【最新】歷史上冊 第二單元 第7課 鐵器牛耕引發(fā)的社會變革課件 北師大版-北師大級

1、（秋級歷史上冊 第二單元 第7課 鐵器牛耕引發(fā)的社會變革課件 北師大版-北師大級上冊歷史課件 它們都是什么時代的？它們都是什么時代的？石器石器（秋級歷史上冊 第二單元 第7課 鐵器牛耕引發(fā)的社會變革課件 北師大版-北師大級上冊歷史課件骨器骨器（秋級歷史上冊 第二單元 第7課 鐵器牛耕引發(fā)的社會變革課件 北師大版-北師大級上冊歷史課件青銅工具青銅工具（秋級歷史上冊 第二單元 第7課 鐵器牛耕引發(fā)的社會變革課件 北師大版-北師大級上冊歷史課件1、北京人能夠制造和使用 ，山頂洞人已經(jīng)能夠人工 2、半坡居民普遍使用 石器，河姆渡居民還用 制作工具。3、西周時期全國土地歸 所有，各級貴族和平民對分得的土

2、地只有 。石器石器取火取火磨制磨制 動物骨動物骨骼骼周王周王使用權使用權（秋級歷史上冊 第二單元 第7課 鐵器牛耕引發(fā)的社會變革課件 北師大版-北師大級上冊歷史課件北師大版義務教育課程標準實驗教科書北師大版義務教育課程標準實驗教科書 七年級上冊課件七年級上冊課件（秋級歷史上冊 第二單元 第7課 鐵器牛耕引發(fā)的社會變革課件 北師大版-北師大級上冊歷史課件 春秋之前人們的生產方式主要是怎么樣的？春秋時期什么工具開始廣泛應用于農業(yè)生產領域？ 鐵器、牛耕的使用與推廣有什么作用？ 春秋時期生產方式出現(xiàn)了怎樣的變化？你怎樣理解“公作則遲“分地則速” 呢？ 商鞅變法的主要內容是怎樣的？產生了什么影響？課前思

3、考課前思考（秋級歷史上冊 第二單元 第7課 鐵器牛耕引發(fā)的社會變革課件 北師大版-北師大級上冊歷史課件生產工具：生產工具：生產方式：生產方式：木制、石制工具木制、石制工具大規(guī)模集體耕作大規(guī)模集體耕作木耒春秋戰(zhàn)國時期，人春秋戰(zhàn)國時期，人們又是怎樣進行農們又是怎樣進行農業(yè)生產的呢？業(yè)生產的呢？（秋級歷史上冊 第二單元 第7課 鐵器牛耕引發(fā)的社會變革課件 北師大版-北師大級上冊歷史課件犁犁鋤鋤斧斧鏟鏟（秋級歷史上冊 第二單元 第7課 鐵器牛耕引發(fā)的社會變革課件 北師大版-北師大級上冊歷史課件三齒耙 鐵制生產工具鐵制生產工具鐵彎鋤鐵鈸鐮（秋級歷史上冊 第二單元 第7課 鐵器牛耕引發(fā)的社會變革課件 北師

4、大版-北師大級上冊歷史課件鐵農具和牛耕的推廣鐵農具和牛耕的推廣1、鐵農具、鐵農具 春秋時期，開始廣泛使用鐵農具春秋時期，開始廣泛使用鐵農具戰(zhàn)國時期，使用范圍擴大戰(zhàn)國時期，使用范圍擴大2、牛耕、牛耕春秋末年，已經(jīng)使用牛耕春秋末年，已經(jīng)使用牛耕戰(zhàn)國時期，牛耕進一步推廣戰(zhàn)國時期，牛耕進一步推廣提高生產效率提高生產效率作用：作用：促進了農業(yè)生產的發(fā)展促進了農業(yè)生產的發(fā)展改變了原來的生產方式改變了原來的生產方式（秋級歷史上冊 第二單元 第7課 鐵器牛耕引發(fā)的社會變革課件 北師大版-北師大級上冊歷史課件時代時代 北京人北京人氏族聚落氏族聚落（半坡、（半坡、河姆渡）河姆渡）夏商夏商西周西周春秋戰(zhàn)國春秋戰(zhàn)國生

5、產生產工具工具生產生產技術技術（方（方式）式）采集、狩獵，共同勞動磨制石器農耕為主的集體定居生活；開始種植粟和水稻；彩陶奴隸集體大規(guī)模生產；廣泛使用青銅器石制、木制工具大規(guī)模集體耕作鐵農具、耕牛牛耕、個體生產石制工具、青銅工具打制石器趨勢：落后趨勢：落后先進，生產力水平不斷提高先進，生產力水平不斷提高北京人春秋戰(zhàn)國時期農業(yè)生產情況對比（秋級歷史上冊 第二單元 第7課 鐵器牛耕引發(fā)的社會變革課件 北師大版-北師大級上冊歷史課件假如你是土地的主人，你會選擇下列哪種耕作假如你是土地的主人，你會選擇下列哪種耕作方式？方式？A、千耦其耘：奴隸集體耕種 B：個體生產：出租給勞動者個體耕種（秋級歷史上冊 第

6、二單元 第7課 鐵器牛耕引發(fā)的社會變革課件 北師大版-北師大級上冊歷史課件奴隸集體耕種 出租給農民個體耕種公作分地則速則速則遲則遲奴隸奴隸農民農民開明的奴隸主開明的奴隸主地主地主無積極性無積極性有積極性有積極性（秋級歷史上冊 第二單元 第7課 鐵器牛耕引發(fā)的社會變革課件 北師大版-北師大級上冊歷史課件戰(zhàn)國時期，各諸侯國為了 ，對本國的 、 進行了不同程度的富國強兵富國強兵政治政治經(jīng)濟經(jīng)濟改革改革（秋級歷史上冊 第二單元 第7課 鐵器牛耕引發(fā)的社會變革課件 北師大版-北師大級上冊歷史課件齊齊 鄒忌鄒忌魏魏 李悝李悝楚楚 吳起吳起韓韓 申不害申不害戰(zhàn)國各國改革情況圖戰(zhàn)國各國改革情況圖影響最大的是哪

7、個國家的什么改革呢？秦秦 商鞅商鞅秦國秦國 商鞅變商鞅變法法（秋級歷史上冊 第二單元 第7課 鐵器牛耕引發(fā)的社會變革課件 北師大版-北師大級上冊歷史課件“治世不一道，便國不法古”商鞅（秋級歷史上冊 第二單元 第7課 鐵器牛耕引發(fā)的社會變革課件 北師大版-北師大級上冊歷史課件 商鞅想要實施變法圖強政策，恐怕百姓不信任，于是在國都市場南門立下一根三丈長的木桿，宣布命令說：“有能夠搬過去的就賞給五十鎰黃金?！庇幸粋€人搬木桿到北門，立即賞給他五十鎰黃金，以表明沒有欺詐。商鞅變法是不是一商鞅變法是不是一開始就順利進行的開始就順利進行的呢？呢？（秋級歷史上冊 第二單元 第7課 鐵器牛耕引發(fā)的社會變革課件

8、北師大版-北師大級上冊歷史課件（商鞅商鞅變法措施分類變法措施分類商鞅商鞅變法的具體措施變法的具體措施富國措施富國措施強兵措施強兵措施加強中央集權措施加強中央集權措施承認土地私有承認土地私有獎勵生產獎勵生產獎勵軍功獎勵軍功編制戶口編制戶口 加強刑罰加強刑罰推行縣制推行縣制統(tǒng)一度量衡統(tǒng)一度量衡（秋級歷史上冊 第二單元 第7課 鐵器牛耕引發(fā)的社會變革課件 北師大版-北師大級上冊歷史課件影響影響：經(jīng)過變法，秦國富強富強起來，國力大增大增，為以后兼并六國打下了堅實的基礎打下了堅實的基礎（秋級歷史上冊 第二單元 第7課 鐵器牛耕引發(fā)的社會變革課件 北師大版-北師大級上冊歷史課件辯論：辯論： 商鞅變法十八年，秦國面貌為之大變。商鞅變法十八年，秦國面貌為之大變?？墒乔匦⒐ナ篮?，商鞅慘遭可是秦孝公去世后，商鞅慘遭“車裂車裂”而死，而死，商鞅變法是成功還是失敗了？商鞅變法是成功還是失敗了？ 商君雖死，秦法未敗商君雖死，秦法未敗韓非子韓非子（秋級歷史上冊 第二單元 第7課 鐵器牛耕引發(fā)的社會變革課件 北師大版-北師大級上冊歷史課件1、下列選項中，屬于商鞅變法獲得成功的原因的有（ ）。 變法順應了封建制度發(fā)展的歷史趨勢 變法得到所有貴族的擁護 變法制定了一系列具體的行之有效的措