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文檔簡介

1、義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書人教版小學(xué)語文五年級下冊 沉下心來默讀課文，勾畫出描沉下心來默讀課文，勾畫出描寫老支書的句子，用你的心認(rèn)真寫老支書的句子，用你的心認(rèn)真感受，并把你的感受寫在旁邊。感受，并把你的感受寫在旁邊。木橋前，沒腿深的水里，站著他木橋前，沒腿深的水里，站著他們的黨支部書記，那個全村人都們的黨支部書記，那個全村人都擁戴的老漢。擁戴的老漢。他不說話，盯著亂哄哄的人們。他不說話，盯著亂哄哄的人們。他像一座山。他像一座山。村民村民你擁我擠你擁我擠瘋了似的瘋了似的跌跌撞撞跌跌撞撞亂哄哄亂哄哄老漢老漢站著站著不說話不說話盯著盯著像一座山像一座山人們停住腳，人們停住腳，望望著老漢。著老漢。 老

2、漢沙啞地喊話：老漢沙啞地喊話：“橋橋窄窄！排成一隊，不要擠排成一隊，不要擠！黨黨員排在后邊員排在后邊！” 老漢突然沖上前，從隊伍里揪老漢突然沖上前，從隊伍里揪（ji）出一個小伙子，吼道：）出一個小伙子，吼道：“你還算是個黨員嗎？排到后面你還算是個黨員嗎？排到后面去！去！”老漢兇得像只豹子。老漢兇得像只豹子。 在公與私面前，老漢選擇了在公與私面前，老漢選擇了在集體與個人面前，老漢選擇了在集體與個人面前，老漢選擇了責(zé)任如山不徇私情 老漢老漢吼吼道：道：“少廢話，快走。少廢話，快走。”他用力把小伙子他用力把小伙子推推上木橋。上木橋。 小伙子推了老漢一把，說：“你先走?！崩蠞h吼道：“少廢話，快走?！彼?/p>

3、用力把小伙子推上木橋。 兒子：你先走。你先走。 父親：少廢話，快走。 兒子：你先走。 父親：少廢話，快走?？熳甙。?突然，那木橋轟地一聲塌了。小伙子被洪水吞沒了。 老漢似乎要喊什么，猛然間，一個浪頭也吞沒了他。 一片白茫茫的世界。這是一座生命之橋！這是一座生命之橋！這是一座精神之橋！這是一座精神之橋！這是一座黨員和群眾密切聯(lián)系之橋！這是一座黨員和群眾密切聯(lián)系之橋！課文在表達(dá)方法上有哪幾個突出的特點？課文在表達(dá)方法上有哪幾個突出的特點？（1）構(gòu)思新穎別致，）構(gòu)思新穎別致，設(shè)置懸念設(shè)置懸念，前后，前后照應(yīng)。照應(yīng)。 （2）本文多用）本文多用簡短的句、段簡短的句、段，來渲染，來渲染緊張的氣氛。緊張的氣氛。

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