普通話教案平翹舌教案

1、精選文檔一般話聲母難點：平翹舌zh ch sh與z c s 1、 教學(xué)目標(biāo)（1） 學(xué)問目標(biāo)1. 把握一般話平翹舌z c s zh ch sh 的發(fā)音要領(lǐng)2. 基本自如的運用平翹舌技巧（2） 力量目標(biāo)1培育同學(xué)傾聽的力量，為培育說的力量打下堅實基礎(chǔ)2. 訓(xùn)練同學(xué)在實踐中進行平翹舌技巧的運用，提高語言說的力量，為今后職場的溝通做好預(yù)備（3） 情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo)學(xué)好一般話，為將來職場工作練好本事，體驗利用語言技巧，贏得他人的敬重和贊揚。2、 教學(xué)重點1把握一般話平翹舌z c s zh ch sh 的發(fā)音2自如的運用平翹舌技巧3、 教學(xué)難點訓(xùn)練同學(xué)在實踐中進行平翹舌技巧的運用，培育同學(xué)傾聽的力量，

2、提高語言說的力量。4、 教學(xué)方法分組任務(wù)法、講授法5、 教具：多媒體設(shè)備、打印資料6、 教學(xué)過程（45分鐘）教學(xué)步驟老師活動同學(xué)活動設(shè)計意圖預(yù)備教學(xué)印度繞口令歌曲觀賞觀賞引導(dǎo)同學(xué)快速進入課堂學(xué)習(xí)狀態(tài)，做好課前預(yù)備工作。（課前3分鐘）導(dǎo)入環(huán)節(jié)由笑話兩則設(shè)置情境導(dǎo)入，請大家找出里面錯誤的平翹舌發(fā)音，并訂正平翹舌的發(fā)音問題。1. 由兩名同學(xué)大聲朗讀笑話兩則。2. 生疏平翹舌對說好標(biāo)準(zhǔn)一般話的重要性。 調(diào)動同學(xué)情感，營造輕松的學(xué)習(xí)氛圍；通過幽默的笑話調(diào)動大家的樂觀性。（估計3分鐘）指導(dǎo)環(huán)節(jié)（一）引導(dǎo)同學(xué)觀看發(fā)音舌位圖。指導(dǎo)同學(xué)把握平翹舌的發(fā)音要領(lǐng)。平舌發(fā)音要領(lǐng)：發(fā)平舌音時，舌尖抵?。▃、c）或接近（s

3、）齒背，舌尖平伸。翹舌音發(fā)音要領(lǐng)：發(fā)翹舌音時，舌頭放松，舌尖輕松的接觸（zh、ch）或接近（sh）硬腭前部，舌尖翹起。1. 觀看發(fā)音舌位圖。2. 找到并領(lǐng)悟平翹舌的發(fā)音要領(lǐng)。 對比平翹舌聲母，把握發(fā)音要領(lǐng)。（估計5分鐘）指導(dǎo)環(huán)節(jié)（二）（1）生字標(biāo)注聲母遲 滋 摔 抓 窗 森 誦 送 綜 伸 瓷 注 （2）歸納辯音方法1 .記少不記多2.利用漢字聲旁類推3.利用聲韻拼合規(guī)律1.精確的給生字標(biāo)注聲母，分清平翹舌2.引導(dǎo)同學(xué)歸納總結(jié)平翹舌的辯音方法。 對比平翹舌的辨音方法，學(xué)習(xí)如何辨別。（估計6分鐘）訓(xùn)練環(huán)節(jié)（一）單字對比訓(xùn)練同學(xué)抽讀、老師帶讀：z zh雜閘 災(zāi)摘 資支 最墜 宗終cch擦插 餐攙

4、粗初 冊徹 催吹ssh灑傻 桑傷 思師 森申 賽曬抽讀、跟讀平翹舌單字。 鞏固同學(xué)對平翹舌發(fā)音要領(lǐng)的把握，重點測查聲母的平翹舌問題。（估計5分鐘）訓(xùn)練環(huán)節(jié)（二）要求以小組為單位，各讀一組，抽同學(xué)糾錯1組：在職 宗旨 遵照 增長 2組：沼澤 知足 裝載 磁場 3組：蠶蟲 促成 辭呈 操持 4組：初次 沖刺 陳詞 場次 5組：彩綢 素食 私塾 所屬 6組：石筍 振作 繩索 財產(chǎn) 分組讀詞，由糾錯的同學(xué)找出平翹舌發(fā)音有問題的字或者詞語，并糾錯。全班齊讀 全班分工合作，邊讀邊找錯，相互糾錯，進一步把握平翹舌的發(fā)音要領(lǐng)。（估計7分鐘）訓(xùn)練環(huán)節(jié)（三）（1）玩耍：文字接龍石獅子、出租車、卡夫卡、會揮發(fā)、粉鳳

5、凰（2）繞口令練習(xí)：1.四是四,十是十，十四是十四，四十是四十，誰能分得清,請來試一試。2.報紙是報紙，刨子是刨子。報紙能包刨子不能包桌子，刨子能刨桌子不能刨報紙。全體練習(xí)，各組抽一到兩名同學(xué)進行競賽測查。 引入玩耍、繞口令創(chuàng)設(shè)情境，進一步激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好。（估計8分鐘）拓展延長環(huán)節(jié)古詩朗讀：早發(fā)白帝城唐 李白朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。分清平翹舌，抽讀、齊讀全詩。要求：1.克服緊急心情2.面帶微笑，口腔打開3.把握節(jié)奏，表達情感 連續(xù)考察同學(xué)對學(xué)問點把握的狀況。培育語感。（估計7分鐘）課堂小結(jié)進行總結(jié)。回顧本節(jié)課內(nèi)容。 鼓舞同學(xué)多運用一般話進行日常溝通，漸漸養(yǎng)成良好語感，為一般話水平測試作預(yù)備。（估計3分鐘）作業(yè)布置依據(jù)大綱要求，布