蒙氏學(xué)前班畢業(yè)匯報(bào)主持詞

1、蒙氏學(xué)前班畢業(yè)匯報(bào)主持詞蒙氏學(xué)前班畢業(yè)匯報(bào)主持詞蒙氏學(xué)前班畢業(yè)匯報(bào)主持詞親愛的家長朋友：大家上午好！非常感謝大家能在百忙之中抽出時(shí)間來參加本班本次的活動，本次活動共有兩個(gè)環(huán)節(jié)：8：30-10：00為區(qū)域測評時(shí)間，10：10-11：39為畢業(yè)典禮。首先，區(qū)域測評的目的是想讓家長了解本學(xué)期我們的學(xué)習(xí)內(nèi)容，也能看到孩子在語言、數(shù)學(xué)、科學(xué)、社會、生活等領(lǐng)域能力的發(fā)展情況，為孩子后階段的學(xué)習(xí)提供依據(jù)。我們給大家提供的有評價(jià)參考內(nèi)容和評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，但是每一個(gè)孩子都具有個(gè)體差異性，有突出的一面，也有弱勢的一面，希望家長能客觀的、帶著欣賞的眼光去看待和鼓勵(lì)孩子，但是由于時(shí)間關(guān)系，家長也可有選擇性的進(jìn)行測評，未測完

2、的或者需要加強(qiáng)的地方可在假期中間進(jìn)行復(fù)習(xí)和提升，如有不明白的或是在孩子上小學(xué)有什么疑惑的地方，可在結(jié)束后和老師交流。剛才大家已經(jīng)帶著孩子進(jìn)行了區(qū)域測評，接下來由我針對于我們一學(xué)年的工作做一下總結(jié)。一、生活方面經(jīng)過一個(gè)學(xué)期，孩子們的生活能力和習(xí)慣有了很大的提升，比如整理自己的物品（書包、桌椅、鉛筆盒等），還能幫助老師打掃衛(wèi)生，擺餐具，周托的孩子還爭著幫老師領(lǐng)點(diǎn)心，甚至還有幾個(gè)都能幫老師打菜！現(xiàn)在班里至少有80%的人都能勝任“通信兵”“老師小助理”！飲食方面，飯量也增大了，也不挑食了，撒飯的少了，吃飯速度也提上去了，像王珊、奕妍、一帆、宇軒、藝銘、雷鳴、子純等都進(jìn)步很大，當(dāng)然還有幾個(gè)小朋友需要繼續(xù)

3、加油。（幻燈片出示身高體重表）.習(xí)慣上和心理上也有了很大的變化：自立意識，時(shí)間觀念，責(zé)任心等，都是一個(gè)很好的改觀！二、教學(xué)方面在語言領(lǐng)域中，孩子們的思維、想像、閱讀絕大部分孩子發(fā)展都是非常好的，進(jìn)步很大，特別是拼音的學(xué)習(xí)，很多時(shí)候孩子們自己自主的去發(fā)現(xiàn)和探索，因?yàn)槠匆舻闹R點(diǎn)很多很瑣碎，像一個(gè)復(fù)韻母能拼出很多種音節(jié)來，可是課堂上沒有足夠的時(shí)間教給他們，孩子們就能自己進(jìn)行學(xué)習(xí)。像邵冉、羅雯、藝珂、振杰等。句型方面也學(xué)會了模仿和舉一反三，比如詞語接龍、造句都學(xué)得很快，像彤彤、鑫欣、雷鳴、之涵，而且非常喜歡做類型題！這些都是我們值得驕傲的，當(dāng)我們看到孩子那一張張寫的規(guī)范的作業(yè)時(shí)，我們覺得他們真的很棒

4、！在數(shù)學(xué)方面，孩子們的概念知識、數(shù)與量、集合等都是孩子們最感興趣的一部分，我們本學(xué)期主要知識點(diǎn)有：在本學(xué)期我們除了課程之外還進(jìn)行了一系列的主題活動，目的是想通過活動拓展孩子的知識面，讓孩子與環(huán)境相互動，達(dá)到進(jìn)一步的教育效果。比如我們的集體春游活動，相信大家現(xiàn)在還記憶猶新，我想我們收獲的不僅僅是快樂。還有有教育意義的幾個(gè)節(jié)日：母親節(jié)、兒童節(jié)、環(huán)境保護(hù)日、愛眼日、端午節(jié)、父親節(jié)等，其中還有為了幼小銜接進(jìn)行的參觀小學(xué)活動當(dāng)孩子們真是的投入其中之后，我們發(fā)現(xiàn)他們收獲的和需要的會更多！三、家園共育幼兒園的工作千頭萬緒，老師的壓力很大，工作量很重，但是正是因?yàn)橛写蠹业闹С趾团浜?，我們的工作才能如此順利。?/p>

5、年來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，家長朋友們也付出了很多，都在感動著我們！王珊的媽媽、宜文的媽媽、劉源的媽媽、梓純的爺爺、浩洋的家人等好多好多家長對我們的工作都給予了莫大的支持，真的謝謝你們！你們的真誠讓其他班的家長和老師都能感受到我們學(xué)前班一家人“愛”的氛圍，也希望和祝愿我們這一家人能永遠(yuǎn)這樣溫暖，這樣溫馨!一年來大家都收獲了很多，所以我們接下來就進(jìn)入到表彰環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)和表揚(yáng)我們優(yōu)秀的寶貝們的成長!全勤寶寶：生活小幫手：禮儀明星:安全小標(biāo)兵：金嗓子：操作能手：五彩畫家：小小運(yùn)動員：舞蹈小精靈：最佳班級工作配合獎：再次感謝孩子們努力和家長們的支持!也祝愿小朋友們在小學(xué)里能獲得更多的獎狀?！白寪鄹嘁稽c(diǎn)”畢業(yè)典禮A

6、BCD、親愛的爸爸媽媽、爺爺奶奶、叔叔阿姨、小朋友們大家上午好，非常感謝你們今天來參加我們的畢業(yè)匯報(bào)。A:經(jīng)過四年的幼兒園學(xué)習(xí)，我們學(xué)前班的幼兒即將告別老師和同伴，進(jìn)入下一階段的小學(xué)生活B:快畢業(yè)了，我們很高興，因?yàn)槲覀兙鸵L大了，到一個(gè)新的環(huán)境去學(xué)習(xí)；C:在這里我要祝小朋友們茁壯成長，個(gè)子高，身體棒，不會變成近視眼；D:我愛你們，你們愛我嗎？ABCD、蒙氏學(xué)前班“讓愛更多一點(diǎn)”畢業(yè)典禮現(xiàn)在開始1.A：大家都知道我們班的俊麗老師舞蹈特別棒，在她的栽培下我們班出現(xiàn)了一大批舞林高手，接下來就把他們請上來吧！請欣賞爵士舞2.B：我們男孩也想來展現(xiàn)一下我們的舞姿，請欣賞男孩舞蹈窮開心3.C：爸爸媽媽們

7、：你們知道狐假虎威的故事嗎？今天的這個(gè)成語故事是現(xiàn)代搞笑版的哦，特別好玩，大家一定要多給掌聲鼓勵(lì)哦！請欣賞童話劇狐假虎威4.D：狐假虎威的故事學(xué)會了嗎？接下來請欣賞歌曲串燒采蘑菇的小女孩剪羊毛尋找5.E：生旦凈末丑，唱白念座打，戲曲是中華民族的瑰寶之一，作為新一代的我們一定要將它傳承下去，請欣賞戲曲聯(lián)唱A:四年的幼兒園學(xué)習(xí)生活，老師教給我們許多知識和本領(lǐng)，現(xiàn)在我們即將別離，去適應(yīng)新的環(huán)境B:回首往事，在愛的這個(gè)大家庭里，我們一起驚奇，一起奮進(jìn)，一起創(chuàng)造了無數(shù)的輝煌，收獲了無盡的歡樂，C:快畢業(yè)了，我們不想離開老師媽媽，在這里，我要祝所有的老師媽媽永遠(yuǎn)美麗漂亮，愿你們天天開心，幸?？鞓?！D:今天

8、，我們要畢業(yè)了，我們也要抱著一顆感恩的心，將心里的話說給老師媽媽聽，請欣賞畢業(yè)感恩詩有一個(gè)詞語最親切，有一個(gè)呼喚最動聽，它就是媽媽有一個(gè)人最要感謝，有一個(gè)人最值得感恩，它就是老師今天我們心情凝重，因?yàn)槲覀兙鸵闲W(xué)了，今天，我們傷心難過，因?yàn)槲覀兙鸵x開老師了我們真的不舍得，因?yàn)槔蠋熣娴木拖駤寢屢粯?，幾年來，老師媽媽像對自己的孩子一樣對待我們，呵護(hù)我們，我們開心時(shí)老師更開心，我們難過時(shí)老師哄我們開心，我們進(jìn)步了，你比我們更高興，我們犯錯(cuò)時(shí)，你比我們更難過，我們生病時(shí)，你比我們更擔(dān)心，我們受傷時(shí)，你比我們更著急！老師老師，我的好老師，讓我和您說句悄悄話-我盼著長大又怕長大，長大了就要離開幼兒園這

9、個(gè)家，我怕長大還是長大了，我，就要畢業(yè)了，老師老師，我的好老師讓我輕輕叫您一聲-媽媽。我是您攙扶長大的“丑小鴨”我是您夢中開放的“七色花”您用淚花送走您淘氣的娃娃，我用小手做一個(gè)娃娃給您留下，她和我一樣的眉毛、一樣的嘴巴，每天都陪著老師媽媽說悄悄話。再見了！我的老師媽媽，再見了！愛的幼兒園！也許我會走的很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，遠(yuǎn)在天涯，也忘不了幼兒園的家。放心吧！我的老師媽媽，將來，我會長得很高很大，也會學(xué)到好多本領(lǐng)，每年每年的夏天，我都會回來，摟著老師媽媽的脖子，您報(bào)告我的學(xué)習(xí)成績！還要說上許多的悄悄話！（全體小朋友）老師！您們真的辛苦了！不老的老師師：愛的，一份抹不掉的回憶，在愛的理念引領(lǐng)下，我們“傾注

10、一片愛心，構(gòu)筑愛的世界，讓愛更多一點(diǎn)”，親愛的孩子們，你們在被愛中學(xué)會了愛，在包容中學(xué)會了寬容，同時(shí)一年的相處中，不僅僅是你們在成長，我們也在收獲，忘不了孩子們天真的笑臉，忘不了和你們的日日夜夜，在此，老師媽媽也將心里的話說給你們聽。請欣賞愛之歌愛之歌師：每天清晨，我站在教室的門口，迎接那可愛的笑臉，牽過那胖乎乎的小手，一聲聲“老師早上好”，一股股暖流在心頭親愛的寶貝，跟媽媽再見，揮揮手，撲進(jìn)老師的懷抱，把老師的脖子摟，新的一天，老師依然領(lǐng)著你走每當(dāng)火一般的晚霞染紅了天邊，幼兒園的空氣也似乎變得香甜爸爸、媽媽們摟著可愛的寶寶，急雨般的親吻印上圓嫩的小臉阿姨，再會-那一雙雙小手頻頻揮動老師，明天

11、見-那一聲聲童音沁人肺腑，這是幼師最激動、最喜悅的時(shí)刻一整天的疲憊化作過眼云煙童心，是世界上最珍貴的！孩子們那張燦爛的笑臉，和那雙清澈的眼睛，是世界上最美好、最純真的，每天看到你們，就仿佛自己也回到了小時(shí)候！今天，你們就要畢業(yè)了，老師很難過，因?yàn)椴簧岬茫墒抢蠋熞埠荛_心，因?yàn)槟銈冮L大了！今天，你們就要張開翅膀，去更廣闊的天空翱翔，老師會在這里祝福你們！祝福你們在新的環(huán)境里能學(xué)習(xí)生活的愉快，和同伴互幫互助！將愛傳下去！老師永遠(yuǎn)愛你！同時(shí)希望我們的劉源、佳睿多鍛煉身體，少生病，希望王珊繼續(xù)加油，吃飯不挑食，希望藝珂、詒斐、雷鳴、振杰、一帆多吃飯，快長個(gè)子！希望浩洋、明浩不再調(diào)皮，繼續(xù)加油，希望索菲

12、、藝銘、宜文幾個(gè)繼續(xù)全面發(fā)展！希望你們畢業(yè)后?；丶铱纯?，看看你們敬愛的老師和可愛的幼兒園好嗎？在此，老師也有一首歌要送給你們!彩虹的約定有請安園長宣布畢業(yè)并頒發(fā)畢業(yè)證書師：現(xiàn)在我們一起來回顧一下我們走過的美好歷程吧?。ɑ脽羝故荆煟好篮玫臅r(shí)光將成為回憶，我們即將迎來新的生活，接下來由我?guī)ьI(lǐng)大家一起走進(jìn)小學(xué)，看看小學(xué)生有什么要求？如何才能做一名優(yōu)秀的小學(xué)生，看看爸爸媽媽們需要做什么？（幻燈片展示）相信看過之后，大家都對小學(xué)有了了解，我想問問孩子們：你們有沒有信心做一名優(yōu)秀的小學(xué)生？那老師就在這里等你們的好消息好嗎？孩子們加油！合影留念團(tuán)圓飯活動結(jié)束狐假虎威狐：我是一只壞狐貍，狡猾刁鉆又賴皮，咱

13、把老虎去忽悠，讓它乖乖做小弟。嘻嘻.虎：我是一只打老虎，頭頂寫著一個(gè)土，有只狐貍挺囂張，看他見我服不服？哇嗚功夫音樂響起狐與虎大哥圓場碰面！四目相對，彼此驚訝后退！虎：你給虎大爺站?。『簯{什么？給個(gè)理由先?。ú恍嫉难凵瘢┗ⅲ捍松绞俏议_，此樹是我栽，要想打次過，留下買路財(cái)！狐：虎大王，我好怕怕！我對您老的敬仰之情猶如此刻大王您的口水連綿不絕.虎：少廢話！別來這套！快交保護(hù)費(fèi)！狐：沒錢怎么辦？虎：沒錢好辦！就把你身上這件狐皮大爺接我穿穿！看上去蠻潮的嘛！狐：去你的，我還想穿你的虎皮大衣呢！別敬酒不吃吃罰酒！虎：恩？死到臨頭還嘴硬？（餓虎撲食）狐：STOP！（用手點(diǎn)虎頭）你知道我是誰嗎？吃了雄心豹

14、子膽了！敢動我？虎：你誰啊？狐：告訴你！站穩(wěn)了！我是玉皇大帝派來掌管百獸的CEO!虎：CEO啊!OHMYGOD!別唬我！出來混得將誠信！有證件嗎？人證物證暫住證！狐：本小姐的臉就是證件！不信，跟我到林子里走一趟，看看其他動物見我怕不怕！別傻愣著了，走吧！虎：走就走，我就不信了！殺死比爾音樂響起小鳥甲乙：老虎來了，老虎來了。小鳥甲：動物世界太可笑了，老虎給狐貍當(dāng)保鏢了！小鳥乙：你們怎么還在看節(jié)目呢？快跑吧！快跑吧！狐：看到?jīng)]有？這些小東西哪一個(gè)見我不是抱頭鼠竄，屁滾尿流？服不服？虎：服服服！I服了YOU!小弟我是有眼無珠，不識泰山，您大人不計(jì)小人過，宰相肚子里能撐船，月落烏啼霜滿天，夫妻雙雙把家

15、還！狐：什么亂七八糟的？這回饒了你，下回長點(diǎn)記性！現(xiàn)在馬上在我面前消失！虎：是是是！狐：哈哈！都說豬笨，看來老虎比豬還笨！小朋友們：狐假虎威的故事你們記住了嗎？擴(kuò)展閱讀：Eocdfds重要護(hù)理操作前后的告知程序生命是永恒不斷的創(chuàng)造，因?yàn)樵谒鼉?nèi)部蘊(yùn)含著過剩的精力，它不斷流溢，越出時(shí)間和空間的界限，它不停地追求，以形形色色的自我表現(xiàn)的形式表現(xiàn)出來。泰戈?duì)栔匾o(hù)理操作前后的告知程序發(fā)布時(shí)間：201*-1-714:22:22被閱覽數(shù)：455次一、應(yīng)用靜脈套管針注射的告知程序(一)首先由護(hù)理人員告知患者及家屬：靜脈套管針的套管比較柔軟，不宜損傷血管，還可保證輸液安全。(二)靜脈套管針可保留34天，從而減

16、少患者每天進(jìn)行靜脈穿刺的痛苦，并能使患者在輸液過程中活動更為方便和舒適。(三)在輸液過程中，如穿刺部位疼痛、腫脹，均屬異?，F(xiàn)象，應(yīng)及時(shí)向護(hù)士反映，護(hù)士根據(jù)具體情況采取有效的護(hù)理措施或更換穿刺部位。(四)每天輸液完畢后，護(hù)士會給患者做封管處理，保留到第二天繼續(xù)靜脈輸液。(五)護(hù)士做封管處理后，患者可以自由活動，但穿刺的部位用力不要過猛，以免引起大量回血，影響第二天的輸液。正常情況下，靜脈套管針內(nèi)可能會有回血情況，這不會影響患者健康和第二天繼續(xù)輸液。(六)如果套管針內(nèi)回血量較多，請及時(shí)告訴護(hù)士，護(hù)士會根據(jù)情況采取相應(yīng)的措施。(七)護(hù)士會為患者將穿刺部位妥善固定，并定期為患者更換穿刺部位的敷料?；颊?/p>

17、要注意保持穿刺部位的清潔、干燥。(八)穿刺結(jié)束對患者的配合要表示感謝。二、應(yīng)用靜脈鎖骨下穿刺注射的告知程序(一)首先由護(hù)理人員告知患者和家屬：鎖骨下靜脈穿刺是手術(shù)前、手術(shù)后營養(yǎng)支持的必要手段，由于穿刺管相對較粗，可以將分子量較大、濃度較高的氨基酸及脂肪乳等營養(yǎng)液直接輸入靜脈，而且穿刺管放置較深，以保留較長時(shí)間，不易脫出，不易發(fā)生靜脈炎癥，活動也很方便，有利于治療。(二)由于此項(xiàng)操作為一項(xiàng)有創(chuàng)操作，需要求患者或家屬簽字，術(shù)前要進(jìn)行必要的談話(由醫(yī)生完成)，操作要在無菌條件下進(jìn)行，體虛或年老者，需護(hù)士陪同至無菌換藥室內(nèi)進(jìn)行。(三)護(hù)士會協(xié)助患者完成穿刺過程，幫助患者脫去上衣及內(nèi)衣，根據(jù)穿刺要求擺放

18、合適的體位，向患者簡單介紹在穿刺過程中可能會有的感覺，如注射局麻藥處有酸脹感，或置管過程中有一過性心率不齊等，減少患者的緊張感，以利于穿刺中的配合。在置管過程中，護(hù)士會注意觀察患者的生命體征和病情變化。(四)置管后，患者應(yīng)注意不要進(jìn)行劇烈運(yùn)動，防止管道脫出，最好穿開身上衣，更換衣服時(shí)防止導(dǎo)管脫出。穿刺部位用3M透明敷料固定，敷料定期更換，平時(shí)注意保持周圍皮膚的清潔干燥。穿刺點(diǎn)處的皮膚如有紅、腫、癢等不適感覺，請患者及時(shí)與醫(yī)護(hù)人員聯(lián)系，給予妥善處理。此外，護(hù)士在每天輸液時(shí)也會隨時(shí)觀察局部情況。(五)穿刺結(jié)束對患者的配合要表示感謝。三、應(yīng)用靜脈輸液泵注射的告知程序(一)護(hù)理人員首先告知患者和家屬：

19、為了準(zhǔn)確控制輸液速度，護(hù)士根據(jù)醫(yī)囑將給患者使用輸液泵進(jìn)行靜脈輸液。(二)護(hù)士向患者介紹注射藥物的目的、藥品名稱、劑量、作用，以及應(yīng)用藥物時(shí)的注意事項(xiàng)。(三)護(hù)士給患者簡單講解輸液泵的工作原理，輸液泵是利用機(jī)械推動液體進(jìn)入血管的電子儀器，這種輸液泵的優(yōu)點(diǎn)是輸液速度均勻、入量準(zhǔn)確、使用安全。(四)注射后護(hù)士向患者、家屬說明輸液量、輸液速度。(五)使用輸液泵的過程中,可能會出現(xiàn)報(bào)警，常見原因有：氣泡、輸液管堵塞、輸液結(jié)束等。在輸液過程中護(hù)士會定時(shí)巡視。如果出現(xiàn)上述情況，請患者及時(shí)打信號燈，以便及時(shí)處理。(六)患者、家屬不要隨意搬動輸液泵，防止輸液泵電源線因牽拉而脫落。(七)患者輸液肢體不要劇烈活動防

20、止輸液管道被牽拉脫出。(八)告訴患者,輸液泵內(nèi)有蓄電池，所以，患者如需要入廁，可以叫護(hù)士暫時(shí)拔掉電源線，回來后再插好。(九)護(hù)士在患者輸液過程，協(xié)助患者做好生活護(hù)理。(十)感謝患者、家屬的合作。四、應(yīng)用動脈穿刺(血?dú)?的告知程序(一)首先護(hù)理人員要告知患者或家屬：為了疾病能夠得到盡快診治，需要做血?dú)夥治鰴z查，護(hù)士要抽出3ml的動脈血進(jìn)行化驗(yàn)。(二)因?yàn)閯用}部位較深，需要觸摸到動脈搏動后才能進(jìn)行穿刺，操作中可能有一些疼痛，請患者配合，進(jìn)針時(shí)不要活動，以免損傷血管。(三)操作中護(hù)士會觀察患者病情，當(dāng)患者出現(xiàn)不適時(shí)請即刻告訴護(hù)士，護(hù)士會根據(jù)患者情況進(jìn)行處理。(四)動脈穿刺后告知患者或家屬，穿刺部位按

21、壓1015min以上，按壓時(shí)稍用力，禁止環(huán)揉，以免注射局部出血或發(fā)生血腫。(五)穿刺部位禁止熱敷，當(dāng)天盡量不要洗澡，局部不要著水，以免引起感染。(六)穿刺部位同側(cè)肢體避免提重物或受累，以免引起局部腫脹、疼痛,影響恢復(fù)。(七)如穿刺部位出現(xiàn)血腫、腫脹、肢體麻木、疼痛等癥狀并逐漸加重時(shí)要及時(shí)通知護(hù)士，護(hù)士會配合醫(yī)生進(jìn)行處理。(八)感謝患者、家屬的合作。五、應(yīng)用吸氧的告知程序(一)首先由護(hù)理人員告知患者或家屬：氧氣吸人是輔助人體維持組織正常氧合及基本新陳代謝需要而實(shí)施的治療措施。(二)機(jī)體患病時(shí)，很多因素可增加氧的消耗，如高熱可使機(jī)體代謝增加，同時(shí)有氧供給或耗氧量增加。如果機(jī)體內(nèi)氧儲備過低可危及生命

22、。(三)吸氧不妨礙患者的進(jìn)食，使用方便。(四)吸氧前護(hù)士會為患者清潔鼻腔，當(dāng)患者有鼻塞癥狀時(shí)請告知護(hù)士。(五)護(hù)士每天更換濕化瓶中的蒸館水，以保證濕化效果及防止細(xì)菌生長。(六)告訴患者不要自行調(diào)節(jié)或開關(guān)氧流量表，以免擰錯(cuò)方向?qū)е卵鯕饬髁窟^大沖入呼吸道而損傷肺組織。(七)吸氧時(shí)如出現(xiàn)惡心、咳嗽等不適癥狀，應(yīng)立即通知護(hù)士(八)感謝患者、家屬的合作。六、應(yīng)用超聲霧化吸入的告知程序(一)首先由護(hù)理人員告知患者：超聲霧化吸入的原理是利用超聲霧化器發(fā)出的超聲波能，把藥液變成細(xì)小的氣霧，隨吸氣進(jìn)入呼吸道，以達(dá)到治療目的。(二)超聲霧化吸人的目的是：濕化氣道、稀釋痰液、減輕氣道痊孿、減輕氣道粘膜水腫、減輕氣道

23、炎癥。(三)請患者將管道含嘴含于口中，嘴唇包嚴(yán)，用口深吸氣，以使霧滴進(jìn)入呼吸道深部，然后用鼻腔呼氣。(四)治療時(shí)間一般為1520min。(五)一次性含嘴用后清水沖洗干凈，以備該患者下次再用。(六)囑患者在治療過程中，如有不適表現(xiàn)：頭暈、胸悶、憋氣、心悸及喘憋加重，應(yīng)及時(shí)通知護(hù)士，護(hù)士會根據(jù)醫(yī)囑調(diào)節(jié)治療藥物或停止使用。(七)感謝患者、家屬的合作。七、應(yīng)用鼻飼管的告知程序(一)首先由護(hù)理人員向患者或家屬介紹應(yīng)用鼻飼原因：患者目前因病不能由口進(jìn)食物、水和藥物。為保證患者能攝入足夠的蛋白質(zhì)與熱量及治療中所需服用的藥物，而避免引起其他的并發(fā)癥，決定采取胃管灌注法。(二)插胃管的過程中，當(dāng)胃管通過咽部時(shí)(

24、1416厘米處)，患者可能出現(xiàn)惡心，囑患者做吞咽動作。(三)每次灌注前，護(hù)士會確定胃管是否置于正確的位置,請患者放心。(四)鼻飼者需用藥時(shí)，護(hù)士會將藥物溶解后再行灌注，每次鼻飼量不超過200ml,間隔時(shí)間不少于2h.溫度為3840°。(五)患者對鼻飼有一適應(yīng)過程,開始時(shí)膳食宜少量、清淡、中午食量稍高于早、晚,每日56次。(六)灌注的飲料過冷、過熱，均可引起腹瀉或其它胃腸疾患，因此灌注前護(hù)士會進(jìn)行測試，可用操作者手腕屈側(cè)測試，以不感覺燙為宜。(七)護(hù)士在灌注時(shí)會注意食物、餐具和灌注時(shí)的衛(wèi)生，膳食應(yīng)新鮮配置；注意膳食的調(diào)節(jié)，如排便次數(shù)多，大便酸臭可能是進(jìn)入過多的糖所至，大便稀臭、呈堿性反

25、應(yīng)，表示蛋白消化不良。(八)鼻飼膳食的準(zhǔn)備：護(hù)士會根據(jù)患者的情況和需要，由醫(yī)師計(jì)算每日總熱量，喂食數(shù)量，次數(shù)，報(bào)營養(yǎng)室準(zhǔn)備。膳食的種類有：混合奶(含有牛奶、雞蛋、糖、油和鹽等)，可補(bǔ)充動物蛋白和脂肪。(九)護(hù)士會給躁動者患者進(jìn)行保護(hù)性約束，防止將胃管拔出。(十)護(hù)士每日會觀察耳廓皮膚是否完整。如出現(xiàn)皮膚發(fā)紅可涂2%的碘酒并囑患者保持皮膚的干燥。(十一)每次鼻飼后護(hù)士會用1020ml溫水或淡鹽水,沖洗鼻飼管腔。(十二)感謝患者、家屬的合作。八、應(yīng)用胃腸減壓的告知程序(一)首先由護(hù)理人員告知患者或家屬胃腸減壓的目的是：利用吸引的原理，幫助患者將積聚于胃腸道內(nèi)的氣體和液體排出，從而降低胃腸道內(nèi)的壓力

26、及張力，有利于炎癥局限，以促進(jìn)患者胃腸蠕動功能盡快恢復(fù)。(二)胃腸穿孔時(shí)進(jìn)行胃腸減壓的目的：為了減少消化液繼續(xù)外滲，從而減輕疼痛，防止病情加劇。(三)胃腸手術(shù)前進(jìn)行胃腸減壓的目的：為了防止患者在手術(shù)中，由于麻醉影響而產(chǎn)生的嘔吐、窒息，便于術(shù)中的操作，增加手術(shù)安全性。(四)機(jī)械性腸梗阻進(jìn)行胃腸減壓的目的：可緩解或解除腹部脹痛及嘔吐等癥狀，減輕腸麻痹引起的腹脹。(五)胃腸手術(shù)后進(jìn)行胃腸減壓的目的：為了減輕縫線張力和切口疼痛，利于腹部傷口愈合，減輕胃腸道內(nèi)壓力，促進(jìn)胃腸功能盡快恢復(fù)，防止腹脹。(六)插胃管時(shí)護(hù)士可告訴患者取坐位或平臥位，并清潔一側(cè)鼻腔，護(hù)理人員會測量所需置入胃管的長度，插胃管過程中患

27、者可能會有一些不適，如惡心等，可用力深呼吸，做吞咽動作，配合護(hù)理人員的指導(dǎo)，減輕不適感。(七)留置胃腸減壓時(shí)，護(hù)士會將引流管固定好，告知患者要防止翻身或活動時(shí)不慎造成管道扭曲、堵塞，護(hù)理人員要指導(dǎo)或協(xié)助患者下床活動，正確打開連接部位，夾閉胃管。(八)患者不可自行調(diào)節(jié)負(fù)壓，壓力過大或過小都會影響治療效果。(九)留置胃管期間患者要遵醫(yī)囑禁食，口干時(shí)可用清水或溫鹽水漱口，護(hù)士每日晨晚給患者進(jìn)行口腔護(hù)理；如有腹脹明顯、嘔吐等不適要及時(shí)通知護(hù)理人員進(jìn)行處理。(十)胃腸減壓留置時(shí)間須視病情決定，如肛門排氣，腹脹消失，腸鳴音恢復(fù)，要及時(shí)通知醫(yī)護(hù)人員，不可自行拔除胃管。(十一)拔除胃管后囑患者用清水漱口，按照醫(yī)護(hù)人員的指導(dǎo)逐漸恢復(fù)飲食。拔管當(dāng)日遵醫(yī)囑可飲溫水每次45小勺，每12h1次；無不適第二天每次喝米湯50