最新學(xué)前班十月份教學(xué)工作總結(jié)

1、實(shí)用文檔系列文檔編號(hào)：YL-SY-541119第1頁(yè)共 8 頁(yè)最新學(xué)前班十月份教學(xué)工作總結(jié)篇 1 1：學(xué)前班十月份教學(xué)工作總結(jié)( (一一) )教務(wù)教學(xué)方面提前做好教學(xué)工作計(jì)劃，備好教案，準(zhǔn)備好教具，盡量多準(zhǔn)備一些幼兒感興趣的教具。在課堂上基本以幼兒游戲來(lái)開(kāi)展活動(dòng)。注重幼 兒的動(dòng)手操作能力，以發(fā)展幼兒教育的擴(kuò)散性思維為主， 讓他們自己 開(kāi)動(dòng)腦筋，鼓勵(lì)他們說(shuō)出自己的想法。在這個(gè)月中，我簡(jiǎn)單地小結(jié)一 個(gè)本月所學(xué)的內(nèi)容以及幼兒在課常上一些突出的表現(xiàn)。(1)(1) 分級(jí)閱讀：詩(shī)歌玩、照片、小雨滴故事奇怪的 雨傘雨天使在學(xué)習(xí)詩(shī)歌玩后幼兒創(chuàng)編詩(shī)歌，我們班的楊向逸軒說(shuō)了幾句 特別有意思而且又有邏輯性的話：爸爸

2、玩媽媽，媽媽玩寶寶，小紅玩 粉筆，粉筆玩黑板，可見(jiàn)他對(duì)詩(shī)歌理解和掌握了，而且想象力也特別 在豐富，能夠聯(lián)系到身邊的人和事。(2)(2) 拼音：b b p p m m f f d d t t n n I I(3)(3) 蒙氏數(shù)學(xué)：6 6、7 7 的分解、組合，5 5 以內(nèi)加減法，6 6、7 7 的加 減法(4)(4) 我和音樂(lè)做游戲：懶惰蟲(chóng)、網(wǎng)小魚(yú)、縣官判罪、小巴狗(5)(5)美術(shù)：京劇臉譜、豆子大變身、這就是我、快樂(lè)的 非洲人。這個(gè)月的主題是超級(jí)面具變變變，所以我們圍繞這個(gè)主實(shí)用文檔系列文檔編號(hào)：YL-SY-541119第2頁(yè)共 8 頁(yè)題 展開(kāi)了這四個(gè)活動(dòng)， 主要是讓幼兒感受各種臉型， 學(xué)習(xí)用

3、不一樣的材 料來(lái)做畫(huà)。在小朋友的作品中，楊向逸軒的畫(huà)面很整潔，富有想像力， 要是畫(huà)得再大一點(diǎn)就更好了。楊子旭、黃梓萌的畫(huà)就有點(diǎn)亂了，但是 畫(huà)得還是挺不錯(cuò)的，畫(huà)面很豐富。付思怡的畫(huà)還可以，能夠說(shuō)出畫(huà)面 的內(nèi)容。( (二二) )日常生活方面我主動(dòng)承擔(dān)起一日的后勤工作，基本做到教室、公共衛(wèi)生區(qū)的干 凈，每天開(kāi)窗通風(fēng)換氣。當(dāng)然有時(shí)候太忙，會(huì)忽略或忘記有些衛(wèi)生的 打掃，比如墻群上的灰，天花板上的蜘蛛網(wǎng)，電視柜上的灰塵，但是 在經(jīng)過(guò)其他老師提醒后我們都及時(shí)搞干凈了。( (三三) )幼兒常規(guī)方面：(1)(1)每天我們對(duì)幼兒進(jìn)行禮貌教育，覃天佑、孫鴻鵠由以前的不主動(dòng)打招呼到主動(dòng)打招呼了，而且杜連興特別喜歡當(dāng)值

4、日生，主動(dòng)地 跟其他老師和小朋友問(wèn)好，真的進(jìn)步了很多。(2)(2)在進(jìn)餐前我們每天都對(duì)幼兒提要求，不能把飯掉在地上，吃 飯時(shí)不能說(shuō)話，不能玩，不能挑食等。小朋友們都進(jìn)步了。(3)(3)為了培養(yǎng)幼兒的主人翁意識(shí)以及熱愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)，我們班特 設(shè)立了一個(gè)今天我值日的欄目，每天請(qǐng)一個(gè)小朋友來(lái)當(dāng)值日生，請(qǐng)他 負(fù)責(zé)一天的衛(wèi)生，如掃地，擦桌子，拖地，還有請(qǐng)他來(lái)維持紀(jì)律、給小朋友們發(fā)放牛奶等，我發(fā)現(xiàn)這么做了之后，我們班的小朋友越來(lái)越 能干了，每個(gè)小朋友都爭(zhēng)著要當(dāng)值日生呢！這就是十月份以來(lái)我們所做的工作，希望在下個(gè)月小朋友們能有更大的進(jìn)步， 我們老師也能做得更細(xì)致一些，不斷進(jìn)步！實(shí)用文檔系列文檔編號(hào)：YL-SY

5、-541119第3頁(yè)共 8 頁(yè)篇 2 2 :學(xué)前班十月份教學(xué)工作總結(jié)這個(gè)學(xué)期已經(jīng)在孩子們歡聲笑語(yǔ)中畫(huà)上了句號(hào)， 在校領(lǐng)導(dǎo)正確的 領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，在家長(zhǎng)們積極的配合下，在我們學(xué)前班教師的共 同努力和辛勤工作下，順利完成了各項(xiàng)任務(wù)，學(xué)前班像個(gè)大家庭，班 中孩子在老師的愛(ài)護(hù)下快樂(lè)成長(zhǎng)?，F(xiàn)就學(xué)前班這學(xué)期工作總結(jié)如下：一、班級(jí)情況分析：5050 名，男生 2121 人，女生 2929 人大部分孩子年齡在 6 6 歲半左右, 在學(xué)習(xí)上本班學(xué)前兒童都還比較認(rèn)真，特別是拼音、數(shù)學(xué)、美術(shù)，我 們班幼兒都比較感興趣。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的培養(yǎng) ，現(xiàn)在我班大部分孩子的生 活習(xí)慣也得到很大的提高二、語(yǔ)言教學(xué)方面1 1、要求學(xué)生

6、學(xué)說(shuō)普通話，在?；顒?dòng)中和教師或同學(xué)交談， 都強(qiáng) 調(diào)學(xué)生用普通話進(jìn)行交注，在日常生活中多注意學(xué)生交談時(shí)的發(fā)音和 語(yǔ)調(diào)，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤立刻糾正。2 2、進(jìn)一步豐富詞匯，鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生背誦古詩(shī)，朗讀成語(yǔ)接龍，并要求和引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中靈活運(yùn)用。3 3、通過(guò)講故事或唱兒歌，使學(xué)生能大方地在集體面前說(shuō)話， 較 連貫地表達(dá)自己的意思。同時(shí)教育學(xué)生要集中注意力，耐心地傾聽(tīng)別 人講話，不打斷別人的話，發(fā)現(xiàn)異同，并從中學(xué)習(xí)好的講述方法。三、數(shù)學(xué)教學(xué)方面在教育教學(xué)中，采取探索在前教學(xué)在后的形式，大大激發(fā)了幼兒 學(xué)實(shí)用文檔系列文檔編號(hào)：YL-SY-541119第4頁(yè)共 8 頁(yè)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。特別在計(jì)算方面體現(xiàn)較明顯

7、，從操做實(shí)物到 掌握了單變加數(shù)，以及心算練習(xí)十以內(nèi)的加法。四、拼音教學(xué)方面拼音教學(xué)主要采用直觀練習(xí)的教法，每教一個(gè)韻母都考慮幼兒怎 樣才能記學(xué)得靈活，同時(shí)讓幼兒進(jìn)行觀察思考，聲母和韻母之間拼讀的 同時(shí)，示范發(fā)音, ,直到學(xué)生能發(fā)準(zhǔn)音為止在認(rèn)記方面，主要采用形象記 憶法和比較記憶法，讓學(xué)生記得靈活，不易忘記學(xué)生通過(guò)本學(xué)期學(xué)習(xí) 主要學(xué)習(xí)了 2424 單韻母和 2323 個(gè)聲母，掌握了基本的拼音方法。總結(jié)了這個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在繁忙中我們的工作又向前邁進(jìn)了 一大步，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我們也和孩子們一起進(jìn)步了， 工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，增長(zhǎng)了許多知識(shí)，在欣喜之余， 我們也在反思不足。

8、如：在語(yǔ)文教學(xué)中，我的教學(xué)方法是有限的。平 時(shí)，我有時(shí)說(shuō)話的語(yǔ)氣不夠生動(dòng)等， 這些不足都有待于我以后逐步積 累經(jīng)驗(yàn)來(lái)改進(jìn)和提高。篇 3 3:學(xué)前班十月份教學(xué)工作總結(jié)望著漸漸成長(zhǎng)的孩子們，我們感受到了一種自豪感，大半學(xué)期的 學(xué)前班生活，使孩子們學(xué)會(huì)了許多，各方面進(jìn)步都很大，總結(jié)過(guò)去了 的工作經(jīng)驗(yàn)，以便更好地提高自己的各項(xiàng)工作水平。一、班級(jí)情況分析：全班 4949 名學(xué)生，男生 2222 人，女生 2727 人。大部分孩子年齡在 5 5 歲半實(shí)用文檔系列文檔編號(hào)：YL-SY-541119第5頁(yè)共 8 頁(yè)左右，在學(xué)習(xí)上本班學(xué)生都還比較認(rèn)真，特別是拼音、數(shù)學(xué)、美 術(shù)，我們班幼兒都比較感興趣，與前幾個(gè)月

9、相比較各方面的進(jìn)步都比 較大。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的培養(yǎng)，現(xiàn)在我班大部分孩子的生活習(xí)慣也得到很大 的提高。二、教學(xué)工作：本學(xué)期主要有幼兒閱讀、寫(xiě)字，講故事、算算式等各方面的培養(yǎng)，提前做好幼小銜接工作，在學(xué)期初我們就為幼兒準(zhǔn)備了：田字格本、 數(shù)學(xué)練習(xí)本、拼音本， 充分利用了餐前、離園前這段時(shí)間，組織幼 兒早期閱讀、識(shí)字游戲、練習(xí)寫(xiě)數(shù) 字、做算術(shù)題等活動(dòng)。開(kāi)展了講 故事評(píng)比活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)，幼兒說(shuō)話的語(yǔ)言表達(dá)更加生動(dòng)而富有感情，講故事的積極性也越來(lái)越高；幼兒對(duì)做算術(shù)題的 興趣也更濃了。 為了做好幼小銜接工作，我們對(duì)孩子進(jìn)行獨(dú)立性的訓(xùn)練：通過(guò) 談話、 故事、社會(huì)實(shí)踐培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識(shí)，增強(qiáng)獨(dú)立解決問(wèn)題的能力，在

10、生 活中培養(yǎng)幼兒自己的事情自己做的習(xí)慣； 在日常生活中和課堂中，也反復(fù)強(qiáng)調(diào) 嚴(yán)格遵守行為規(guī)則，課堂規(guī)則。這些訓(xùn)練都收到了很好 的效果，我相信這些孩 子到了小學(xué)一定是最棒的孩子。三、保育工作在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系， 讓幼兒知道自己 是集體中的一員，并樂(lè)于參加集體活動(dòng)。教育幼兒關(guān)心集體，關(guān)心同伴，禮貌待人。對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，并同家長(zhǎng)密切聯(lián)系，聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)，根據(jù)幼兒在家 時(shí)的表現(xiàn)，對(duì)幼兒進(jìn)行因材施教，因人施教，同家長(zhǎng)一起糾正幼兒不 良的實(shí)用文檔系列文檔編號(hào)：YL-SY-541119第6頁(yè)共 8 頁(yè)習(xí)慣。做好預(yù)防接種和體檢等工作增強(qiáng)了幼兒體

11、質(zhì)，促進(jìn)了幼兒身體健康成長(zhǎng)。1 1、加強(qiáng)了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育， 加強(qiáng)幼兒各 種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練，使幼兒的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了一 定 的發(fā)展。2 2、強(qiáng)化幼兒健康意識(shí)，保證了幼兒進(jìn)餐時(shí)心情愉快。 注重培養(yǎng) 幼兒好的進(jìn)食習(xí)慣，不挑食，不偏食，進(jìn)餐時(shí)不打鬧講話，不掉飯粒。3 3、勤為幼兒 剪指甲，避免抓傷的安全事故發(fā)生。注意觀察幼兒不同 的破壞性行為，教師給 予及時(shí)的制止，并進(jìn)行隨機(jī)教育。4 4、加強(qiáng)了幼兒午睡的管理及巡視，保證午 睡時(shí)室內(nèi)的空氣質(zhì)量。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣，進(jìn)入午睡室后，不吵鬧，盡快入睡。5 5、做好預(yù)防接種和體檢等工作增強(qiáng)了幼兒體質(zhì)， 促進(jìn)了幼兒身 體健康成

12、長(zhǎng)。6 6、經(jīng)過(guò)班級(jí)教師的共同配合， 幼兒的身體及健康都得到很好的 發(fā)展。四、安全工作安全工作是最重要的工作之一。 保障每一個(gè)幼兒的人身安全，是 每一個(gè)教師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長(zhǎng)放心，讓幼兒能在一個(gè)安全的 環(huán)境中生活、成長(zhǎng)，我做到了以下幾點(diǎn)：1 1、每周星期五下午安全教育課，教給了幼兒一些安全知識(shí)，強(qiáng) 化了幼兒的安全意識(shí)和自護(hù)能力。不吞食異物，不玩火、水、電，不 從高處實(shí)用文檔系列文檔編號(hào)：YL-SY-541119第7頁(yè)共 8 頁(yè)往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發(fā)生危 險(xiǎn)時(shí)，會(huì)大聲呼救。教育孩子并教給孩子們正確的自我保護(hù)的方法和 能力 2 2、嚴(yán)格晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物

13、品入園。管理好病兒藥 品，避免幼兒吃錯(cuò)藥。五、積極做好家園溝通教師與家長(zhǎng)互動(dòng)效果直接影響班級(jí)經(jīng)營(yíng)的成效， 家園溝通，教師 與家長(zhǎng)協(xié)力解決教育問(wèn)題，提升對(duì)幼兒的關(guān)心，共同分擔(dān)教育責(zé)任。 溝通方式很多，我們做了以下工作：1 1、注重溝通的實(shí)效性和針對(duì)性。當(dāng)問(wèn)題出現(xiàn)，第一時(shí)間與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)很重要。讓家長(zhǎng)知道老師對(duì)問(wèn)題很重視，對(duì)幼兒發(fā)展很在意。 平 時(shí)，熱情對(duì)待每一位家長(zhǎng)，注意和家長(zhǎng)溝通。接送孩子時(shí)和家長(zhǎng)聊上 幾句，了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關(guān)心一下幼兒的身體情況，家長(zhǎng)都感覺(jué)非常溫暖。2 2、利用多種媒介與通訊手段，做到經(jīng)常性和簡(jiǎn)潔性。我們認(rèn)真 辦好每一期家長(zhǎng)聯(lián)系冊(cè)。為彼此更容易交流，兩位教師將手機(jī)號(hào)碼留 給每一位家長(zhǎng)，以便家長(zhǎng)更方便快捷地與老師進(jìn)行聯(lián)絡(luò)， 更好地關(guān)心 孩子的成長(zhǎng)。3 3、班級(jí)中有什么需要家長(zhǎng)幫忙的地方，家長(zhǎng)們總是竭盡所能的 給予幫助，給我們的教學(xué)活動(dòng)提供了很大的幫助。4 4、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。家長(zhǎng)會(huì)上我們向家長(zhǎng)介紹了本學(xué)期目標(biāo)，使他們了解了班內(nèi)課程特點(diǎn)，并針對(duì)