陽光未來國際小學看點解讀

1、陽光未來國際學校看點解讀對每個孩子的生命關懷到極致，讓平凡的孩子變得優(yōu)秀，讓優(yōu)秀的孩子變得卓越，讓每個孩子成為更好的自己。為什么這里的孩子把學習當做一種樂趣為什么這里的孩子成績不斷提升作業(yè)永不拖拉為什么這里的孩子永遠曬著幸福的笑臉為什么這里的孩子都是紳士淑女范兒為什么這里的孩子不用報各種高大上的輔導班為什么這里的家長天天洋溢著幸福究竟是什么樣的教育團隊究竟是什么樣的教育理念究竟這所學校顛覆了什么一、集團保障陽光教育集團1.集團概況陽光教育集團創(chuàng)立于 20082008 年，晉冀魯豫教育行業(yè)杰出品牌。 擁有六大事業(yè)部的陽光教育集團項目涵蓋中小學課外輔導事業(yè)部、 藝術(shù)生高考文化課集訓事業(yè)部（中高考事

2、業(yè)部）、全日制教育事業(yè) 部邙日光未來國際學校）、樂學堂、家庭教育研究院和高考復讀學 校。集團目前擁有教職工 26002600 余名，擁有在讀學生 2900029000 余名。據(jù)不完全統(tǒng)計，8 8 年來陽光教育集團幫助 5180051800 余名高中生圓 了大學夢，其中全國排名前十的名牌大學占比約為15.7%15.7%,全國排名前五十的重點大學占比約為 27.2%,27.2%,全國一類本科大學占比約為 39.1%,39.1%,全國二類本科大學占比約為 81.4%81.4%;幫助超過 3400034000 名初 中生圓了高中夢，其中全國著名重點高中占比約為23.4%23.4%，省重點高中占比約為

3、78.3%78.3%；輝煌的教學成績使陽光教育與多所重點大學 和重點中學牽手，成為了這些名校的優(yōu)秀生源基地。2.領軍人物李圣勇，晉冀魯豫民辦教育行業(yè)領軍品牌“陽光教育集團”創(chuàng) 始人，陽光教育集團全國總校長。李圣勇，19871987 年出生，20082008 年畢業(yè)于河北師范大學化學學院。 大三開始創(chuàng)業(yè)，畢業(yè)即獲得人生第一桶金，10001000 萬元。20082008 年創(chuàng) 辦陽光學校，僅用 8 8 年時間就締造了估值約 3030 億元的陽光教育集 團?，F(xiàn)任河北省民盟委員、省青聯(lián)委員、省創(chuàng)新教育學會副秘書長。透析元素1教育背景深厚， 經(jīng)濟實力雄厚， 教育思想前衛(wèi)， 教育服務意 識強悍。2.學校硬

4、件一流特寫教室：電子白板（快樂學習的重要媒介）、實物展臺（高 效學習的利器）、行走的書架（腹有詩書氣自華）、新風凈化器（與 霧霾永遠說ByebyeByebye）、三面背漆玻璃（遠離粉塵，人人展示區(qū)，每 個孩子擁有自己的舞臺）、觸屏電腦（在線查閱，自主充電）3.師資力量強大，用最高的薪酬涵養(yǎng)最優(yōu)秀的教師團隊 （教育 情懷+ +教育能力+ +教育信仰）4教育家型校長治校張中山，19761976 年生人，全國名校長，“五美教育”創(chuàng)始人，“31T31T 陽光大課程體系發(fā)起人，德育報家庭教育專家組核心專家、專 家講師團常務團長，中國民辦教育十大年度人物。5.顧問團隊國內(nèi)兩大主流報紙中國教師報、德育報實驗

5、校，眾多教 育專家作為學校顧問。二、課程體系“ 311311”陽光大課程體系。體系涵蓋了教育、教學、生活全 部課程，形成教育的閉合回路。1.簡述：一日三課，課課是教育；主題活動，場場是升華；成 長記錄冊，頁頁是成長。把育人理念落實到每一天，通過主題活動 不斷深化，通過成長記錄冊凝結(jié)。2.特點：理念前衛(wèi)，全國首創(chuàng)，形成教育回路且螺旋式上升， 小初高三個學段連續(xù)升級，9 9 年實踐效果顯著教學課程體系1.1. 課程整合低年級整合語文數(shù)學英語體藝大四門課程，創(chuàng)建聯(lián)動課堂。所有年級整合各個版本教材，告別冀教版的單一狹隘，以學 案為載體，廢除所有練習冊。打破年級界限，小學五年完成基本教學任務，六年級創(chuàng)新

6、拔 高，使用提升教材，并做小升初銜接課程。初中物理、化學均提前 一學期開課，讓課時分配更加合理。取消名目繁多課程，奧數(shù)、口才等均關聯(lián)到學校的大四門課 程中。2“+1+1”課程“+T+T 課程為校本課程，為必須課，如語文的悅讀、數(shù)學的思 拓、英語的課本劇、體育的武術(shù)、音樂的舞蹈、美術(shù)的創(chuàng)意手工等。 構(gòu)建必須校本課程，讓課程更加豐富多彩。3.興趣拓展課興趣拓展課為選修課程，共計 3636 門，每個孩子選擇一項體育 和藝術(shù)類課程/ /文化類課程作為興趣拓展，每周保障 4 4 課時，為每 個孩子提供考級服務。4.國學經(jīng)典課程課程亮點：一是作為北京師范大學的實驗校， 使用最佳的教材 和共享最優(yōu)秀的教育資

7、源；二是把國學經(jīng)典誦讀常態(tài)化，熟讀成誦，曉議力行，終身受用；三是作為考試內(nèi)容，讓國學經(jīng)典教學更有成 效；四是硬筆書法作為必修，每日均設立“書法一刻”，效果顯著； 五是毛筆、民樂為選修課，讓國學經(jīng)典更加魅力四射。5.外教課程大化；二是創(chuàng)設語言環(huán)境，外教和孩子們生活在一起；三是由外教 組建興趣拓展課。&學科大課程化大語文：多版本教材融合 + +成語積累+ +詩詞積累+ +美文積累+ + 名言積累+ +興趣悅讀+ +主題悅讀+ +海量悅讀+ +高效悅讀+ +口才表演+ +播 音主持+ +書法社團+ +寫作社團+ +課本劇社+ +話劇社大數(shù)學：多版本教材融合+ +思維訓練+ +奧數(shù)+ +興趣拓

8、展大英語：多版本教材融合+ +外教課堂+ +英語課本劇+ +新概念+ + 社團其他課程：開設學生講堂+ +興趣拓展7.學習方法課程如思維導圖、知識樹、速記速算等，讓孩子學習更輕松8.美體課程發(fā)展柔性體育運動、趣味運動，是石家莊地區(qū)最好的選擇，讓 體育變成藝術(shù)。德育生活課程體系1德育生活一日三課早課 2020 分鐘1國學經(jīng)典誦讀課程亮點:是外教課程與本土課程相結(jié)合，實現(xiàn)教學效果最以“國學經(jīng)典”作為載體，形成“國學經(jīng)典治要”，治要內(nèi)容 符合學生年齡特點，貼近學生生活。分成誦讀、分享兩個版塊，根據(jù)學生年齡特點，兩者所占時間各自不同。內(nèi)容有“弟子規(guī)”“三字經(jīng)”“千字文” “孝經(jīng)”“朱子治家格言” “論

9、語”等。熟讀成誦，終生不忘，曉意力行，提升素養(yǎng)。2陽光學堂周一、三、五：以“五美”作為核心，不斷引導學生追求美、鑒賞美、發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美、傳播美。為每個孩子發(fā)展提供平臺，幫 助每個孩子找到存在點、閃光點、進步點、成功點，點燃其激情， 激發(fā)其潛能，激活其思維，激勵其篤行。以“基于每一個生命，發(fā) 展每一個生命，成就每一個生命，讓每一個生命靈動飛揚”為己任。周二、周四：陽光生活系列課程。包括禮儀課、生存課、生活 課、育趣勵志課、品位課（雅言、雅行、雅思、雅量、雅趣），讓學生養(yǎng)成良好的生活習慣、行為習慣。讓“談吐文雅、舉止儒雅、 情趣高雅、內(nèi)心和雅”成為陽光學子的特質(zhì)，從而實現(xiàn)“十樂五美” 育人目標。午

10、課1陽光歌聲 移風易俗莫善于樂2書法一刻提升素養(yǎng)雅實兼收晚課完成“陽光成長日記”，記錄自己正思、正念、正行。3 3 分鐘 冥想，1212 分鐘日記。此三課形成日陽光成長回路。2.2. 國學經(jīng)典力行誦讀分享+ +力行展示+ +孝親作業(yè)+ +雙周分享+ +學期主題活動3.3.國際理解課程每日中國與世界+ + 主題月活動+ +國內(nèi)游學+ +國外游學4.4.暖心課程：生日祝福與感恩+ +師生互愛活動月+ +親子互動課程5.5.月月主題活動，打造繽紛校園&校園節(jié)日：校園感恩節(jié)+ +男孩節(jié)+ +女孩節(jié)+ +入學禮+ +畢業(yè)禮+ +成人禮+ +藝術(shù)節(jié)+ +體育節(jié)+ + 文化節(jié)+ +讀書節(jié)三、課堂教學

11、小班化教學，因材施教，實現(xiàn)點對點輔導，永遠的承諾?？傮w理念：“ 336336”課堂理念把課堂還給學生，把未來交給學生。1課堂教學“三三六”：課堂教學的三步走、課堂教學的三個隱性要素、學生立場的六個原則2.三步走導學預習情境導學：靜心專注 激發(fā)興趣 確定目標學法指導：授之以漁 學會學習 受益終生嘗試練習：預習檢測嘗試突破以學定教互動學習獨立思考：獨立人格學會傾聽激活思維互助解惑：學會合作學會分享觸發(fā)創(chuàng)新互動練習：師生互動生生互動互促互進因材達標1進階檢測：因材施教 相同時間 各有所得2菜單作業(yè)：量身定做按需下單自由選擇3探索發(fā)現(xiàn)：課程外延興趣小組創(chuàng)新拓展3.3.三個隱性要素情感教師/ /學生/

12、/師生/ /學科，四元情感，幸福課堂志趣興趣志趣，演變提升，長久動力。生活生活中來，生活中去，學以致用，教學真諦。4.4.六個原則（核心就是把課堂還給學生）讓學生去思考讓學生去表達讓學生去展示讓學生去質(zhì)疑讓學生去發(fā)現(xiàn)讓學生去創(chuàng)造課堂形式1.低年級：聯(lián)動魅力課堂一堂課就是一個情景劇，打破學科界限，實現(xiàn)完美整合，在角色演繹中輕松學到知識，習得能力，激發(fā)興趣，增強動力。2高年級：樂學高效課堂學案載體，一冊在手，三維通關，高效之基思維導圖，體系清晰，聯(lián)想記憶，頭腦風暴小組學習，異組同質(zhì)，同組異質(zhì)，創(chuàng)新課堂進階檢測，因材施教，相同時間，收效最大四、學習管理日常學分+ +期末考試，小目標達成大目標，常規(guī)+

13、 +過程+ +細節(jié)= = 奇跡日常學習流程導學預習（情境導學、學法指導、嘗試練習）一一互動學習（獨 立思考、互助解惑、互動練習）一一因材達標（進階檢測、菜單作 業(yè)、探索發(fā)現(xiàn)）一一日清過關輔導一一周測陽光激勵一一月考診斷 補救一一節(jié)假日在線輔導一一學習進步曲線一一學期成長策劃一 學業(yè)成長檔案學習習慣管理1養(yǎng)成課前準備好教具，預鈴響后靜坐等候教師上課的習慣。2.養(yǎng)成正確的坐姿和寫姿習慣。3.養(yǎng)成善于傾聽的習慣。4.養(yǎng)成上課積極發(fā)言、勇于展示、熱愛分享的習慣。5.養(yǎng)成回答問題聲音洪亮、儀態(tài)端莊的習慣。&養(yǎng)成課堂記筆記的習慣。7.養(yǎng)成整理錯題集的習慣。8.養(yǎng)成知識積累的習慣9.養(yǎng)成獨立完成作業(yè)

14、、作業(yè)工整整潔的習慣。10.養(yǎng)成復習整理、預習的習慣。五、教育服務日匯報與月匯報：每晚班主任和科任老師和家長溝通孩子學 業(yè)情況及在校表現(xiàn)，每月以紙質(zhì)形式向家長匯報情況， 包括理財情 況、行為習慣情況、學習習慣情況、考試成績通報及試卷分析、對 孩子發(fā)展性評價、同學之間鼓勵性評價提供在線作業(yè)提交輔導系統(tǒng)。此系統(tǒng)在全國僅有 2 2 家，假期, 讓孩子的作業(yè)永遠不再拖拉，老師就在身邊，時時在線輔導。家長服務中心1教育咨詢專業(yè)咨詢團隊，通過電話、網(wǎng)絡平臺、面對面等方式接受家長 對學校教育、家庭教育的咨詢。2.學生服務設立學生委員會，一是協(xié)助中心做好為學生服務工作， 二是 對學校實施民主監(jiān)督。負責學生生日

15、管理， 做好點歌放飛祝?；顒?， 協(xié)調(diào)餐廳做好 生日餐，協(xié)助班主任讓孩子種好愿望樹（成長檔案卡片），開展感 恩父母活動。通過觀察、問詢、座談、問卷、信箱等形式，及時總結(jié)學生 意見。設立回音壁，最短時間把結(jié)果通報給學生3.家長服務幫助家長解決實際困難，最大限度提供幫助。設立師德師風舉報電話，培育教育凈土。利用電話熱線、網(wǎng)絡平臺、電話回訪、家訪等活動征集家長 意見，及時處理并反饋。教育推送：即時通過微信群（家長夢工廠）等其他方式，推 送學校教育情況，學生在校學習生活情況，有價值的家庭教育信息。4.家校聯(lián)盟負責組建家校聯(lián)盟，設置年級家長委員會，評選家長主席，開 展家校聯(lián)誼活動，并邀請家長進入學校開設講

16、堂。5.家長課堂為家長成長提供優(yōu)質(zhì)有針對性的服務，開設家長課堂。&開放辦學一是每兩周設立一次家長開放日，家長進校園，進課堂，參加 親子活動；二是開放日校長和家長面對面交流；三是傳播陽光教育, 請進來，走出去，讓更多家長受益。餐飲服務由營養(yǎng)師訂制餐譜，種類繁多，科學營養(yǎng)，每周末設置特色餐, 每月設置共建餐（家長、學生、老師共同完成）校車服務校車課程異彩紛呈，老師接送其樂融融。成長記錄冊班主任、科任老師、學生、家長共同完成1“我的小檔案”姓名、性別、出生年月日、身份證號碼、家庭住址、聯(lián)系方式、 父母的生日、愛好特長、人生金句（座右銘）、理想（愿望）、家長 寄語、老師寄語等。不倡導表格化、格

17、式化，提倡自主設計。2“我從這里出發(fā)”入學原始檔案：身高，體重，手印，原始水平測試情況，第一 篇小楷，第一篇日記（心語、作文），第一張入學照片，自我期待 等。每學期更新，不斷積累，見證自我成長。3.“我的陽光成長卡”健康體檢卡；孝親尊師作業(yè)；月“陽光成長卡”；學期“陽光成長計劃書”；良好習慣養(yǎng)成卡（行為習慣、學習習慣、生活習慣、道德習 慣）；安全知識及生活常識卡（學會生存才能擁抱陽光生活）；我的貢獻卡，包括對家庭、集體、他人所作出的貢獻；我與學校共同成長卡，為學校發(fā)展點贊。4.“我的陽光成長日記”日記自我陽光成長，含“每日一善”記錄（對照“十樂五美” 標準及階段目標）5. “我的學業(yè)成長卡” 我學習 我快樂學業(yè)成長檔案，一是“自我激勵卡”，并附完成情況等；二 是“文化課成績卡”一一成績數(shù)據(jù)記錄和進步曲線圖，踩著每個格 子，每次進步一小點，創(chuàng)造自己的人生奇跡。學有所長檔案，記錄