七年級語文上冊秋天》課件(上)

1、 導(dǎo)人新課 著名詩人秋瑾在詩中說“秋風(fēng)秋雨愁煞人”。 在文人墨客的筆下，秋天是憂傷的、哀婉的，讓人頓生惆悵但是秋天也有絢麗的色彩、豐收的喜悅。今天就讓我們走進(jìn)秋天，感受一個別樣的秋天。 何其芳何其芳（1912-1977） 現(xiàn)代現(xiàn)代散文家、詩人、文散文家、詩人、文藝評論家藝評論家，原名，原名何永芳何永芳，四，四川萬縣人。代表作有散文集川萬縣人。代表作有散文集畫夢錄畫夢錄 。 秋天秋天選自其早年創(chuàng)選自其早年創(chuàng)作的詩集作的詩集預(yù)言預(yù)言。學(xué)生自由朗讀課文 ，注意字音和停頓丁丁( ):Zhng zhng形容伐木、下棋、彈琴等的聲音。寥闊寥闊:高遠(yuǎn)空曠。枯枯涸涸( ):gh干涸,沒有水了。洌洌( ):冽冽

2、( ):(水 酒)清 如:泉香而酒洌冷 如:山高風(fēng)冽冽lili棲棲qx 兩棲兩棲 棲息棲息 棲霞棲霞棲棲棲棲: 不安定不安定夢夢寐寐( ):mi睡夢現(xiàn)在你能讀準(zhǔn)畫橫線字的音了嗎？現(xiàn)在你能讀準(zhǔn)畫橫線字的音了嗎？肥肥碩碩（ ） 枯枯涸涸（ ）丁丁丁?。?） 清洌（清洌（ ）寥寥（ ）闊）闊 青青鳊鳊（ ）魚）魚夢夢寐寐（ ） 烏烏桕桕（ ）背背簍簍（ ） 棲棲（ ）息）息 shushuzhngzhnglioliomimihhlilibinbinjijiqqlulu震落了震落了/清晨滿披著的清晨滿披著的/露珠，露珠，伐木聲伐木聲/丁丁（丁?。?zhngzhng ）地）地/飄出幽谷。飄出幽谷。放下放下

3、/飽食過稻香的飽食過稻香的/鐮刀，鐮刀，用背簍（用背簍（bilu）來裝）來裝/竹籬間肥碩竹籬間肥碩(shu)的的/瓜果。瓜果。秋天秋天/棲息棲息/在農(nóng)家里。在農(nóng)家里。向江面的冷霧向江面的冷霧/撒撒(s)下下/圓圓的網(wǎng)，圓圓的網(wǎng)，收起收起/青鳊青鳊(bin)魚似的魚似的/烏桕烏桕(ji)葉的葉的/影子。影子。蘆蓬上蘆蓬上/滿載著滿載著/白霜，白霜，輕輕搖著輕輕搖著/歸泊歸泊(b )的的/小槳。小槳。秋天秋天/游戲游戲/在漁船上。在漁船上。草野草野/在蟋蟀聲中在蟋蟀聲中/更寥闊了。更寥闊了。溪水溪水/因枯涸因枯涸(h)見石見石/更清洌更清洌(li)了。了。牛背上的笛聲牛背上的笛聲/何處去了，何處去

4、了，那滿流著那滿流著/夏夜的香與熱的夏夜的香與熱的/笛孔？笛孔？秋天秋天/夢寐夢寐(mi)/在牧羊女的在牧羊女的/眼里。眼里。何其芳何其芳自由朗讀，找出自由朗讀，找出1 1、秋天在哪里？、秋天在哪里？震落了震落了/ / 露珠露珠伐木聲伐木聲/ /飄飄出幽谷出幽谷放下放下/ / 鐮刀鐮刀用背簍來裝用背簍來裝 / /瓜果瓜果秋天秋天/ /在農(nóng)家里在農(nóng)家里清晨滿披著的清晨滿披著的丁丁丁丁地地飽食過飽食過稻香稻香的的竹籬間肥碩的竹籬間肥碩的棲息棲息這些修飾語為何去不得？這些修飾語為何去不得？在農(nóng)家里在農(nóng)家里向江面的冷霧撒下圓圓的網(wǎng)，向江面的冷霧撒下圓圓的網(wǎng)，收起青鳊魚似的烏桕葉的影子。收起青鳊魚似的烏

5、桕葉的影子。蘆篷上滿載著白霜，蘆篷上滿載著白霜，輕輕搖著歸泊的小槳。輕輕搖著歸泊的小槳。秋天游戲在漁船上。秋天游戲在漁船上。草野在蟋蟀聲中更寥闊了。草野在蟋蟀聲中更寥闊了。溪水因枯涸見石更清洌了。溪水因枯涸見石更清洌了。牛背上的笛聲何處去了，牛背上的笛聲何處去了，那滿流著夏夜的香與熱的笛孔？那滿流著夏夜的香與熱的笛孔？秋天夢寐在牧羊女的眼里。秋天夢寐在牧羊女的眼里。a為什么說這是一幅鄉(xiāng)村秋景圖?b詩中刻畫了幾幅圖畫?(給它們命上整齊、漂亮的名字) c詩歌抒發(fā)了作者怎樣的感情?你喜歡這首詩嗎?為什么? 想一想a為什么說這是一幅鄉(xiāng)村秋景圖? b詩中刻畫了幾幅圖畫?(給它們命上整齊、漂亮的名字) c

6、詩歌抒發(fā)了作者怎樣的感情?你喜歡這首詩嗎?為什么? 因為露珠、冷霧、白霜，表明秋天的天氣特征；提到農(nóng)家：稻香、鐮刀體現(xiàn)農(nóng)家特色；有秋蟲低鳴：蟋蟀聲使田野更遼闊；溪水干涸、更清冽，暗示這是在秋天。 三幅圖：農(nóng)家豐收圖、霜晨歸漁圖、少女思戀圖。 秋天的喜愛、贊美的感情。 體會下面黑色詞語的妙處體會下面黑色詞語的妙處（1）“伐木聲丁丁地飄出幽谷” （2）“放下飽食過稻香的鐮刀” （3）“秋天棲息在農(nóng)家里” 語言賞析語言賞析從聽覺的角度，寫出了幽谷的深、靜?！帮柺场边\(yùn)用了擬人的修辭寫出了豐收之景；“稻香”從味覺角度，暗示稻子成熟，展示豐收的圖畫。“棲息”運(yùn)用擬人的修辭，概括秋天在農(nóng)人家里的狀況，將虛無

7、的東西具體化，寫出了松弛、嫻靜的氛圍。（4）“輕輕搖著歸泊的小槳”（5）“秋天游戲在漁船上”（6）秋天夢寐在牧羊女的眼里。 “輕輕”一詞常在何詩中出現(xiàn)，仿佛“信手拈來”，顯示出漁人悠閑與自得的心情?！坝螒颉币辉~虛實相生，漁人是在漁船上游戲，并不在乎打了多少魚，更是在感受秋天，游戲秋天，寫出了那份閑適?！皦裘隆笔请鼥V的意思，寫出了少女的情懷，牧羊女的感情似喜似羞表達(dá)了怎樣的思想感情？ 秋天游戲在漁船上 閑適秋天在漁船上“游戲”一詞虛實相生，是漁人在船上游戲，更是游戲秋天，寫出那份閑適b作者是按什么順序?qū)懢暗? 由遠(yuǎn)及近的順序 本詩從本詩從多種感官多種感官角度出發(fā)，角度出發(fā)，運(yùn)用運(yùn)用比喻的比喻的修

8、辭修辭，寫出農(nóng)人世外桃源，寫出農(nóng)人世外桃源般的生活，般的生活，悠閑、愜意悠閑、愜意，少了些，少了些艱難苦恨，多的是艱難苦恨，多的是清靜、清甜清靜、清甜。這是一個這是一個明媚、快樂的秋天明媚、快樂的秋天，一，一個樂在其中的秋天個樂在其中的秋天 。震落了清晨滿披著的露珠，伐木聲丁丁地飄出幽谷。放下飽食過稻香的鐮刀，用背簍來裝竹籬間肥碩的瓜果。秋天棲息在農(nóng)家里。1這節(jié)詩從多種感官角度出發(fā)，描寫秋景?！胺ツ韭暥《〉仫h出幽谷”一句是從_角度，寫出了幽谷_的特點(diǎn)?！暗鞠恪睆腳角度，暗示稻子成熟，展示豐收的圖畫。2“秋天棲息在農(nóng)家里”一句運(yùn)用了_的修辭手法。3如果把“棲息”字換成“停留”或其他的動詞，好不好

9、？為什么？答：_聽覺幽深、寧靜 嗅覺擬人不好?！皸ⅰ北居脕砻鑼懹猩奈镱悾谠姼柚懈爬ㄞr(nóng)家的狀況，將虛無的東西（秋天）形象化、具體化，創(chuàng)造出閑靜的氛圍。4這一節(jié)詩歌所描寫的畫面可以用一個什么詞來概括？它由哪兩個場景組成？答：_ _農(nóng)家豐收圖 包含“山谷伐木”和“籬間背瓜果”兩個場景1、你還知道哪些描寫秋天的詩句？、你還知道哪些描寫秋天的詩句？2、以下這首詩如果說沒有、以下這首詩如果說沒有“秋天秋天”二字你能從哪些地方讀出秋味？二字你能從哪些地方讀出秋味？天凈沙天凈沙 秋思秋思馬致遠(yuǎn) 枯藤老樹昏鴉。枯藤老樹昏鴉。 小橋流水人家。小橋流水人家。 古道西風(fēng)瘦馬。古道西風(fēng)瘦馬。 夕陽西下，夕陽西下， 斷腸人在天涯。斷腸人在天涯。 吟詩吟詩 布置作業(yè) 摘抄以“秋”為內(nèi)容的詩文，并做點(diǎn)評。 無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來 -杜甫 停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花 -杜牧 明月松間照，清泉石上流明月松間照，清泉石上流 -王維 碧云天，黃葉地碧云天，黃葉地 -范仲淹練習(xí)：練習(xí)：一、一、在方框內(nèi)填上恰當(dāng)?shù)脑?，使分號前后?nèi)容、在方框內(nèi)填上恰當(dāng)?shù)脑?，使分號前后?nèi)容、句式對應(yīng)，修辭方法相同。句式對應(yīng)，修辭方法相同。1、悲觀者說，希望是地平線，就算看得見，也永、悲觀者說，希望是地平線，就算看得見，也永遠(yuǎn)走不到；樂觀者