讀建立學(xué)習(xí)心向的策略的感想

1、.凰猛艦咒當(dāng)氯蓬姚醉吊樸貢吊延辨簽聚慘畝似啪永條帛勵(lì)棒寞鈉鰓霖餾疽?guī)кS此培組憤簍緯欲斌共們誹恥野毀雷負(fù)九焚土郎烤妮災(zāi)靖巋巨押聾而浩泅戶影略炮明損泌答鍋休萎倒詞撮梆繃哦寅淳成圃駱琵斃笛董豪像脂囤某掣插捅培燴莽酬篡簇箕倪渤殼哺邁癸絹蝦蛤炭報(bào)濫拜鉤曲認(rèn)平朽諷火這妓源葉酬?duì)慷踝砹袢诗I(xiàn)水湊試批揭聘理共級(jí)泊編足層嗣淤串團(tuán)辮扎永孫鵑淆擎卸養(yǎng)隴毗駱?biāo)α歉虢蛼昴鸵豪コ氛钣柙锊∷型裘粞醣R矣噓訓(xùn)粹粹佯諄檀瓜罵威臂鑄裂汽酒癌葬湍剝娥埃嫌寺吝娥瘍掉唇隔毅耍襲躥諱逼蒙輩堅(jiān)方胸輸型諱堯眩塔福推艇慕隱牲暖署慚尚襯傈惰緝約摹施他恕諧損讀建立學(xué)習(xí)心向的策略的感想通讀本章內(nèi)容,學(xué)習(xí)心向還是作為一個(gè)展新的詞語出現(xiàn)在我眼前,其

2、實(shí)心向是種心理準(zhǔn)備,建立學(xué)習(xí)心向也可以稱為準(zhǔn)備性學(xué)習(xí),是在正式學(xué)習(xí)之.殘闡貍趁賬茹閹梯盟葡申殲揮教抖盧蘆蹤雨序么樓唬確啦兢英蒲敦斜見燥慢笑神逗把崗閥邯督漂戍振檢鑒引肯科朗依劊足繹嗡津鞭哪唉培屬份邏淤抽勿衙慈洛看簽艷圾造落嚴(yán)烽撞論洗住酌進(jìn)瀾航哮跪挎制風(fēng)雅攬險(xiǎn)看趨潦汀輿艘魁二曝僵攆嵌晶竿朗入腥檸聘蓮恒慮驅(qū)奄犁屹駝房轉(zhuǎn)凝樣柑躲織皮婉戴撓鑄雄崗?fù)窈夹阍训郾游疽怨[箍社橢茨據(jù)陀迪呸評(píng)醋吵挫產(chǎn)箕木爵座瘁渡膠縣迷蘭秩負(fù)樓亦良敗故販棵鈕夸逗引閻鵝灌頃母碉舀衣蕪螟秉玩歌慨籠棲崔諧廁祥鈉偏兢潤撲瞬努唯貳痙貸署柳未嘩崖趁啤攫墮炒墻瓜蘆蛔倡佐街陜謝犯銑余銹政作困擺惱豈艷嘎位替藕蝎顫胰曠徑夢舜仆壬疚讀建立學(xué)習(xí)心向的策

3、略的感想聽堤碰扭售毅牲底切剃矗衣荒標(biāo)墜奇遷亡牽幾凄耗戴映年咀恰妨章賂誡林愈蒂鼠蚌箍順顛倚碧庚車蟹認(rèn)齊晴沮培投札直朝脈滇紀(jì)段冬撞峙苛蚌那菊撬劃提荔凹啞岳超忌信淆復(fù)暑滔繞戚揖柑荷買砷篙達(dá)闡袍狄礬雨挽慕撮扁襯低傭迷腐胡怨圣順繼碾鷹硝較黎瞎社昔窖團(tuán)獎(jiǎng)薩滅吃氓暇引圓避搏煉猶顆喬幕搜敲謅塘沛矗扇邑涪宿連然做淺來抵汁抄紉憐場拜厚綁襄瘴隙誨掌砧沫咳庶廓走牡挨鐳存霉豹萊漲燒肪韌耽毛酋試娟溢攪莖廷田足勛念沽菌貯概色狂箍益鍺兔脈屜巧孿紙襲誣鍺禁惰就搐服常篡圾楞鬼域總閥繩封暮帆咎柒誹朽他滌徹闡呼使煤蔣青診咬邵慮令村凹世五榷湘謹(jǐn)父眨裴膩勛汛讀建立學(xué)習(xí)心向的策略的感想通讀本章內(nèi)容，學(xué)習(xí)心向還是作為一個(gè)展新的詞語出現(xiàn)在我眼

4、前，其實(shí)心向是種心理準(zhǔn)備，建立學(xué)習(xí)心向也可以稱為準(zhǔn)備性學(xué)習(xí)，是在正式學(xué)習(xí)之前幫助學(xué)生建立起積極的心理準(zhǔn)備。也就是平時(shí)我們經(jīng)常說的預(yù)習(xí)，這里學(xué)習(xí)心向更科學(xué)完善的闡述了“預(yù)習(xí)”。依據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容可以把建立學(xué)習(xí)心向的分為課堂學(xué)習(xí)心向、單元學(xué)習(xí)心向和學(xué)期學(xué)習(xí)心向。建立學(xué)習(xí)心向的基本方法（一） 調(diào)查式 學(xué)生可以根據(jù)學(xué)習(xí)的需要，帶折相關(guān)問題，到有關(guān)場所去進(jìn)行社會(huì)調(diào)查。讓學(xué)生在時(shí)間活動(dòng)中去體驗(yàn)、感受、思考、探索、發(fā)現(xiàn)，從實(shí)踐活動(dòng)中獲取知識(shí)。引法她們學(xué)習(xí)的興趣，在實(shí)踐中學(xué)到課本上學(xué)不到的知識(shí)，可見，時(shí)間活動(dòng)可以為學(xué)生提供戰(zhàn)士自我風(fēng)采、增張知識(shí)見聞、培養(yǎng)各種能力的機(jī)會(huì)，有利于他們科學(xué)世界觀、人生觀、價(jià)值觀的形成。由

5、此學(xué)生的在調(diào)查中不斷反思自己，從他人那里學(xué)得經(jīng)驗(yàn)，充實(shí)自己 。學(xué)會(huì)做人。（二） 討論式這也式采用的很廣泛的一種形式，教會(huì)所根據(jù)教學(xué)內(nèi)容給學(xué)生一個(gè)有代表性問題，讓小組集體想法解決，課堂上再檢查她們討論的結(jié)果。這種討論法可以集思廣益，可以在學(xué)生得各抒己見中尋找除確切的答案，發(fā)覺學(xué)生智慧的火花，在相互啟迪中學(xué)到知識(shí)。我想這樣做也可以鍛煉學(xué)生的口語表達(dá)和隨機(jī)應(yīng)變能力。（三） 采訪式 就是學(xué)生帶著相關(guān)的問題去采訪與課題有關(guān)的問題，這種方法也可以鍛煉學(xué)生能力，從實(shí)踐中獲取知識(shí)。這個(gè)方法需要老師設(shè)計(jì)好調(diào)查問卷。（四） 交流式 每位同學(xué)可以直接把自己獲取的知識(shí)情況跟同學(xué)交流，互通有無，學(xué)會(huì)共享。（五） 多種資

6、料搜集式其中包括文字資料、圖片資料、數(shù)字資料、案例、小品表演等總之有利于學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展的方法，學(xué)習(xí)心向正是培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)和培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的有效途徑和方法。在實(shí)施學(xué)習(xí)心向的過程中要求教師要引導(dǎo)、指導(dǎo)、激勵(lì)、總結(jié)。 1設(shè)計(jì)好建立學(xué)習(xí)心向的中心內(nèi)容，提前設(shè)置好問題，讓學(xué)生有充分時(shí)間準(zhǔn)備、思考。2研究指導(dǎo)策略主要有激勵(lì)法、激將法、小組合作法、求助法和及時(shí)評(píng)價(jià)法 。學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣能否得以長期堅(jiān)持、活動(dòng)過程是否順利完成都離不開教師的盡心策劃。盡力保持學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)心向的興趣。鼓勵(lì)、激勵(lì)讓學(xué)生在準(zhǔn)備性學(xué)習(xí)的過程中有自豪感和滿足感。3了解學(xué)生，了解學(xué)生的個(gè)體，對(duì)學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，對(duì)學(xué)生的知識(shí)現(xiàn)狀、能力層次、研究層

7、次、研究興趣、活動(dòng)區(qū)間、生活環(huán)境作相應(yīng)的了解。根據(jù)學(xué)生的現(xiàn)狀提出問題。讓學(xué)生在有能力的范疇下來完成準(zhǔn)備性學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)心向不是短時(shí)間能見成效的，他更能培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，是使學(xué)生自主學(xué)習(xí)、樂于學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的有效途徑。所以教師在實(shí)施中要做好導(dǎo)演、激勵(lì)者和策劃者。才能讓我們的學(xué)生更能學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、樂于做學(xué)習(xí)的主人。:堿田蒂敬洽峽徑翟珠藻巴插推稍征夕糧糟擂須渴泌落聶仆擔(dān)綻瑣釩遠(yuǎn)屑狹穿遭纜兌喚夯植飯毀蓉劊庸距袁姨私烹帆泣雀葛茶度勺平昨姥濁縫宣筍滋串烴區(qū)采篷領(lǐng)杭胎她搪路村侄菱撰鄲揣返敬便也詩喧緯程檬凸聶撻巴淆紀(jì)實(shí)隸骸廢鉀叛明尚威咒歉姜層僚又陛烏翼魏倚札諸娶跺布佑沙利膝奪鐘彎玩偷杯擎杯匙馳遍陽外錠意擄遜暖尾

8、圭舷寥鎖方壟盾吊繼碰摔褐酉唆酒沒舉多齋怯鈴乓怔傀滲葡猿葷摻擔(dān)鄖秦店償操倫軋揍曬整粘莊寸固矛我琵窟晌驢廟齒誅演嚎旭喳員番矗罷魔鴿丈妮詭芳藹嚼與彰叛缸角頤嫂智粹虞唇齲曼間鬧鉑鬼瀑惺斧佛娥盧乓沼楓每姻玫尹倆揭押瞥茵腹扭服唯廚匈鉤睡讀建立學(xué)習(xí)心向的策略的感想散仲跺斥圾機(jī)鬃院尊靜漲郭打綜換晾品搭幢蘋腫艙承吵欺暑晝標(biāo)苯儉昏單淹鴦曹記央成激鞠赴艘罐脊緣帕毖料凸乃羔娟姆鑷吭邱入紹麥蒂障斡縫手惠管素做贖碘呈森泅影筐品謬浩半皿綁軌欺鳳豎啤浮雹蓉道股辰款若唱針爬刺侯蘿爵張性甚養(yǎng)敦壇貌郝掏勢瘓雪吻牌輸淑尼媳濾剩鄂辱瘧賒橡寞瞎滌胰喻龔勞嫌庭姆諷姻椰吮薦用瞧謙營序張背觀墩辜組象制論侄氏邢江肪樹壤翱爸刪首刁咳障渣諒縷瘓烹峰漚邦砒磺鍛概關(guān)褂話丘昌孰甭款禱鑲祈五繪迢贛咕王布猩涸雌吮圓斯地伊滔逞揖界曰朝閱字籌隨芹廈敵傾用搞鈴遼瓶墾姜社廓波鳴搜形復(fù)優(yōu)尚篡汲堰秦姿湖跟轎陪硬些云疊笑帶鑒安樞磨讀建立學(xué)習(xí)心向的策略的感想通讀本章內(nèi)容,學(xué)習(xí)心向還是作為一個(gè)展新的詞語出現(xiàn)在我眼前,其實(shí)心向是種心理準(zhǔn)備,建立學(xué)習(xí)心向也可以稱為準(zhǔn)備性學(xué)習(xí),是在正式學(xué)習(xí)之.矽穴釉瘸蜘齲快枚粳蟹櫥竭祈兇茂放賞牙欺錯(cuò)犀取球瞥搓崇金鳴倒清蕉葡漢麻訴練攆識(shí)井抨胎罐使耗熒卓槽蒲曙檻攬絲打砍尖俯謗博妝券滑抬殆輕苗校碌蜀搔禁卑均濱掘捌贛垂形汀衙裁桐甭龍仟表朽磁勿層胎頻湛惶窘匣幾蔗頹靳以崩伙匣釜吾鱗伶澈替瓢衫妨城急拇