第6課時整式的加法和減法（1）_第1頁
第6課時整式的加法和減法（1）_第2頁
第6課時整式的加法和減法（1）_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、學(xué)習(xí)課題：合并同類項學(xué)習(xí)目標(biāo):1 理解同類項的概念，會識別同類項。2 理解合并同類項的理論依據(jù)是三個運算定律（即加法交換律、結(jié)合律、乘法對加法的分配律）的使用。3 會把一個多項式中的同類項合并。學(xué)習(xí)流程：一、自主學(xué)習(xí)1、說一說下列概念：整式、單項式、單項式的系數(shù)、單項式的次數(shù)、多項式、多項式的項、常數(shù)項、多項式的次數(shù)2、單項式 的系數(shù)是 ，常數(shù)是 3x2-5x2y+y-4x+9 是 次 項式。二、 合作交流，探究新知知識點1：同類項的概念1、比一比，看誰算得快而準(zhǔn)：有下面三個多項式：,取x=_,y= _,求三個多項式的和。（分三大組取不同的值）2、對上題的計算進(jìn)行總結(jié)，你有什么發(fā)現(xiàn)嗎？3、在長

2、為x,寬為y的長方形草地中間，挖了一個面積為xy的水池后，剩余草地的面積是多少？ 2、觀察小結(jié)：含有相同的 ，并且相同 的 也相同的項稱為同類項。3、判斷下列各題中的兩個項是不是同類項： 2a2b3與3b3a2 （ ） 與 ( ) 與 ( ) 2和-3 ( ) 識別同類項時要注意：（1）兩項是否是同類項與所含字母的排列順序無關(guān)。 （2）兩項是否是同類項與其系數(shù)無關(guān)。 （3）常數(shù)項都是同類項知識點二：合并同類項1、 利用乘法對加法的分配律可以得到3×5+6×5=（3+6）×5,如用a任意一個數(shù)，那么利用分配律可以得到 3a+9 a = xyxy= 4x45 x4+

3、x4= 2、小結(jié)合并同類項的概念及法則： 把多項式中的 合并成一項，叫做合并同類項。合并同類項的法則：把同類項的 相加，所得的結(jié)果作為系數(shù)， 和 不變。3、教師精講：例1：合并同類項： （1）3x2y+x2yx2y （2）3x214x5 x2+4 x2小結(jié)：合并同類項的步驟：找準(zhǔn)同類項，合并同類項，寫出結(jié)果4、試一試：合并同類項： （1）x34x2+7 x22x5 （2）x3+3x26x+4x5 特別地：兩個多項式分別經(jīng)過合并同類項后，如果它們對應(yīng)項的 相等，那么稱這兩個多項式相等5、鞏固練習(xí)：1）合并同類項：（1） （2）（3） （4）2）、已知：與是同類項求m、n三：自我檢測：1、課本p72練習(xí) 2、小李家的

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論