（精心整理）與朱元思書

1、與朱元思書一 字音 縹（pio）碧 無礙（ài）負(fù)勢競（jìng ）上 泠泠（líng）作響 嚶嚶（yng ）成韻 鳶（yun）飛戾（ lì ）天 互相軒（xun ）邈（mio ） 二 重點詞語解釋 1、風(fēng)煙俱凈 風(fēng)煙：指煙霧。 俱：都 2、天山共色 共色：同樣的顏色。 3、一百許里 許：附于數(shù)詞之后，表約數(shù)，相當(dāng)于“光景”“左右”。 4、天下獨絕 獨絕：； 絕獨一無二，到了極點。 經(jīng)久不絕：停。 5、從流飄蕩：乘著船隨著江流飄浮蕩漾。這句是作者敘述自己的行動的，省略了主語。

2、 6、急湍甚箭 急湍：急流的水 7、皆生寒樹 寒樹：使人看了感到有寒涼之意的樹。 8、負(fù)勢競上：憑依(高峻的)形勢，爭著向上。這一句說的是“高山”，不是“寒樹”。 9、互相軒邈 軒邈：軒，高；邈，遠(yuǎn)。這兩個字在這里作動詞用，意思是這些高山仿佛都在爭著往高處和遠(yuǎn)處伸展。 10、泠泠作響 泠泠：形容水聲的清越。 11、好（友好或美麗）鳥相鳴：互相和鳴 12、鳶飛戾天者 戾天：到天上；戾，至 13、望峰息心 息心：平息熱衷于功名利祿的心。 14、經(jīng)綸世務(wù)者 經(jīng)倫：籌劃、治理。 15、窺欲忘反 忘反：流

3、連忘返； 16、橫柯上蔽：橫斜的樹枝在上邊遮蔽著。上，在上， 17、在晝猶昏 猶：好像，如同。 18、疏條交映 交映：互相掩映。 19、水皆縹碧 縹碧：青白色。 20、嚶嚶成韻 韻：和諧聲音。 三 通假字 1、有時見日 見同現(xiàn)，顯現(xiàn)，顯露。 2、窺欲忘反 “反”同“返”、返回 四 詞類活用 1、任意東西 名詞作動詞用，往東，往西 2、互相軒邈 形容詞作動詞。軒，往高處伸展。邈，往遠(yuǎn)處伸展 3、望峰息心 使動用法，使息 4、風(fēng)煙俱凈 形容詞作動詞，散凈，消凈 

4、;5、猛浪若奔 動詞作名詞，奔跑的馬 6、橫柯上蔽 方位名詞作狀語，在上面 五 重點語句翻譯 1.從流飄蕩，任意東西。 *（乘船）隨著江流飄蕩，任憑它飄向哪個方向。 2.急湍甚箭，猛浪若奔。 *湍急的流水比箭還快，兇猛的浪好像飛奔的馬。 3.蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。 *蟬在長久不斷地叫，從不停止；猿猴也在不停地哀鳴。 4、鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。 *那些像老鷹那樣飛到天上為名利極力追求高位的人，看到這些雄奇的山峰，追逐功名利祿的心就平靜下來"那些辦理政務(wù)的人，看

5、到這些幽美的山谷，就會流連忘返。 5、橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。 *橫斜的樹枝在上面遮蔽著，即便在白天，也還像黃昏時那樣陰暗。稀疏的枝條交相掩映，有時也可以見到陽光。 6、風(fēng)煙俱凈，天山共色。 *風(fēng)塵和霧氣全部消散一片明凈，晴空和青山共同呈現(xiàn)同樣青色。 7、夾岸高山，皆生寒樹。 *緊貼兩岸的山上，長滿了常青（陰森森）的樹木。 六 課文內(nèi)容理解 1、寫出從視覺方面描寫景物和從聽覺方面描寫景物的對偶句各一組。 *視覺方面：“風(fēng)煙俱凈，天山共色?！薄凹蓖纳跫?，猛浪若奔?！?#160;聽覺方面：“蟬

6、則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫不絕?！薄叭な?，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻?！?#160;2、全文共兩段，第一段為總寫，以奇山異水，天下獨絕 一句作為全文的綱領(lǐng)。第二段是為分寫。先寫“異水”，以水皆縹碧，千丈見底。游魚細(xì)石，直視無礙寫水流舒緩處，以急湍甚箭，猛浪若奔寫水流湍急處。再寫“奇山”，以負(fù), 競 、軒邈 、爭 、直 字，將崇山峻嶺化靜為動，再以泉聲 、鳥聲、蟬聲 、猿聲四種聲音從聽覺寫出山間的勃勃生機。 3、本文表達(dá)了作者怎樣的思想感情？ *表達(dá)了作者對山水的熱愛和鄙棄名利的思想感情。 4、作者描繪異水時，抓住了縹碧、湍急的特點；描繪奇山時，緊扣山高、

7、樹多、景美的特征。 5、文中“鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反”一句表達(dá)了作者怎樣的思想感情：表達(dá)了作者對富春江奇山異水的贊美、留戀以及鄙棄功名，淡泊人生的思想感情。 6、中心：與朱元思書一文描述作者乘船自富陽至桐廬沿途所見富春江的秋景，歷歷如畫，令人有同行親見之感。同時，也表現(xiàn)出他沉湎于山水的生活情趣。 7、結(jié)構(gòu)：第一段是文章的總起，概括描寫了自富陽至桐廬一路上的奇山異水。 第二段 以簡練傳神的筆法從靜態(tài)和動態(tài)兩方面描寫了富春江的異水。水色、水清、水深、水急都突出了“異”的特點：。 第三段描寫了 富春江夾岸的奇山，并抒發(fā)了作者愛慕自

8、然、避世退隱的高潔志趣。 全文分三自然段，第一自然段總寫富春江奇特秀麗的景色。下文就扣住第一自然段中的“奇山異水”來寫；第二自然段寫異水，運用比喻和夸張將富春江“異水”（水清、急的特點）形象地表現(xiàn)出來；第三自然段寫“奇山”（緊扣山高、樹多、景美的特征）或（雄奇高峻，充滿情趣、樹多）：作者從視覺、聽覺感受的角度來寫，給景物蒙上了一層清淡幽雅的色彩。 8、結(jié)合文中語句說說作者有怎樣的志趣和情懷。（4分） （1）從“從流飄蕩，任意東西”句中表現(xiàn)作者對自由的渴望； （2）從“泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕”句中表現(xiàn)作者對大自然

9、的熱愛，對生命的歌頌 （3）從“鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。”句中表現(xiàn)作者對山水風(fēng)光的熱愛，對功名利祿的鄙視，對官場的厭惡。（重點）（向往自然、淡泊名利、超然物外的積極心態(tài)） 9、欣賞。 急湍甚箭，猛浪若奔.特點是水流湍急，快如飛箭奔馬。作者在此連用兩個比喻，將急水猛浪的迅捷之勢表現(xiàn)得十分生動形象 10、討論?！捌嫔疆愃煜陋毥^”是對這里的山水的總的評價，試根據(jù)作者的描寫，分析這里的山“奇”在何處？ *奇在“負(fù)勢竟上，互相軒邈；爭高直指，千百成峰?！本渲羞B用“負(fù)、竟、軒、邈、爭、指”等字，把原本靜止的重山疊嶺寫活了，似乎仍在生成變化中，

10、其次寫山中各種聲音，表現(xiàn)其情趣，簡直是一只自然交響曲，使人感到山間處處勃發(fā)生機。 全文翻譯 （那空間的）煙霧都消散凈盡，天空和遠(yuǎn)山呈現(xiàn)出相同的顏色。（我乘著船）隨著江流飄流蕩漾，任憑船兒東西漂泊。從富陽縣到桐廬縣（相距）一百里左右，奇山異水，是天下絕無僅有的。 江水清白色，（清澈得）千丈深也能見到水底。游魚和細(xì)石可以看到清清楚楚，毫無障礙。（那飛騰的）急流比箭還快，洶涌的波浪猛似奔馬。 兩岸的高山，都長著郁郁蔥蔥的樹木，使人看了有寒涼之意，（高山）憑著（高峻的）形勢，奮力直向上聳，仿佛互相競賽向高處和遠(yuǎn)處發(fā)展；（它們）都在爭高，筆直地指向（天空），形成了

11、成千成百的山峰。泉水沖激著石頭，發(fā)出冷冷的清響；好鳥兒相向和鳴，唱出和諧而動聽的聲音。（樹上的）蟬兒一聲接一聲不斷地叫，（山中的）猿猴也一聲一聲不住地啼。那些懷著對名利的渴望極力高攀的人，看到這些雄奇的山峰，就會平息熱衷于功名利祿之心；那些辦理政務(wù)的人，看到（這些幽美的）山谷，也會流連忘返。橫斜的樹枝在上面遮蔽著，即使在白天，也象黃昏時那樣陰暗，稀疏的枝條交相掩映，有時可以見到陽光。 同步練習(xí)一、積累與運用 1.給加點字注音。 湍（ ）鳶（ ）戾（ ）嚶（ ）庠（ ）泠（ ） 2.下面句中含有通假字的是 A.千丈見底 B.有時見日 C.窺谷忘反

12、 D.泠泠作響 3.解釋句中加點的詞。 一百許里（ ） 急湍甚箭（ ） 蟬則千轉(zhuǎn)不窮（ ） 橫柯上蔽（ ） 經(jīng)綸世務(wù)者（ ） 任意東西（ ） 4.在文中找出從視覺和聽覺方面描寫景物的對偶句各一句，并說說它們的表達(dá)效果。 視覺：_ 聽覺：_ 表達(dá)效果：_ 二、閱讀 閱讀下列文段，回答文后問題。 夾岸高山，皆生寒樹，負(fù)勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條

13、交映，有時見日。 5.解釋加點詞的含義。 互相軒邈（ ） 鳶飛戾天（ ） 望峰息心（ ） 負(fù)勢競上（ ） 6.翻譯句子。 鳶飛戾天者，望峰息心 經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反 7.作者用“負(fù)勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰”寫山，參照你乘船或坐車時的體驗，說說這樣寫好在哪里？ 8.從寫景方面看，這段文字的寫景順序是怎樣安排的？作者是從哪幾個角度來描寫景物的？ 9.從抒情方面來看，作者用了什么樣的手法？抒發(fā)了自己什么樣的思想感情？ 10.說說你對“鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反?！币痪渖顚右?/p>

14、思的理解。寫一則200字左右的筆記。 答案: 一、1.á ì á í 2.BC 3.左右 水勢急 窮盡 樹枝 籌劃，治理 向東，向西 4.橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。 泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。 表達(dá)效果：句式整齊，音韻和諧；對比立意，相映成趣。 二、5.爭著往高處和遠(yuǎn)處伸展 至 平息 憑依 6.像鳶飛到天上的人（為名為利極力攀高的人），看到這些雄奇的高峰，就會平息他那熱衷于功名利祿的心。治理社會事務(wù)的人，看到這些幽美的山谷，就會流連忘返。 7.以動寫靜，使靜止的景物富有動感，更能生動形象地描繪出兩岸山勢的陡峭與壯美，給人以身臨其境之感，給讀者留下深刻印象。&