2019教育語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)第二單元知識(shí)點(diǎn).doc

1、第 1 頁(yè) 人教版語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)第二單元知識(shí)點(diǎn) 一、應(yīng)掌握的基礎(chǔ)知識(shí)： 1、文學(xué)常識(shí)： 黃河頌作者光未然，原名張光年。著有歌詞五 月的鮮花、組詩(shī)歌詞 黃河大合唱 ，論文集風(fēng)雨談 等。 最后一課作者都德，法國(guó)小說(shuō)家。散文和故事集 磨坊書簡(jiǎn) ，長(zhǎng)篇自傳體小說(shuō)小東西 。 艱難的國(guó)運(yùn)與雄健的國(guó)民作者李大釗。 土地的誓言作者端木蕻良，原名曹漢文，現(xiàn)代作 家。 木蘭詩(shī)是南北朝時(shí)北方的一首樂府民歌，與漢樂 府中的長(zhǎng)篇敘事詩(shī)孔雀東南飛同被譽(yù)為“樂府雙璧”。 2、注意下列的字詞的讀音和字形。 巔 di a n 澎湃 péng pài 狂瀾 lán

2、 屏 píng 障哺 bb 育踱 duò步 賺 zhuàn 錢 哽g e ng住 祈qí禱d a o氣氛f(shuō) e n崎 qí山區(qū) q u 阻抑 yì 瀉 xiè萬(wàn)里熾 chì 痛 嗥háo 鳴 讕lán 語(yǔ) 鎬g ao頭 污穢 huì 默契 qì 機(jī)杼 zhù 可 kè 汗 h&aac

3、ute;n 鞍 Qn 韉 ji a n 轡 pèi 頭濺 ji Qn 濺啾 ji u 啾 柝 tuó 第 2 頁(yè) 3、解釋下面加點(diǎn)的詞語(yǔ)。 (1) 木蘭當(dāng)戶織 當(dāng)：對(duì)著。(2) 惟聞女嘆息 惟：只。 (3) 愿為市鞍馬 市：買。 (4) 賞賜百千強(qiáng) 強(qiáng)：有余。 (5) 出郭 相扶將 郭：外城。 (6) 著我舊時(shí)裳 著：穿。 (7) 雙兔傍地走 傍：靠近，貼近。 (8) 但聞黃河流水鳴 濺濺 但：只。 (9) 萬(wàn)里赴戎機(jī) 戎機(jī)：戰(zhàn)爭(zhēng)。 (10) 旦辭爺 娘去 旦：早晨。 4、通假字。 “帖”通“帖”“火”通“伙” 5、木蘭詩(shī) 默寫名句。 寫木蘭出征前的

4、緊張準(zhǔn)備： 東市買駿馬， 西市買鞍韉， 南市買轡頭，北市買長(zhǎng)鞭。 思念親人：旦辭黃河去，暮至黑山頭。不聞爺娘喚女 聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。 行軍之速：萬(wàn)里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。 描寫軍營(yíng)苦寒生活：朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。 表現(xiàn)戰(zhàn)爭(zhēng)的曠日持久、激烈悲壯：將軍百戰(zhàn)死，壯士 十年歸。 木蘭淡泊名利：可汗問所欲，木蘭不用尚書郎。愿馳 千里足，送兒還故鄉(xiāng)。 雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離。 木蘭替父從軍的原因是：阿爺無(wú)大兒，木蘭無(wú)長(zhǎng)兄。 表明木蘭功勞之大、 賞賜之多的句子是： 策勛十二轉(zhuǎn)， 賞第 3 頁(yè) 賜百千強(qiáng)。 將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。 不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。 聽不見爹娘呼喚女兒的聲音，只聽見

5、燕山胡人戰(zhàn)馬的嘶 鳴聲。 點(diǎn)撥：重點(diǎn)理解“但”“聞”“濺濺”等詞語(yǔ)。 萬(wàn)里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。 不遠(yuǎn)萬(wàn)里，奔赴戰(zhàn)場(chǎng)，像飛一樣地跨過(guò)一道道的關(guān)，越 過(guò)一座座的山。 點(diǎn)撥：重點(diǎn)理解“戎機(jī)”“度”等詞語(yǔ)。 雙兔傍地走，安能辨我是雄雌 ？ 雌雄兩兔一起并排著跑，怎能辨別哪個(gè)是雄兔，哪個(gè)是 雌兔呢 ？ 點(diǎn)撥：重點(diǎn)理解“傍地走”“安”等詞語(yǔ)。 可汗問所欲，木蘭不用尚書郎。 可汗問木蘭想要什么，木蘭回答不想做官。 點(diǎn)撥：重 點(diǎn)理解“問所欲”“不用”等詞語(yǔ)。 6、課文內(nèi)容把握 黃河頌在題裁上是一首頌詩(shī)。詩(shī)人光未然座位時(shí) 代的歌手，他歌頌黃河氣勢(shì)宏偉、源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，并且要以他為 榜樣，像它一樣的偉大堅(jiān)強(qiáng)。 最后一課

6、通過(guò)小弗朗士在最后的一堂法語(yǔ)課中的 見聞與第 4 頁(yè) 感受，反映了法國(guó)淪陷區(qū)人民慘遭異族統(tǒng)治的悲憤和 對(duì)祖國(guó)的熱愛，以及爭(zhēng)取祖國(guó)解放和統(tǒng)一的堅(jiān)定意志，集中 表現(xiàn)了法國(guó)人民崇高的愛國(guó)主義精神。 艱難的國(guó)運(yùn)與雄健的國(guó)民以大河奔流比喻民族生 命進(jìn)程，以崎嶇險(xiǎn)路比喻中華民族所逢的史路，在艱難困苦 中毫不氣餒，堅(jiān)信革命必勝、民族必興，氣魄雄健豪壯，表 現(xiàn)了革命樂觀主義情懷和強(qiáng)烈的愛國(guó)主義感情。 土地的誓言作者通過(guò)抒發(fā)對(duì)被日本侵略者強(qiáng)占十 年之久的關(guān)東原野的眷戀之情，表達(dá)了“九一八”事變以后 東北流亡青年對(duì)國(guó)土淪喪的壓抑之情，充滿深沉的愛國(guó)熱情。 木蘭詩(shī)敘述了農(nóng)家女女扮男裝替父從軍，保衛(wèi)國(guó) 家的故事，塑造

7、了一個(gè)聰明勇敢、堅(jiān)毅質(zhì)樸、不貪功名、熱 愛家鄉(xiāng)的巾幗英雄形象。 二、單元能力要求： 1、在反復(fù)朗讀中領(lǐng)悟語(yǔ)句的意蘊(yùn)，進(jìn)而總體感知課文 內(nèi)容。 3、學(xué)習(xí)語(yǔ)言的技巧。 直白抒情。如“?。↑S河” 特殊句式的使用。如木蘭詩(shī)中的互文“將軍百戰(zhàn) 死，壯士十年歸?！表斸槨败姇?，卷卷有爺名?！?三、其他歸類。 1、 關(guān)于黃河的名句： 第 5 頁(yè) 君不見，黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回。 （李白 將進(jìn)酒）黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬(wàn)仞山。 （王之渙 涼州詞）白日依山盡，黃河入海流。 （王之渙登黃鶴 樓 ） 大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。 （王維使至塞上） 2、 課外古詩(shī)詞： 此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情。馬上相逢無(wú)紙 筆，憑君傳語(yǔ)報(bào)平安。 春潮帶雨晚來(lái)急，野渡無(wú)人舟自橫。正是江南好風(fēng) 景，落花時(shí)節(jié)又逢君。 有約不來(lái)過(guò)夜半，閑敲棋子落燈花。江山代有才人 出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。 3、 課外名著導(dǎo)讀： 童年“在苦難中長(zhǎng)大” 是高爾基以自身經(jīng)歷為原形創(chuàng)作的自傳體三部曲的第 一部（另兩部是在人間 我的大學(xué) ） 。它講述的是阿寥 沙三歲到十歲這一時(shí)期的童年 生活，再現(xiàn)了 19 世紀(jì)七八 十年代的俄羅斯下層人民的生活狀況，讀起來(lái)使人在悲劇的 氛圍中感受到人們戰(zhàn)勝悲劇命運(yùn)的巨大力量。 昆蟲記“譜寫昆蟲生命的詩(shī)篇” 又譯為昆蟲物語(yǔ)或昆蟲學(xué)札記被譽(yù)為“昆蟲