電子白板的使用技巧

1、精選文檔電子白板的使用技巧一、 什么是電子交互白板 電子交互白板是由硬件電子感應(yīng)白板（White Board）和軟件白板操作系統(tǒng)（ACTIV studio）集成。它的核心組件由電子感應(yīng)白板、感應(yīng)筆、計(jì)算機(jī)和投影儀組成。電子感應(yīng)白板是一塊具有正常黑板尺寸、在計(jì)算機(jī)軟硬件支持下工作的大感應(yīng)屏幕，其作用相當(dāng)于計(jì)算機(jī)顯示器并代替?zhèn)鹘y(tǒng)的黑板。電子感應(yīng)筆擔(dān)當(dāng)電子白板書(shū)寫(xiě)筆和計(jì)算機(jī)鼠標(biāo)的雙重功用，其作用代替?zhèn)鹘y(tǒng)的粉筆。老師或同學(xué)直接用感應(yīng)筆在白板上操作（相當(dāng)于傳統(tǒng)教學(xué)中師生用粉筆在黑板上操作）：寫(xiě)字或調(diào)用各種軟件，然后通過(guò)電磁感應(yīng)反饋到計(jì)算機(jī)中并快速通過(guò)投影儀投射到電子白板上。白板操作系統(tǒng)（ACTIV st

2、udio）是存在于計(jì)算機(jī)中的一個(gè)軟件平臺(tái)，它不僅支撐人與白板、計(jì)算機(jī)、投影儀之間的信息交換，而且它還自帶一個(gè)強(qiáng)大的學(xué)科素材庫(kù)和資源制作工具庫(kù)，并且是一個(gè)兼容操作各種軟件的智能操作平臺(tái)，老師可以在白板上任憑調(diào)用各種素材或應(yīng)用軟件教學(xué)。白板集傳統(tǒng)的黑板、計(jì)算機(jī)、投影儀等多種功能于一身，使老師使用格外便利。 二、工作原理電子白板工作原理分為壓感原理和激光跟蹤原理兩種。使用壓感原理的觸摸式白板相當(dāng)于計(jì)算機(jī)的一個(gè)觸摸屏，是一種用手指或筆觸及屏幕上所顯示的選項(xiàng)來(lái)完成指定的工作的人機(jī)互動(dòng)式輸入設(shè)備。這種電子白板內(nèi)部有兩層感壓膜，當(dāng)白板表面某一點(diǎn)受到壓力時(shí)，兩層膜在這點(diǎn)上造成短路，電子白板的把握器檢測(cè)出受壓點(diǎn)

3、的坐標(biāo)值（手指或筆觸及的位置），經(jīng)RS232接口送入計(jì)算機(jī)。使用激光跟蹤原理的白板上端兩側(cè)各一激光放射器。白板啟動(dòng)后，激光放射器發(fā)出激光掃射白板表面，特制筆具有感應(yīng)激光功能，從而反饋筆的位置。三、電子白板優(yōu)點(diǎn)電子白板是一個(gè)較新的產(chǎn)品，它匯合了尖端電子技術(shù)、軟件技術(shù)等多種高科技手段研發(fā)的高新技術(shù)產(chǎn)品，它通過(guò)應(yīng)用電磁感應(yīng)原理，可以結(jié)合計(jì)算機(jī)和投影機(jī)，可以實(shí)現(xiàn)無(wú)紙化辦公及教學(xué)，它可以象一般白板或教學(xué)黑板一樣直接用筆書(shū)寫(xiě)，然后輸?shù)诫娔X里去，相對(duì)于投影機(jī)、一般白板，電子白板有其自身的優(yōu)點(diǎn)。 1.通常我們開(kāi)會(huì)，演講的人需要不停的在白板上書(shū)寫(xiě)著自己的要點(diǎn)重點(diǎn)，而聽(tīng)講的人就需要不停的記錄，生怕有所遺漏，有了電

4、子白板以后只需認(rèn)真聽(tīng)講就可以了，演講的人書(shū)寫(xiě)完之后，只需輕按一下按鍵或按一下遙控器，就可以把白板上書(shū)寫(xiě)的內(nèi)容完完整整的打印下來(lái)，只需幾秒鐘的時(shí)間；或者使用電腦的人只需輕按一下按鍵或按一下遙控器，就可以把白板上書(shū)寫(xiě)的內(nèi)容完完整整的輸入到電腦里，格外便利，具有一般白板不行比擬的優(yōu)勢(shì)。 2.一般白板通常書(shū)寫(xiě)一段時(shí)間后，墨跡斑斑，很難擦凈，電子白板都使用質(zhì)地較好的白板模，輕輕一擦，就可以擦的格外潔凈，再配上廠家贈(zèng)送的白板護(hù)理液，定期護(hù)理，使白板常用常新。 3.電子白板由于接受模來(lái)書(shū)寫(xiě)，可以做成多幅的書(shū)寫(xiě)板面，一面書(shū)寫(xiě)完就可以翻到下一幅面書(shū)寫(xiě)，另外，為了滿足現(xiàn)代化辦公的需要，我們要書(shū)寫(xiě)時(shí)可以書(shū)寫(xiě)，要投影

5、時(shí)，不需要再打開(kāi)幕布，只需按一下按鍵，白板就自動(dòng)更換到投影幕布。 4.現(xiàn)在電子白板也和其它電子產(chǎn)品一樣，更新?lián)Q代的速度很快，現(xiàn)階段，新型的互動(dòng)式電子白板也可以做到電腦里的文檔或一幅圖可以在白板顯示出來(lái)，我們只需要一只電子筆，就可以任意在白板修改電腦里的東西，而且幅面可以做到比教學(xué)用的黑板還要大，這更加便利了我們的教學(xué)與會(huì)議。而且還可以通過(guò)與視頻會(huì)議系統(tǒng)相連，實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程開(kāi)會(huì)與遠(yuǎn)程教學(xué)。 四、交互式電子白板在學(xué)校教學(xué)中的應(yīng)用優(yōu)勢(shì)    電子交互白板技術(shù)為課堂互動(dòng)、師生互動(dòng)、生生互動(dòng)供應(yīng)了技術(shù)可能和便利，為建立以同學(xué)學(xué)習(xí)為中心的課堂教學(xué)奠定技術(shù)基礎(chǔ)。在課堂教學(xué)中，我們可以

6、利用電子白板完成呈現(xiàn)、呈現(xiàn)、溝通、互動(dòng)、合作，拓展教學(xué)資源，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)好，提高課堂教學(xué)效率。     電子白板設(shè)計(jì)的互動(dòng)理念，以及白板技術(shù)本身的互動(dòng)性和操作性特點(diǎn)，作為一種變革性的教學(xué)手段，促進(jìn)我們課堂教學(xué)方式的改革，有利于老師和同學(xué)之間、同學(xué)和同學(xué)之間的互動(dòng)學(xué)習(xí)，補(bǔ)充了從演示性多媒體教學(xué)到網(wǎng)絡(luò)條件下的個(gè)別教學(xué)之間的空白，有利于推動(dòng)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合。    下面是從培訓(xùn)及教學(xué)中初步應(yīng)用相互結(jié)合談交互式電子白板在學(xué)校教學(xué)中的應(yīng)用：     第一、簡(jiǎn)潔對(duì)

7、材料呈現(xiàn)過(guò)程進(jìn)行把握，老師不必到主控臺(tái)前操作，就可把握演示材料的播放，這使得課堂中老師的身體語(yǔ)言得以充分發(fā)揮，也避開(kāi)了課堂上由于老師來(lái)回于黑板與主控臺(tái)間分散同學(xué)留意力的問(wèn)題。老師可以在白板上嫻熟操作，這使老師離開(kāi)了計(jì)算機(jī)操作臺(tái)，又可以面對(duì)同學(xué)站在白板前了，這個(gè)變化使老師從遠(yuǎn)離集體又回到同學(xué)集體當(dāng)中。我們知道，每當(dāng)老師在計(jì)算機(jī)操作臺(tái)演示課件時(shí)，老師在講臺(tái)的走動(dòng)和時(shí)間的延遲，很簡(jiǎn)潔對(duì)一些留意力不易集中的同學(xué)造成冗余信息傳遞而破壞他對(duì)學(xué)問(wèn)內(nèi)容的關(guān)注和理解。這點(diǎn)尤其應(yīng)避開(kāi)在學(xué)校課堂教學(xué)中消滅。由于同學(xué)對(duì)白板關(guān)注的增多(以前是黑板，但是其信息容量小，形式單一，且有污染)，加強(qiáng)了集體共同參與的學(xué)習(xí)過(guò)程，老

8、師也變成整個(gè)學(xué)習(xí)集體中的一員，不再是遠(yuǎn)離同學(xué)的躲在設(shè)備后的軟件或設(shè)備的操作者，同學(xué)在無(wú)意識(shí)中達(dá)成了更多的與老師和同學(xué)的情感上的溝通溝通，學(xué)習(xí)愛(ài)好也隨之提高。     其次、使用交互白板技術(shù)能即時(shí)便利機(jī)敏地引入多種類(lèi)型的數(shù)字化信息資源，并可對(duì)多媒體材料進(jìn)行機(jī)敏地編輯組織、呈現(xiàn)和把握，它使得數(shù)字化資源的呈示更機(jī)敏，也解決了過(guò)去多媒體投影系統(tǒng)環(huán)境下，使用課件和幻燈講稿教學(xué)材料結(jié)構(gòu)高度固化的問(wèn)題。     第三、板書(shū)內(nèi)容可以被存儲(chǔ)下來(lái)。寫(xiě)畫(huà)在白板上的任何文字、圖形或插入的任何圖片都可以被保存至硬盤(pán)或移動(dòng)存儲(chǔ)設(shè)備，供下節(jié)課、

9、下學(xué)年或在其他班級(jí)使用，或與其他老師共享；也可以電子格式或打印出來(lái)以印刷品方式分發(fā)給同學(xué)，供課后溫習(xí)或作為復(fù)習(xí)資料。     第四、交互白板技術(shù)使得以前顏色單調(diào)，呈示材料類(lèi)型僅止于手寫(xiě)文字和手繪圖形的黑板變得五彩繽紛，既可如以往一樣自由板書(shū)，又可呈現(xiàn)、編輯數(shù)字化的圖片、視頻，這將有利于提高同學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)好，保持其留意力。     第五、使老師對(duì)計(jì)算機(jī)的操作透亮化。它使同學(xué)可以清楚地看到老師是如何對(duì)軟件操作的，如點(diǎn)擊了哪個(gè)按鈕或哪個(gè)菜單。這對(duì)計(jì)算機(jī)軟件應(yīng)用的學(xué)習(xí)格外有意義?；谶@點(diǎn)，我認(rèn)為可以在計(jì)算機(jī)機(jī)房里安裝交互白板系

10、統(tǒng)，幫助計(jì)算機(jī)課的教學(xué)。     第六、隨著交互白板使得教學(xué)過(guò)程中對(duì)計(jì)算機(jī)的訪問(wèn)更加便利，白板系統(tǒng)與網(wǎng)絡(luò)、與其它計(jì)算機(jī)應(yīng)用程序互補(bǔ)，促使師生共同運(yùn)用計(jì)算機(jī)作為認(rèn)知和探究發(fā)覺(jué)的工具，這必將構(gòu)建同學(xué)新的生疏和解決問(wèn)題的思維方式。     第七、新一代交互式電子白板，“黑板”變“白板”，教學(xué)更精彩 。在應(yīng)用電子白板的教室，老師只要在白板邊就可用電磁筆在白板上操作電腦，還可用電磁筆自由書(shū)寫(xiě)，直接點(diǎn)擊板擦，任憑涂改。老師可任憑對(duì)投射到白板上的任何畫(huà)面進(jìn)行注釋講解，用電磁筆實(shí)現(xiàn)在白板上的無(wú)痕書(shū)寫(xiě)與圖畫(huà)，電子筆可以任意選擇顏色、

11、調(diào)整粗細(xì)，不用直尺、三角板、圓規(guī)等工具就可以輕松畫(huà)出各種秀麗的圖形。老師在授課過(guò)程中不但可以向在傳統(tǒng)黑板上那樣書(shū)寫(xiě)勾畫(huà)，還可以對(duì)書(shū)寫(xiě)內(nèi)容執(zhí)行拖拽、放大、旋轉(zhuǎn)、擦除、遮罩等動(dòng)作。當(dāng)“黑板”寫(xiě)滿后只需要新建另一個(gè)“黑板”即可，節(jié)省了大量擦黑板的時(shí)間，也免除了原來(lái)擦黑板時(shí)的粉塵。值得一提的是把握并嫻熟運(yùn)用這種新穎的教學(xué)方式只需要短短的幾分鐘。使用過(guò)電子白板的老師都說(shuō)，新的教學(xué)方式使得教學(xué)內(nèi)容更加直觀，并且便利多了。     由于交互式電子白板繼承和進(jìn)展了黑板的書(shū)寫(xiě)功能，同時(shí)又克服了多媒體投影幕只能用于呈現(xiàn)的缺點(diǎn)，把老師置于課堂留意的中心，能夠有效的集中同學(xué)的留

12、意力，在以互動(dòng)方式呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的同時(shí)還可以讓同學(xué)到講臺(tái)上參與到教學(xué)活動(dòng)中。白板上的按鍵可以比較輕松地實(shí)現(xiàn)計(jì)算機(jī)鍵盤(pán)的部分功能，電磁（電感）筆既能代替鼠標(biāo)操作，又能代替粉筆書(shū)寫(xiě)，這種互動(dòng)的功效是單一的多媒體投影幕無(wú)法實(shí)現(xiàn)的。     第八、白板特有功能及其技巧使用。如應(yīng)用拉幕、探照燈、拍照、擦除等白板的這些特殊效果和應(yīng)用技巧，可以設(shè)計(jì)出各種形式的教學(xué)活動(dòng)，提高了同學(xué)的留意力，增加了同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，課堂氣氛活躍。特殊是白板對(duì)動(dòng)畫(huà)、視頻的隨時(shí)暫停把握與標(biāo)注使老師能夠更加自主的應(yīng)用現(xiàn)有的多媒體教學(xué)課件，彌補(bǔ)了很多課件交互性較差的缺陷。  &#

13、160; 第九、以同學(xué)為中心的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)。如在低班級(jí)教學(xué)中教同學(xué)字時(shí)，我可以利用電子白板便利快捷地調(diào)出寫(xiě)字的田字格，并選擇好所需要的筆，包括筆的粗細(xì)、顏色進(jìn)行示范，接著通過(guò)修改功能，讓所寫(xiě)的生字變得更美觀；緊接著利用回放功能，讓同學(xué)感知漢字的筆畫(huà)和間架結(jié)構(gòu)。并借此開(kāi)展黑板寫(xiě)字競(jìng)賽。這樣的寫(xiě)字教學(xué)環(huán)節(jié)突破了寫(xiě)字教學(xué)的難點(diǎn)，既節(jié)省了時(shí)間，又調(diào)動(dòng)了同學(xué)的樂(lè)觀性，達(dá)到一舉兩得的效果。使同學(xué)獲得一個(gè)實(shí)踐參與的機(jī)會(huì)，充分體現(xiàn)了交互、參與的新課程理念。同時(shí)，也體現(xiàn)了老師對(duì)教學(xué)內(nèi)容和課堂的從容的把握力量和對(duì)教學(xué)進(jìn)程的把握力量。這個(gè)教學(xué)實(shí)例也告知我們，媒體功能的發(fā)揮很大程度上打算于教學(xué)策略的應(yīng)用，教

14、學(xué)策略也隨著教學(xué)閱歷的豐富而擁有了更多的機(jī)敏性和有效性。     第十、課堂教學(xué)過(guò)程的記錄和保存。交互白板可以記錄下白板上發(fā)生的老師教學(xué)和同學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程的全部細(xì)節(jié)。而白板軟件供應(yīng)了一個(gè)脫離白板環(huán)境可以閱讀白板特殊文件格式的小程序，這一功能可以使同學(xué)隨時(shí)復(fù)習(xí)課堂教學(xué)過(guò)程中的每個(gè)環(huán)節(jié)。筆記的抄寫(xiě)過(guò)程也發(fā)生了變化，由于在白板上發(fā)生的全部課堂教與學(xué)的過(guò)程都可以以最通用的格式被記錄下來(lái)，如PPT，HTML格式，這時(shí)記筆記的時(shí)間可用來(lái)更多的參與到集體學(xué)習(xí)或溝通反饋中。     在傳統(tǒng)課堂教學(xué)中，黑板就是老師與教學(xué)內(nèi)容交互的界面，

15、就是同學(xué)與學(xué)習(xí)內(nèi)容交互的界面，此時(shí)黑板就是一個(gè)交互平臺(tái)，現(xiàn)在白板替代了黑板成為課堂教學(xué)的新交互平臺(tái)。在裝備了電子白板的班級(jí)中授課，電子白板課魅力畢現(xiàn)、活力四溢，令師生精神興奮，喜形于色，感受到與傳統(tǒng)課堂迥然不同的境界?？梢赃@樣說(shuō)，電子白板教學(xué)為師生供應(yīng)了一個(gè)優(yōu)秀的教育平臺(tái)，使豐富的主題資源在課堂教學(xué)中得到充分的發(fā)揮其應(yīng)有的效能，讓課堂教學(xué)更加生動(dòng)精彩。同時(shí)也讓同學(xué)樂(lè)觀地參與到教學(xué)當(dāng)中，大大提高了他們學(xué)習(xí)的自主性和樂(lè)觀性，達(dá)到了事半功倍的效果。我們現(xiàn)在要做的就是充分發(fā)掘這個(gè)新交互平臺(tái)中蘊(yùn)涵的教學(xué)策略，使這一技術(shù)真正融入到日常課堂教學(xué)中，實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與學(xué)科課程整合的突破。五、電子交互白板的使用技巧

16、    1模式之間的切換技巧     窗口模式下，運(yùn)行其他應(yīng)用程序時(shí)，軟件將自動(dòng)切換到把握模式。把握模式下，點(diǎn)了畫(huà)筆等只有在窗口模式和注解模式下才能用的工具，軟件將自動(dòng)切換到注解模式。     2創(chuàng)建、打開(kāi)和保存文檔     當(dāng)你用交互式電子白板上課前，你可以創(chuàng)建一個(gè)自己文檔。至于為什么要新建，可以舉個(gè)例子。當(dāng)你前面有老師用過(guò)這臺(tái)電子白板而又沒(méi)有保存上課記錄時(shí)，你進(jìn)入窗口模式就會(huì)看到前一位老師的上課內(nèi)容，尤其是當(dāng)你不當(dāng)心點(diǎn)了“上一頁(yè)”，你會(huì)感覺(jué)莫明其妙，由于你的印象中你并沒(méi)有

17、寫(xiě)過(guò)那些內(nèi)容呀！假如你是從電腦桌面上重新進(jìn)入白板時(shí)，則會(huì)自動(dòng)為你創(chuàng)建一個(gè)新文檔，上面的問(wèn)題就不會(huì)遇到了。     當(dāng)你用交互式電子白板上完一堂課，想在以后的教學(xué)中回顧一下現(xiàn)在的上課內(nèi)容，你可以保存上課內(nèi)容。方法是當(dāng)你退出軟件時(shí)，會(huì)彈出一個(gè)選擇框，詢(xún)問(wèn)你是否保存。當(dāng)你選擇“是”，你可以取一個(gè)名字，然后保存在指定的位置。當(dāng)你選擇“否”或是“取消”時(shí)，將不會(huì)保存你的上課內(nèi)容。     當(dāng)你要用交互式電子白板上一堂課，而相關(guān)內(nèi)容，以前用交互式電子白板上過(guò)而且保存了，你就可以打開(kāi)以前的上課記錄，開(kāi)頭本堂課的教學(xué)，而不是重新再書(shū)寫(xiě)一遍。這也是交互

18、式電子白板比傳統(tǒng)黑板、粉筆、板擦“三位一體”的舊教學(xué)模式優(yōu)越的地方，我們應(yīng)當(dāng)提倡使用。     3設(shè)置頁(yè)面背景顏色     在三種模式下，選擇新建頁(yè)面，都會(huì)建立一個(gè)空頁(yè)。默認(rèn)時(shí)，這個(gè)新建的頁(yè)面的是純白的。假如我們想換一個(gè)顏色作為背景，那么我們應(yīng)當(dāng)在主菜單中選“畫(huà)圖”，然后再選“背景顏色”，這時(shí)程序彈出背景顏色選擇框，點(diǎn)擊選擇需要的頁(yè)面顏色。     4導(dǎo)出頁(yè)面為圖片     將部分或全部頁(yè)面導(dǎo)出為圖片，支持*.bmp、*.jpg、*.png三種格式。點(diǎn)擊主菜單上的“文件”，選

19、擇“導(dǎo)出為圖片”。程序彈出“導(dǎo)出為圖片”窗口來(lái)選擇導(dǎo)出范圍。選定范圍后，程序彈出“導(dǎo)出為圖片”的其次個(gè)窗體。輸入文件名稱(chēng)，選擇保存類(lèi)型，點(diǎn)擊“保存”。     導(dǎo)出頁(yè)面為網(wǎng)頁(yè)與導(dǎo)出頁(yè)面為圖片類(lèi)似，點(diǎn)擊主菜單上的“文件”然后點(diǎn)“導(dǎo)出為網(wǎng)頁(yè)”。 將部分或全部頁(yè)面導(dǎo)出為網(wǎng)頁(yè)，網(wǎng)頁(yè)支持*.htm格式。     5熒光筆的獨(dú)特之處     通過(guò)主菜單進(jìn)入畫(huà)筆選擇，會(huì)有一些畫(huà)筆：一般筆、熒光筆、毛筆、排筆。除了熒光筆外其它三種，你可依據(jù)自己喜好選擇，然后設(shè)置顏色、粗細(xì)等屬性。熒光筆與前面三種不同，它是一種半透亮筆，一

20、般用于注釋重點(diǎn)。留意了，它不會(huì)完全掩蓋你所涂畫(huà)的內(nèi)容。其實(shí)通過(guò)設(shè)置其它筆也可以具有熒光筆一樣的功能，這要在畫(huà)筆自定義屬性里設(shè)置透亮度，默認(rèn)時(shí)是完全不透亮的。     6板擦有限制，你不行不知     初學(xué)者總認(rèn)為使用板擦就能擦掉白板上自己弄上去的內(nèi)容。其實(shí)板擦功能有很少限制。第一：它只能擦除由一般筆、熒光筆、毛筆、排筆工具書(shū)寫(xiě)和繪畫(huà)的內(nèi)容，而且這一點(diǎn)也要有前提的，那就是不能對(duì)你寫(xiě)的內(nèi)容進(jìn)行組合后試圖擦除。其次：對(duì)于手寫(xiě)識(shí)別不能擦掉，這一點(diǎn)千萬(wàn)要記住，你可以通過(guò)選擇手寫(xiě)識(shí)別寫(xiě)出來(lái)的文字，然后點(diǎn)擊選框右上角的小三角形，在彈出來(lái)的菜單中選擇

21、刪除（此法很有用哦）。其次：由幾何工具畫(huà)出來(lái)的圖形，不能通過(guò)板擦擦掉，更不能擦掉某條邊，或是某條弧。第四：組合的內(nèi)容都不能使用板擦擦掉。     7選取工具，它就像鼠標(biāo)指針     很多時(shí)候需要使用這一個(gè)工具，不信請(qǐng)看下面：     1）當(dāng)你想刪除那些用板擦擦不掉的東西時(shí)，可以用這個(gè)工具選擇對(duì)象。對(duì)象被選中后，對(duì)象的外圍將會(huì)消滅藍(lán)色焦點(diǎn)外框和編輯點(diǎn)。關(guān)于什么是對(duì)象？你或許不明白，其實(shí)在頁(yè)面中你寫(xiě)的字，繪的畫(huà)，插的圖，拍的照都可以叫做對(duì)象。留意這里的對(duì)象也有限制，那就是只限制是你新建的頁(yè)面上,你不要試圖去刪

22、除一個(gè)頁(yè)面外的按鈕等等。     2）假如你現(xiàn)在正在上一堂識(shí)字課，叫同學(xué)上來(lái)寫(xiě)字，這時(shí)你可要留意了。當(dāng)你選擇畫(huà)筆工具叫幾個(gè)同學(xué)上來(lái)寫(xiě)字，而在這過(guò)程中你沒(méi)有選擇任何過(guò)其它工具。某個(gè)同學(xué)的字寫(xiě)的實(shí)在是太差了，不過(guò)還好，可以經(jīng)過(guò)調(diào)整讓字好看，這里你可能就會(huì)頭痛了。由于當(dāng)你想選擇那個(gè)沒(méi)有寫(xiě)好的字的時(shí)候，其它的字也被選取了，而這完全出乎你的意料。其實(shí)，你剛才始終在用那一種畫(huà)筆，而且中間沒(méi)有更換過(guò)，白板軟件會(huì)把在這使用過(guò)程中書(shū)寫(xiě)的內(nèi)容作為一個(gè)對(duì)象，而不是你所認(rèn)為的有多少個(gè)字就有多少個(gè)對(duì)象。解決的方法是當(dāng)你使用一次后記得點(diǎn)一下選取工具，然后再選你剛才用的那個(gè)工具，這時(shí)就不會(huì)消滅上面的狀況了。當(dāng)然你在切換工具時(shí)可以點(diǎn)其它工具，只要你記得馬上換回來(lái)就可以了。     3）你可以通過(guò)依次選取多個(gè)對(duì)象來(lái)對(duì)多個(gè)對(duì)象進(jìn)行縮放，刪除，克隆等操作，而不要每次只對(duì)一個(gè)對(duì)象做反復(fù)類(lèi)似的操作。  &