27一個(gè)小山村的故事李海霞

1、27 一個(gè)小山村的故事城關(guān)二小 李海霞【教材簡說】（小學(xué)語文版第五冊第27課教材）一個(gè)美麗的小山村，因?yàn)榇迦藢淠镜倪^度砍伐，最終被無情的洪水卷走了。本文呼吁人們愛護(hù)樹木，保護(hù)環(huán)境。這個(gè)故事講述的不僅僅是“一個(gè)小山村的故事”，它還揭示了人類破壞自然、傷害地球的種種錯(cuò)誤行為以及這種錯(cuò)誤行為所引發(fā)的嚴(yán)重后果不愛護(hù)自然，必將受到大自然的懲罰。 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、有感情地朗讀課文，了解課文的主要內(nèi)容。 2、領(lǐng)會(huì)愛護(hù)樹木、保護(hù)環(huán)境、熱愛家園的道理。 3、理解重點(diǎn)句子，并力圖體會(huì)其表達(dá)效果。 4、在學(xué)習(xí)課文的過程中培養(yǎng)學(xué)生的聽、說的能力。 【教學(xué)重難點(diǎn)】理解山村變化的原因；理解重點(diǎn)句子，并力圖體會(huì)其表達(dá)效

2、果。 【教學(xué)準(zhǔn)備】課件【教學(xué)過程】一、談話導(dǎo)入 1、同學(xué)們，喜歡聽或看故事嗎？老師也喜歡。其實(shí)許多故事里都蘊(yùn)藏著或多或少的人生哲理，它指導(dǎo)著我們怎樣去生活，怎樣去做人。今天，老師也帶來了一個(gè)故事，關(guān)于一個(gè)小山村的故事。（補(bǔ)充課題） 2、讓我們一起來讀一讀這個(gè)題目。二、初讀課文。 1、這個(gè)小山村里面到底藏著什么樣的故事呢？來，打開課文，自由快速把課文讀一讀。要求讀準(zhǔn)字音讀通句子。2、檢查讀文的情況。指名分段朗讀，相機(jī)出示詞語。最后一段齊讀。師板書：無影無蹤 （解釋）三、默讀課文，思考：課文圍繞一個(gè)小山村講了一個(gè)什么故事？根據(jù)提示填空。曾經(jīng)，這是一個(gè)（ ）的小山村，由于（ ），最后，小山村（ ）。

3、板書：美麗四、感受小山村的美麗，學(xué)習(xí)第一段。1、小山村的美麗就藏在第一自然段里，請同學(xué)們快速讀一讀，想一想：第一段是圍繞哪句話寫的？2、指導(dǎo)朗讀第一句話。讀出美勁。多名同學(xué)讀。3、作者是圍繞哪些景物來寫的？請拿出筆，圏出來。4、指名交流，師板書。5、比較句子?？磮D片理解郁郁蔥蔥 清澈見底6、指導(dǎo)朗讀第二句話。指名讀，分小組讀。7、生活在這么美麗的小山村，人們怎么樣？齊讀第三句話。8、看到這么美麗的景色,你的心情怎樣?(愉快)那我們就帶著愉快的心情去讀一讀這兩句話吧 （生自由讀。指名讀，評價(jià)，再讀） 9、這么美麗的小山村,你們喜歡嗎?那我們就用喜歡的的語氣再來讀出小山村的美吧! 學(xué)生自由練讀，齊

4、讀。10、引導(dǎo)學(xué)生背誦. 同學(xué)們讀了那么多遍了,相信小山村的美已經(jīng)深深地印在同學(xué)們的腦海中了,老師也想和大家一起合作背一背這一段,歡迎嗎?請大家留意,當(dāng)我停下來就輪到你們讀了。請看這里。山腳下，（ ）有過一個(gè)（ ）的小山村。 山上（ ），村邊（ ）。人們每天都能聽見（ ），看到（ ）。五、感受小山村的驚人變遷，探究原因。學(xué)習(xí)第二至四段1、過渡：這個(gè)美麗的小山村可真是個(gè)令人向往的地方啊?？墒窃谝粋€(gè)雨水奇多的八月，大雨沒喘氣,一連下了五天五夜,到第六天黎明，雨才停下來，可是，小山村卻已經(jīng)被（出示課文插圖3）咆哮的洪水沖得無影無蹤了。2、引導(dǎo)質(zhì)疑：同學(xué)們,這個(gè)時(shí)候你最想問的是什么? 3、過渡: 其實(shí)

5、,小山村被沖毀的原因就藏在課文中，請同學(xué)們讀一讀24自然段。把小山村被山洪卷走的原因找出來。4、交流: 我認(rèn)為是（ ）毀掉了這個(gè)小山村，原因是（ ）預(yù)設(shè): (1)我認(rèn)為是（洪 水）毀掉了這個(gè)小山村，原因是（ “在一個(gè)雨水奇多的八月，大雨沒喘氣兒，一連下了五天五夜，到了第六天黎明，雨才停下來。” ）(2)我認(rèn)為是（ 村民們 ）毀掉了這個(gè)小山村，原因是（ ）誰家想蓋房,誰家想造梨,就拎起斧頭到山上去,把樹木一棵一棵砍倒,運(yùn)下來.( 說明砍了很多樹。)就這樣，山上出現(xiàn)了裸露的土地。裸露是什么意思？村民們看到了土地出現(xiàn)了裸露，停止砍樹了嗎？沒有，他們還是一年年,一代代的砍，山上的樹木不斷減少,裸露的土

6、地不斷擴(kuò)大（時(shí)間很長）這個(gè)省略號還表示什么？想像一下，這個(gè)小山村慢慢地變成了什么模樣？ 那樹木變成了(引生讀句子)（ 多媒體點(diǎn)句子） 樹木變成了一棟棟大大小小的房子,變成了各式各樣的工具,還有大量的樹木隨著煙囪冒出的濃煙,消失在天空中了. A、那些詞說明砍的樹多？（一棟棟、大大小小、各式各樣） B、是呀，村民們用樹木造房子(擦樹畫房子),做家具、當(dāng)柴燒?？墒菢淠镜淖饔脙H僅是造房子,做家具、當(dāng)柴燒嗎？,樹木還有什么作用?(遮風(fēng)擋雨)5、小結(jié)：你們看,樹木的作用不僅僅是可以造成房子,做家具,還可以凈化空氣，遮風(fēng)擋雨,更能防止水土流失啊！那你們看到村民大量地砍樹,心情怎樣?(難過)請同學(xué)們用難過的心

7、情去讀這個(gè)句子。是呀，小村莊的人們并沒有意識到亂砍樹木,裸露的土地不斷擴(kuò)大,使這樣美麗的小山村就這樣被洪水沖走了。六、了解小山村的結(jié)果：學(xué)習(xí)第6自然段1、齊讀最后一段。2、什么都沒有了，指的是哪些東西呀？3、是斧頭令村民過上了比較好的生活，卻又是斧頭，令村民們失去了可愛的、賴以生存的家園。歸根到底，造成災(zāi)難的罪魁禍?zhǔn)质鞘裁矗浚ò鍟簛y砍濫伐） 這時(shí)，你又是什么心情呢？(沉重,很難過,不好受)就用你沉重的心情去讀吧 3、同學(xué)們，如果時(shí)光可以倒流，在悲劇沒發(fā)生之前你想對村子里的人說些什么話？ （學(xué)生暢所欲言，把自己對村民的勸告表述出來。）七、總結(jié)：是啊，小山村的消失可以重建，可是，我們?nèi)祟惞灿械募覉@地球！卻只有一個(gè)，如果我們破壞了大自然，那我們最終還是會(huì)受到大自然的懲罰。讓