人教部編版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)總復(fù)習(xí)資料專題匯總(共7個(gè)專題)

1、人教部編版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)共 7 個(gè)專題）專題一字音、字形一、知識(shí)梳理第一單元朗潤(rùn)(r ùn)醞釀 (y ùn ni nàg)鳥(niǎo)巢 (ch áo)喉 嚨(h óu)宛 轉(zhuǎn) (w n) 應(yīng)和 (h è)嘹 亮(li oá)黃暈 (y ùn) 撐 傘(ch ng)蓑笠 (su l ì抖擻) (s u) 胳膊(gbo)一髻(j )ì 鑲 嵌(xi ng) 寬敞 (ch ng)貯 蓄 (zh ù) 著 落 (zhu ó) 湛 藍(lán) (zh àn)喚 醒 (huàn)

2、暖和 (huo) 搖籃 (l án)響晴 (q íng)安適 (sh )ì肌膚(f )秀 氣 (xi ù) 綠萍(p íng)水藻(z o)ché n( 澄 )清空l(shuí) íng(靈)水mò (墨 )畫(huà)l án(藍(lán) )汪汪 花 b o苞 ( ) 靜 mì (謐 ) 高 mio邈() lì(蒞)臨lìnsè(吝嗇)粗 gu ng獷 ( ) 菜qí(畦 ) 綠 y n茵 ( )茵淅淅 l ì(瀝 )瀝ji é(睫 )毛干sè(澀 )d

3、u( 咄 )咄逼人第二單元癱瘓(hu àn)憔悴(qioácu)ì訣 別(jué)爛漫(mà n)沉寂(j )ì央求 (y ng)淡雅 (y) 絮絮叨叨 (xù)翻來(lái)覆 去 (f ù)捶 打(chu í)信服(f ú)領(lǐng)袖(xiù)分歧 (q í)粼 粼 (l ní ) 嫩 芽(n èn)霎 時(shí)(shà)散步(sàn)拆 散(chi)委屈 (q ) 牛棚 (p én ) 庭 院 (t ní)花bà n(瓣)

4、 x( 膝 )蓋笑x( 嘻 )嘻nì(匿 )笑d o禱 ( )告mù (沐 )浴并dì(蒂 )hàn dàn(菡萏) q( 攲 )斜y n b蔭蔽 ì( ) z( 姊 )妹第三單元確鑿(z áo) 菜畦(q í)攢 (cu án)油蛉(l ní g) 桑椹(shèn)斑蝥 (má o)秕 谷(b ) 系 (j)ì書(shū)塾(sh ú)宿儒(r ú) 蟬蛻(tu )ì厥(ju é)竇 (dòu) 盔 甲 (ku ) 倜儻 (

5、t ì t ng)拗 ( o) 錫箔 (x b ó人跡罕 ) 至 (h n)人聲鼎 沸 (d ng) 珊 瑚 (sh n) 蟋蟀 (shu ài)斂 (li n腦髓) (su ) 陌 生 (mò )倘 若 (t n 繡) 像 (xi ù) 搓捻 (cu ni n)企 盼(q ) 難堪 (kn) 自卑(bi)覓 食(mì) 慚愧 (kuì) 譬如(pì)適宜 (y í) 知趣 (q ù) 汗涔涔 (c én)花團(tuán)錦簇 (cù) 煞 有介事 (shà) 眾目睽 睽 (k

6、uí)威風(fēng) l 凜凜n( ) 饑腸 l ù(轆轆) 踉踉qi àn( 蹌蹌 )貪 l án(婪 ) w n( 枉 )然 光gù (顧 )隱 cá ng(藏 ) q ng傾 ( )盆大雨妥dà n( 當(dāng) )zà n(暫 )時(shí)急c ng匆匆 () qi è(竊 )讀yè(腋 )下鍋shá o(勺 ) di 踮n()起屋 yá n(檐 ) zhò u(皺 )起 書(shū) guì (柜 )第四單元殉 職 (x ùn) 熱忱 (ch én) 派遣 (q

7、i n)狹隘(ài)純粹 (cu ì) 鄙薄(b)拈 輕怕重 (ni n) 漠 不關(guān)心(mò ) 帳篷 (p éng)呼嘯 (xiào) 戳 (chu ) 坍 塌 (t n)廢墟(x ) 澆灌 (gu àn)裂 縫 (li)è流淌(t ng)干涸 (h é)縫隙 (x ì)琢 磨 (zuó)微薄 (b ó)酬 勞 (ch óu)山毛櫸 (j )白樺 (hu à) 橡 樹(shù) (xi àn)x n薰 ( )衣草pá o(刨 )根問(wèn)底沉默 gu( 寡 )

8、言shù n（瞬 ）間ch（ 癡 ）想y n隱 （ ）秘ti （鐵 ）青ní ng（凝 ）成yòu（誘 ）惑xu n喧 ( )騰 zh( 扎 )根mà n(漫 )濕第五單元污澀(s è) 慫恿 (s ng yn蜷g ) 伏(quán)懲 戒(ch éng)悵 然 (ch àng)詛 罵(z)紅綾(l níg) 相稱 (chèn)郁 悶 (yù)一縷(l )娛 樂(lè)(yú) 羽翮 (hé)瞵 視 (l ní ) 昂藏 (c áng) 柵 欄 (zh

9、à)俊俏 (qi ào) 胸襟 (j n)斑 斕 (b n)干癟 (bi )豐腴 (yú) 白鷺 (l ù)黛 青(dài)釉 綠 (yòu) 鳶 鷹(yun)孵 育 (f ) 筵 席 (y án) 跼蹐 (j )í襤褸 (l á n l 伶仃 ) (l í ng d 鴟梟n g) (ch xi o) 哺r ( 乳 )羞qi è(怯 ) pú(匍)匐yng w鸚鵡() 溫 xù n(馴)禁 gù(錮)余 hu( 暉) chn嗔 ()怪zhò u(

10、咒)罵pá n(蹣 )跚 cun躥 ()起níng (檸)檬神采yì (奕奕)第六單元稱 職 (ch èn)滑稽 (j ) 陛 下 (bì)賞賜 (c ì) 御聘 (y ù p ìn) 爵 士 (ju é)頭銜 (xi án)華蓋 (g ài) 駭 人聽(tīng)聞(h ài)隨聲附和 (h è) 呈 報(bào) (ch éng) 精致 (zh )ì愚蠢(ch n) 妥 當(dāng)(tu ) 花紋(wén)圈 定(qun) 后裙(qún)縹緲(pi o

11、 mi o)燈籠(long) 閃爍(shu ò)濺起(jinà)鍍 金(d ù)港 灣(g ng)堯 (yáo)焚 起 (f én) 神秘 (mì ) 白晝 (zh òu)開(kāi)pì(辟 )女 w( 媧 )莽莽 zhn榛榛 ()r óu(揉 ) ju é(掘 )起pé ng(蓬 )勃枯t é ng(藤) 綿 yá n(延)pí(疲 )倦chéng(澄 )澈j ì(寂 )寞z n(蹤 )跡黃ní(泥 ) 摻huo(和 ) 興高采 l

12、i è(烈 )二、專題訓(xùn)練1下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是( A )A長(zhǎng)喙 (hu ì)附和 (h è)厭倦 (ju àn)B坍 塌 (d n) 哭泣 (q ì) 噓 聲 (x)C抽噎 (y ) 呻吟 (y n)較 量 (ji oà)D酬 勞 (chóu) 企 盼 (q ) 綻 開(kāi) (dìng)【解析】 B 項(xiàng) “坍 ”應(yīng)讀 tn ； C項(xiàng) “吟 ”應(yīng)讀yín； D 項(xiàng) “綻 ”應(yīng)讀zhà n。2下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是( B )A御聘 (pìn)賜 給 (s

13、6;) 小心翼 翼 (yì)B赫 拉 (hè)妥 當(dāng) (tu ) 秾 纖合度 (nóng)C庇 護(hù) (bì) 焚 起 (f án) 莽莽榛 榛 (zh n)D鍍 金 (dù) 熱忱 (ch én) 駭 人聽(tīng)聞 (hái)A 項(xiàng) “賜 ”應(yīng)讀 cì； C 項(xiàng) “焚 ”應(yīng)讀 f én；D 項(xiàng) “駭 ”應(yīng)讀hài3下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是( D )A頸子(j ng)鄙 薄(bì)欽 差(q n)B嗔怪(zh n) 戰(zhàn)栗(l )ì爵 士(ju é)C蹣

14、跚(pán) 襤褸(ji n)澄澈(ch éng)D女?huà)z (w ) 揉 團(tuán) (r óu) 麝 香鴨(shè)【解析】 A 項(xiàng) “鄙 ”應(yīng)讀b ； B 項(xiàng) “嗔 ”應(yīng)讀chn ； C 項(xiàng) “襤 ”應(yīng)讀 l án4下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是( A )A粗獷 (gu ng) 肌 膚 (j )晉察冀 (j )ìB 侍 弄 (sh ì) 訥 訥 (n à) 薰 衣草 (x n)C佇 立 (chù) 干涸 (hé) 猜 得出 (c i)D感喟 (ku ì) 殉 職 (xún)

15、花團(tuán)錦簇 (cù)B 項(xiàng) “訥 ”應(yīng)讀 nè； C 項(xiàng) “佇 ”應(yīng)讀zhù ； D 項(xiàng) “殉 ”應(yīng)讀xù n5下列詞語(yǔ)書(shū)寫沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是( D )添頭孤苦伶仃神采奕奕怪誕不驚沉默寡言A溫馴雕象B 濺起眩耀詛罵C枯藤頭銜蹤跡D 摻和粘住 喇叭A 項(xiàng) “象 ”應(yīng)為 “像 ”； B 項(xiàng) “眩 ”應(yīng)為 “炫 ”； C 項(xiàng) “驚 ”應(yīng)為 “經(jīng)6下列詞語(yǔ)書(shū)寫沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是( C )A慷慨滾燙 禁固 灼人B 縫隙煞白純淬確鑿C匍匐陛下倏地狹窄D 爵士 縹渺 愚蠢 擱下【解析】 A 項(xiàng) “固 ”應(yīng)為 “錮 ”； B 項(xiàng) “淬 ”應(yīng)為 “粹 ”； D 項(xiàng) “渺 ”

16、應(yīng)為 “緲 ”7下列詞語(yǔ)書(shū)寫沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是( A )A贈(zèng)送溫馨沐浴幽光B 拆散癱煥慫恿污澀C腦髓凱歌摹然訣別D 蜘蛛臃腫鳥(niǎo)巢硬瑯B 項(xiàng) “煥 ”應(yīng)為 “瘓 ”； C 項(xiàng) “摹 ”應(yīng)為 “驀 ”； D 項(xiàng) “瑯 ”應(yīng)為 “朗 ”。專題二 詞語(yǔ)理解與運(yùn)用一、知識(shí)梳理1 _呼朋引伴_(kāi)：呼喚朋友，招引同伴。2 _花枝招展_： 形容女子打扮得十分艷麗。也比喻姿態(tài)優(yōu)美。3 _淅淅瀝瀝_：形容輕微的風(fēng)聲、雨聲、落葉聲等。4 _咄咄逼人_：形容氣勢(shì)洶洶、盛氣凌人。5 _喜出望外_：遇到出乎意料的喜事而特別高興。6 _絮絮叨叨_：來(lái)回地說(shuō)，指說(shuō)話啰嗦。7 _各得其所_：每一個(gè)人或事物都得到合適的安頓。8 _

17、人跡罕至_：少有人來(lái)。9 _人聲鼎沸_：形容人聲喧鬧，像水在鼎中沸騰一樣。10 _截然不同_：界限分明，像割斷一樣。形容兩件事物毫無(wú)共同之處。11 _油然而生_：形容思想感情自然而然地產(chǎn)生。12 _花團(tuán)錦簇_：形容五彩繽紛、十分華麗的景象。13 _美不勝收_：美好的東西太多，一時(shí)接受不完。14 _不求甚解_：指讀書(shū)學(xué)習(xí)只求懂得大概，不求深入了解。15 _混為一談_： 把不同的事物混在一起，說(shuō)成是同樣的事物。16 _恍然大悟_：形容忽然醒悟。17 _眾目睽睽_：大家的眼睛都注視著。18 _煞有介事_：好像真有這回事似的。19 _饑腸轆轆_：形容非常饑餓。20 _威風(fēng)凜凜_：形容聲勢(shì)或氣派使人敬畏

18、。21 _踉踉蹌蹌_：走路不穩(wěn)的樣子。22 _傾盆大雨_：比喻雨勢(shì)非常急，非常猛。23 _拈輕怕重_：接受工作時(shí)挑揀輕松的，害怕繁重的。24 _冷冷清清_：文中是冷淡的意思。25 _麻木不仁_：原意是肢體麻木，沒(méi)有感覺(jué)。文中指缺乏熱情，對(duì)集體和人民的利益不關(guān)心。26 _精益求精_： （學(xué)術(shù)、技術(shù)、 作品、 產(chǎn)品等 ）好了還求更好。27 _見(jiàn)異思遷_：看到別的事物就改變?cè)瓉?lái)的主意。文中指不安心工作，事業(yè)心不強(qiáng)。28 _不足道_：不值得一提。29 _沉默寡言_：不聲不響，很少說(shuō)話。比喻人性格內(nèi)向。30 _刨根問(wèn)底_：追究底細(xì)，尋根究底。31 _不毛之地_：不長(zhǎng)草木的地方。32 _妄下斷語(yǔ)_：不經(jīng)考

19、慮，憑借個(gè)人的主觀臆斷輕易、隨便地下結(jié)論。33 _扶搖直上_： 原意為憑借旋風(fēng)直上高空。形容地位、名聲、價(jià)值等上升很快。比喻仕途得意。34 _據(jù)為己有_： 以不正當(dāng)?shù)氖侄握紦?jù)國(guó)家、集體或他人的錢、財(cái)、物品等。35 _孤苦伶仃_：形容孤單困苦，無(wú)依無(wú)靠。36 _神采奕奕_：形容精神飽滿，容光煥發(fā)。37 _戀戀不舍_：形容舍不得離開(kāi)。38 _迫不及待_：急迫得不能再等待。39 _謝天謝地_：表示感激或慶幸。40 _怪誕不經(jīng)_：離奇古怪，不合常理。41 _大相徑庭_：比喻彼此相差很遠(yuǎn)。42 _蹣跚_：不靈便，走路緩慢搖擺的樣子。43 _不可救藥_：病重到已無(wú)法救治。形容人或事物壞到無(wú)法挽救的地步。4

20、4 _駭人聽(tīng)聞_： 使人聽(tīng)了非常吃驚(多指社會(huì)上發(fā)生的壞事)。45 _隨聲附和_：別人說(shuō)什么，自己跟著說(shuō)什么，形容沒(méi)有主見(jiàn)。46 _神通廣大_： 原指無(wú)所不能的力量，今指特別高明的本領(lǐng)。47 _莽莽榛榛_：形容草木叢生的樣子。48 _疲倦不堪_：形容非常疲乏，不能忍受。49 _生氣蓬勃_：富有朝氣，充滿活力。50 _興高采烈_：興致高，情緒熱烈。二、專題訓(xùn)練1下列各句中加點(diǎn)成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是( C )A天剛蒙蒙亮，大家都來(lái)到公園里，小朋友們呼朋引伴 ，放起了風(fēng)箏；老人則玩起了太極拳，舒活舒活筋骨。B 李濟(jì)生廢寢忘食 ，把全部心智都用在了解這道難題上。C節(jié)日中的古鎮(zhèn)十分熱鬧，一片鴉雀無(wú)聲 的

21、景象。D 身為主管，怎能對(duì)部屬的疾苦如此麻木不仁 呢？解析： “鴉雀無(wú)聲”的意思是連烏鴉和麻雀的叫聲都沒(méi)有。形容自然環(huán)境很靜或形容人們默不作聲；一聲不響。與語(yǔ)境不符，應(yīng)該改為“人聲鼎沸 ”。2下列各句中加點(diǎn)成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是( D )A盡管在無(wú)數(shù)人跡罕至 的地方風(fēng)餐露宿了大半生，經(jīng)歷了數(shù)不盡鮮為人知的磨難，但是終于到達(dá)了大徹大悟的境界，所以大和尚在佛法上比國(guó)師都略勝一籌也就不足為怪了。B 他說(shuō)話總給人一股咄咄逼人 之感，令人很不舒服。C不少的人對(duì)工作不負(fù)責(zé)任，拈輕怕重 ，把重?fù)?dān)子推給人家，自己挑輕的。D 轉(zhuǎn)眼間杰拉爾德的綠眼就更加沒(méi)精打采 ，在它們熱烈的注視下，伯莎滿面緋紅。解析： D 選

22、項(xiàng)中 “沒(méi)精打采 ”的意思是形容精神萎靡；不振作、不高興。與語(yǔ)境不符，應(yīng)該用“神采奕奕 ”。3下列各句中加點(diǎn)成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是( A )A白求恩同志是個(gè)醫(yī)生，他以醫(yī)療為職業(yè)，對(duì)技術(shù)馬馬虎虎。B 霸王還有一種把戲，就是把你的業(yè)績(jī)據(jù)為己有。C花團(tuán)錦簇 卻不隆重，清新淡雅又不失溫暖，在花海中舒展你的身心，今夜夢(mèng)中該是另一番明媚風(fēng)光。D 每個(gè)人的潛能都是深不可測(cè)的，我們沒(méi)有理由對(duì)任何人妄下斷語(yǔ) ： “你是庸者，你是天才。”解析： A 選項(xiàng)中 “馬馬虎虎 ”的意思是形容做事不認(rèn)真；不仔細(xì)。與語(yǔ)境不符，應(yīng)該用“精益求精 ”。4下列各句中加點(diǎn)成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是( B )A我們除了繼承祖先的文化遺產(chǎn)，

23、更要推陳出新 ，古為今用。B 他剛剛一直沒(méi)聽(tīng)老師講課，老師點(diǎn)到他回答問(wèn)題時(shí)，他尷尬地站了起來(lái)，有些手舞足蹈。C望著鑲滿繁星的夜空，望著螢火蟲(chóng)那微弱的光，不由得令我們冥思遐想 。D 像作者們承認(rèn)的那樣，核心問(wèn)題是數(shù)字經(jīng)常跟直覺(jué)大相徑庭。解析： A 選項(xiàng)中 “手舞足蹈 ”的意思是形容高興到了極點(diǎn)。也手亂舞、腳亂跳的狂態(tài)。與語(yǔ)境不符，應(yīng)該用“不知所措 ”。5下列各句中加點(diǎn)成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是( D )A到底是怎樣喪盡天良的人，才會(huì)犯下這樁駭人聽(tīng)聞 的滅門血案。B 一提起瑪麗亞公爵小姐，尼古拉就體驗(yàn)到一種連他本人也不可名狀 的羞赧的，甚至害怕的感覺(jué)。C唱片取下了，整棟房子沉寂了。只有落在鐵皮屋頂上的

24、雨聲淅淅瀝瀝 ，下個(gè)不停。D 一方沃土孕育了特有的風(fēng)土人情，世代淳樸的人民創(chuàng)造了悠久燦爛的文化，改革開(kāi)放的大潮書(shū)寫了孤芳自賞 百業(yè)向榮的絢麗詩(shī)篇。解析： D 選項(xiàng)里 “孤芳自賞 ”的意思是比喻自命清高；也指脫離群眾；自以為了不起。應(yīng)該用“繁花似錦 ”。6下列各句中加點(diǎn)成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是( C )A在語(yǔ)文教學(xué)中，老師常常采用“成語(yǔ)造句 ”的訓(xùn)練方法，同學(xué)們都從中獲益匪淺。B 他雖然病得很重，但并不是不可救藥。C一個(gè)人不堅(jiān)持原則，就會(huì)迷失自我，只能是一個(gè)異口同聲 沒(méi) 有個(gè)性的庸人。D 望著藍(lán)天，我想我是一只斷翅的鳥(niǎo)，我曾經(jīng)奮力搏擊長(zhǎng)空，我曾經(jīng)扶搖直上 ，可我失敗了。解析： C 選項(xiàng)里的 “異口

25、同聲 ”不同的嘴說(shuō)出相同的話。指大家說(shuō)得都一樣。與語(yǔ)境不符，應(yīng)該用“隨聲附和 ”。7下列各句中加點(diǎn)成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是( D )A在兒子的心目中，父親往往是神通廣大 的人，什么事情都難不倒他。B 一群打扮得花枝招展 的少女正向我們這邊走來(lái)。C這是阿拉伯世界中最可期待的時(shí)刻，也是風(fēng)云突變 的時(shí)刻。D 雪花好像小精靈般隨風(fēng)飄舞，望望窗外的美景，簡(jiǎn)直一塌糊涂 。8填入下列句子中空缺處的詞語(yǔ)恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( A )(1)任何不稱職的或者得不可救藥的人，都看不見(jiàn)這衣服。(2)她一心想把這些的小生物布滿大地。(3)夜空，是那樣，又是那樣親切。A愚蠢靈敏神秘B 愚蠢機(jī)靈神秘C愚笨靈敏神奇D 愚笨機(jī)靈神奇9依

26、次填入下列橫線上的關(guān)聯(lián)詞，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是( B )三峽工程完工以后，可以使航道單向年通過(guò)能力提高到5000 萬(wàn)噸， 可以使萬(wàn)噸的船隊(duì)溯流而上直達(dá)重慶， 為西南腹地經(jīng)濟(jì)的發(fā)展提供了條件。A 因?yàn)?所以 而且 B既 又 從而C既所以 從而 D因?yàn)?又 而且解析： D 選項(xiàng)里的 “一塌糊涂 ”形容混亂或敗壞到了不可收拾的程 度。應(yīng)該用“美不勝收 ”。專題三病句辨析及標(biāo)點(diǎn)符號(hào)一、病句辨析1下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一句是( B )A能否順利開(kāi)展大課間活動(dòng)，也是提高學(xué)生身體素質(zhì)的重要保障條件。B 記者探訪多家藥店發(fā)現(xiàn)，部分藥品價(jià)格上調(diào)，大多數(shù)藥品價(jià)格保持穩(wěn)定。C敦煌市承辦首屆絲路文博會(huì)的各個(gè)展館都在改善建設(shè)及

27、改造的進(jìn)度。D吉利公司推出的首款電動(dòng)車“知豆 DI”初步定價(jià)大約在4至 6萬(wàn)元左右。【解析】 A 項(xiàng)， 兩面對(duì)一面，應(yīng)去掉 “否 ”或在 “提高 ”前加 “能否 ”。B 項(xiàng)， 正確。 C 項(xiàng)， 動(dòng)賓搭配不當(dāng)，“改善 ”與 “進(jìn)度 ”搭配不當(dāng)，可將 “改善 ”改為 “加快 ”。 D 項(xiàng)，語(yǔ)意重復(fù)，“大約 ”與 “左右 ”應(yīng)刪去任意一個(gè)。2下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( B )A隨著粵劇表演及廣彩制作等活動(dòng)引入課堂，讓更多學(xué)生受到了廣府傳統(tǒng)文化的熏陶。B 中國(guó)體育健兒正在積極備戰(zhàn)2020 年冬奧會(huì)，他們將在賽場(chǎng)上努力拼搏，爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)。C讀者深受喜愛(ài)的楊絳先生，不凡的一生中，留下了大量文風(fēng)質(zhì)樸、寓意深刻

28、的作品。D 中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)節(jié)目受到中小學(xué)生喜愛(ài)，是因?yàn)槠湫问叫路f、有文化內(nèi)涵的原因。【解析】A 項(xiàng)， “隨著 ”“ 讓 ”混用造成缺少主語(yǔ)；C 項(xiàng)，楊絳先生是 “深受讀者喜愛(ài)的”，定語(yǔ)中的賓語(yǔ)錯(cuò)誤；D 項(xiàng)， “因?yàn)?”與 “的原因 ”雜糅。3下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( C )A隨著網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的來(lái)臨，因此催生了世界大國(guó)戰(zhàn)略博弈的新格局。B 未成年學(xué)生玩手機(jī)的危害應(yīng)該得到有效引導(dǎo)和管理。C我國(guó)擬把足球?qū)W習(xí)情況納入學(xué)生檔案，作為學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的參考。D 通過(guò)考古發(fā)掘、征集和捐贈(zèng)，甘肅省博物館獲得歷史文物藏 品近 82000多件。【解析】A 項(xiàng)缺少主語(yǔ)，應(yīng)該刪掉“隨著 ”和 “因此 ”兩個(gè)詞語(yǔ)。B項(xiàng)屬

29、于搭配不當(dāng)，“危害 ”不能跟 “引導(dǎo)和管理”搭配。 D 項(xiàng) “近 ”與 “多 ”矛盾，應(yīng)該刪除一個(gè)。4下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( D )A網(wǎng)上“曬旅游 ”本身是積極向上的，但要有度，不要有攀比或驕傲。B 我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記老師耐心細(xì)致地糾正并指出我考試中的問(wèn)題的情景。C為了防止這類交通事故不再發(fā)生，我們制定了交通安全管理措施。D 也許我們不能復(fù)制馬云的成功，但是他的夢(mèng)想、他的努力卻是每個(gè)人都可以復(fù)制的?！窘馕觥?A 句句末的 “攀比或驕傲”是動(dòng)詞， 無(wú)法作賓語(yǔ)，造成 “有 ”后面無(wú)賓語(yǔ)，可在句末增加“的心理 ”。 B 項(xiàng)中 “糾正 ”和 “指出 ”具有邏輯上的先后關(guān)系，應(yīng)先 “指出 ”而后 “糾

30、正 ”， 屬于語(yǔ)序不當(dāng)，調(diào)整即可。C 項(xiàng)中 “防止 ”已經(jīng)具有了否定的含義，再增加一個(gè)否定詞“不 ”，造成濫用否定的語(yǔ)病，致使語(yǔ)意混亂，根據(jù)句意，應(yīng)去掉“不 ”。5下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( A )A惟有勇立世界科技創(chuàng)新潮頭，才能贏得發(fā)展主動(dòng)權(quán)，為人類文明進(jìn)步作出更大貢獻(xiàn)。B 2016 年全國(guó)教育工作會(huì)議強(qiáng)調(diào)“以綠色發(fā)展引領(lǐng)教育時(shí)尚 意在解決教育的科學(xué)發(fā)展、健康發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展。C閱讀不僅是夯實(shí)隨州文化軟實(shí)力、增強(qiáng)隨州核心競(jìng)爭(zhēng)力、促進(jìn)和諧社會(huì)建設(shè)的重要內(nèi)容，也是每一個(gè)隨州人完善自我、塑造自我、提升自我的重要途徑。D 不懂英文的張藝謀，用一部中美合拍、全英文對(duì)白的怪獸特效大片長(zhǎng)城，證明了自己在

31、世界上的國(guó)際價(jià)值?！窘馕觥?B 項(xiàng)成分殘缺，缺少賓語(yǔ)，在句末添加“的問(wèn)題 ”； C 項(xiàng)語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)把“完善自我、塑造自我、提升自我”改為 “塑造自我、完善自我、提升自我”； D 項(xiàng)語(yǔ)意重復(fù)，“在世界上 ”和 “國(guó)際價(jià)值 ”的意思有重復(fù)之處，所以刪掉“在世界上 ”即可。二、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)6下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是( C )A近半年來(lái)，梅葆玖、陳忠實(shí)、楊絳 等大師的離去，無(wú)不使我們每個(gè)人心中充滿了悲痛之情。B “都到齊了嗎？同學(xué)們?！崩蠋熣f(shuō)， “到齊了我們就可以出發(fā)了?！盋 “莫等閑，白了少年頭，空悲切”，岳飛的這句詩(shī)詞激勵(lì)著我們青少年學(xué)生珍惜時(shí)光，努力學(xué)習(xí)，發(fā)奮有為。D 十三、 四歲的胡適沿

32、著崎嶇艱險(xiǎn)的小路走進(jìn)上海，飄到美國(guó)，回到北京，他博覽群書(shū)，學(xué)貫中西，成為國(guó)人敬仰的國(guó)學(xué)大師?！窘馕觥緼 項(xiàng)中省略號(hào)與“等 ”不能放在一起使用；B 項(xiàng)中 “都到齊了嗎？同學(xué)們?！边@句話是倒裝問(wèn)句，問(wèn)號(hào)應(yīng)放在“同學(xué)們 ”后面； D項(xiàng)中數(shù)字表示概數(shù)，應(yīng)去掉“十三、四歲”中的頓號(hào)。7下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是( D )A (困惑地叉開(kāi)雙手)這是怎么啦？諸位？說(shuō)真的，我們大伙兒怎么這么傻呀？B 麻雀、斑鳩、白鵝、鴨子、還有老公雞和老母雞，趁著天色昏黑，就從小道旁開(kāi)小差了。C “同學(xué)們，拿出毅力來(lái)”！查老師鼓勵(lì)道，“當(dāng)然，我也很需要毅力 ”！D 過(guò)了一個(gè)鐘頭，又一個(gè)鐘頭 天邊變得暗沉沉的；靜止的空

33、氣中發(fā)散出火辣辣的熱氣?！窘馕觥?A 項(xiàng)中，第一個(gè)問(wèn)號(hào)應(yīng)該改為逗號(hào)；B 項(xiàng)中，鴨子后面的頓號(hào)應(yīng)為逗號(hào)；C 項(xiàng)中，兩個(gè)感嘆號(hào)應(yīng)該放到引號(hào)內(nèi)；D 項(xiàng)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用正確。8下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一項(xiàng)是( C )A 1988 年，幾只原本生活在歐洲大陸的斑貝(一種類似河蚌的軟體動(dòng)物)被一艘貨船帶到北美大陸。B “啊，螢火蟲(chóng)就在我的手上?！庇白优d奮地告訴盲孩子，“你把它接過(guò)去，它一點(diǎn)也不燙手，真的不燙手。”C進(jìn)了太和門，就到紫禁城的中心 三大殿：太和殿，中和殿，保和殿。三座大殿矗立在七米多高的白石臺(tái)基上。D 不知為什么，每想起老王，總覺(jué)得心上不安。因?yàn)槌粤怂?香油和雞蛋？因?yàn)樗麃?lái)表示感謝，我卻拿

34、錢去侮辱他？都不是?！窘馕觥緾 項(xiàng)中的 “太和殿 ”和 “中和殿 ”后的逗號(hào)應(yīng)為頓號(hào)。9下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一項(xiàng)是( C )A如果說(shuō)鳥(niǎo)類是大地上的標(biāo)點(diǎn)，那麻雀便是最樸實(shí)、最常見(jiàn)的“逗號(hào) ”：機(jī)靈、隨意、無(wú)處不在。B 對(duì)于漢語(yǔ)的子民來(lái)說(shuō)，寄居他鄉(xiāng)，母語(yǔ)便是故鄉(xiāng)的方言土語(yǔ)；置身異國(guó)，母語(yǔ)便是方塊的中文漢字。C鄭板橋的字是有設(shè)計(jì)感的，熔楷、隸、行、草于一爐；同時(shí)兌入畫(huà)竹、畫(huà)蘭的筆意，奇崛峭拔如“亂石鋪街 ”。D 如果把“信仰 ”二字拆開(kāi)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)“信 ”與 “仰 ”的關(guān)系竟那么緊密 信者，仰也；仰者，信也。【解析】 C 項(xiàng)，分號(hào)的使用不準(zhǔn)確，前后不是一個(gè)事物的兩個(gè)方面，應(yīng)用逗號(hào)。10 下列

35、句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一項(xiàng)是( D )A沒(méi)有實(shí)力，信心不過(guò)是無(wú)源之水；沒(méi)有信心，拼搏只能是無(wú)本之木。B 雨果說(shuō)：“一個(gè)有堅(jiān)強(qiáng)心志的人，財(cái)產(chǎn)可以被人掠奪，勇氣卻不會(huì)被人剝奪?！盋轉(zhuǎn)基因技術(shù)的迅猛發(fā)展，是給人類帶來(lái)了福祉，還是給人類埋下了隱患？D 上海迪士尼樂(lè)園的設(shè)計(jì)方案，融入了海洋、森林、高山、沙漠 等六大要素。【解析】D 項(xiàng)的省略號(hào)和“等 ”重復(fù)。專題四句子的排序與銜接1下列語(yǔ)句的順序排列恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( B )另外，通常的看法是，右者為尊，因此遭受貶謫稱為“左遷”。而在位次的排序上，地位次尊的人則居于最尊者的右邊。在舉行朝會(huì)的時(shí)候，則是背北面南為尊，故稱帝叫做“南面”，而為臣則叫做“北面

36、”。古時(shí)座次有著嚴(yán)格的尊卑之分。在筵席上，最尊的座次是坐西朝東，其次是坐北朝南，再次是坐南朝北，最卑是坐東朝西。A BCD【解析】 通讀句子，明確這四個(gè)句子圍繞“古時(shí)座次的尊卑”來(lái)說(shuō)明。所以 句應(yīng)為段首中心句，第 句則是對(duì) “嚴(yán)格的尊卑之分”的具體說(shuō)明，第 句是具體到“舉行朝會(huì) ”時(shí)的座次，第 句則是補(bǔ)充說(shuō)明的通?？捶?。因此排序應(yīng)為：。2將下列句子重新排序，順序恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( D )輿論幾乎一邊倒地把今年冬天的極端天氣歸咎于全球變暖。因?yàn)樵缭谌祟惓霈F(xiàn)之前，地球就出現(xiàn)過(guò)導(dǎo)致冰川大規(guī)模融化的全球變暖，而近年的氣溫上升很可能只是地球正常的周期性氣候變化的一個(gè)階段。也有不少科學(xué)家認(rèn)為，全球變暖對(duì)颶風(fēng)、

37、暖流、風(fēng)暴、洪水及干旱等極端天氣現(xiàn)象的作用被遠(yuǎn)遠(yuǎn)夸大了。氣候變化在全球引起了激烈的爭(zhēng)論。這些人認(rèn)為，氣候是復(fù)雜的地球整體變化過(guò)程中的一個(gè)方面，人類活動(dòng)對(duì)其影響究竟能起到多大程度的作用尚無(wú)明確證據(jù)。A BCD【解析】 本題中的幾句話都是圍繞“氣候變化 ”來(lái)寫的，因此第句是中心句，放在最前面，然后是各方的觀點(diǎn) 和 ， 句中有一個(gè)“也 ”字，應(yīng)放在 句后面， 句與 句有承接關(guān)系，放在 句之后，其次是 句，交代原因。3下列句子組成語(yǔ)段順序排列正確的一項(xiàng)是( B )一部好小說(shuō)或是一部好戲劇都要當(dāng)作一首詩(shī)看。一個(gè)人不喜歡詩(shī)，何以文學(xué)趣味就低下呢？因?yàn)橐磺屑兾膶W(xué)都要有詩(shī)的特質(zhì)。不愛(ài)好詩(shī)而愛(ài)好小說(shuō)戲劇的人們大

38、半在小說(shuō)和戲劇中只能見(jiàn)到最粗淺的一部分，就是故事。所以他們看小說(shuō)和戲劇，不問(wèn)它們的藝術(shù)技巧，只求它們里面有有趣的故事。如果對(duì)于詩(shī)沒(méi)有興趣，對(duì)于小說(shuō)戲劇散文等等的妙處也終不免有些隔膜。詩(shī)比別類文學(xué)較嚴(yán)謹(jǐn)，較純粹，較精致。A BCD 【解析】 先根據(jù)這幾句話的內(nèi)容是寫詩(shī)和小說(shuō)等的差別，可以先確定 為首句；再根據(jù)選項(xiàng)確定 或 為第二句； 句承接 句，講文學(xué)作品都可以當(dāng)詩(shī)來(lái)看；接著講詩(shī)比其他文學(xué)類別的優(yōu)勢(shì)，因此可以確定這三句的次序?yàn)椋?最后通過(guò)排除法，排除其他的錯(cuò)誤選項(xiàng)。4下列句子的排列順序恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( C )百般不能排解思情，不妨往詩(shī)文中尋個(gè)消遣處。王維的鄉(xiāng)思亦有畫(huà)意：來(lái)日綺窗前，寒梅著花未？從古

39、至今，鄉(xiāng)愁是詩(shī)人的惆悵。沒(méi)有什么再像鄉(xiāng)愁一樣令我悲傷，這么美麗的文字，這么傷感的情懷，只有詩(shī)人才能表達(dá)。詩(shī)云：今夜月明人盡望，不知秋思落誰(shuí)家。A BCD【解析】 話題的中心是“鄉(xiāng)愁 ”與詩(shī)歌的關(guān)系，首先確立總起句 ， 句中 “百般不得排解思情”與 句中的 “惆悵 ”聯(lián)系， 句緊承 句舉例， 句中的 “亦 ”字最關(guān)鍵，應(yīng)放在第 句后，而 句中的 “這么 ”顯然是在指示前文。所以應(yīng)該選C 選項(xiàng)。5將下列句子組成語(yǔ)意連貫的一段話，語(yǔ)序排列正確的一項(xiàng)是(A)媒體是正能量傳播的主渠道，要為和諧社會(huì)的創(chuàng)建營(yíng)造良好的輿論環(huán)境，而不是讓暴力和“負(fù)能量 ”動(dòng)搖民眾的信念。而正能量的傳播需要傳播者負(fù)責(zé)任的態(tài)度。正

40、能量只有得到及時(shí)、廣泛的傳播，才能發(fā)揮最大的社會(huì)效益。同時(shí)，個(gè)體傳播者也需要有正確的態(tài)度。只有每一個(gè)網(wǎng)絡(luò)參與者都守住道德、法律的底線，才能與媒體合力用正能量堅(jiān)固人們的精神高地。A BCD【解析】 這段話主要講“正能量傳播”這個(gè)話題，先講正能量傳播應(yīng)有的態(tài)度，即 句，然后分別講媒體、個(gè)體的正確方法，即句，最后總結(jié)，即 句。6下列句子順序排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( C )花草樹(shù)木枯萎，魚(yú)鳥(niǎo)蟲(chóng)獸死亡，人類自然也就無(wú)法生存了?？峙碌搅四莻€(gè)時(shí)候，地球的最后一滴水就是人類的眼淚。水是人類生命的源泉，水是萬(wàn)物生長(zhǎng)的根基。如若有一天，地球的水枯竭了，那么人間就會(huì)變成地獄。正是有了水的滋潤(rùn)，一切生物才能如此欣欣向榮，

41、如此生機(jī)勃勃。A BCD【解析】 此題主要講水對(duì)人類的作用。從正反兩方面來(lái)闡述水對(duì)人類生存的重要性。以“如若”這個(gè)關(guān)鍵詞為分水嶺，前面?zhèn)戎刂v水的作用，后面則闡述無(wú)水之危害。結(jié)合全文， 句在前， 在后，所以選 C 項(xiàng)。專題五文學(xué)常識(shí)與名著閱讀一、文學(xué)常識(shí)1 春選自_朱自清全集_ ，作者朱自清，著名_散文家_、_詩(shī)人_、_學(xué)者_(dá)、_民主戰(zhàn)士_。著有詩(shī)文集_蹤跡_，散文集_背影_ _歐游雜記_等。2 濟(jì)南的冬天選自長(zhǎng)篇散文 _一些印象（四、五、 六、 七 ）_ ，作者_(dá)老舍_，原名_舒慶春_，字_舍予_，北京人，滿族，現(xiàn)代著名_作家_，因作品頗多被人們稱為“ _人民藝術(shù)家_”。主要作品有小說(shuō)_駱駝祥

42、子_ _四世同堂_和戲劇_茶館_ _龍須溝_等。3 秋天的懷念選自_史鐵生散文選_ ，作者史鐵生，當(dāng)代 _作家_，代表作有小說(shuō)_我的遙遠(yuǎn)的清平灣_ _命若琴弦_ _務(wù)虛筆記_ ，散文_我與地壇_ _病隙碎筆_等。4泰戈?duì)?，_印度 _（國(guó)籍）偉大_作家_、 _詩(shī)人_、 _藝術(shù)家 _、 _社會(huì)活動(dòng)家_。著名詩(shī)集有_吉檀迦利_ _新月集_ _園丁集_ _飛鳥(niǎo)集_等。1913 年獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。5冰心，原名_謝婉瑩_，兒童_文學(xué)家_。代表作有散文集 _寄小讀者_(dá) ，詩(shī)集_繁星_ _春水_ 。6魯迅，偉大的_文學(xué)家_、 _思想家_和 _革命家_，代表作有散文詩(shī)集_野草_；雜文集_墳_熱風(fēng)_ _且介亭雜文

43、_等；小說(shuō)集_吶喊_ _彷徨_等；散文集_朝花夕拾_ 。7海倫 ·凱勒，_美國(guó)_（國(guó)籍）著名_女作家_、 _教育家_、_社會(huì)活動(dòng)_家。她和她的老師莎莉文合著的海倫的自傳， _我的一生_ （又譯我生活的故事）一經(jīng)發(fā)表，即引起轟動(dòng)，成為著名的英文名著。8孔子，名丘，字仲尼，春秋末期魯國(guó)陬邑（今山東曲阜東南）人。他是我國(guó)古代偉大的_思想家_、 _教育家_， _儒家_學(xué)派的開(kāi)創(chuàng)者，被公認(rèn)為世界文化名人之一。論語(yǔ)是_關(guān)于孔子及其弟子言行_的記錄，共二十篇，是一部儒家學(xué)派的經(jīng)典著作，是研究孔子思想的主要依據(jù)。9蒲松齡，字留仙，號(hào)_柳泉居士_， _清代_（朝代）著名的_文學(xué)家_。著有_文言_小說(shuō)集

44、_聊齋志異_ 。10安徒生，19 世紀(jì)_丹麥_（國(guó)籍）文學(xué)巨匠，世界著名的_童話_作家。著名的童話有_丑小鴨_ _海的女兒_ _賣火柴的小女孩_ _夜鶯_ _皇帝的新裝_等。11 郭沫若，原名郭開(kāi)貞，現(xiàn)代著名_詩(shī)人_、 _劇作家_。代表詩(shī)集有_女神_ _星空_等。12 伊索，公元前6 世紀(jì)的_古希臘_（國(guó)籍）_寓言_家。他的寓言經(jīng)過(guò)加工，成為_(kāi)伊索寓言_ ，流傳于世。 _伊索寓言_故事短小精悍，描寫形象生動(dòng)，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔樸素，富有幽默的特點(diǎn)。13 呂氏春秋是_秦國(guó)_（朝代）丞相_呂不韋_，集合門客們編撰的一部_黃老道家_名著。此書(shū)以道家思想為主干貫穿全書(shū)，融合各家學(xué)說(shuō)。14 列子， 名御寇，_戰(zhàn)國(guó)

45、_（朝代）時(shí)期鄭國(guó)人，主張?zhí)撿o無(wú)為，是老子和莊子之外的又一位道家學(xué)派代表人物。流傳有_列子_一書(shū)。二、名著閱讀（一 ）朝花夕拾1 在圖書(shū)館，新生小琳想借一本名著，你向她推薦朝花夕拾。下列不能作為推薦語(yǔ)的一項(xiàng)是（ C ）A這本書(shū)記錄了魯迅先生的一些往事，留下了他成長(zhǎng)的足跡，給人很多啟發(fā)，值得一讀。B 我喜歡這本書(shū)里的從百草園到三味書(shū)屋，講的是魯迅先生入學(xué)前后富有童趣的事。C這書(shū)可有意思了，比如魯迅先生小時(shí)候和伙伴們夜半看迎神賽會(huì)后偷羅漢豆，很好玩。D 這書(shū)像人物畫(huà)廊，有迷信而善良的保姆長(zhǎng)媽媽，還有嚴(yán)謹(jǐn)而正直的老師藤野先生2了解名著。魯迅先生回憶自己青少年時(shí)期生活經(jīng)歷的一部散文集是 _朝花夕拾_

46、， 藤野先生是其中的一篇。這篇散文記敘了作者在日本_仙臺(tái)_（地名）學(xué)醫(yī)的生活，其中的匿名信事件和看電影（幻燈片）事件令他感受到身為弱國(guó)國(guó)民遭受的屈辱，同時(shí)也看到國(guó)人的麻木，這使他產(chǎn)生了_棄醫(yī)從文_的想法。3名著閱讀。孩子們所盼望的，過(guò)年過(guò)節(jié)之外，大概要數(shù)迎神賽會(huì)的時(shí)候了。但我家的所在很偏僻，待到賽會(huì)的行列經(jīng)過(guò)時(shí)，一定已在下午，儀仗之類，也減而又減，所剩的極其寥寥。往往伸著頸子等候多時(shí)，卻只見(jiàn)十幾個(gè)人抬著一個(gè)金臉或藍(lán)臉紅臉的神像匆匆地跑過(guò)去。于是， 完了。這段文字選自朝花夕拾中的哪篇文章？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括文章內(nèi)容。_五猖會(huì)，講述了作者兒時(shí)對(duì)五猖會(huì)的熱切盼望和被父親強(qiáng)迫背誦鑒略的掃興而痛苦的感受

47、。_4選擇題。(1) 無(wú)?！?”這個(gè) “鬼而人， 理而情 ”的形象受到民眾的喜愛(ài)，主要原 因是 ( D )A形象好看B活潑詼諧C能勾攝惡人魂魄D公正的裁判是在陰間(2)藤野先生中作者棄醫(yī)從文的原因是( C )A受到日本同學(xué)歧視B先生不重視自己C要拯救國(guó)民的精神D學(xué)醫(yī)太難(3)朝花夕拾中，阿長(zhǎng)的性格給我們留下了深刻的印象，下列哪一個(gè)不是阿長(zhǎng)的性格特點(diǎn)(C)A迷信B不拘小節(jié)C馬虎D樸實(shí)(4)陳蓮河給魯迅的父親看病時(shí)所開(kāi)的藥引是什么( B )A一對(duì)螞蟻B一對(duì)蟋蟀C一包苦菜D都不是(5)朝花夕拾中記敘魯迅為了尋“另一類的人們”而到南京求學(xué)的經(jīng)過(guò)的是( B )A 五猖會(huì)B 瑣記C 父親的病D 無(wú)常(6)

48、朝花夕拾中，魯迅借眾鬼嘲弄人生，用陰間諷刺陽(yáng)世，對(duì) “正人君子們”進(jìn)行了淋漓盡致的嘲弄和鞭撻的是哪篇文章( B )A 瑣記B 無(wú)常C 二十四孝圖D 狗 ·貓 ·鼠（7）下列文章中不曾提及“長(zhǎng)媽媽 ”的篇目是 （ D ）A 狗 ·貓 ·鼠 B 五猖會(huì)C 二十四孝圖D 瑣記（二 ）西游記1填空。（1）西游記，長(zhǎng)篇_章回體_神話小說(shuō)，是中國(guó)古典神話小說(shuō)中成就最高、最受喜愛(ài)的小說(shuō)。作者是_吳承恩_，字汝忠，號(hào)射陽(yáng)山人，_明 _代人。（2）西游記全書(shū)一百回，基本由兩大部分組成，第一至十二回是全書(shū)的_引子_，其中前七回寫_孫悟空的身世和大鬧天宮_，表現(xiàn)的是孫悟空對(duì)_

49、自由的無(wú)限追求和斗爭(zhēng)最終失敗的悲劇_， 體現(xiàn)出了_人性的自由本質(zhì)與現(xiàn)實(shí)生活的約束的矛盾處境_； 第八至十二回寫唐僧的_來(lái)歷_、 _魏征_斬蛇、_唐太宗_入冥府，交代_取經(jīng)的緣起_。 第十三回至一百回寫_唐僧師徒歷經(jīng)八十一難，終于到達(dá)西天，取回真經(jīng)的故事_， 蘊(yùn)含著_人必須經(jīng)歷艱難才能獲得幸福成功_的人生真諦。（3）填人名，補(bǔ)足歇后語(yǔ)。（ 豬八戒）照鏡子 里外不是人（ 豬八戒）見(jiàn)高小姐 改換了頭面（ 孫悟空）鉆進(jìn)鐵扇公主肚里 心腹之患（ 唐僧）念緊箍咒 痛苦在后 （ 猴）頭（ 孫悟空）坐天下 毛手毛腳( 豬八戒)吃人參果 不知啥滋味2綜合題。(1)有人看了水滸傳后，出了一句上聯(lián)。請(qǐng)你結(jié)合西游記中

50、的有關(guān)情節(jié)對(duì)出下聯(lián)。上聯(lián)：疾惡如仇，魯達(dá)拳打鎮(zhèn)關(guān)西下聯(lián)：化險(xiǎn)為夷，_師徒取得真佛經(jīng)_(2)看了 鋼鐵是怎樣煉成的后， 有人出了一副對(duì)子，上聯(lián)是 “身殘志堅(jiān)，保爾唱響生命曲”，請(qǐng)你結(jié)合西游記中的有關(guān)情節(jié)補(bǔ)全下聯(lián)。下聯(lián)： 降魔伏妖 ， _悟空蕩平取經(jīng)路_(3)根據(jù)詩(shī)句判斷人物。一頭紅焰發(fā)蓬松，兩只眼睛亮似燈。不黑不青藍(lán)靛臉，如雷如鼓老龍聲。身披一領(lǐng)鵝黃氅，腰束雙攢露白藤。項(xiàng)下骷髏懸九個(gè)，手持寶杖甚崢嶸。( 沙悟凈 )(4)從下列人物中任選一個(gè)，寫一則200字左右的人物簡(jiǎn)介。孫悟空豬八戒白骨精紅孩兒_示例：孫悟空 法號(hào)行者，是唐僧的大徒弟，會(huì)七十二變、騰云駕霧。一雙火眼金睛，能看穿妖魔鬼怪偽裝的伎倆；一個(gè)筋斗能翻十萬(wàn)八千里；使用的兵器是如意金箍棒。他占花果山為王，自稱齊天大圣， 因大鬧天宮被如來(lái)佛祖壓在五行山下五百多年。后來(lái)經(jīng)觀世音菩薩點(diǎn)化，保護(hù)唐僧西天取經(jīng)，一路上降魔斗妖，歷經(jīng)九九八十一難，取回真經(jīng)終成正果。他疾惡如仇，英勇無(wú)畏，取經(jīng)后被封為斗戰(zhàn)勝佛。專題六名句默寫與古詩(shī)詞欣賞一、直接默寫1 東臨碣石，以