2018屆高三一輪復(fù)習(xí)默寫常見的名句名篇教案

1、講明目標(biāo)1回顧高考名句默寫與名著閱讀類試題考綱要求及常見題型。2熟練掌握高考名句默寫與名著閱讀類試題命題規(guī)律和答題技巧。講明考向考向一：名句默寫【經(jīng)典考題回顧】1【2016年高考新課標(biāo)卷】補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）左傳·曹劌論戰(zhàn)中記載，魯莊公十年，齊國入侵，曹劌求見國君獻(xiàn)策，但他的鄉(xiāng)人質(zhì)疑道：“ ， 。”（2）嚴(yán)格地說，潯陽并非絕對(duì)沒有音樂，只是聲音單調(diào)繁雜，實(shí)在難以入耳。白居易琵琶行中“ ， ”兩句表達(dá)了這樣的意思。（3）在赤壁賦的開頭，蘇軾寫自己與朋友泛舟赤壁之上，朗誦詩經(jīng)·陳風(fēng)中的月出篇，即文中所謂“ ， 。”【答案】肉食者謀之，又何間焉 豈無山歌與村

2、笛，嘔啞嘲哳難為聽誦明月之詩，歌窈窕之章【解析】【考點(diǎn)定位】默寫常見的名句名篇。能力層級(jí)為識(shí)記A?！炯记牲c(diǎn)撥】高考所選擇的名句大多出自課內(nèi)所學(xué)篇目，只有少數(shù)來自課外，該如何識(shí)記這些課內(nèi)的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多復(fù)雜，但一定很有迷惑性，考生經(jīng)常在這些“淺水灘”“翻船”，原因是光背不寫，光記不辨，不知道聯(lián)系句意和古文的特性來區(qū)分。所以在平時(shí)對(duì)名句記憶時(shí)要立足于對(duì)詩句的理解，現(xiàn)在課標(biāo)卷已經(jīng)考核“理解性默寫”，在理解的基礎(chǔ)上記憶既準(zhǔn)確還不容易寫錯(cuò)字，然后要立足于“寫”，不要背下來但得不到分?jǐn)?shù)。如“嘔啞嘲哳” 意思是說，那些粗俗的鄉(xiāng)野音樂很難聽，偏旁相同。“誦”是朗誦，誦讀，不

3、能寫“頌”，也可結(jié)合“歌”來記憶，都是說唱的意思。2【2016年高考浙江卷】補(bǔ)寫出下列名篇名句的空缺部分。（只選3小題）（1） ，筋骨之強(qiáng)， ，下飲黃泉，用心一也。（荀子·勸學(xué)）（2）夫以秦王之威， ，辱其群臣。 ，獨(dú)畏廉將軍哉？（司馬遷史記·廉頗藺相如列傳）（3）客喜而笑， 。肴核既盡， 。（蘇軾赤壁賦）（4） ，封狼居胥， 。（辛棄疾永遇樂·京口北固亭懷古）（5）昨夜雨疏風(fēng)急驟， 。 ，卻道海棠依舊。（李清照如夢(mèng)令·昨夜雨疏風(fēng)驟）【答案】（1）蚓無爪牙之利上食埃土（2）而相如廷叱之相如雖駑（3）洗盞更酌 杯盤狼籍（4）元嘉草草 贏得倉皇北顧（5）濃睡

4、不消殘酒試問卷簾人 【解析】【考點(diǎn)定位】默寫常見的名句名篇。能力層級(jí)為識(shí)記A?！久麕燑c(diǎn)睛】名句名篇是近幾年高考的一個(gè)必考點(diǎn)。考生在復(fù)習(xí)備考中，不僅要熟記課本中要求背誦的名言警句，還要熟記課外為人們喜聞樂見的名言警句，要注意收集古典詩歌、古典散文中的名句和成語、近現(xiàn)代史上仁人志士及愛國名人的名詩名句。復(fù)習(xí)時(shí)，應(yīng)針對(duì)名句名篇默寫的題型特點(diǎn)，結(jié)合高考命題的發(fā)展趨勢(shì)，從提示人生哲理、反映生活真諦、描摹人物情貌、呈現(xiàn)事物真相等角度備考?！究键c(diǎn)深度剖析】“名篇”是指在人們的心目中占有突出地位的篇目，一般為教材中要求背誦的篇目，“名句”，是指那些廣泛流傳的詩文、格言、警句等?！俺Ｒ姷拿涿敝饕父咧猩鷳?yīng)

5、該掌握識(shí)記的中國古代優(yōu)秀詩文作品及重要語句。名篇名句考查的內(nèi)容基本上詩詞文兼顧，立足課內(nèi)，也涉及少量課外名句。從考查的傾向來看，主要是富有教育意義和警策作用的哲理句。題型以主觀填空題為主，一是采用“給上句寫下句”“給下句寫上句”“給出上下句寫中間句”，或“給出情境填名句”的考查方式，二是注重考查的“整體性”，即根據(jù)設(shè)置的情境寫出空缺的名句?！緫?yīng)試技巧點(diǎn)撥】1高度重視，化整為零。 名句記憶作為一種語言積累，需要循序漸進(jìn)，長(zhǎng)時(shí)間進(jìn)行。有計(jì)劃地每天背誦一部分，天長(zhǎng)日久，積沙成塔，記住的名句也便越來越多。那種以為單靠高考前一時(shí)半刻突擊便可即時(shí)奏效的想法是幼稚的，也是不足取的。2依綱據(jù)本，逐課

6、過關(guān)。全日制義務(wù)教育·語文課程標(biāo)準(zhǔn)和全日制普通高級(jí)中學(xué)語文教學(xué)大綱所要求的古詩文背誦篇目（16年級(jí)學(xué)生背誦古今優(yōu)秀詩文160篇段，79年級(jí)學(xué)生背誦80篇段，合計(jì)240篇段；高中生要求“背誦一定數(shù)量的古代詩文名篇”，教學(xué)大綱推薦了古文10篇，詩詞曲30首），努力爭(zhēng)取全部過關(guān)。特別要落實(shí)名篇名段中的重點(diǎn)句。高考中名句名篇的默寫題對(duì)命題材料是有所選擇的，限于考題的測(cè)試量，名句名篇的默寫一般不會(huì)出現(xiàn)大的段落，尤其是古文。所以，可以重點(diǎn)突出一些句群，關(guān)注一些重點(diǎn)句。這些重點(diǎn)句，除包括篇段中的名句外，還有主旨句、關(guān)鍵句、精彩句、哲理句等。關(guān)注的前提是會(huì)背誦全篇全段，特別是篇幅短的一定要熟練背誦，

7、目的是提高復(fù)習(xí)效率和答題的準(zhǔn)確度。3理解運(yùn)用，融會(huì)貫通。名句記憶的目的既可以說是為了應(yīng)付高考中的上下句填充，但又不是僅僅局限于此。名言名句由于言簡(jiǎn)意賅，影響深遠(yuǎn)，因而極具說服力。如果在一篇文章中恰如其分地運(yùn)用幾句名句，就如畫龍點(diǎn)睛一樣，為文章增色不少。因此，名句不僅要記住，更要理解運(yùn)用。同時(shí)，通過準(zhǔn)確的理解，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用，又會(huì)進(jìn)一步強(qiáng)化記憶，收相得益彰之功效。 4反復(fù)揣摩，注意形意。注重同音異義詞和同義異形詞的比較掌握。同音異義詞和同義異形詞是命題人“設(shè)伏”熱點(diǎn)，因此考生復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)注意重點(diǎn)突破，通過有意識(shí)地分析比較，既知其音，又知其義，并知其形。如學(xué)生在默寫 “無邊落木蕭蕭下”中的“蕭蕭

8、”時(shí)，容易寫成“瀟灑”的“瀟”。如果揣摩出詩句展現(xiàn)的是一幅凄涼蕭瑟的秋景圖，而毫無瀟灑之意，就不難正確書寫了。再如“今宵酒醒何處，楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)隆敝?，“宵”指的是“夜晚”的含義；“曉”指的是“天剛亮的時(shí)候”；“鍥而舍之，朽木不折”中，理解“鍥”是雕刻的意思，自然要運(yùn)用工具，所以加表示工具的偏旁；而“默契”的“契”是更多指的是買賣房屋地產(chǎn)等的文書，及“投合”之意，揣摩明了句意，自然就不會(huì)默寫錯(cuò)誤。 5讀懂題干，明確要求。各地試卷名句填空有全部完成和選作完成（如“8選5”“二選一”）等形式，因此考生務(wù)必審準(zhǔn)題干，斟酌解答，如是全部完成類型則注意，填寫上下句的默寫，可以根據(jù)上句或下句推導(dǎo)提

9、醒；內(nèi)容提示的默寫，可先在頭腦中默背有關(guān)內(nèi)容，選取與提示相對(duì)應(yīng)的內(nèi)容默寫。選作類型題，則要選自己最有把握的句子填寫。無論哪一種題型都要留意試卷所標(biāo)語句出處，答題時(shí)務(wù)必保留原文寫法。6規(guī)范書寫，杜絕馬虎。這一知識(shí)點(diǎn)容易失分，原因除了不會(huì)背誦之外，就是書寫有誤，只要寫錯(cuò)一個(gè)字，就不得分。因此我們?cè)趶?fù)習(xí)時(shí)要規(guī)范書寫，杜絕馬虎思想，多背多寫，做到：準(zhǔn)確、規(guī)范。否則極易出錯(cuò)，如“一夫作亂而七廟隳，身死人手，為天下笑者，何也？”的“隳”，“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”的“鶩”，都容易誤寫；“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來”的“材”容易寫成“才”； “別有幽愁暗恨生，此時(shí)無聲勝有聲”的“幽”易

10、寫成“憂”，“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”的“暗”易寫出“岸”，“桃李不言，下自成蹊”的“蹊”易寫成“溪”等?！久}精選練兵】1【2017屆江蘇蘇州市高三上期中】補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。（8分）（1） ，玉盤珍羞直萬錢。（李白行路難）（2）商旅不行， ；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。（范仲淹岳陽樓記）（3）舉酒屬客，誦明月之詩， 。（蘇軾赤壁賦）（4）元嘉草草，封狼居胥， 。（辛棄疾永遇樂·京口北固亭懷古）（5） ，水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里。（莊子逍遙游）（6）綠云擾擾，梳曉鬟也； ，棄脂水也。（杜牧阿房宮賦）（7）君子坦蕩蕩， 。（論語·述而）（8） ，子欲養(yǎng)而親

11、不待。（韓嬰韓詩外傳） 【答案】（1）金樽清酒斗十千 （2）檣傾楫摧（3）歌窈窕之章 （4）贏得倉皇北顧（5）鵬之徙于南冥也 （6）渭流漲膩（7）小人長(zhǎng)戚戚 （8）樹欲靜而風(fēng)不止【解析】【考點(diǎn)定位】默寫常見的名句名篇。能力層級(jí)為識(shí)記A【名師點(diǎn)睛】本題考查“名篇名句”的默寫能力。從歷年高考題來看，名篇名句考查的內(nèi)容基本上詩詞文兼顧，立足課內(nèi)，也涉及少量課外名句。從考查的傾向來看，主要是富有教育意義和警策作用的哲理句。所考的名句，有一定的迷惑性，提倡考生備考中首先要在理解的基礎(chǔ)上記憶，然后要立足于“寫”，避免會(huì)背不會(huì)寫的情況。2【2017屆廣東湛江市高三上期中調(diào)研】補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（5

12、分）（1） 雎鳩是一種水鳥，雌雄都有固定的配偶，出雙入對(duì)。詩經(jīng)·關(guān)雎開篇提到這種鳥，是為了給“ ， ”兩句起興。（2）李白在蜀道難中提到蜀中要塞劍閣崔嵬高峻，有著 “ ， ”的險(xiǎn)要地勢(shì)。（3） 赤壁賦中，蘇軾勸說友人，月亮有圓有缺，但終究沒有增減，從變化的一面看“ ” 從不變的一面看，“則物與我皆無盡也”，又何必羨慕呢！【答案】（1）窈窕淑女，君子好逑。（2）一夫當(dāng)關(guān)，萬夫莫開。（3）則天地曾不能以一瞬。【解析】【試題分析】名句默寫要注意字形，而字形與字義分不開，學(xué)生應(yīng)借助字義來識(shí)記字形。注意重點(diǎn)字的寫法。如“以”等要理解字義去記憶。學(xué)生記憶的時(shí)候應(yīng)該結(jié)合詩句的意思。每句1分，句中有

13、誤該句不得分。要求學(xué)生養(yǎng)成回頭望的習(xí)慣，避免筆誤。【考點(diǎn)定位】默寫常見的名句名篇。能力層級(jí)為識(shí)記A?！久麕燑c(diǎn)睛】高考所選擇的名句大多出自課內(nèi)所學(xué)篇目，只有少數(shù)來自課外，該如何識(shí)記這些課內(nèi)的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多復(fù)雜，但一定很有迷惑性，考生經(jīng)常在這些“淺水灘”“翻船”，原因是光背不寫，光記不辨，不知道聯(lián)系句意和古文的特性來區(qū)分。所以在平時(shí)對(duì)名句記憶時(shí)要立足于對(duì)詩句的理解，現(xiàn)在課標(biāo)卷已經(jīng)考核“理解性默寫”，在理解的基礎(chǔ)上記憶既準(zhǔn)確還不容易寫錯(cuò)字，然后要立足于“寫”，不要背下來但得不到分?jǐn)?shù)?？枷蚨好喿x【經(jīng)典考題回顧】1【2016年高考浙江卷】閱讀下面的材料，完成后面

14、題目。（5分）墨子·節(jié)用：“圣人為政一國，一國可倍也；大之為證天下，天下可倍也。其倍之非外取地也，因其國家，去其無用之費(fèi)，足以倍之。圣王為政，其發(fā)令興事，使民用財(cái)也，無不加用而為者，是故用財(cái)不費(fèi)，民德不勞，其興利多矣。”【注】加用：更有用、更有價(jià)值。德：通“得”。（1）從這段文字看，“節(jié)用”的含義是 。（不超過6個(gè)字）（1分） 【答案】去無用之費(fèi)【解析】試題分析：題目要求是指出“節(jié)用”的含義，文本中體現(xiàn)這個(gè)意思的詞句主要是“去其無用之費(fèi)”?！究键c(diǎn)定位】篩選文中的信息。能力層級(jí)為C?！久麕燑c(diǎn)睛】這道題其實(shí)考查兩方面的知識(shí)和能力，一是閱讀文言文的能力，一是概括綜合的能力。因此，答題時(shí)應(yīng)該

15、首先讀懂文段大意，然后再根據(jù)文段大意和題目要求進(jìn)行歸納概括。（2）根據(jù)選文，理解并概括墨子的“為政”思想。（4分）【答案】不贊成通過對(duì)外掠奪來增強(qiáng)國力。合理地節(jié)約用度。珍惜人力物力，減輕百姓負(fù)擔(dān)【解析】試題分析：題目要求概括墨子 “為政”的思想，文段中闡述這個(gè)思想的句子是“其倍之非外取地也，因其【考點(diǎn)定位】歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思。能力層級(jí)為分析綜合C。【名師點(diǎn)睛】這道題其實(shí)考查兩方面的知識(shí)和能力，一是閱讀文言文的能力，一是概括綜合的能力。因此，答題時(shí)應(yīng)該手先讀懂文段大意，然后再根據(jù)文段大意和題目要求進(jìn)行歸納概括。2【2016年高考江蘇卷】下列對(duì)有關(guān)名著的說明，不正確的兩項(xiàng)是（5 分）A三國

16、演義通過“溫酒斬華雄”“掛印封金”“單騎救主”“義釋曹操”“水淹七軍冶等情節(jié)，塑造了忠心耿耿、智勇雙全、有情有義的關(guān)羽形象。B子夜里，吳少奶奶與雷參謀的感情信物是一本破舊的少年維特之煩惱和一朵枯萎的白玫瑰，這本書和這朵花曾經(jīng)見證過浪漫、自由的“密司林佩瑤時(shí)代”。C茶館中，一茶客說“我的鐵桿莊稼又保住了”，另一茶客則抱怨“一份錢糧倒叫上頭克扣去一大半”，這些臺(tái)詞流露出老舍對(duì)于底層滿族人命運(yùn)的深切關(guān)注。 D哈姆萊特為復(fù)仇付出了生命的代價(jià)，他在死前讓霍拉旭活下去并傳述他的故事，表現(xiàn)了他對(duì)人生的執(zhí)著和對(duì)榮譽(yù)的珍視。 E盡管歐也妮的堂弟背叛了她，沒有兌現(xiàn)娶她的諾言，歐也妮也沒有任何怨恨，始終保存著堂弟送

17、給她的梳妝盒。 【答案】AE 【解析】試題分析：A “單騎救主”是趙云，“梳妝盒”最后被“葛朗臺(tái)”占有?！究键c(diǎn)定位】識(shí)記文學(xué)常識(shí)。能力層級(jí)為識(shí)記A?！久麕燑c(diǎn)睛】文學(xué)常識(shí)的考核主要集中的中外中的作家、作品，文學(xué)現(xiàn)象、文學(xué)流派，文體知識(shí)等。重點(diǎn)記憶課本涉及到的和經(jīng)典閱讀中列出的作品。平時(shí)注意積累，理出線索，形成體系。【考點(diǎn)深度剖析】本考點(diǎn)包括“文學(xué)名著閱讀”“文化經(jīng)典閱讀”“文學(xué)常識(shí)”三個(gè)方面?！拔膶W(xué)名著閱讀”指考生能夠依據(jù)教學(xué)大綱中推薦的課外必讀文學(xué)名著，解答有關(guān)情節(jié)分析、人物概述、人物性格分析、名著內(nèi)涵理解概括等問題?！拔幕?jīng)典閱讀”一般注重對(duì)文化經(jīng)典閱讀材料內(nèi)容的理解，要求能夠從閱讀材料中篩

18、選出作者自己的看法，并進(jìn)行分析和概括?！拔膶W(xué)常識(shí)” 包括作家，年代，作品，文學(xué)中的地理，歷史各種典故，故事，也包括一般的人們眾所周知的文學(xué)習(xí)慣。【應(yīng)試技巧點(diǎn)撥】1文學(xué)名著閱讀：（1）選擇題首用排除法，一般不輕易斷定那一項(xiàng)是一定正確的，而是懷疑每一項(xiàng)都是錯(cuò)誤的細(xì)心的情況下是不會(huì)錯(cuò)的。關(guān)鍵在于分清錯(cuò)因，有時(shí)還需要考慮選擇項(xiàng)的錯(cuò)誤哪一個(gè)更嚴(yán)重；（2）對(duì)于不熟悉的名著，要在高三的點(diǎn)滴時(shí)間里看完,每次考試后大家在講話減壓時(shí)，都是自己看名著的最好時(shí)機(jī)。只要在高考前看，都是可行的；（3）考試時(shí)遇到不熟悉的內(nèi)容，選擇題通過排除法避免那一個(gè)選擇項(xiàng)，簡(jiǎn)答題要學(xué)會(huì)猜測(cè)情節(jié)，推斷人物性格和主題。總之，不會(huì)不能空白；（

19、4）平時(shí)要注意標(biāo)準(zhǔn)答案里對(duì)要點(diǎn)的分類，特別是前幾年的高考試卷和幾次聯(lián)考試卷，總結(jié)出答題的分類標(biāo)準(zhǔn)。比如說，三國演義相關(guān)題目常讓我們描述戰(zhàn)爭(zhēng)事件，那么一般分三到四點(diǎn)，起因，經(jīng)過，高潮，結(jié)果，等等；（5）幾點(diǎn)推斷和認(rèn)識(shí)：選擇題和簡(jiǎn)答題中出現(xiàn)的名著都不會(huì)重復(fù)，因此，10部名著至少要考到7部；三國演義紅樓夢(mèng)吶喊在簡(jiǎn)答題中至少會(huì)出現(xiàn)一部；簡(jiǎn)答題的第一題分值較小，類似填空題，是靠記憶；第二題分值較大，不僅要記憶，更關(guān)鍵的是理解和歸納要點(diǎn)；必須明確，小說考察只有從三方面：情節(jié)，人物，主題，和現(xiàn)代文中小說閱讀是一樣的步驟；對(duì)于其中兩部戲劇，一部詩集，要提前了解這兩種文學(xué)體裁的基本特征。2文化經(jīng)典閱讀：（1）思

20、想概括題提問方式： 以上選段，體現(xiàn)了孔子或孟子的什么思想?概括上面選段的主旨。 從以上選段中可以看出孔子（或孟子）什么樣的教育主張（或政治主張等）？你能得到什么啟示？結(jié)合上面的選段，談?wù)効鬃樱ɑ蛎献樱┱J(rèn)為君子該怎樣修為（或治理國家等）？結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活簡(jiǎn)要分析。答題技巧：第一步，通讀選段，領(lǐng)悟核心思想，用一句話簡(jiǎn)明概括相材料中所包含的孔孟思想或觀點(diǎn)、主張等；第二步，結(jié)合語段材料（或孔孟主張），進(jìn)行合理闡述、分析；第三步，如有聯(lián)系實(shí)際等，則需要適當(dāng)聯(lián)系社會(huì)相關(guān)問題，加以自圓其說。（2）內(nèi)容理解題提問方式： 結(jié)合選段，請(qǐng)簡(jiǎn)要談?wù)勀銓?duì)選段中某句話或某個(gè)重要句子的理解。結(jié)合上面選段，閱讀下面選段，請(qǐng)簡(jiǎn)要談

21、談你對(duì)這段話的理解。 結(jié)合上面選段，聯(lián)系實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)“”的理解。答題模式： 第一步，析詞述意，簡(jiǎn)要闡明內(nèi)涵（觀點(diǎn)思想）； 第二步，聯(lián)系孔孟相應(yīng)的思想主張等加以分析，合理剖析，或扣緊材料進(jìn)行合理闡述。 （3）觀點(diǎn)評(píng)價(jià)題提問方式： 結(jié)合選段，談?wù)勀銓?duì)選段中某句話的看法。結(jié)合上面選段，閱讀下面選段，我們?cè)撊绾卧u(píng)價(jià)材料中所講的觀點(diǎn)？ 從今天的角度，你是如何評(píng)價(jià)材料中孔孟的學(xué)習(xí)觀（政治主張、人格修養(yǎng)等）？（2）答題技巧： 第一步，簡(jiǎn)要闡述題目中要求評(píng)價(jià)的某句話（觀點(diǎn)）的含意，并結(jié)合孔孟思想主張，合理闡述； 第二步，靈活引用化用選段中能支撐自己觀點(diǎn)的材料，簡(jiǎn)要表達(dá)自己的見解；第三步，如有聯(lián)系實(shí)際等，則需

22、要適當(dāng)聯(lián)系社會(huì)相關(guān)問題，加以自圓其說。3文學(xué)文化常識(shí)：（1）回歸課本，適當(dāng)拓展。從多年高考命題來看，考查的文學(xué)文化常識(shí)還是以課文為主，由于高考的競(jìng)爭(zhēng)性和選拔性，命題也必然涉及到一些課外知識(shí)，而這些課外知識(shí)又往往是課內(nèi)知識(shí)的遷移或延伸，考題還沒有出現(xiàn)過特別艱深、冷僻的偏題、怪題。（2）分門別類，準(zhǔn)確記憶。文學(xué)文化常識(shí)內(nèi)容繁多，涉及的時(shí)空廣，分門別類的去記憶，容易提高準(zhǔn)確率。近年高考語文涉及到的文學(xué)常識(shí)有：作品的分類，文學(xué)作品的人物形象，詞牌及詩的對(duì)仗，詩詞格律，名家名篇名言，時(shí)代國籍及文學(xué)流派。所有這些都要求學(xué)生清晰準(zhǔn)確的記憶，如果記憶模糊或似是而非，答題時(shí)就無所適從，特別是作家名和作品名，寫錯(cuò)

23、一個(gè)字就前功盡棄，非?？上?。（3）了解干擾手段和錯(cuò)誤設(shè)置點(diǎn)。如混淆朝代，說錯(cuò)國別，將作品顛三倒四、張冠李戴、歸錯(cuò)類別等等。高考選擇題常見的錯(cuò)誤點(diǎn)有如下五個(gè)方面：對(duì)作家時(shí)代的錯(cuò)誤判斷，對(duì)作家作品的錯(cuò)誤配對(duì)，對(duì)文學(xué)體裁的錯(cuò)誤表述，對(duì)作家流派的錯(cuò)誤歸類，對(duì)作品人物的錯(cuò)誤分析，古代官職類常識(shí)錯(cuò)誤，古代朝代類常識(shí)錯(cuò)誤，古代年齡類常識(shí)錯(cuò)誤，古代地理類常識(shí)錯(cuò)誤?！久}精選練兵】1（2016屆江蘇省蘇州中學(xué)高三上學(xué)期10月月考）名著閱讀簡(jiǎn)答題（10分）（1）“當(dāng)日既送我到那不得見人的去處，好容易今日回家娘兒們一會(huì)，不說說笑笑，反倒哭起來?！?“不得見人的去處”是什么地方？這段話是誰在什么情景下說的？表現(xiàn)說話者怎樣的心理？（5分）（2）紅樓夢(mèng)中王熙鳳“協(xié)理寧國府”時(shí)針對(duì)寧國府“五種習(xí)俗”采取了哪些措施？表現(xiàn)了她怎樣的形象特點(diǎn)？（5分）【答案】（1）“見不得人的去處”是宮中