單的實(shí)驗(yàn)報(bào)告奇怪的東南風(fēng)奇怪的東南風(fēng) 使學(xué)生了解古代使學(xué)生了解古代信息傳遞的特點(diǎn)。信息傳遞的特點(diǎn)。讓學(xué)生了解讓學(xué)生了解多多媒體電腦，大大媒體電腦，大大提高了信息傳遞提高了信息傳遞量，傳輸?shù)男畔⒘?，傳輸?shù)男畔⒁哺迂S富。也更加豐富。也可以上網(wǎng)搜集資料。可以學(xué)到怎可以學(xué)到怎樣做簡(jiǎn)單的樣做簡(jiǎn)單的科學(xué)研究?？茖W(xué)研究。學(xué)習(xí)通過(guò)尋找規(guī)學(xué)習(xí)通過(guò)尋找規(guī)律發(fā)現(xiàn)事物之間律發(fā)現(xiàn)事物之間的因果聯(lián)系，從的因果聯(lián)系，從而對(duì)癥下藥，找出而對(duì)癥下藥，找出解決問(wèn)題的辦法。解決問(wèn)題的辦法。學(xué)習(xí)從多種學(xué)習(xí)從多種渠道搜渠道搜集信息，如調(diào)查訪集信息，如調(diào)查訪問(wèn)、查閱書籍報(bào)刊。問(wèn)、查閱書籍報(bào)刊。關(guān)于李姓的關(guān)于李姓的歷史和歷

19、史和現(xiàn)狀的研究報(bào)告現(xiàn)狀的研究報(bào)告 人教版語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè) 第六單元第一課 信息傳遞改變信息傳遞改變著我們的生活著我們的生活 古代信息傳遞的方式現(xiàn)代信息傳遞的方式手機(jī)、電腦、電話、廣播、電視、書籍、語(yǔ)言、網(wǎng)絡(luò)、小靈通、書信、書報(bào)、廣播、 郵件、短信 、傳真、視頻結(jié)繩狼煙生么是狼煙時(shí)代與信息傳遞的方式遠(yuǎn)古古代近代現(xiàn)代結(jié)繩的作用什么是結(jié)繩狼煙的作用靠驛差長(zhǎng)途跋涉 信息電報(bào)、電話傳遞速度快、不受地域阻隔。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò) 傳遞信息量大、信息多樣口耳相傳或借助器物 信息傳遞速度慢、不精確。傳遞速度慢、信息形式單一。信息傳遞速度相對(duì)快一些、當(dāng)代距離遠(yuǎn)相對(duì)就慢、且費(fèi)用高。速度快。信息單一。人教版語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè) 第六

20、單元第二課 利用信息，寫利用信息，寫簡(jiǎn)單的研究報(bào)告簡(jiǎn)單的研究報(bào)告 建立家庭信息調(diào)查表參加辯論賽教給學(xué)生方法進(jìn)行辯論領(lǐng)悟?qū)懽饕c(diǎn) 充分討論，準(zhǔn)備撰寫研究報(bào)告分析調(diào)查支持自己的觀點(diǎn)的事實(shí)。分析調(diào)查結(jié)果開拓思路，確定值得研究的主題研究的主題。 調(diào)查研究的過(guò)程。研究的結(jié)論。主題觀點(diǎn)的陳述。反對(duì)對(duì)方觀點(diǎn)的事實(shí)?？偨Y(jié)觀點(diǎn)的陳述。設(shè)計(jì)好調(diào)查記錄表做好調(diào)查，填寫好調(diào)查表交流調(diào)查的結(jié)果小組合作，撰寫研究報(bào)告修改制作研究報(bào)告獨(dú)立完成查找不足正確有新意小組合作值得肯定的地方閱讀兩篇研究報(bào)告 ，學(xué)習(xí)寫法人教版語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè) 第七單元 閱讀中外名著閱讀中外名著字詞字詞重難點(diǎn)重難點(diǎn)情感情感總結(jié)描寫總結(jié)描寫人物的方法人物的

21、方法注重知識(shí)的注重知識(shí)的整合和提升整合和提升學(xué)會(huì)準(zhǔn)確學(xué)會(huì)準(zhǔn)確的運(yùn)用的運(yùn)用認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)會(huì)寫會(huì)寫詞語(yǔ)詞語(yǔ)學(xué)習(xí)人物學(xué)習(xí)人物描寫方法描寫方法22個(gè)漢字個(gè)漢字準(zhǔn)確理解準(zhǔn)確理解正確讀寫正確讀寫回顧拓展回顧拓展口語(yǔ)交際口語(yǔ)交際習(xí)作習(xí)作交流平臺(tái)交流平臺(tái)日積月累日積月累理解課文理解課文的內(nèi)容的內(nèi)容從中獲從中獲得啟發(fā)得啟發(fā)激發(fā)閱讀中外激發(fā)閱讀中外名著的興趣名著的興趣14個(gè)漢字個(gè)漢字正確流利正確流利有感情有感情加強(qiáng)拓加強(qiáng)拓展閱讀展閱讀學(xué)會(huì)認(rèn)真學(xué)會(huì)認(rèn)真觀察觀察珍視自己珍視自己獨(dú)特感受獨(dú)特感受明確描明確描寫方法寫方法豐富語(yǔ)豐富語(yǔ)言積累言積累掌握描述掌握描述人物方法人物方法注重聽說(shuō)注重聽說(shuō)雙向交流雙向交流掌握刻畫掌握刻畫人物

22、的方法人物的方法鞏固人物鞏固人物描寫方法描寫方法閱讀閱讀第了解人物的第了解人物的性格特點(diǎn)三層性格特點(diǎn)三層體會(huì)蘊(yùn)含體會(huì)蘊(yùn)含的深意的深意理解理解朗讀朗讀成語(yǔ)故事成語(yǔ)故事理解故理解故事內(nèi)容事內(nèi)容口語(yǔ)口語(yǔ)習(xí)作習(xí)作人教版語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè) 第七單元第二十一課 猴王出世猴王出世學(xué)習(xí)生字詞學(xué)習(xí)理解課文抓住事情的前因后果讀通讀懂句子培養(yǎng)閱讀古典小說(shuō)的語(yǔ)感 學(xué)習(xí)本課生字.理解詞語(yǔ)“天造地設(shè)、拱伏無(wú)違”等培養(yǎng)閱讀古典小說(shuō)的語(yǔ)感古代勞動(dòng)人民的豐富想象力培養(yǎng)閱讀古典小說(shuō)的 興趣查閱資料 加深理解體會(huì)美猴王勇敢頑強(qiáng)、無(wú)私無(wú)畏的品質(zhì) 在交流中感悟文中的語(yǔ)言美體會(huì)西游記的語(yǔ)言美人教版語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè) 第七單元第二十二課 人物描寫

23、一人物描寫一組組臨死前臨死前的嚴(yán)監(jiān)生的嚴(yán)監(jiān)生小嘎子和小嘎子和胖墩兒比賽摔跤胖墩兒比賽摔跤動(dòng)作描寫動(dòng)作描寫心理描寫心理描寫語(yǔ)言描寫語(yǔ)言描寫動(dòng)作描寫動(dòng)作描寫神態(tài)描寫神態(tài)描寫語(yǔ)言描寫語(yǔ)言描寫細(xì)節(jié)描寫細(xì)節(jié)描寫“鳳辣子鳳辣子”初初見(jiàn)林黛玉見(jiàn)林黛玉正面描寫正面描寫側(cè)面描寫側(cè)面描寫外貌描寫外貌描寫語(yǔ)言描寫語(yǔ)言描寫人教版語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè) 第七單元第二十三課 刷子李刷子李動(dòng)作動(dòng)作描寫描寫語(yǔ)言描寫語(yǔ)言描寫說(shuō)話奇說(shuō)話奇聲音奇聲音奇規(guī)矩奇規(guī)矩奇動(dòng)作奇動(dòng)作奇人物奇人物奇習(xí)慣奇習(xí)慣奇外貌外貌描寫描寫技藝奇技藝奇 著裝奇著裝奇顏色奇顏色奇人教版語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè) 第七單元第二十四課 金錢的魔力金錢的魔力認(rèn)識(shí)生字讀讀記記詞語(yǔ)理解課

24、文內(nèi)容 了解托德和老板的性格特點(diǎn) 了解這篇文章的寫作背景認(rèn)識(shí)4個(gè)生字讀讀記記“魔力、通融、刻薄”等詞語(yǔ)學(xué)習(xí)作者描寫人物的方法 體會(huì)作者描寫人物的方法寫作中學(xué)會(huì)運(yùn)用學(xué)習(xí)作者細(xì)致刻畫人物的方法 激發(fā)學(xué)生閱讀外國(guó)名著的興趣 語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)的前后對(duì)比 王麗娜人教版語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè) 第八單元 世界各地風(fēng)景世界各地風(fēng)景字詞字詞重難點(diǎn)重難點(diǎn)情感情感揣摩描寫方法揣摩描寫方法積累精妙語(yǔ)言積累精妙語(yǔ)言了解民俗民風(fēng)了解民俗民風(fēng)增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)搜集整理搜集整理資料資料認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)會(huì)寫會(huì)寫詞語(yǔ)詞語(yǔ)31個(gè)漢字個(gè)漢字準(zhǔn)確理解準(zhǔn)確理解正確讀寫正確讀寫回顧拓展回顧拓展口語(yǔ)交際口語(yǔ)交際習(xí)作習(xí)作交流平臺(tái)交流平臺(tái)日積月累日積月累理解課文理解課文的內(nèi)容的內(nèi)容從中獲從中獲得啟發(fā)得啟發(fā)了解世界各地了解世界各地風(fēng)景民俗風(fēng)景民俗17個(gè)漢字個(gè)漢字正確流