2016.9化學月考試題

1、1陳莊鎮(zhèn)中學九年級（上）第一次月考化學試卷姓名：_班級_一 選擇題（每題 1 分，共 15 分）1 下列變化中，前者屬于物理變化，后者屬于化學變化的是（）A 酒精揮發(fā) 玻璃破碎B.鋼鐵生銹 呼吸作用C.干冰升華 牛奶變酸D.光合作用 蠟燭熔化2判斷鐵絲在氧氣中燃燒屬于化學變化的根本依據(jù)是（）A 有燃燒現(xiàn)象 B 反應中火星四射C.有黑色固體生成 D.放出大量熱3.下列關于氧氣的說法中錯誤的是（）A 氧氣能支持燃燒，可作燃料B.空氣成分中氧氣約占空氣體積的21%C. 水中的生物能依靠微溶于水中的氧氣而生存D. 氧氣能使帶火星的木條復燃4 .下列說法正確的是（）A 工業(yè)上用分離空氣的方法制取氧氣，該

2、過程屬于分解反應B. 用排水法收集氧氣時，看到導氣管口有氣泡冒出水面，就立即收集C.用向上排空氣法收集氧氣時， 將帶火星的木條接近瓶口，木條重新燃燒,證明氧氣已經(jīng)收集滿D. 氧氣的密度比空氣略大，因此用向下排空氣法收集氧氣5.要除去密閉容器里空氣中的氧氣而得到較純凈的N2,可以用燃燒的方法，下列物質可選用的是（）A 硫 B .鐵 C .磷 D .木炭6. 下列物質的用途主要是由其物理性質決定的是（）A 銅用作導線 B .氮氣用作保護氣C.氧氣供給呼吸 D .煤用作燃料7.下列各組物質中，前者屬于純凈物，后者屬于混合物的是（A 冰水混合物，凈化后的空氣 B .液態(tài)氧，部分結冰的蒸餾水C.礦泉水，

3、澄清石灰水D.河水，受污染的空氣8.下列實驗操作正確的是（）A. 將用剩的藥品放回原試劑瓶B. 制備氣體前，檢查裝置的氣密性C. 實驗結束后，用嘴吹滅酒精燈D. 將藥品放在天平右盤稱量9.下列圖示的實驗操作正確的是（10 .某同學開始時視線與量筒內凹液面的最低處相平讀數(shù)為12ml，倒出一部分液體后，俯視讀取剩余液體為 5ml，那么他所倒出液體體積為（）A.大于 7ml B.小于 7ml C .等于 7ml D .無法確定11.下列化學反應既不屬于分解反應又不屬于化合反應的是（）A.硫+氧氣二氧化硫B .高錳酸鉀-：錳酸鉀+二氧化錳+氧氣C.氫氣+氯氣 氯化氫D. 二氧化碳+氫氧化鈣T碳酸鈣+水

4、12 .實驗室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，有以下實驗步驟：1將高錳酸鉀裝入試管中，用帶導管的塞子塞緊，固定在鐵架臺上；2點燃酒精燈，給試管加熱，用排水法收集氧氣：3檢查裝置氣密性；4熄滅酒精燈；5將導管移出水面.正確的操作順序是（）A.B .C.D.13 .以下判斷正確的是（）D.2A. 只有在點燃或加熱時可燃物才能燃燒B. 只要溫度達到著火點可燃物就能燃燒C. 只有含碳元素的物質才能燃燒D. 只要使可燃物溫度降到著火點以下就能滅火14 .做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時，要先點燃鐵絲上系著的火柴，再伸入集滿氧氣的集氣瓶中，火柴燃燒所起的作用是（）A.升高鐵絲的著火點B.升高鐵絲的溫度3C.增加可

5、燃物D.增大與氧氣的接觸面積(2)用一定量的過氧化氫溶液制取氧氣時，所用二氧化錳的量偏少，那么15實驗室加熱高錳酸鉀制氧氣，可直接采用的發(fā)生裝置是()CD二.填空題(每空 1 分，共 15 分)16請從空氣含有成分中選擇填空(1) 空氣中含量最多的氣體 _(2) 空氣中可以供給呼吸的氣體 _(3) 空氣中含量 0.03%的氣體_(4) 空氣中一種即可用作保護氣，又可做為制硝酸、化肥原料的氣體所制得氧氣的質量_ .三綜合應用題(每空 1 分，共 20 分)21 如圖為實驗室用于制取氣體的常用裝置，請回答下列問題:17 用向上排空氣法可以收集氧氣， 并可以用帶火星的木條放在集氣瓶口來驗滿，這利用了

6、氧氣的性質有 _和18.在測定空氣中氧氣的體積分數(shù)時，紅磷_ 填(“能”或“不能”)用木炭或硫代替；其原因是 _19. 寫出下列反應的符號表達式；(1) 紅磷在空氣中燃燒_(2) 實驗室分解過氧化氫制取氧氣 _(3) 木炭在氧氣中充分燃燒 _(4) 鐵絲在氧氣中燃燒 _(5)_實驗室用氯酸鉀制取氧氣 _ .20. 寫出下列操作對結果的影響：(1)測定空氣中氧氣的體積分數(shù)時，所用紅磷的量偏少，那么所測氧氣的體積分數(shù) _ (填偏大、偏小或不變，下同)(1)_ 寫出標號儀器的名稱：(2) 若用高錳酸鉀制取氧氣，該反應的符號表達式為_發(fā)生裝置應選取_ (填字母)(3)_ 若用過氧化氫制取氧氣，發(fā)生裝置

7、應選取 _ (填字母)，此方法與用高錳酸鉀制取氧氣相比，優(yōu)點有 _(一條即可)(4)_收集氧氣可選用 E 裝置，因為 _.(5) 某同學用高錳酸鉀制取氧氣并用排水法收集氧氣時，水槽中的水變紅了，試分析可能的原因為 _(6) 某同學用高錳酸鉀制取氧氣并用排水法收集氧氣，結果所收集的氧氣不純，試分析可能的原因_ (一條即可).22. (2015?樂山)如圖是實驗室的部分儀器或實驗裝置，回答有關問題.4(1)實驗室要用 KCIQ 和 Mn制取氧氣，應選用發(fā)生裝置是(填編第一組同學取一定質量的Mn，在 250 C 條件下加熱一段時間，冷卻后測得號)_ ，若用排水法收集氧氣，收集完畢后，應先 _，再移開

8、酒精燈.(2)裝滿氧氣的集氣瓶應蓋上玻璃片后， _(填正放或倒放)在桌面上，其驗滿的操作方法是 _ .25.某?；瘜W興趣小組的同學根據(jù)實驗室提供的儀器和藥品，在老師的指導下從下圖中選擇裝置進行了氧氣的制備實驗。MnQ 的質量不變，則猜想 _錯誤；第二組同學取 KaMnQ 在 250C 條件下加熱，沒有用測定質量的方法得出了猜想II 正確的結論。該組同學選擇的實驗方法是_ 。拓展延伸實驗發(fā)現(xiàn)，KCIQ 固體加熱制取Q的反應速率很慢，但如果將KMnO4固體與 KCIQ 固體混合加熱，則 KCIQ 的分解速率大大加快。請說明KMnO4在 KCIQ 的分解反應中是否作催化劑，為什么？ _5A BCDE(1)_寫出儀器a的名稱：。(2)_收集氣體前，應將集氣瓶裝滿并蓋上_ 。收集氧氣還可選用的裝置是_。(3) 乙同學稱取一定質量的 KMnO 固體放入大試管中，將溫度控制在 250C加熱制取 Q。實驗結束時，乙同學發(fā)現(xiàn)用排水法收集到的Q 大于理論產(chǎn)量。針對這一現(xiàn)象，同學們進行了如下探究：提出