會(huì)計(jì)專業(yè)建設(shè)規(guī)劃

1、山東交通技師學(xué)院會(huì)計(jì)專業(yè)建設(shè)規(guī)劃為提升會(huì)計(jì)專業(yè)建設(shè)的整體水平,建設(shè)特色專業(yè),保持會(huì)計(jì)專業(yè)可持續(xù)開(kāi)展, 優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu),根據(jù)學(xué)校實(shí)際和專業(yè)特點(diǎn),本著客觀性、標(biāo)準(zhǔn)性、實(shí)效性、可操 作性原那么,制定本專業(yè)建設(shè)規(guī)劃.一、專業(yè)概況會(huì)計(jì)專業(yè)是我系的傳統(tǒng)專業(yè),近十年的辦學(xué)歷史,積累了豐富的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn) , 具備了一定水平的師資隊(duì)伍,累計(jì)向社會(huì)輸送畢業(yè)生達(dá)數(shù)百人 ,這些畢業(yè)生效勞 于各行各業(yè),在各種崗位上發(fā)揮自己的才能.目前會(huì)計(jì)專業(yè)專職教師共4人,全部為本科以上學(xué)歷.從年齡結(jié)構(gòu)上看全部 為45歲以下的中青年教師.會(huì)計(jì)專業(yè)現(xiàn)有會(huì)計(jì)手工實(shí)訓(xùn)室1個(gè),用友T3會(huì)計(jì)電算化軟件一套安裝于計(jì) 算機(jī)專業(yè)機(jī)房,根本能夠滿足現(xiàn)有班級(jí)的

2、專業(yè)實(shí)習(xí)教學(xué)需求.二、會(huì)計(jì)專業(yè)人才需求狀況分析1 .宏觀經(jīng)濟(jì)開(kāi)展的需要隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的迅速開(kāi)展,中小企業(yè)也在國(guó)家各項(xiàng)政策的支持下數(shù)量日益壯 大,舉辦會(huì)計(jì)職業(yè)教育,培養(yǎng)大批在第一線從事會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)工作的中等技能會(huì)計(jì)人 才勢(shì)在必行.臨沂市經(jīng)濟(jì)近幾年快速開(kāi)展,新成立的中小企業(yè)數(shù)量眾多,無(wú)論傳統(tǒng)行業(yè)還是新興產(chǎn)業(yè),對(duì)財(cái)務(wù)人員都有一定的需求,會(huì)計(jì)專業(yè)就業(yè)前景良好.2 .行業(yè)開(kāi)展的需要從會(huì)計(jì)行業(yè)歷史開(kāi)展和前景來(lái)看,會(huì)計(jì)行業(yè)穩(wěn)定,支撐面廣,具有廣闊的開(kāi)展 市場(chǎng),而且具有支撐面廣、涉及行業(yè)多的特點(diǎn).會(huì)計(jì)工作從內(nèi)容上涉及經(jīng)濟(jì)治理、 稅收籌劃、本錢計(jì)算、經(jīng)濟(jì)分析、工程預(yù)算、網(wǎng)絡(luò)理財(cái)、資產(chǎn)評(píng)估、國(guó)際貿(mào)易、 計(jì)算機(jī)應(yīng)用等領(lǐng)域

3、；從行業(yè)來(lái)看涉及工商企業(yè)單位、行政事業(yè)單位和其他各類經(jīng) 濟(jì)組織,會(huì)計(jì)行業(yè)的開(kāi)展使中職會(huì)計(jì)專業(yè)畢業(yè)生具有較好的就業(yè)前景.三、專業(yè)建設(shè)定位和指導(dǎo)思想1 .專業(yè)建設(shè)定位根據(jù)人社部、教育部技工院校、職業(yè)學(xué)校專業(yè)建設(shè)的根本要求,結(jié)合中等, 高等職業(yè)教育的開(kāi)展趨勢(shì),以就業(yè)為導(dǎo)向,積極探索職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式,逐步提升會(huì)計(jì)專業(yè)辦學(xué)質(zhì)量.積極開(kāi)展校企合作,增強(qiáng)校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)I、實(shí)習(xí)基地建設(shè), 實(shí)現(xiàn)產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合,逐步形成專業(yè)根底雄厚、專業(yè)特點(diǎn)明顯的辦學(xué)特色,實(shí)現(xiàn)會(huì) 計(jì)人才的培養(yǎng)目標(biāo).2 .專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)思想以提升教育質(zhì)量,培養(yǎng)中等技能型人才為目標(biāo),在現(xiàn)有辦學(xué)條件的根底上加 大投入,逐步形成較強(qiáng)的專業(yè)辦學(xué)優(yōu)勢(shì),充分表達(dá)

4、職業(yè)教育教學(xué)特色.四、專業(yè)建設(shè)的目標(biāo)根據(jù)學(xué)校的總體開(kāi)展規(guī)劃,本著耳R業(yè)崗位明確,專業(yè)定位準(zhǔn)確,專業(yè)特色鮮明的原那么,夯實(shí)會(huì)計(jì)專業(yè)開(kāi)展的根底,不斷擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模 ,提升教學(xué)質(zhì)量.開(kāi)展 定單培養(yǎng).與當(dāng)?shù)仄髽I(yè)合作,開(kāi)展訂單培養(yǎng),為企業(yè)培養(yǎng)優(yōu)秀畢業(yè)生,實(shí)現(xiàn)企業(yè)、 學(xué)校、學(xué)生三贏.五、專業(yè)建設(shè)具體規(guī)劃(一)師資隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃和舉措1.建設(shè)目標(biāo)根據(jù)學(xué)?？傮w建設(shè)規(guī)劃和師資隊(duì)伍建設(shè)的要求,會(huì)計(jì)專業(yè)將建成一支教學(xué)水 平高、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,具有較強(qiáng)專業(yè)技能、梯隊(duì)結(jié)構(gòu)合理和綜合素質(zhì)較高的教師 隊(duì)伍.應(yīng)增強(qiáng)青年教師和“雙師型教師隊(duì)伍建設(shè),使教師隊(duì)伍在職稱結(jié)構(gòu)、年 齡結(jié)構(gòu)、雙師結(jié)構(gòu)等方面不斷優(yōu)化2.建設(shè)內(nèi)容(1)青年教師培養(yǎng)

5、.對(duì)新引進(jìn)的青年教師,增強(qiáng)職業(yè)道德、教學(xué)水平、學(xué) 生治理水平等方面的培養(yǎng),促進(jìn)青年教師快速提升教育教學(xué)水平.(2)培養(yǎng)骨干教師和專業(yè)帶頭人.(3)雙師素質(zhì)隊(duì)伍建設(shè).(4)提升教師的教科研水平.增強(qiáng)教學(xué)研究和專業(yè)研究 ,建設(shè)一支老、中、 青三結(jié)合,具有一定科研水平的教師隊(duì)伍.3.具體舉措(1)組織教師參加各類教師培訓(xùn),通過(guò)培訓(xùn)掌握新課程改革教學(xué)理念,適應(yīng) 教學(xué)工作.(2)把好新進(jìn)教師的質(zhì)量關(guān).嚴(yán)肅認(rèn)真地做好面試工作,把好教師入門(mén)的質(zhì)量關(guān),引進(jìn)教學(xué)、科研、技能方面水平較高和有開(kāi)展?jié)摿Φ膬?yōu)秀專業(yè)教師.(3)增強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)和指導(dǎo).對(duì)新引進(jìn)的年輕教師,安排老教師一對(duì)一 指導(dǎo),定期聽(tīng)課,及時(shí)反應(yīng),促進(jìn)

6、年輕教師快速進(jìn)步.(4)增強(qiáng)中青年骨干教師的培養(yǎng).對(duì)擔(dān)任本專業(yè)主要課程的中青年教師,有 意識(shí)、有目的的進(jìn)行引導(dǎo)培養(yǎng),爭(zhēng)取每門(mén)骨干課程至少有一名骨干教師, 并從中 選拔專業(yè)帶頭人.(5)增強(qiáng)雙師素質(zhì)教師的培養(yǎng).鼓勵(lì)中青年教師參加會(huì)計(jì)專業(yè)相關(guān)職業(yè)資格 測(cè)試,取得相關(guān)職業(yè)資格證書(shū),積極參加業(yè)務(wù)實(shí)踐,積累實(shí)際工作經(jīng)歷,培養(yǎng)雙師素質(zhì).(6)注重教師教科研水平培養(yǎng).定期開(kāi)展教研活動(dòng),研究教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方 法,鼓勵(lì)教師撰寫(xiě)教研論文,以教研促進(jìn)教學(xué)工作.安排局部教師參加各種形式的 研討會(huì)、學(xué)術(shù)交流會(huì),不斷提升教師的教科研水平.(二)課程建設(shè)規(guī)劃和舉措1.建設(shè)目標(biāo)以會(huì)計(jì)專業(yè)建設(shè)的總體目標(biāo)為依據(jù), 以考證和就業(yè)為

7、導(dǎo)向,增強(qiáng)教學(xué)方案制 訂與修訂,不斷優(yōu)化課程設(shè)置,使課程體系符合中職學(xué)生的特點(diǎn),有利于中職人才 培養(yǎng)教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn).2.建設(shè)內(nèi)容(1)優(yōu)化課程設(shè)置.課程設(shè)置符合中職人才培養(yǎng)目標(biāo)的需要 ,與實(shí)際職業(yè)能 力需要相吻合,與職業(yè)技能認(rèn)證相銜接,培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)水平,為學(xué)生就業(yè)創(chuàng)造條 件.(2)優(yōu)質(zhì)課程建設(shè).通過(guò)核心課程的建設(shè),促使教師進(jìn)一步鉆研教學(xué)內(nèi)容、研究教學(xué)方法、使用現(xiàn)代化的教學(xué)手段,創(chuàng)新教學(xué),形成一批較高水平的優(yōu)質(zhì)專 業(yè)課程,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的全面提升.(3)強(qiáng)化技能練習(xí).在專業(yè)理論課程必需、夠用的根底上,增強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)環(huán) 節(jié),增加校內(nèi)模擬實(shí)訓(xùn)的時(shí)間,強(qiáng)化學(xué)生的技能練習(xí),提升學(xué)生的動(dòng)手水平,使 大局部學(xué)

8、生畢業(yè)后能夠直接頂崗工作.(4)職業(yè)資格認(rèn)證.將職業(yè)資格認(rèn)證納入教學(xué)方案中,為學(xué)生創(chuàng)造在校參加 職業(yè)技能認(rèn)證的時(shí)機(jī),提升學(xué)生的職業(yè)技能.3.具體舉措(1)以就業(yè)為導(dǎo)向進(jìn)行課程體系設(shè)計(jì).從立足行業(yè)開(kāi)展和效勞當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)建設(shè)為目的,以就業(yè)為導(dǎo)向,適時(shí)修訂專業(yè)教學(xué)方案,開(kāi)發(fā)適應(yīng)中職人才培養(yǎng)目標(biāo) 要求的課程,形成適應(yīng)市場(chǎng)需求、滿足學(xué)生會(huì)計(jì)職業(yè)水平培養(yǎng)的課程體系 .(2)加大實(shí)踐性教學(xué)力度,強(qiáng)化技能練習(xí).增強(qiáng)實(shí)踐性教學(xué)改革,探討適合 學(xué)生特點(diǎn)、與實(shí)際接軌的實(shí)踐性教學(xué)模式.增加專業(yè)骨干課程校內(nèi)集中實(shí)訓(xùn)I, 并 保證實(shí)踐性教學(xué)的時(shí)間,提升學(xué)生的實(shí)際操作技能.(3)將職業(yè)技能認(rèn)證課程納入教學(xué)方案中.根據(jù)會(huì)計(jì)職業(yè)資

9、格認(rèn)證測(cè)試要求, 調(diào)整現(xiàn)有教學(xué)方案,實(shí)現(xiàn)會(huì)計(jì)職業(yè)資格測(cè)試內(nèi)容與教學(xué)內(nèi)容的有機(jī)融合,力爭(zhēng)大 局部畢業(yè)生能取得會(huì)計(jì)專業(yè)相關(guān)職業(yè)技能證書(shū).將課程設(shè)置分為兩個(gè)階段,中技部圍繞實(shí)際操作水平和會(huì)計(jì)從業(yè)資格證的考 取進(jìn)行課程開(kāi)設(shè),主要專業(yè)課程有、?根底會(huì)計(jì)?、?初級(jí)會(huì)計(jì)電算化?、?財(cái) 經(jīng)法規(guī)與職業(yè)道德?、?出納實(shí)務(wù)?、?財(cái)經(jīng)寫(xiě)作?、?財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)?、?稅收實(shí) 務(wù)?等；高技部在完成中技部主干課程的根底上,對(duì)已考取會(huì)計(jì)從業(yè)資格證書(shū)的同學(xué)進(jìn)行?初級(jí)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)?、?經(jīng)濟(jì)法根底?等課程的輔導(dǎo)和培訓(xùn),以便于考取 助理會(huì)計(jì)師專業(yè)技術(shù)資格.(4)發(fā)揮教研組的功能和作用,把課程建設(shè)作為教研組的主要工作常抓不 懈,積極組織各種有益的

10、教科研活動(dòng),吸取兄弟學(xué)校優(yōu)秀的教學(xué)資源和先進(jìn)的課 程、教材建設(shè)經(jīng)驗(yàn).(三)實(shí)驗(yàn)室、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)規(guī)劃和舉措1.建設(shè)目標(biāo)不斷更新教學(xué)設(shè)施和儀器設(shè)備,逐步建設(shè)完善仿真的校內(nèi)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室,保證 學(xué)生有足夠時(shí)間的、高質(zhì)量的實(shí)際動(dòng)手練習(xí),切實(shí)提升學(xué)生的職業(yè)水平.增強(qiáng)校外實(shí)習(xí)基地建設(shè),積極開(kāi)展訂單培養(yǎng)；同時(shí)建立一支結(jié)構(gòu)合理、實(shí)踐水平強(qiáng)、綜 合素質(zhì)高的實(shí)踐教學(xué)師資隊(duì)伍.2 .建設(shè)內(nèi)容(1)校內(nèi)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室.根據(jù)在校生規(guī)模,在校內(nèi)模擬就業(yè)崗位環(huán)境,建設(shè)功能 完備的仿真實(shí)訓(xùn)室.建設(shè)會(huì)計(jì)手工模擬實(shí)驗(yàn)室1個(gè),會(huì)計(jì)電算化實(shí)驗(yàn)室1個(gè),不 斷優(yōu)化實(shí)踐教學(xué)條件.(2)校外實(shí)習(xí)基地.逐步推進(jìn)校企合作、工學(xué)結(jié)合,不斷擴(kuò)大校外實(shí)習(xí)基地

11、, 力爭(zhēng)建設(shè)完成2-3個(gè)校外實(shí)習(xí)基地,用于安排學(xué)生校外頂崗實(shí)習(xí).3 .具體舉措(1)增加資金投入,建設(shè)仿真的會(huì)計(jì)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室,購(gòu)置相應(yīng)的會(huì)計(jì)教學(xué)材料, 優(yōu)化校內(nèi)會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)的條件,提升學(xué)生的動(dòng)手操作水平.(2)增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室標(biāo)準(zhǔn)化、制度化建設(shè).對(duì)原有的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室,進(jìn)一步完善 各項(xiàng)規(guī)章制度,新增實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室制訂嚴(yán)格的操作標(biāo)準(zhǔn)、 制度,逐步實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室的 制度化、標(biāo)準(zhǔn)化治理,保證實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)有序 .(3)增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)教師隊(duì)伍建設(shè),選用校內(nèi)有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的教師和聘任企業(yè) 一線的會(huì)計(jì)人員指導(dǎo)學(xué)生校內(nèi)實(shí)訓(xùn),逐步建立一支操作技能強(qiáng)、實(shí)踐教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐 富的教師隊(duì)伍.(4)增強(qiáng)校外實(shí)習(xí)基地的建設(shè).以現(xiàn)有的實(shí)習(xí)基地為根底,逐步擴(kuò)大校外實(shí) 習(xí)基地的范圍,增強(qiáng)與實(shí)習(xí)單位的聯(lián)系,建立一批實(shí)用的校外實(shí)習(xí)基地.(四)教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)方法規(guī)劃和舉措1 .建設(shè)目標(biāo)根據(jù)中高等職業(yè)教育對(duì)會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生職業(yè)水平的培養(yǎng)要求, 鼓勵(lì)教師轉(zhuǎn)變思 想觀念,將工作重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到轉(zhuǎn)變教學(xué)方法, 提升教學(xué)水平上來(lái).在現(xiàn)有教學(xué)方法 手段的根底上,引入工學(xué)一體化等教學(xué)方法,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛能.2 .建設(shè)內(nèi)容(1)課堂教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì).根據(jù)理論教學(xué)必需、夠用的原那么,課堂教學(xué)內(nèi)容設(shè) 計(jì)突出精講多練.(2)教學(xué)方法設(shè)計(jì).根據(jù)中職學(xué)生的特點(diǎn),改革單調(diào)的教師講學(xué)生聽(tīng)的教學(xué) 方法,采