七年級政治上冊 第二課 第2框 享受學(xué)習(xí)課件 新人教版

1、活活 動：動：我眼中的學(xué)習(xí)我眼中的學(xué)習(xí) 填寫填寫P18的表格，然后分組討的表格，然后分組討論論“學(xué)習(xí)之苦多學(xué)習(xí)之苦多”還是還是“學(xué)習(xí)之樂學(xué)習(xí)之樂多多”，由學(xué)生表達(dá)，由學(xué)生表達(dá)“自己學(xué)習(xí)中的自己學(xué)習(xí)中的快樂瞬間快樂瞬間”。討討 論：論：“學(xué)習(xí)苦多學(xué)習(xí)苦多”還是還是“學(xué)習(xí)樂學(xué)習(xí)樂多多”結(jié)結(jié) 論：學(xué)習(xí)中有苦也有樂論：學(xué)習(xí)中有苦也有樂朱熹朱熹四時讀書樂四時讀書樂讀書之樂樂如何？讀書之樂樂如何？ 綠滿窗前草不鋤。綠滿窗前草不鋤。 讀書之樂樂無窮？讀書之樂樂無窮？瑤琴一曲來熏風(fēng)?，幥僖磺鷣硌L(fēng)。讀書之樂樂陶陶？讀書之樂樂陶陶？ 起弄明月霜天高。起弄明月霜天高。 讀書之樂何處尋？讀書之樂何處尋？數(shù)點(diǎn)梅花天地

2、心。數(shù)點(diǎn)梅花天地心。書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。 知之者不如好知之者不如好之者，好之者不如之者，好之者不如樂之者。樂之者。 -孔子孔子2、失去學(xué)習(xí)的權(quán)利和機(jī)會是令人遺、失去學(xué)習(xí)的權(quán)利和機(jī)會是令人遺憾的憾的 當(dāng)我們討論學(xué)習(xí)的苦樂時，是否知道當(dāng)我們討論學(xué)習(xí)的苦樂時，是否知道在世界的一些地方，還有一些兒童因在世界的一些地方，還有一些兒童因?yàn)閼?zhàn)爭、貧窮和疾病等原因失去了上為戰(zhàn)爭、貧窮和疾病等原因失去了上學(xué)的機(jī)會，他們的眼睛里充滿著求知學(xué)的機(jī)會，他們的眼睛里充滿著求知的渴望，失學(xué)給他們的人生留下了沉的渴望

3、，失學(xué)給他們的人生留下了沉重的陰影和不可彌補(bǔ)的遺憾。重的陰影和不可彌補(bǔ)的遺憾。 我是蘇明娟，這張照片上的大眼睛我是蘇明娟，這張照片上的大眼睛女孩就是我，那時我女孩就是我，那時我8歲，在安徽省金賽歲，在安徽省金賽縣桃?guī)X鄉(xiāng)張灣村小學(xué)讀書。金賽是聞名縣桃?guī)X鄉(xiāng)張灣村小學(xué)讀書。金賽是聞名全國的全國的“將軍縣將軍縣”，山清水秀，人杰地，山清水秀，人杰地靈，但經(jīng)濟(jì)發(fā)展較慢。我家在梅山水庫靈，但經(jīng)濟(jì)發(fā)展較慢。我家在梅山水庫庫區(qū)，去縣城要先走一個小時山路到鄉(xiāng)庫區(qū)，去縣城要先走一個小時山路到鄉(xiāng)上，再坐兩個小時的汽車。小時侯我和上，再坐兩個小時的汽車。小時侯我和伙伴們都很窮，記得六七歲時候，就得伙伴們都很窮，記得六

4、七歲時候，就得跟著大些的孩子刨藥材、編竹器，好多跟著大些的孩子刨藥材、編竹器，好多同學(xué)因交不起學(xué)費(fèi)而失學(xué)。后來我受到同學(xué)因交不起學(xué)費(fèi)而失學(xué)。后來我受到希望工程的救助。希望工程的救助。2002年年9月，我踏入安月，我踏入安徽大學(xué)校門。當(dāng)我在大學(xué)圖書館的書海徽大學(xué)校門。當(dāng)我在大學(xué)圖書館的書海中遨游、在計(jì)算機(jī)教室的中遨游、在計(jì)算機(jī)教室的“高速公路高速公路”上馳騁時，我無法忘卻那一個個徘徊于上馳騁時，我無法忘卻那一個個徘徊于高校門外的我的同齡人的身影，無法忘高校門外的我的同齡人的身影，無法忘卻一雙雙凝視教室而悵然失的我的弟弟卻一雙雙凝視教室而悵然失的我的弟弟妹妹們的淚眼，無法忘卻山里孩子渴望妹妹們的淚

5、眼，無法忘卻山里孩子渴望書籍、渴望信息的眼神。書籍、渴望信息的眼神。 我很幸運(yùn)，因?yàn)槲以c希望同行，我很幸運(yùn)，因?yàn)槲以c希望同行，我感到一種責(zé)任，因?yàn)槲乙c希望同行。我感到一種責(zé)任，因?yàn)槲乙c希望同行。3月27日，在伊拉克巴士拉城外，一名伊拉克女孩驚恐地注視背槍的美軍士兵。 2003 2003年年1010月月2424日，一名巴勒斯日，一名巴勒斯坦兒童躲在人縫里觀看一名被殺坦兒童躲在人縫里觀看一名被殺巴勒斯坦男子的葬禮。巴勒斯坦男子的葬禮。20032003年，年，在遙遠(yuǎn)的中東地區(qū)，沖突一直未在遙遠(yuǎn)的中東地區(qū)，沖突一直未曾停止，不斷的爆炸、轟炸和自曾停止，不斷的爆炸、轟炸和自殺式襲擊，帶給平民，尤

6、其是兒殺式襲擊，帶給平民，尤其是兒童無盡傷痛。童無盡傷痛。 一個名為一個名為“國際研究小組國際研究小組”的獨(dú)立專家機(jī)構(gòu)的調(diào)查報告表明，由于的獨(dú)立專家機(jī)構(gòu)的調(diào)查報告表明，由于受長期制裁的影響，受長期制裁的影響，“伊拉克兒童比以前任何時候都更加脆弱伊拉克兒童比以前任何時候都更加脆弱”。伊拉克。伊拉克戰(zhàn)爭的爆發(fā)將使總數(shù)達(dá)戰(zhàn)爭的爆發(fā)將使總數(shù)達(dá)130萬的伊拉克兒童面臨嚴(yán)重的饑餓、疾病和死亡萬的伊拉克兒童面臨嚴(yán)重的饑餓、疾病和死亡的威脅，傷亡人數(shù)可能高達(dá)數(shù)十萬。然而，當(dāng)戰(zhàn)爭真實(shí)地來臨，孩子們的的威脅，傷亡人數(shù)可能高達(dá)數(shù)十萬。然而，當(dāng)戰(zhàn)爭真實(shí)地來臨，孩子們的眼神告訴世人，被戰(zhàn)火灼傷的不僅是他們?nèi)跣〉纳眢w，更

7、是孩子稚嫩的心眼神告訴世人，被戰(zhàn)火灼傷的不僅是他們?nèi)跣〉纳眢w，更是孩子稚嫩的心靈：他們所目睹的鮮血和死亡，是否會在內(nèi)心埋下仇恨的種子？他們所經(jīng)靈：他們所目睹的鮮血和死亡，是否會在內(nèi)心埋下仇恨的種子？他們所經(jīng)歷的沒有童話的童年，是否會成為隨行一生的陰影？歷的沒有童話的童年，是否會成為隨行一生的陰影？ 一個一個4 4歲的伊拉克小女孩眼睛歲的伊拉克小女孩眼睛受傷，正在接受美軍治療。受傷，正在接受美軍治療。 巴格達(dá)一所小學(xué)的孩子們在專巴格達(dá)一所小學(xué)的孩子們在專心聽課。由于交通和安全缺乏心聽課。由于交通和安全缺乏保障，復(fù)課不久的伊拉克中小保障，復(fù)課不久的伊拉克中小學(xué)普遍存在著學(xué)生缺課現(xiàn)象。學(xué)普遍存在著學(xué)

8、生缺課現(xiàn)象。 一名保鏢在巴格達(dá)一所一名保鏢在巴格達(dá)一所小學(xué)的樓道里站崗，以小學(xué)的樓道里站崗，以便讓孩子們能夠在戰(zhàn)后便讓孩子們能夠在戰(zhàn)后糟糕的治安環(huán)境中擁有糟糕的治安環(huán)境中擁有一片寧靜的學(xué)習(xí)空間。一片寧靜的學(xué)習(xí)空間。 一名巴格達(dá)兒童在一名巴格達(dá)兒童在街頭倒賣緊缺的汽街頭倒賣緊缺的汽油。戰(zhàn)后的伊拉克油。戰(zhàn)后的伊拉克人貧困不堪，許多人貧困不堪，許多兒童被迫過早地挑兒童被迫過早地挑起生活的重?fù)?dān)。起生活的重?fù)?dān)。 課堂上的孩子課堂上的孩子 好好奇的打量著來訪者奇的打量著來訪者 眼神里透著淳樸眼神里透著淳樸 沒有教室沒有教室 孩子們孩子們席地而坐席地而坐 趴在自趴在自帶的小木凳上上課帶的小木凳上上課 擠在帳

9、篷里上擠在帳篷里上課的孩子們課的孩子們一塊大石頭成了唯一一塊大石頭成了唯一的課桌的課桌 孩子們求知孩子們求知的眼神的眼神 多么觸人多么觸人1、看到剛才我國貧困地區(qū)的孩子和伊拉克兒童因貧窮、看到剛才我國貧困地區(qū)的孩子和伊拉克兒童因貧窮 或戰(zhàn)爭不能繼續(xù)學(xué)習(xí)的圖片或戰(zhàn)爭不能繼續(xù)學(xué)習(xí)的圖片 資料，你想到了什么？資料，你想到了什么？2、既然學(xué)習(xí)很辛苦，那我們又何必知其苦而又為呢？、既然學(xué)習(xí)很辛苦，那我們又何必知其苦而又為呢？（四人小組討論）（四人小組討論）（擁有學(xué)習(xí)權(quán)利和機(jī)會是一種幸運(yùn)和快樂）（擁有學(xué)習(xí)權(quán)利和機(jī)會是一種幸運(yùn)和快樂）學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)的意意 義義（1）有許多未知的領(lǐng)域等著我們?nèi)ィ┯性S多未知的領(lǐng)域等

10、著我們?nèi)?探索答案探索答案（2）國際間的競爭，防止落后和挨打）國際間的競爭，防止落后和挨打（3）社會上人才的競爭，個人要生存、）社會上人才的競爭，個人要生存、 為社會做貢獻(xiàn)、未來生活得更好為社會做貢獻(xiàn)、未來生活得更好（4）探索的過程中有收獲的快樂和體驗(yàn)）探索的過程中有收獲的快樂和體驗(yàn) 答：答： 放放 羊羊 賺賺 錢錢 娶媳婦娶媳婦 生孩子生孩子 問：問： 長大后長大后 干什么？干什么？相關(guān)鏈接相關(guān)鏈接 為了保護(hù)我們青少年充分享有受教育的權(quán)利，為了保護(hù)我們青少年充分享有受教育的權(quán)利，你知道我國的你知道我國的義務(wù)教育法義務(wù)教育法都有哪些規(guī)定嗎？都有哪些規(guī)定嗎？閱讀課本上附的閱讀課本上附的中華人民共

11、和國義務(wù)教育法中華人民共和國義務(wù)教育法的相關(guān)內(nèi)容。的相關(guān)內(nèi)容。 中華人民共和國中華人民共和國義務(wù)教育法義務(wù)教育法對青少對青少年的學(xué)習(xí)權(quán)利和義務(wù)年的學(xué)習(xí)權(quán)利和義務(wù)作出了明確的規(guī)定。作出了明確的規(guī)定。 第四條：國家、第四條：國家、社會、學(xué)校和家庭依社會、學(xué)校和家庭依法保障適齡兒童、少法保障適齡兒童、少年接受義務(wù)教育的權(quán)年接受義務(wù)教育的權(quán)利。利。 第十一條：父母第十一條：父母或者其他監(jiān)護(hù)人必須或者其他監(jiān)護(hù)人必須使適齡的子女或者被使適齡的子女或者被監(jiān)護(hù)人按時入學(xué)，接監(jiān)護(hù)人按時入學(xué)，接受規(guī)定年限的義務(wù)教受規(guī)定年限的義務(wù)教育育。3、珍惜學(xué)習(xí)的權(quán)利和機(jī)會、珍惜學(xué)習(xí)的權(quán)利和機(jī)會 “不積跬步，無以致千里；不積跬

12、步，無以致千里；不積小流，無以成江海。不積小流，無以成江海?！?-荀子荀子 “ “不登高山，不知天之高也；不登高山，不知天之高也；不臨深溪，不知地之厚也。不臨深溪，不知地之厚也?！?-荀子荀子 請同學(xué)們閱讀課本請同學(xué)們閱讀課本20頁頁 世界很大世界很大 大到一個人一輩子都大到一個人一輩子都很難走遍它的每寸土地很難走遍它的每寸土地 世界又很小世界又很小 小到只是一個映在小到只是一個映在茫茫天穹中的藍(lán)色小點(diǎn)茫茫天穹中的藍(lán)色小點(diǎn) 當(dāng)流星劃過天穹當(dāng)流星劃過天穹 留下的不只是留下的不只是那彎流暢的弧線那彎流暢的弧線 還有隱藏在炫麗背后的還有隱藏在炫麗背后的 無盡奧無盡奧秘秘討論：世界上真的有鬼魂嗎？討論

13、：世界上真的有鬼魂嗎？ 你相信靈魂可以出竅嗎？你相信靈魂可以出竅嗎？ 還有許多未解之謎你了解嗎？比如，還有許多未解之謎你了解嗎？比如，真的有外星人嗎？復(fù)活節(jié)島巨人像是誰真的有外星人嗎？復(fù)活節(jié)島巨人像是誰建造的？埃及金字塔是如何建成的？恐建造的？埃及金字塔是如何建成的？恐龍是如何滅絕的？秘魯峽谷的巨型圖案龍是如何滅絕的？秘魯峽谷的巨型圖案是誰留下的？是誰留下的？ 埃及金字塔埃及金字塔復(fù)活節(jié)島巨人像復(fù)活節(jié)島巨人像納斯卡巨畫納斯卡巨畫太陽門太陽門 世界上還有許多現(xiàn)象我們無法解釋，世界上還有許多現(xiàn)象我們無法解釋，這帶給我們的感覺是神秘、有趣，因此我這帶給我們的感覺是神秘、有趣，因此我們不斷探索、發(fā)現(xiàn)、學(xué)習(xí)的過程也將會是們不斷探索、發(fā)現(xiàn)、學(xué)習(xí)的過程也將會是快樂