大班數(shù)學(xué)活動(dòng)向左向右大闖關(guān)

1、本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其他應(yīng)用文檔，如需本文，請(qǐng)下載本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其他應(yīng)用文檔，如需本文，請(qǐng)下載大班數(shù)學(xué)活動(dòng)向左向右大闖關(guān)本文從網(wǎng)絡(luò)收集而來，上傳到平臺(tái)為了幫到更多的人，如果您需要使用本文檔， 請(qǐng)點(diǎn)擊下載按鈕下載本文檔（有償下載），另外祝您生活愉快，工作順利，萬事 如意！大班數(shù)學(xué)活動(dòng)：向左向右大闖關(guān)活動(dòng)目標(biāo)：1.1.根據(jù)方向標(biāo)記和序數(shù)找到對(duì)應(yīng)的物品，或給指 定物品標(biāo)出方向，用正確的序數(shù)表示其位置。2 2 建立初步的雙向排序的概衾。3 3 體驗(yàn)游戲的樂趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：1.1.幼兒已對(duì)左、右方位比較熟悉。1o1o 的數(shù)字卡，方向標(biāo)記，操作單，筆。活動(dòng)過程：一、

2、復(fù)習(xí) 1 11o1o 的順逆唱數(shù)和單雙數(shù)。1.1.出示 1 11010 的數(shù)字卡，復(fù)習(xí)順逆數(shù)和單雙數(shù)。 師：瞧，小兔姐姐給我們送禮物來了，可是在送 的途中遇到了一點(diǎn)困難，我們一起去幫幫它吧?。ㄕ?qǐng)看 圖）2 2引導(dǎo)幼兒觀察，在圓圈內(nèi)填上合適的數(shù)字。師：兔姐姐從哪里開始出發(fā)呢？（）對(duì)了， 兔姐姐就是從房子旁邊的紅點(diǎn)開始出發(fā)了，你看，有 三條路呢？先走這條路吧！按照箭頭的順序 1 1、2 2、這 兒應(yīng)該是幾呢？師：我們?cè)賮砜纯催@條路，按照箭頭的順序 1 1、3 3、 這本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其他應(yīng)用文檔，如需本文，請(qǐng)下載本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其他應(yīng)用文檔，如需本文，請(qǐng)

3、下載兒應(yīng)該是幾呢？咦，小朋友發(fā)現(xiàn)了沒有這條路上全 是單數(shù)。師：我們?cè)賮砜纯催@條路，按照箭頭的順序，這 兒應(yīng)該是數(shù)字幾呢？這條路上全是雙數(shù)。二、初步按照左、右方向判斷物體的位置。師：剛才我們一起幫兔姐姐解決了困難，兔姐姐 出發(fā)了，它走呀走呀、走呀走呀，在這兒兔姐姐還遇 到了三個(gè)關(guān)口，（出示第一關(guān)）1.1. 看，這兒有什么？（蘋果）有幾只蘋果？（我 們一起來數(shù)一數(shù)）還有什么？（箭頭）2.2. 介紹方向標(biāo)記師：看這個(gè)箭頭指向哪里？（指向右邊）這個(gè)箭 頭就表示從左往右。師：這個(gè)箭頭指向哪里？（指向左邊）就表示從 右往左。3.3.嘗試將方向標(biāo)記和序數(shù)結(jié)合起來尋找對(duì)應(yīng)的蘋 果。師： 現(xiàn)在請(qǐng)你從左往右數(shù)一數(shù)

4、紅蘋果排在第幾個(gè) ？（從左往右它排在第四個(gè)，看看這個(gè)標(biāo)記上有什么？ （箭頭和數(shù)字）你知道這個(gè)箭頭是什么意思？（從左 往右）數(shù)字是什么意思？（第 4 4 個(gè)）對(duì)了，這個(gè)標(biāo)記 就表示從左往右數(shù)紅蘋果排在第 4 4 個(gè)。師：請(qǐng)你從右往左數(shù)一數(shù)綠蘋果排在第幾個(gè)？這個(gè) 可以怎么表示呢？用一個(gè)什么方向標(biāo)記呢？它排在第 幾個(gè)本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其他應(yīng)用文檔，如需本文，請(qǐng)下載本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其他應(yīng)用文檔，如需本文，請(qǐng)下載呢？請(qǐng)你來找一找。師：這兒還有一個(gè)黃蘋果，從左往右數(shù)它排在第 幾個(gè)呢？用哪個(gè)標(biāo)記呢？（出示兩個(gè)，幼兒選）師：順利通過第一關(guān)，插上一面小紅旗。三、根據(jù)畫面

5、嘗試雙向排序與定位。1.1.根據(jù)方向標(biāo)記為每一只小動(dòng)物確定位置并用序 數(shù)表示。師：看兔姐姐遇到的第二關(guān)，我們先從左往右看， 第一個(gè)是第二個(gè)是，我們?cè)購(gòu)挠彝罂磁旁?第一個(gè)的是第二個(gè)是師：小烏龜從左往右數(shù)它排在第幾個(gè)？從右往左 數(shù)排在第幾個(gè)？教師小結(jié)：看方向標(biāo)記變化了，小動(dòng)物的位置也 相應(yīng)的發(fā)生了變化。師：兔姐姐遇到的新難題，看小狗下面的標(biāo)記卡 上有什么方向標(biāo)記？（從左往右的方向標(biāo)記）那從左 往右數(shù)小狗排在第幾個(gè)呢，這個(gè)缺少一個(gè)數(shù)字標(biāo)記， 應(yīng)該是幾呢？（老師示范貼數(shù)字）師：看看這兒的方向標(biāo)記，數(shù)一數(shù)小青蛙下面應(yīng) 該是數(shù)字幾呢？（請(qǐng)小朋友來找）教師小結(jié)：小朋友真聰明，第二關(guān)也通過了，我 們也本文為

6、網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其他應(yīng)用文檔，如需本文，請(qǐng)下載本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其他應(yīng)用文檔，如需本文，請(qǐng)下載來插上小紅旗，接下來還有最后一關(guān)，也是最難 的一關(guān)，你們有信心嗎，來給自己打打氣，加油！加 油！四、通過操作體驗(yàn)感知物體的序數(shù)，找準(zhǔn)方向標(biāo) 記。1 1 引導(dǎo)幼兒根據(jù)序數(shù)畫上方向標(biāo)記。師：看第三關(guān)也是要我們完成標(biāo)記卡，小魚下面 的標(biāo)記卡上有數(shù)字缺少什么呀？（方向標(biāo)記）那這條 小魚是從左往右數(shù)第 1 1 個(gè)，還是從右往左數(shù)第一個(gè) 呢？那我們個(gè)它送上一個(gè)從左往右的方向標(biāo)記？師：太棒了，順利通過第三關(guān)。插上一面小紅旗, 瞧！兔奶奶的禮物到了，看看里面是什么？（出示一 片美麗

7、的紅楓葉）。師：紅楓葉上還藏著秘密呢？我們一起來看。2.2.引導(dǎo)幼兒根據(jù)序數(shù)和方向標(biāo)記找到對(duì)應(yīng)的胡蘿 卜并把它圈出來，同時(shí)在后面相反方向標(biāo)記下寫出這 個(gè)胡蘿卜相反方向的序數(shù)。師：胡蘿卜前面有一個(gè)標(biāo)記，什么意思呢？請(qǐng)你 從左往右數(shù)圈出第八個(gè)蘿卜（教師示范）后面看這個(gè) 方向標(biāo)記，請(qǐng)你從右往左數(shù)找找剛?cè)Φ奶}卜，它排在 第幾呢？（數(shù)字記錄在這個(gè)方向標(biāo)記的下面）師：現(xiàn)在請(qǐng)每位小朋友拿一份禮物，到后面的桌 上開本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其他應(yīng)用文檔，如需本文，請(qǐng)下載本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其他應(yīng)用文檔，如需本文，請(qǐng)下載始做吧。（幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)）師：做好的小朋友坐到小椅子上，檢查檢查，也 可以相互檢查檢查。（請(qǐng)一幼兒上來，集體檢查并幫助 糾正）師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友相互檢查檢查，做的對(duì)的小朋 友可以把紅楓葉貼到紅楓樹上。（教師集體檢查）師：小朋友都做得非常