四年級(jí)下找規(guī)律-簡(jiǎn)單排列ppt課件

1、教學(xué)目的 讓學(xué)生在現(xiàn)實(shí)的情景中閱歷讓學(xué)生在現(xiàn)實(shí)的情景中閱歷對(duì)幾個(gè)事物進(jìn)展陳列的過程，對(duì)幾個(gè)事物進(jìn)展陳列的過程，探求簡(jiǎn)單陳列景象中的規(guī)律。探求簡(jiǎn)單陳列景象中的規(guī)律。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn) 讓學(xué)生在現(xiàn)實(shí)的情景中閱歷對(duì)幾個(gè)事物進(jìn)展陳列的過程，探求簡(jiǎn)單陳列景象中的規(guī)律。教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn) 培育學(xué)生有序思索的習(xí)慣。小明小明小軍小軍小紅小紅三人排成一排照相三人排成一排照相, ,有多少種不同的排法有多少種不同的排法? ?假設(shè)小軍站在左邊第一個(gè)假設(shè)小軍站在左邊第一個(gè), ,就有就有兩種不同的排法兩種不同的排法假設(shè)小明站在左邊第一個(gè),就有兩種不同的排法假設(shè)小紅站在左邊第一個(gè)假設(shè)小紅站在左邊第一個(gè), ,就有就有兩種不同的排

2、法兩種不同的排法假設(shè)用假設(shè)用A A、B B、C C代表這三位代表這三位小朋友小朋友, ,他能把各種排法都表他能把各種排法都表示出來嗎示出來嗎? ?小明小明小軍小軍小紅小紅ABCABCBCBCACAABCAB留意按順序選定一個(gè)按順序選定一個(gè),再把剩下再把剩下的一切情況排好的一切情況排好假設(shè)這三個(gè)小朋友每次選兩個(gè)人排在假設(shè)這三個(gè)小朋友每次選兩個(gè)人排在一同拍照，有多少種不同的排法？一同拍照，有多少種不同的排法？小明小明小軍小軍小紅小紅ABCA BB AB CA CC AC B留意先選出有多少組先選出有多少組, ,再在再在組內(nèi)按順序陳列組內(nèi)按順序陳列想想做做想想做做用、三個(gè)數(shù)字能用、三個(gè)數(shù)字能組成幾個(gè)

3、不同的三位數(shù)？組成幾個(gè)不同的三位數(shù)？想想做做想想做做小軍、小明、小紅他們小軍、小明、小紅他們3 3人人每?jī)扇硕纪艘淮蚊績(jī)扇硕纪艘淮? ,一共通了一共通了多少次多少次? ?假設(shè)他們相互寄一張假設(shè)他們相互寄一張節(jié)日賀卡節(jié)日賀卡, ,一共寄了多一共寄了多少張少張? ?用、用、0、三個(gè)數(shù)字能、三個(gè)數(shù)字能組成幾個(gè)不同的三位數(shù)？組成幾個(gè)不同的三位數(shù)？用、用、2、3四個(gè)數(shù)四個(gè)數(shù)字能組成幾個(gè)不同的四位字能組成幾個(gè)不同的四位數(shù)？數(shù)？ 課后小記：課后小記： 課堂氣氛是很好。整節(jié)課比上節(jié)課更有趣課堂氣氛是很好。整節(jié)課比上節(jié)課更有趣和挑戰(zhàn)。在例題中，學(xué)生一開場(chǎng)上當(dāng)?shù)目珊吞魬?zhàn)。在例題中，學(xué)生一開場(chǎng)上當(dāng)?shù)目刹簧?，想到了不少，想到?3=9。借這個(gè)算式，使學(xué)生。借這個(gè)算式，使學(xué)生很明確地認(rèn)識(shí)到了很明確地認(rèn)識(shí)到了“反復(fù)問題的存在。反復(fù)問題的存在。 我覺得這節(jié)課主要要講清楚什么時(shí)候用乘我覺得這節(jié)課主要要講清楚什么時(shí)候用乘法、什么時(shí)候用加法。課堂上覺得強(qiáng)調(diào)得法、什么時(shí)候用加法。課堂上覺得強(qiáng)調(diào)得還不夠仔細(xì)。應(yīng)該經(jīng)過對(duì)比，使學(xué)生發(fā)現(xiàn)：還不夠仔細(xì)。應(yīng)該經(jīng)過對(duì)比，使學(xué)生發(fā)現(xiàn)：當(dāng)求當(dāng)求“組合有幾種時(shí)，就用加，如握手、