Unit 5 Our holiday Plans 導(dǎo)學(xué)案（表格式7課時(shí)）

1、英語(yǔ) 學(xué)科導(dǎo)學(xué)案教學(xué)內(nèi)容Unit5 Our holiday Plans教學(xué)目標(biāo)能夠在本單元涉及的情景下，聽懂、會(huì)說(shuō)5個(gè)動(dòng)詞短語(yǔ)、3個(gè)名詞短語(yǔ)、7個(gè)名詞和1個(gè)動(dòng)詞教學(xué)重點(diǎn)通過(guò)課文學(xué)習(xí)，提高朗讀、理解的能力。教學(xué)難點(diǎn)正確掌握本課短語(yǔ)并能在真實(shí)語(yǔ)景中的運(yùn)用。教學(xué)準(zhǔn)備Tape/Radio/Picture教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)導(dǎo)案學(xué)案設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入激疑（3分鐘）1. 教師用“Good morning!Good afternoon,class.”問(wèn)候?qū)W生；2. 教師帶動(dòng)全班一起唱第三部分兒歌。3. 自由談話What are you going to do tomorrow?Are you going to the

2、 Nature Park with your mom?What are you going to do this winter holiday?1.學(xué)生在唱兒歌中復(fù)習(xí)舊知識(shí)2.通過(guò)唱歌引出在自然公園里的活動(dòng)。3.與老師自由對(duì)話，復(fù)習(xí)一般將來(lái)時(shí)和部分動(dòng)詞短語(yǔ)?；钴S課堂氣氛，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。復(fù)習(xí)舊知識(shí)，引出新知識(shí)。自學(xué)質(zhì)疑（7分鐘）1. 讓學(xué)生看課文內(nèi)容邊聽錄音。同時(shí)引出并講解新單詞：holiday plans,take part in,sounds exciting,take training,take a trip,have a good time2. 逐圖放錄音或是讀對(duì)話，提出并板書

3、本課的主要句型what is your plan for this winter holiday?I am going to.Take part in a race.Take training in badminton in the gym.3.再次放錄音，逐句停頓，讓學(xué)生跟讀，鼓勵(lì)他們指出書上相應(yīng)的圖1.讓學(xué)生看圖，用英語(yǔ)說(shuō)說(shuō)看見了什么，如誰(shuí)在干什么等句子。2.聽錄音，讀并理解新單詞和短語(yǔ)，整體理解全文意思。3.學(xué)生逐圖看書聽錄音，理解課文，把握本課重點(diǎn)句型。4.學(xué)生跟讀，并指出書上相應(yīng)的圖。教師在上課的時(shí)候要注意學(xué)法指導(dǎo)運(yùn)用圖片幫助學(xué)生整體感知課文，并在聽說(shuō)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行讀和理解，讓學(xué)生在

4、語(yǔ)境中理解了詞語(yǔ)。合作釋疑（12分鐘）1.找出每幅圖中表達(dá)的動(dòng)詞詞組。2.第1圖：take part in a race 第2圖: Take training in badminton第3圖:take a trip第4圖:have a good time3. 運(yùn)用中心詞和中心句談?wù)撈鋬?nèi)容。4. 比如:I am Haotian.I am going to take part in a race in the winter holiday.1.學(xué)生仔細(xì)聽讀，鞏固掌握新單詞。2.把每幅圖的中心詞與本課的中心詞結(jié)合起來(lái)運(yùn)用，逐步突破本課的難點(diǎn)。有梯度引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)同桌練習(xí)可以擴(kuò)大練習(xí)的面，使全班每一

5、個(gè)學(xué)生都得到鍛煉歸納試用（5分鐘）分小組，或自由組合進(jìn)行情景表演。完成第2部分。1.情景表演，完成教材第2部分并理解。聽聽、做做、說(shuō)說(shuō)，為后面的學(xué)習(xí)做好鋪墊。鞏固運(yùn)用（10分鐘）讓學(xué)生聽錄音，讀課文，并回答問(wèn)題。學(xué)生跟讀回歸課本，鞏固操練拓展活用（3分鐘）1.聽第1、2部分的錄音，跟讀。2.用英語(yǔ)向你的朋友或家人爍爍他們的假期計(jì)劃。完成家庭作業(yè)緊扣課本，鞏固操練。板書設(shè)計(jì)Lesson1holiday plans,take part in,sounds exciting,take training,take a trip,have a good time說(shuō)明：“教學(xué)環(huán)節(jié)”反映該學(xué)科“教學(xué)模式”中

6、的結(jié)構(gòu)（實(shí)施步驟），欄數(shù)根據(jù)步驟數(shù)而定。 英語(yǔ) 學(xué)科導(dǎo)學(xué)案教學(xué)內(nèi)容Unit5 Our holiday Plans教學(xué)目標(biāo)能夠在本單元涉及的情景下，聽懂、會(huì)說(shuō)5個(gè)動(dòng)詞短語(yǔ)、3個(gè)名詞短語(yǔ)、7個(gè)名詞和1個(gè)動(dòng)詞教學(xué)重點(diǎn)通過(guò)課文學(xué)習(xí)，提高朗讀、理解的能力。教學(xué)難點(diǎn)正確掌握本課短語(yǔ)并能在真實(shí)語(yǔ)景中的運(yùn)用。教學(xué)準(zhǔn)備Tape/Radio/Picture教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)導(dǎo)案學(xué)案設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入激疑（3分鐘）1. 教師用“Hello,boys and girls!”問(wèn)候全體學(xué)生；2. 教師出示準(zhǔn)備好的單詞卡片，快速閃現(xiàn)，檢測(cè)學(xué)生的認(rèn)讀能力。3. 對(duì)對(duì)碰游戲：事先準(zhǔn)備好三類卡片。1. 學(xué)生向老師問(wèn)好2. 學(xué)生在老師的快

7、速閃現(xiàn)中集中精力認(rèn)讀單詞。3. 三個(gè)學(xué)生上臺(tái)各選擇一張卡片，然后組合成一個(gè)句子。Andy is going shopping at school.活躍課堂氣氛，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。讓學(xué)生初步感受英語(yǔ)的氛圍。自學(xué)質(zhì)疑（7分鐘）1.緊接著前面的游戲，教師問(wèn)：What is your for this winter holiday?2.看第3部分動(dòng)詞短語(yǔ)圖，聽音、跟讀并理解這些動(dòng)詞短語(yǔ)、名詞短語(yǔ)的意思。3.炸彈游戲：老師在某一詞后面畫上炸彈，遇見該詞，全體學(xué)生保持沉默或拍手示意。4.讓學(xué)生齊讀第四部分，然后聽錄音，圈出正確的答案。5.看著第4部分的表格，說(shuō)說(shuō)表中人物的計(jì)劃。6.教授詩(shī)中的新詞：p

8、ack up,relaxing time,然后播放錄音。7.放錄音，鼓勵(lì)學(xué)生邊說(shuō)邊做動(dòng)作。1.學(xué)生作出正確回答。2.看圖、跟讀、理解意思。3.分組讀單詞或短語(yǔ)，看見炸彈保持沉默或拍手示意，否則炸彈就會(huì)爆炸。哪一組學(xué)生碰到了炸彈，哪一組就會(huì)被扣分。4.認(rèn)一認(rèn)，讀一讀第4部分的單詞和短語(yǔ)，然后聽錄音，圈出正確答案。5.跟讀，感知、理解小詩(shī)，感受露營(yíng)的快樂(lè)。用單詞組句的方式引入新課，淺顯易懂，學(xué)生易掌握。合作釋疑（12分鐘）1. 放錄音或是讀對(duì)話并回答問(wèn)題2. 看書完成第6部分練習(xí)。3. 同桌練習(xí)。1. 學(xué)生看書聽錄音并回答問(wèn)題2. 認(rèn)真讀句子選擇正確的圖片。3. 同桌相互討論假期的計(jì)劃。在歡快有趣

9、的游戲活動(dòng)中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，寓教于樂(lè)，聽聽做做，也為后面的學(xué)習(xí)作好鋪墊歸納試用（5分鐘）1. 指圖說(shuō)話：先聽音指出圖片，然后學(xué)生2人一組輪流指著圖片，說(shuō)出每幅圖所表達(dá)的交通方式。2. 聽音跟做。3. “聽音猜交通工具”的游戲。4. “心有靈犀”的游戲。1. 學(xué)生仔細(xì)聽讀，掌握新單詞2. 跟著老師一起邊說(shuō)邊做動(dòng)作學(xué)生在游戲活動(dòng)中練習(xí)所學(xué)內(nèi)容記憶加深鞏固運(yùn)用（10分鐘）1. 播放課文第1 部分錄音，請(qǐng)學(xué)生再次跟讀并齊讀。2. 分小組，或自由組合進(jìn)行情景表演。3. 學(xué)生展示自己的假期計(jì)劃。1. 聽錄音，跟讀。2. 情景表演?；貧w課本，鞏固操練拓展活用（3分鐘）1. 聽第一課的錄音，跟讀2. 用英語(yǔ)說(shuō)一說(shuō)你

10、的假期活動(dòng)計(jì)劃。同桌之間相互練習(xí)，互助完成?；钣盟鶎W(xué)知識(shí)，拓展學(xué)生的實(shí)質(zhì)面板書設(shè)計(jì)Lesson1 What is your for this winter holiday? 說(shuō)明：“教學(xué)環(huán)節(jié)”反映該學(xué)科“教學(xué)模式”中的結(jié)構(gòu)（實(shí)施步驟），欄數(shù)根據(jù)步驟數(shù)而定。 英語(yǔ) 學(xué)科導(dǎo)學(xué)案教學(xué)內(nèi)容Unit5 Our holiday Plans教學(xué)目標(biāo)能夠在本單元涉及的情景下，聽懂、會(huì)說(shuō)1個(gè)動(dòng)詞短語(yǔ)、2個(gè)名詞和1個(gè)動(dòng)詞。教學(xué)重點(diǎn)能夠在相應(yīng)的情景下使用本單元所學(xué)的句型，設(shè)計(jì)假期活動(dòng)并說(shuō)明理由。教學(xué)難點(diǎn)Calligraphy,photography,volunteer,Childrens Palace的正確發(fā)音。教

11、學(xué)準(zhǔn)備Tape/Radio/Picture教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)導(dǎo)案學(xué)案設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入激疑（3分鐘）1. 教師用“Hello,class!”問(wèn)候全體學(xué)生2. 說(shuō)唱第4單元的It is good to plant trees.3. 日?？谡Z(yǔ)練習(xí)。4. What do you do?Can you go hiking? Can you take training in music?Do you like music?1. 學(xué)生在老師的快速閃現(xiàn)中集中精力認(rèn)讀單詞2. 與老師自由對(duì)話，復(fù)習(xí)一般將來(lái)時(shí)和部分動(dòng)詞短語(yǔ)?；钴S課堂氣氛，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。讓學(xué)生初步感受英語(yǔ)的氛圍。自學(xué)質(zhì)疑（7分鐘）1.T:Wha

12、t is the date today?School will be shut next month.What is your plan for the holiday?2.出示第1部分的圖片，并提出問(wèn)題“What are they talking about?”3.播放錄音，讓學(xué)生感知全文內(nèi)容。4.逐句播放錄音，讓學(xué)生跟讀課文。1. 學(xué)生作出正確回答，并在老師幫助下理解。2. 提問(wèn)或回答問(wèn)題。3. 看書，聽錄音、感知全文內(nèi)容。4. 學(xué)生看圖、聽錄音、跟讀單詞和句子。5. 聽錄音，跟讀，盡可能模仿正確的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。在歡快有趣的游戲活動(dòng)中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，寓教于樂(lè).合作釋疑（12分鐘）1. 角色朗讀。2.

13、 根據(jù)課文回答問(wèn)題：1）What is Gao wendi doing?2) Why?3)What can she do for those children?3.完成本課第2部分內(nèi)容。聽音，跟讀。1.跟讀，模仿正確的語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)2.細(xì)讀課文，回答問(wèn)題。3.學(xué)習(xí)本課第2部分。在前面對(duì)話的基礎(chǔ)上，理解本部分對(duì)話。學(xué)會(huì)多種問(wèn)候語(yǔ)，開發(fā)學(xué)生的智力，靈活運(yùn)用知識(shí)。歸納試用（5分鐘）完成第1.2部分對(duì)話角色表演。角色扮演讓學(xué)生加深記憶，牢固記住句子鞏固運(yùn)用（10分鐘）1. 完成練習(xí)2. 播放課文第1、2部分錄音學(xué)生認(rèn)真完成回歸課本，鞏固操練拓展活用（3分鐘）1. 聽第1.2部分的錄音，跟讀并背誦，模仿正確

14、的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。2. 讀、記住本課提出的重點(diǎn)單詞和短語(yǔ)，并聽寫。聽錄音，跟讀注意交流時(shí)用英語(yǔ)拓展知識(shí)面把所學(xué)知識(shí)靈活運(yùn)用在實(shí)際生活中板書設(shè)計(jì)Lesson2 1）What is Gao wendi doing?2) Why?3)What can she do for those children?說(shuō)明：“教學(xué)環(huán)節(jié)”反映該學(xué)科“教學(xué)模式”中的結(jié)構(gòu)（實(shí)施步驟），欄數(shù)根據(jù)步驟數(shù)而定。 英語(yǔ) 學(xué)科導(dǎo)學(xué)案教學(xué)內(nèi)容Unit5 Our holiday Plans Lesson2教學(xué)目標(biāo)能夠在本單元涉及的情景下，聽懂、會(huì)說(shuō)1個(gè)動(dòng)詞短語(yǔ)、2個(gè)名詞和1個(gè)動(dòng)詞。教學(xué)重點(diǎn)能夠在相應(yīng)的情景下使用本單元所學(xué)的句型，設(shè)計(jì)假期活動(dòng)

15、并說(shuō)明理由。教學(xué)難點(diǎn)Calligraphy,photography,volunteer,Childrens Palace的正確發(fā)音。教學(xué)準(zhǔn)備Tape/Radio/Picture教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)導(dǎo)案學(xué)案設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入激疑（3分鐘）1. 教師用“Be quiet,please.It is time for English class.”來(lái)組織課堂教學(xué)；相互問(wèn)好。2. 操練第2課第1部分的游戲，調(diào)動(dòng)學(xué)生的情緒；記住高文迪假期的活動(dòng)。3. Free talk:What do you like? Do you like music? Do you like making things?1. 與老師相互問(wèn)候

16、；2. 做游戲，感知語(yǔ)言的節(jié)奏和魅力；3. 聽錄音，跟讀課文，說(shuō)說(shuō)高文迪假期的活動(dòng)。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。讓學(xué)生初步感受英語(yǔ)的氛圍自學(xué)質(zhì)疑（7分鐘）1.出示學(xué)校各種活動(dòng)小組的安排表，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)各種活動(dòng)小組的名稱：volunteer group,craftgroup,photography group,calligraphy group,dance group,English group,chess group,football group2.游戲鞏固快速呈現(xiàn)多個(gè)單詞或詞組，看誰(shuí)記的多。3.播放第3部分的錄音，提出重點(diǎn)句型：I am takingI am a member ofI can 4

17、.替換詞組，練習(xí)對(duì)話。5.播放錄音，完成第4部分Listen,link and say的內(nèi)容。1. 導(dǎo)入新課；學(xué)習(xí)各種小組的名稱，注意calligraphy group, photography group,的發(fā)音。2. 快速瀏覽單詞或詞組，然后說(shuō)出記得的單詞或詞組。3. 學(xué)生看圖聽音，跟讀單詞，并指出相應(yīng)的圖片，學(xué)習(xí)相應(yīng)的句子。4. 替換詞組，練習(xí)對(duì)話。生生練習(xí)、師生練習(xí)。5. 完成本課第4部分聽音連線題。創(chuàng)設(shè)情景，引入新課，情景創(chuàng)設(shè)，學(xué)以致用。合作釋疑（12分鐘）1. 請(qǐng)學(xué)生看第2部分的句子，老師播放錄音請(qǐng)學(xué)生看圖并跟讀，再放錄音，逐句停頓，然后可以采取小組和個(gè)別抽查學(xué)生的發(fā)音；2. 聽安

18、迪和杜小毛的對(duì)話，完成第5部分Talk with your friends的內(nèi)容。強(qiáng)調(diào)羽毛球小組“badminton group”3. 根據(jù)自己的實(shí)際情況選擇活動(dòng)小組，同桌之間創(chuàng)編對(duì)話。1.學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下學(xué)習(xí)課文，聽音模仿課文的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)，發(fā)現(xiàn)、歸納并總結(jié)各個(gè)單詞的發(fā)音規(guī)則和記憶方法。2. 同桌之間創(chuàng)編對(duì)話，然后全班展示。有梯度引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)同桌練習(xí)可以擴(kuò)大練習(xí)的面，使全班每一個(gè)學(xué)生都得到鍛煉歸納試用（5分鐘）1. 完成第6部分的練習(xí)，教師先詢問(wèn)學(xué)生在圖片中看到什么，然后再聽錄音完成練習(xí)；讓學(xué)生們根據(jù)連線進(jìn)行對(duì)話創(chuàng)編2. 為書上的六個(gè)同學(xué)選出正確的活動(dòng)小組。學(xué)習(xí)第6部分內(nèi)容。1.先獨(dú)立閱

19、讀句子完成練習(xí)。2.個(gè)別學(xué)生根據(jù)老師所指圖片說(shuō)出正確的句子。3.為同學(xué)選出正確的活動(dòng)小組。在歡快有趣的游戲活動(dòng)中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，寓教于樂(lè).鞏固運(yùn)用（10分鐘）齊聲朗讀句子。創(chuàng)編對(duì)話開發(fā)學(xué)生的智力，靈活運(yùn)用知識(shí)拓展活用（3分鐘）1. 聽第2課的錄音，跟讀；2. 調(diào)查4-5個(gè)同學(xué)喜歡的活動(dòng)小組，做成調(diào)查表，下節(jié)課展示并加以說(shuō)明。聽錄音，跟讀自己邊用手劃邊記憶單詞活用所學(xué)知識(shí)，拓展學(xué)生的實(shí)質(zhì)面板書設(shè)計(jì)Lesson2volunteer group,craftgroup,photography group,calligraphy group,dance group,English group,chess gr

20、oup,football group說(shuō)明：“教學(xué)環(huán)節(jié)”反映該學(xué)科“教學(xué)模式”中的結(jié)構(gòu)（實(shí)施步驟），欄數(shù)根據(jù)步驟數(shù)而定。 英語(yǔ) 學(xué)科導(dǎo)學(xué)案教學(xué)內(nèi)容Unit5 Our holiday Plans Lesson3教學(xué)目標(biāo)能夠掌握字母組合cr,gr,oy,oi的發(fā)音規(guī)則，拼讀相關(guān)的例詞。教學(xué)重點(diǎn)能夠通過(guò)聽和跟讀，初步認(rèn)識(shí)字母組合cr,gr,oy,oi教學(xué)難點(diǎn)辨析cr,gr,oy,oi的發(fā)音規(guī)則，并能正確發(fā)音。教學(xué)準(zhǔn)備Tape/Radio/Picture教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)導(dǎo)案學(xué)案設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入激疑（3分鐘）1. Greetings:2. 教師請(qǐng)個(gè)別同學(xué)上臺(tái)表演他們創(chuàng)編的對(duì)話；3. 教師帶動(dòng)全班一起唱第3單元

21、的歌謠“There is a brown mouse”4. 請(qǐng)3-4個(gè)同學(xué)上臺(tái)展示他們對(duì)同學(xué)所喜歡的活動(dòng)小組調(diào)查的結(jié)果。1. Greeting with the teacher;2. 準(zhǔn)備上臺(tái)表演；3. 齊唱歌曲。4. 3-4個(gè)同學(xué)上臺(tái)展示自己的調(diào)查表，其他學(xué)生聽?；钴S課堂氣氛，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。復(fù)習(xí)舊知，引出新知。自學(xué)質(zhì)疑（7分鐘）1.教師出示第1部分中的幾組詞，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)每組單詞的共同特征。2.請(qǐng)學(xué)生仔細(xì)跟讀磁帶，認(rèn)讀例詞找出單詞中kr,gr,oy,oi的發(fā)音，并歸納出發(fā)音規(guī)律。3.播放課文中錄音，并讓學(xué)生跟讀；然后自己進(jìn)行練習(xí)。4.教師引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)想類似的單詞。5.引導(dǎo)學(xué)生完成第2

22、部分的內(nèi)容。6.播放第3部分Listen,chant and colour的錄音，繼續(xù)練習(xí)以上字母組合的發(fā)音。1.聽錄音，跟讀單詞，找出并歸納發(fā)音規(guī)則。2.歸納所列字母組合的發(fā)音。oy,oi的發(fā)音在本課提供的例詞中相同。3.聽錄音，反復(fù)跟讀。4.看看給出的例詞，按要求分類。5.繼續(xù)練習(xí)以上字母組合的發(fā)音，盡量模仿正確的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。用歡快的語(yǔ)言的方式引入新課，生動(dòng)活潑、淺顯易懂，學(xué)生易掌握。引導(dǎo)孩子自己找出自己發(fā)音規(guī)律，并能系統(tǒng)地進(jìn)行歸納。這樣能夠幫助孩子建立一種良好的學(xué)習(xí)策略。合作釋疑（12分鐘）1.教師教讀第2部分Listen and learn,抽讀，操練方法：教讀、齊讀、小組讀、個(gè)人讀、正

23、音2.生生練習(xí)，師生練習(xí)句型。3.播放錄音，讓孩子聽一聽、找一找，整體感知對(duì)話。4.引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)對(duì)話，并填寫書上的胸牌。5.為同桌制作一個(gè)胸牌。1.合作學(xué)習(xí)，角色扮演。2.學(xué)生在感知對(duì)話內(nèi)容的基礎(chǔ)上齊讀，注意模仿語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)；3.聽錄音，理解主要內(nèi)容。4.讀一讀，填寫胸牌的內(nèi)容。5.制作胸牌。情景創(chuàng)設(shè)，學(xué)以致用歸納試用（5分鐘）1.分角色根據(jù)第2部分圖片做替換練習(xí)句型，請(qǐng)個(gè)別小組上臺(tái)匯報(bào)表演。學(xué)生在競(jìng)賽活動(dòng)中提高朗讀能力和技巧在緊張刺激競(jìng)賽活動(dòng)中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，角色扮演能更好培養(yǎng)孩子的朗讀能力鞏固運(yùn)用（10分鐘）1.展示并說(shuō)明自己為同桌制作的胸牌。2.學(xué)唱歌謠“I kown a little Boy”1

24、上臺(tái)展示，并用本課所學(xué)的英語(yǔ)加以說(shuō)明。2.唱歌謠。回歸課本，鞏固操練 讓學(xué)生加深記憶，牢固記住單詞拓展活用（3分鐘）1. 聽說(shuō)歌謠，學(xué)唱歌曲。2. 練習(xí)用正確的語(yǔ)音朗讀含有kr,gr,oy,oi的單詞。完成家庭作業(yè)開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維板書設(shè)計(jì)Lesson2kr,gr,oy,oi說(shuō)明：“教學(xué)環(huán)節(jié)”反映該學(xué)科“教學(xué)模式”中的結(jié)構(gòu)（實(shí)施步驟），欄數(shù)根據(jù)步驟數(shù)而定。 英語(yǔ) 學(xué)科導(dǎo)學(xué)案教學(xué)內(nèi)容Unit5 Our holiday Plans Lesson3教學(xué)目標(biāo)學(xué)說(shuō)歌謠，并能演唱本單元英語(yǔ)歌曲能夠了解部分音標(biāo)，并讀出本部分例詞教學(xué)重點(diǎn)學(xué)說(shuō)歌謠，并能演唱本單元英語(yǔ)歌曲能夠了解部分音標(biāo)，并讀出本部分例詞教學(xué)難

25、點(diǎn)能夠了解Story corner and Cultre clips.教學(xué)準(zhǔn)備Tape/Radio/Picture教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)導(dǎo)案學(xué)案設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入激疑（3分鐘）1. Greetings;2. 教師帶動(dòng)全班一起唱第4單元歌謠“Going Camping”;3. 滾雪球游戲。1.學(xué)生在讀歌謠和表演課本劇中感受學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂(lè)趣。2.齊唱歌曲。3.復(fù)習(xí)動(dòng)詞短語(yǔ)等。活躍課堂氣氛，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。復(fù)習(xí)舊知，引出新知。自學(xué)質(zhì)疑（7分鐘）1. 在游戲活動(dòng)的基礎(chǔ)上，教師帶頭和一個(gè)學(xué)生交流，詢問(wèn)他的假期安排，將n參加什么樣的活動(dòng)組。然后讓學(xué)生四人一個(gè)小組進(jìn)行交流。2. 學(xué)生完成課文第5部分Read ,s

26、ay and write的內(nèi)容。1）讀一讀提示用語(yǔ)。2）根據(jù)所給提示用語(yǔ)，以小短文的形式說(shuō)說(shuō)假期活動(dòng)安排。1.四人一個(gè)小組交流假期的安排。2.1）讀所給出的提示用語(yǔ)。 2）以小短文的形式口頭說(shuō)明假期計(jì)劃。重在學(xué)生話語(yǔ)權(quán)的歸還，體現(xiàn)了英語(yǔ)語(yǔ)言的運(yùn)用功能。合作釋疑（12分鐘）1.完成自己的假期計(jì)劃，并以小短文的形式說(shuō)明。2.擊鼓傳花游戲。1.制作并展示自己的假期活動(dòng)安排。也可以小組為單位，請(qǐng)一個(gè)學(xué)生作代表匯報(bào)小組同學(xué)的假期活動(dòng)計(jì)劃。2. 擊鼓傳花游戲。通過(guò)在小組合作完成學(xué)習(xí)任務(wù)的過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、互幫互助的學(xué)習(xí)氛圍。歸納試用（5分鐘）讀Culture clip部分。讀并且分角色表演Story

27、 corner部分的小故事，根據(jù)個(gè)人理解用英文單詞表示出小馬過(guò)河的故事情節(jié)。學(xué)生學(xué)會(huì)閱讀、思考和收集整理信息?；貧w課本，鞏固操練鞏固運(yùn)用（10分鐘）學(xué)唱歌曲，換詞唱學(xué)生分小組練習(xí)，注意合上節(jié)拍表演通過(guò)表演課本劇培養(yǎng)學(xué)生多元化的學(xué)習(xí)能力。讓學(xué)生真正做到在情景中學(xué)英語(yǔ)，學(xué)以致用拓展活用（3分鐘）1. 學(xué)說(shuō)歌謠，學(xué)唱歌曲；2. 將自己的假期活動(dòng)計(jì)劃告知你的父母或朋友。3. 讀、背本課的四會(huì)單詞和詞組，并聽寫。完成家庭作業(yè)開拓學(xué)生的創(chuàng)新思維，活學(xué)活用板書設(shè)計(jì) Lesson3Going Camping 說(shuō)明：“教學(xué)環(huán)節(jié)”反映該學(xué)科“教學(xué)模式”中的結(jié)構(gòu)（實(shí)施步驟），欄數(shù)根據(jù)步驟數(shù)而定。 英語(yǔ) 學(xué)科導(dǎo)學(xué)案教

28、學(xué)內(nèi)容Unit5 Our holiday Plans Lesson3教學(xué)目標(biāo)能夠聽懂、會(huì)說(shuō)第4單元的各種公共場(chǎng)合下應(yīng)該遵守的規(guī)則和第5單元各種活動(dòng)小組的名稱。能夠聽、說(shuō)、讀、寫第四、五單元和詞組。教學(xué)重點(diǎn)能夠聽、說(shuō)、讀、寫第四、五單元和詞組。教學(xué)難點(diǎn)表述在公共場(chǎng)合里我們應(yīng)有的行為和不應(yīng)該的行為。教學(xué)準(zhǔn)備Tape/Radio/Picture教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)導(dǎo)案學(xué)案設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入激疑（3分鐘）1.Greeting;2.教師帶動(dòng)全班一起唱歌曲Going Camping3.T：What are you going to do tomorrow?Are you going to the Nature Park with your mom?Will you go shopping with me?What is your plan for the holiday?How many activities groups are there in our school?1.學(xué)生向老師問(wèn)好。2學(xué)生在唱歌曲。3.與老師自由對(duì)話，復(fù)習(xí)一般將來(lái)時(shí)、部分動(dòng)詞短語(yǔ)和各種活動(dòng)小組的名稱。活躍課堂氣氛，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。復(fù)習(xí)舊知，引出新知。自學(xué)質(zhì)疑（7分鐘）1.教師快速閃現(xiàn)