秒的認(rèn)識教學(xué)設(shè)計(jì)

1、秒的認(rèn)識教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：三年級（上）冊第60-61頁內(nèi)容一、教學(xué)目標(biāo)1、 學(xué)生認(rèn)識時(shí)間單位秒，知道1分60秒，體會秒在生活中的應(yīng)用。2、 通過觀察與體驗(yàn)等教學(xué)活動，使學(xué)生逐步建立1秒、幾秒、1分的時(shí)間觀念。3、 學(xué)生樹立珍惜時(shí)間的觀念和注意安全的意識。二、教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生知道1分60秒，初步建立1分、1秒的時(shí)間觀念。三、教學(xué)難點(diǎn)：探索秒針的計(jì)時(shí)方法，初步建立1分、1秒的時(shí)間觀念。四、教具學(xué)具準(zhǔn)備：多媒體課件，鐘表五、教學(xué)過程（一） 創(chuàng)境激趣，導(dǎo)入新課課件演示：神九升空倒計(jì)時(shí)今年6月份我國在科技上有一件舉世矚目的大事，什么事？神九升空的那一刻，不僅向世人證明了中國的強(qiáng)大，還誕生了中國第一位飛天

2、女航天員劉洋，她是我們安陽人的驕傲！問題一：倒計(jì)時(shí)該用那個時(shí)間單位？問題二：在我們的生活中，還有哪些地方需要用秒來計(jì)時(shí)？看來，在我們的生活中用秒計(jì)時(shí)的地方還真不少，今天我們就一起來認(rèn)識秒。（板書：秒的認(rèn)識）（二） 觀察探究，建立概念1、 認(rèn)識鐘表（1） 鐘表世界（2） 認(rèn)識電子表師：這是什么表？誰能把這個時(shí)刻讀出來？（3）認(rèn)識秒針快找找秒針在哪呢？師：對，這根又細(xì)又長的針就是秒針?！驹O(shè)計(jì)意圖：“秒”這個時(shí)間單位學(xué)生早有認(rèn)知，幾乎所有的大掛鐘都有秒針，好奇是學(xué)生的天性，他們不可能不注意到那個形狀特殊的“長針”。由學(xué)生自己引出秒針，并輔以多媒體，效果更顯著。】2、認(rèn)識時(shí)間單位秒（1）認(rèn)識1秒師：秒

3、針在鐘面上跑的最快了，那秒針怎么走就是一秒呢？（課件演示）鐘面上秒針一動，同時(shí)滴答一聲。師：你看到了什么？ 板書：秒針走1小格是1秒再次感受1秒時(shí)間短短的1秒你能做什么？【設(shè)計(jì)意圖：通過3個層次性的活動，讓學(xué)生感受1秒的時(shí)間概念，通過具體的動做，體驗(yàn)1秒時(shí)間的短暫?！浚?）認(rèn)識5秒我們再來仔細(xì)看一下，秒針走了幾格，時(shí)間是幾秒？（課件演示）秒針走5小格，同時(shí)滴答5聲。（板書：秒針走1大格是5秒。）秒針走2大格，時(shí)間是幾秒？（3）感受10秒秒針走幾大格是10秒？讓我們一起來感受一下10秒的時(shí)間，請大家用喜歡的方式，跟著秒針的節(jié)湊動一動。（4）估計(jì)30秒（爭當(dāng)合格小鬧鐘）活動要求：老師用鐘表計(jì)時(shí)30

4、秒，學(xué)生閉上眼睛，同時(shí)開始計(jì)時(shí)，聽到停時(shí)就結(jié)束計(jì)時(shí)，看看是否估準(zhǔn)了。（5）系紅領(lǐng)巾估計(jì)時(shí)間小組合做，一人系紅領(lǐng)巾，一人看表計(jì)時(shí)，其他人估計(jì)時(shí)間。估計(jì)時(shí)間與準(zhǔn)確時(shí)間分別是多少？小結(jié)：大家在這么短的時(shí)間內(nèi)就系好了紅領(lǐng)巾，動做真快，在平常的生活中，我們也要像這樣抓緊時(shí)間，珍惜時(shí)間?！驹O(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生經(jīng)歷“扶半扶放”的三個階段，逐步熟練、準(zhǔn)確地運(yùn)用自已的方法去感覺時(shí)間，在充分體驗(yàn)的基礎(chǔ)上，達(dá)到內(nèi)化，使“秒”在學(xué)生的頭腦中不再是一個抽象的時(shí)間概念。同時(shí)在活動中，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識?！?、探索分與秒的關(guān)系（1）秒針走一圈是多長時(shí)間？（課件演示：時(shí)鐘走1分鐘）學(xué)生觀察并思考，秒針走一圈，分針有什么變化？（2

5、）小組內(nèi)交流、討論師：分針走一小格的同時(shí)，秒針走一圈，分針走一小格是1分，秒針走一圈是60秒，所以1分60秒。（3）體驗(yàn)1分有多長：誰來說說伴隨著舒緩的音樂，1分鐘你做了什么？【設(shè)計(jì)意圖：1分60秒是本課的難題。但由于有1時(shí)60分的知識基礎(chǔ)，所以學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)不會感到非常困難。在教學(xué)設(shè)計(jì)中考慮放手讓學(xué)生自己通過觀察交流而得出的結(jié)論，老師給予適當(dāng)指導(dǎo)。要讓學(xué)生先自己獨(dú)立思考，然后小組交流，看看自己得出的結(jié)論是否具有普遍性，是不是正確的結(jié)論，這樣結(jié)論的得出水到渠成。】（三） 鞏固練習(xí)填寫合適的時(shí)間單位：我 的 早 晨早晨，小鬧鐘清脆的鈴聲響了5（ ），我便從睡夢中醒來，2（ ）后我穿好了衣服，開始晨讀。只用了3（ ）就打開了語文書，聲情并茂地讀了20（ ），媽媽在微波爐上用40（ ）的時(shí)間，為我熱好了一杯牛奶，我吃完早餐后，背起書包上學(xué)去?！驹O(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)和所學(xué)的知識來解決生活中的實(shí)際問題，體會所學(xué)知識的價(jià)值?！浚ㄋ模?欣賞有關(guān)秒的圖片，體會秒與分的價(jià)值【設(shè)計(jì)意圖：通過課外知識的拓展，幫助學(xué)生樹立珍惜時(shí)間、注意安全的意識?！浚ㄎ澹?全課小結(jié)（六） 布置作業(yè)今天我們學(xué)習(xí)了秒的認(rèn)識，回家請用上秒的