古詩詞背誦積累

1、古古 詩詩 詞詞 復(fù)習復(fù)習 古詩，是我國文化寶庫中的一顆璀璨古詩，是我國文化寶庫中的一顆璀璨的明珠。登高遠望，每每生的明珠。登高遠望，每每生“欲窮千里欲窮千里目，更上一層樓目，更上一層樓”的豪氣；浪跡天涯，的豪氣；浪跡天涯，時時有時時有“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”的的惆悵。這些浩如煙海的詩歌，或詠山川惆悵。這些浩如煙海的詩歌，或詠山川名勝，或歌頌邊塞將士，或訴百姓疾苦，名勝，或歌頌邊塞將士，或訴百姓疾苦，或鞭撻權(quán)貴腐敗，或抒發(fā)人生情懷或鞭撻權(quán)貴腐敗，或抒發(fā)人生情懷讀之往往令人浮想聯(lián)翩，感慨萬千，回讀之往往令人浮想聯(lián)翩，感慨萬千，回味無窮。今天，讓我們一起走進古詩的味無窮。今

2、天，讓我們一起走進古詩的百花園，在繽紛的古詩奇葩中盡情徜徉。百花園，在繽紛的古詩奇葩中盡情徜徉。中考考查內(nèi)容：中考考查內(nèi)容： 誦讀古代詩詞，在理解的基礎(chǔ)誦讀古代詩詞，在理解的基礎(chǔ)上背誦一定數(shù)量的古詩詞。在上背誦一定數(shù)量的古詩詞。在閱閱讀情境中讀情境中考查考查閱讀與積累、理解、閱讀與積累、理解、應(yīng)用、仿寫應(yīng)用、仿寫等語文綜合能力。等語文綜合能力。學習目標：根據(jù)中考題型檢測古詩文背誦積累 一、試試你的觀察力時難年荒事業(yè)空，弟兄羈旅各西東。時難年荒事業(yè)空，弟兄羈旅各西東。 揮手自茲去，蕭蕭斑馬鳴。揮手自茲去，蕭蕭斑馬鳴。 無為在岐路，兒女共沾巾。無為在岐路，兒女共沾巾。 抽刀斷水水更流，舉杯銷愁愁更

3、愁。抽刀斷水水更流，舉杯銷愁愁更愁。 金樽清酒斗十千，玉盤珍羞值萬錢。金樽清酒斗十千，玉盤珍羞值萬錢。 楊花落盡子規(guī)啼，聞到龍標過五溪。楊花落盡子規(guī)啼，聞到龍標過五溪。 正是江南好風景，落花時間又逢君。正是江南好風景，落花時間又逢君。 北極朝庭終不改，西山寇盜莫相侵北極朝庭終不改，西山寇盜莫相侵。 A組：組：世世班班歧歧消消直直道道節(jié)節(jié)廷廷B組：組：帶到重陽日，還來舊菊花。帶到重陽日，還來舊菊花。 蕩胸生層云，絕眥入歸鳥。蕩胸生層云，絕眥入歸鳥。 渭城朝雨浥清晨，客舍清清柳色新。渭城朝雨浥清晨，客舍清清柳色新。 歧王宅里尋常見，崔九堂前幾渡聞。歧王宅里尋常見，崔九堂前幾渡聞。 北風卷地百草折，

4、胡天八月既飛雪。北風卷地百草折，胡天八月既飛雪。 海內(nèi)存知已，天崖若比鄰。海內(nèi)存知已，天崖若比鄰。 茅飛渡江撒江郊茅飛渡江撒江郊 ，高者掛罥長林稍，高者掛罥長林稍 山重水復(fù)凝無路，柳暗花明又一春。山重水復(fù)凝無路，柳暗花明又一春。 待待就就曾曾決決輕塵輕塵 青青青青岐岐度度白白即即己己涯涯灑灑 梢梢疑疑村村 二、考考你的記憶力二、考考你的記憶力A組：組：幾處早鶯爭暖樹，幾處早鶯爭暖樹， 何當共剪西窗燭，何當共剪西窗燭， 雞聲茅店月，雞聲茅店月， 閑來垂釣碧溪上，閑來垂釣碧溪上， 曉鏡但愁云鬢改，曉鏡但愁云鬢改， 感時花濺淚，感時花濺淚， 懷舊空吟聞笛賦，懷舊空吟聞笛賦， 東風不與周郎便，東風不與

5、周郎便， 請你寫一寫：（補充上、下句）請你寫一寫：（補充上、下句）誰家新燕啄春泥誰家新燕啄春泥卻話巴山夜雨時卻話巴山夜雨時人跡板橋霜人跡板橋霜忽復(fù)乘舟夢日邊忽復(fù)乘舟夢日邊夜吟應(yīng)覺月光寒夜吟應(yīng)覺月光寒恨別鳥驚心恨別鳥驚心到鄉(xiāng)翻似爛柯人到鄉(xiāng)翻似爛柯人銅雀春深鎖二喬銅雀春深鎖二喬 ，千樹萬樹梨花開，千樹萬樹梨花開 。 ，一覽眾山小。，一覽眾山小。 ，日暮聊為，日暮聊為梁甫吟梁甫吟 ，憑君傳語報平安。，憑君傳語報平安。 ，長河落日圓。，長河落日圓。 ，隔江猶唱后庭花。，隔江猶唱后庭花。 ，病樹前頭萬木春。，病樹前頭萬木春。 ，大庇天下寒士俱歡顏。，大庇天下寒士俱歡顏。B組：組：忽如一夜春風來忽如一夜春

6、風來會當凌絕頂會當凌絕頂可憐后主還祠廟可憐后主還祠廟馬上相逢無紙筆馬上相逢無紙筆大漠孤煙直大漠孤煙直商女不知亡國恨商女不知亡國恨沉舟側(cè)畔千帆過沉舟側(cè)畔千帆過安得廣廈千萬間安得廣廈千萬間老師的話。老師的話。識記型默寫識記型默寫特點：此題難度不大，只需把詩文記熟，不特點：此題難度不大，只需把詩文記熟，不寫錯別字，就能得分。寫錯別字，就能得分。應(yīng)試技巧：熟背會寫，細辨差別，認真答題。應(yīng)試技巧：熟背會寫，細辨差別，認真答題。 三、測測你的理解力三、測測你的理解力“ ， ”這是杜甫這是杜甫江南逢李龜年江南逢李龜年一詩中的末尾兩句，抒發(fā)了詩一詩中的末尾兩句，抒發(fā)了詩人在時世凋敝喪亂之際又見故人的無窮感慨。

7、人在時世凋敝喪亂之際又見故人的無窮感慨。聞王昌齡左遷龍標遙有此寄聞王昌齡左遷龍標遙有此寄中表達對朋友中表達對朋友擔憂與思念的詩句是擔憂與思念的詩句是 ， 。李白李白行路難行路難表現(xiàn)他博大的胸襟和遠大的志表現(xiàn)他博大的胸襟和遠大的志向的詩句是向的詩句是 ， 。 有一種品質(zhì)叫無私，有一種情感叫無悔，把它有一種品質(zhì)叫無私，有一種情感叫無悔，把它化為形象的詩句，那便是李商隱化為形象的詩句，那便是李商隱無題無題中中的的 ， 。正是江南好風景正是江南好風景落花時節(jié)又逢君落花時節(jié)又逢君我寄愁心與明月我寄愁心與明月隨風直到夜郎西隨風直到夜郎西長風破浪會有時長風破浪會有時直掛云帆濟滄海直掛云帆濟滄海春蠶到死絲方盡

8、春蠶到死絲方盡蠟炬成灰淚始干蠟炬成灰淚始干 “神州神州”七號遨游太空，讓全體中國的心隨著它七號遨游太空，讓全體中國的心隨著它跳動，也讓世界再次感受到了中華民族跳動，也讓世界再次感受到了中華民族 “ ， ”的雄心氣概（用的雄心氣概（用杜甫杜甫望岳望岳中的詩句）中的詩句） 茅屋為秋風所破歌茅屋為秋風所破歌中表現(xiàn)詩人舍己為人、中表現(xiàn)詩人舍己為人、至死不渝的句子是至死不渝的句子是 ， 。 酬樂天揚州初逢席上見贈酬樂天揚州初逢席上見贈中蘊含哲理，表中蘊含哲理，表明新事物必將取代舊事物的詩句是明新事物必將取代舊事物的詩句是 ， 。會當臨絕頂會當臨絕頂一覽眾山小一覽眾山小何時眼前突兀見此屋何時眼前突兀見此屋

9、吾廬獨破受凍死亦足吾廬獨破受凍死亦足海日生殘夜海日生殘夜江春入舊年江春入舊年 唐代詩人李商隱、杜牧被稱為唐代詩人李商隱、杜牧被稱為“小李杜小李杜”。杜牧善用。杜牧善用絕句諷詠史事，寄托心志。絕句諷詠史事，寄托心志。泊秦淮泊秦淮中，他借用典故中，他借用典故諷刺統(tǒng)治者昏庸腐敗的詩句諷刺統(tǒng)治者昏庸腐敗的詩句“ ， ” ；在在赤壁赤壁中用美女的命運象征國家命運的詩句是中用美女的命運象征國家命運的詩句是“ ， ” ；李商隱則想象大膽，；李商隱則想象大膽，意境奇美，意境奇美，夜雨寄北夜雨寄北中中“ ， ”兩句，突破時空局限，兩句，突破時空局限，憧憬著與親友秉燭夜談的場景。憧憬著與親友秉燭夜談的場景。奉獻是

10、什么？奉獻是李商隱奉獻是什么？奉獻是李商隱“春蠶到死絲方盡，春蠶到死絲方盡， ”的堅貞不渝；奉獻是龔自珍的堅貞不渝；奉獻是龔自珍“ ，化作春泥更護花化作春泥更護花”的人生態(tài)度；奉獻是文天祥的人生態(tài)度；奉獻是文天祥“人生自人生自古誰無死，古誰無死， ”的英雄氣概；奉獻是范仲淹的英雄氣概；奉獻是范仲淹“ ，后天下之樂而樂，后天下之樂而樂”的政治抱負。而今，的政治抱負。而今，奉獻就是人人獻出一點愛，世界將變成美好的人間。奉獻就是人人獻出一點愛，世界將變成美好的人間。商女不知亡國恨商女不知亡國恨隔江猶唱后庭花隔江猶唱后庭花東風不與周郎便東風不與周郎便銅雀春深鎖二喬銅雀春深鎖二喬何當共剪西窗燭何當共剪西

11、窗燭 卻話巴山夜雨時卻話巴山夜雨時蠟炬成灰淚始干蠟炬成灰淚始干落紅不是無情物落紅不是無情物留取丹心照汗青留取丹心照汗青先天下之憂而憂先天下之憂而憂老師的話。老師的話。理解型默寫理解型默寫特點：有條件限制，有目的導(dǎo)向，要求大家特點：有條件限制，有目的導(dǎo)向，要求大家不僅要熟背詩文，還要理解詩句含義。不僅要熟背詩文，還要理解詩句含義。應(yīng)試技巧：審清題意，弄清要求，正確默寫。應(yīng)試技巧：審清題意，弄清要求，正確默寫。四、檢驗?zāi)愕膽?yīng)辨力 古詩詞中有很多詩句生動形象地描古詩詞中有很多詩句生動形象地描繪了大自然的四季景致，請你默寫出含繪了大自然的四季景致，請你默寫出含有有“春、夏、秋、冬春、夏、秋、冬”任意一

12、字的一組任意一字的一組詩句，注意要默寫出兩句以上相鄰的完詩句，注意要默寫出兩句以上相鄰的完整詩句。整詩句。（一）：想一想（一）：想一想例：春：最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。（二）、填一填（卷子）（二）、填一填（卷子）A、在詩句括號內(nèi)填上表示色彩的字，、在詩句括號內(nèi)填上表示色彩的字， 組成古詩中的七彩世界。組成古詩中的七彩世界。B、在詩句括號內(nèi)填上花名，、在詩句括號內(nèi)填上花名， 組成古詩中的美麗花園。組成古詩中的美麗花園。C、在詩句括號內(nèi)填上鳥名，、在詩句括號內(nèi)填上鳥名， 組成古詩中鳥的自由天地組成古詩中鳥的自由天地老師的話。老師的話。歸類型默寫歸類型默寫特點：難度更大，需要調(diào)動已有的知識儲備

13、特點：難度更大，需要調(diào)動已有的知識儲備重新思考組合。重新思考組合。應(yīng)試技巧：認真歸納整理，分清細微差別。應(yīng)試技巧：認真歸納整理，分清細微差別。(三）、根據(jù)情境,活學活用。情境一：情境一： 搜狐網(wǎng)站搜狐網(wǎng)站2003年年3月月21日消息：在美對伊戰(zhàn)中，日消息：在美對伊戰(zhàn)中，美國為解除在伊作戰(zhàn)士兵的思鄉(xiāng)之苦，在軍營中配備美國為解除在伊作戰(zhàn)士兵的思鄉(xiāng)之苦，在軍營中配備了先進的通訊設(shè)施，士兵可通過電子郵件與千里之外了先進的通訊設(shè)施，士兵可通過電子郵件與千里之外的親人互通訊息。一位美的親人互通訊息。一位美軍家屬在受到采訪時說，沒軍家屬在受到采訪時說，沒有什么能比收到來自前線作有什么能比收到來自前線作戰(zhàn)親人

14、平安的消息更珍貴的戰(zhàn)親人平安的消息更珍貴的了。了。由這則消息你可以聯(lián)想到了由這則消息你可以聯(lián)想到了哪句詩句？哪句詩句？烽火連三月,家書抵萬金。杜甫杜甫春望春望情境二：情境二：中秋佳節(jié)，遠在中秋佳節(jié)，遠在美國留學的小王美國留學的小王無法回國和家人無法回國和家人團聚，只能通過團聚，只能通過賀卡祝家人身體賀卡祝家人身體健康，生活平安，健康，生活平安，請你替小王在他的賀卡上寫一句詩，來表請你替小王在他的賀卡上寫一句詩，來表達他對家人的美好祝愿：達他對家人的美好祝愿： 但愿人長久，千里共嬋娟。蘇軾蘇軾水調(diào)歌頭水調(diào)歌頭情境三：情境三：暑假期間，李明到南岳旅游，當他爬上衡山，暑假期間，李明到南岳旅游，當他爬

15、上衡山，面對眼前美景，一句詩從他的口中脫口而出，面對眼前美景，一句詩從他的口中脫口而出，你猜會是哪一句？你猜會是哪一句？會當凌絕頂，一覽眾山小。情境四：情境四：初中畢業(yè)在即，同初中畢業(yè)在即，同窗好友就要分離，窗好友就要分離，在寫給你好友的同在寫給你好友的同學錄上，你將用一學錄上，你將用一句什么詩句來表達句什么詩句來表達你對他的友情？你對他的友情？海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。 王勃王勃送杜少府送杜少府之任蜀州之任蜀州老師的話。老師的話。應(yīng)用型默寫應(yīng)用型默寫特點：不僅考查大家記憶、理解能力，還測特點：不僅考查大家記憶、理解能力，還測試大家的遷移、聯(lián)想及應(yīng)用能力。試大家的遷移、聯(lián)想及應(yīng)用能力。應(yīng)試技巧：整體感知，加深理解，把握含義，應(yīng)試技巧：整體感知，加深理解，把握含義，學以致用。學以致用。結(jié)束語： 詩，像一束陽光，給我們帶來了溫暖；詩，像一束陽光，給我們帶來了溫暖；詩，像午后的涼風，讓我們感到清爽愜意；詩，像午后的涼風，讓我們感到清爽愜意；詩，更像一位良師益友，給了我們很多教詩，更像一位良師益友，給了我們很多教益。益。 在詩海中漫游，我們看到