專項(xiàng)07 生石灰、熟石灰變質(zhì)的探究ppt課件

1、1.以下物質(zhì)露置在空氣中質(zhì)量添加且有新物質(zhì)生成的是()A.生石灰 B.濃鹽酸C.濃硫酸 D.硝酸鉀類型一生石灰蛻變A;2.2021廣東 向一定質(zhì)量的水中參與生石灰,以下曲線錯(cuò)誤的選項(xiàng)是()圖G7-1;解析 此題主要調(diào)查生石灰的性質(zhì)及圖像的分析。生石灰能與水反響生成氫氧化鈣,是放熱反響。A項(xiàng),當(dāng)生石灰參與的量少時(shí),生石灰與水反響生成氫氧化鈣,其溶于水,那么溶液質(zhì)量添加,后繼續(xù)參與生石灰,當(dāng)將水剛反響完時(shí),這時(shí)只需氫氧化鈣,溶液質(zhì)量為0,故曲線正確;B項(xiàng),當(dāng)生石灰參與的量少時(shí),生石灰與水反響生成氫氧化鈣,其溶于水,這時(shí)溶質(zhì)添加,水減少,那么溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)添加,繼續(xù)參與生石灰,當(dāng)將水剛反響完時(shí),溶液質(zhì)

2、量為0,那么溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)也為0,故曲線正確;C項(xiàng),由于生石灰能與水反響生成氫氧化鈣,那么水不斷減少直至為0,故曲線正確;D項(xiàng),由于生石灰與水反響的過(guò)程中放出大量熱,所以生成物溫度升高,當(dāng)水反響完后繼續(xù)參與生石灰,不再反響,冷卻過(guò)程中,溫度會(huì)降低,但不會(huì)低于開(kāi)場(chǎng)時(shí)的溫度,故曲線錯(cuò)誤。答案 D;3.蘭蘭在家里發(fā)現(xiàn)了一包過(guò)期的海苔,包裝內(nèi)有一個(gè)小紙袋,上面寫著“石灰枯燥劑(主要成分為CaO)。海苔過(guò)期了,石灰枯燥劑有沒(méi)有蛻變呢?蘭蘭拿著這包石灰枯燥劑約化學(xué)教師一同到實(shí)驗(yàn)室進(jìn)展如下探求。辨析俗稱 “石灰枯燥劑中的石灰是指(填序號(hào))。 A.消石灰B.生石灰C.石灰石猜測(cè)與假設(shè) 猜測(cè)一:石灰枯燥劑沒(méi)有蛻變

3、;猜測(cè)二:石灰枯燥劑部分蛻變;猜測(cè)三:石灰枯燥劑完全蛻變。;實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論實(shí)驗(yàn)一:驗(yàn)證有無(wú)CaCO3 猜想一不成立實(shí)驗(yàn)二: 無(wú)明顯放熱現(xiàn)象猜想三成立;異常景象 蘭蘭整理實(shí)驗(yàn)器材,清洗儀器時(shí),忽然發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)二中的燒杯壁明顯發(fā)熱。分析釋疑 實(shí)驗(yàn)二的結(jié)論不準(zhǔn)確,請(qǐng)用化學(xué)方程式解釋燒杯壁明顯發(fā)熱的緣由:。 更正結(jié)論 該石灰枯燥劑部分蛻變,猜測(cè)二成立。反思與評(píng)價(jià) 石灰枯燥劑外表的覆蓋物,影響了正確結(jié)論的得出,蘭蘭由此聯(lián)想到生活中有些物質(zhì)外表的覆蓋物,是起維護(hù)作用的。試舉一例: 。 拓展延伸 從確定這包石灰枯燥劑成分的角度,請(qǐng)他再提出一個(gè)具有探求價(jià)值的問(wèn)題: ;答案辨析俗稱 B進(jìn)展實(shí)驗(yàn) 有

4、氣泡冒出驗(yàn)證有無(wú)CaO分析釋疑 CaO+H2O Ca(OH)2 反思與評(píng)價(jià) 暖氣片上涂銀粉(合理即可)拓展延伸 該石灰枯燥劑中能否含有氫氧化鈣 解析 辨析俗稱 “石灰枯燥劑中的石灰是指生石灰。進(jìn)展實(shí)驗(yàn) 碳酸鈣與鹽酸反響生成氯化鈣、二氧化碳和水,繼續(xù)向試管中滴加稀鹽酸,有氣泡出現(xiàn),闡明含有碳酸鈣,猜測(cè)一不成立;氧化鈣溶于水放熱,取部分該枯燥劑于試管中,加水后無(wú)放熱景象,闡明這包枯燥劑中不含氧化鈣,猜測(cè)三成立。分析釋疑 氧化鈣和水反響生成氫氧化鈣。;4.某化學(xué)興趣小組對(duì)一包完全蛻變的生石灰枯燥劑產(chǎn)生了獵奇,為確定其成分展開(kāi)如下探求:提出問(wèn)題 這包已完全蛻變的枯燥劑成分是什么?猜測(cè) 猜測(cè):Ca(OH

5、)2;猜測(cè):Ca(OH)2和 CaCO3;猜測(cè):CaCO3。實(shí)驗(yàn)探求 (1)取少量樣品于試管中,向其中滴加少量稀鹽酸,無(wú)氣泡產(chǎn)生,于是小莉以為沒(méi)有CaCO3。小晶卻不贊同小莉的結(jié)論,理由是 。 ;(2)為進(jìn)一步確定其成分,小組同窗共同設(shè)計(jì)了如表方案,請(qǐng)他完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告。實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論取少量樣品于試管中,加適量水溶解,向試管中滴加幾滴酚酞溶液 猜想成立另取少量樣品于試管中,加適量水溶解,加入 實(shí)驗(yàn)反思 (1)步驟中有關(guān)反響的化學(xué)方程式為、 。 (2)生石灰蛻變過(guò)程可簡(jiǎn)述為:生石灰吸收變成熟石灰,熟石灰吸收變成碳酸鈣。 ;解析 實(shí)驗(yàn)探求 (1)參與的鹽酸是少量的,只與氫氧化鈣反響,沒(méi)有與碳

6、酸鈣反響,所以小晶不贊同小莉的結(jié)論,理由是參與鹽酸的量缺乏。(2)酚酞遇堿變紅色,碳酸鈣會(huì)與鹽酸反響生成二氧化碳。實(shí)驗(yàn)反思 (1)氫氧化鈣和鹽酸反響生成氯化鈣和水,碳酸鈣和鹽酸反響生成二氧化碳、氯化鈣和水。(2)氧化鈣和水反響生成氫氧化鈣,氫氧化鈣和二氧化碳反響生成碳酸鈣沉淀,所以生石灰蛻變過(guò)程可簡(jiǎn)述為:生石灰吸收H2O變成熟石灰,熟石灰吸收CO2變成碳酸鈣。;類型二熟石灰蛻變5.冬天饒教師配制了一瓶廓清石灰水,到了夏天石灰水變渾濁了,瓶壁和瓶底出現(xiàn)了少量白色固體,同窗們就此白色固體的成分探求如下:(1)猜測(cè):能夠含有碳酸鈣,生成碳酸鈣的化學(xué)方程式為 。 能夠含有的另一種物質(zhì)是,出現(xiàn)該物質(zhì)的緣

7、由能夠是溫度升高,該物質(zhì)的溶解度減小,結(jié)晶析出。 (2)同窗們經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)證明了猜測(cè)中物質(zhì)的存在,請(qǐng)他也設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)予以證明: ;6.某化學(xué)小組用熟石灰配制石灰水時(shí),發(fā)現(xiàn)裝滿熟石灰的塑料試劑瓶曾經(jīng)破損。提出問(wèn)題1 試劑能否蛻變?猜測(cè) 沒(méi)有蛻變,成分是氫氧化鈣;全部蛻變,成分是碳酸鈣;部分蛻變,成分是氫氧化鈣和碳酸鈣。步驟操作現(xiàn)象結(jié)論1取樣品于試管中,加水,滴入23滴酚酞溶液 猜想正確2向試管中繼續(xù)加入過(guò)量的 ;提出問(wèn)題2 如何測(cè)定試劑中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)?進(jìn)展實(shí)驗(yàn)2 小麗同窗設(shè)計(jì)了如圖G7-2甲所示安裝進(jìn)展碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)測(cè)定圖G7-2;取一定質(zhì)量的樣品放入錐形瓶中,參與過(guò)量稀鹽酸(不思索稀鹽酸的揮

8、發(fā)),丈量安裝C在反響前后的總質(zhì)量,即可計(jì)算出試劑中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。請(qǐng)寫出稀鹽酸與碳酸鈣發(fā)生反響的化學(xué)方程式:。 闡明:安裝氣密性良好,操作無(wú)誤,各步反響完全。反思與評(píng)價(jià) (1)小文同窗以為小麗得到的結(jié)果有較大的誤差,理由是。 (2)小文同窗用圖乙中所示安裝(注射器活塞的摩擦力很小,忽略不計(jì)),完成丈量。注射器除了儲(chǔ)存、加注稀鹽酸外,還有的作用是。 交流與討論 實(shí)驗(yàn)終了后將A、C、E中廢液倒入一個(gè)干凈的廢液缸中,察看到有沉淀生成。(1)同窗們將廢液過(guò)濾并討論濾液中溶質(zhì)的成分,該濾液中一定存在的溶質(zhì)是。 (2)經(jīng)實(shí)驗(yàn)確認(rèn)廢液成分,處置后綠色排放。;解析 進(jìn)展實(shí)驗(yàn)1 可以用酚酞溶液檢驗(yàn)?zāi)芊裼袣溲趸},只需無(wú)色酚酞變?yōu)榧t色,就證明有氫氧化鈣;用稀鹽酸檢驗(yàn)?zāi)芊裼刑妓徕},假設(shè)有氣泡冒出,就證明有碳酸鈣,最后根據(jù)景象,判別猜測(cè)的正誤。進(jìn)展實(shí)驗(yàn)2 稀鹽酸與碳酸鈣反響生成氯化鈣、水和二氧化碳,反響的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl CaCl2+H2O+CO2。反思與評(píng)價(jià) (1)生成的二氧化碳有一部分停留在A、B中,沒(méi)有被C中的NaOH溶液吸收,結(jié)果有較大的誤差。(2)注射器除了儲(chǔ)存、加注稀鹽酸外,還可以丈量氣體體積。交流與討論 A和E中參與過(guò)量稀鹽酸與碳酸鈣反響生成氯化鈣、水和二氧化碳,與氫氧化鈣反響生成氯化鈣和水,所以溶液中溶質(zhì)為HCl和CaCl