歐姆定律(16)

1、第2節(jié) 歐姆定律【教學(xué)目標(biāo)】一、知識(shí)與技能1.1. 能根據(jù)實(shí)驗(yàn)探究得到的電流、電壓、電阻三者的關(guān)系推導(dǎo)出歐姆定律 . .2.2. 理解歐姆定律，記住歐姆定律的公式，并能利用歐姆定律進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì) 算. .二、過(guò)程與方法1.1. 通過(guò)分析與論證過(guò)程提高學(xué)生根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)歸納物理規(guī)律的能力 . .2.2. 通過(guò)計(jì)算，學(xué)會(huì)解答電學(xué)計(jì)算題的一般方法，培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維能力， 培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力 . .三、情感態(tài)度與價(jià)值觀 通過(guò)了解科學(xué)家發(fā)明和發(fā)現(xiàn)的過(guò)程，學(xué)習(xí)科學(xué)家堅(jiān)韌不拔，探求真理的偉 大精神和科學(xué)態(tài)度，激發(fā)學(xué)生努力學(xué)習(xí)的積極性和勇于為科學(xué)獻(xiàn)身的熱情 . .【教學(xué)重點(diǎn)】歐姆定律的推導(dǎo)和理解 .

2、.【教學(xué)難點(diǎn)】歐姆定律的計(jì)算【教具準(zhǔn)備】電池組、電阻（5 5Q、1010Q、1515Q）多個(gè)、開(kāi)關(guān)、導(dǎo)線若干、電流表、電壓 表、多媒體課件等 . .【教學(xué)課時(shí)】 1 1 課時(shí)【教學(xué)內(nèi)容】一、鞏固復(fù)習(xí) 教師引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)上一節(jié)內(nèi)容，并講解學(xué)生所做的課后作業(yè)（教師可針對(duì) 性地挑選部分難題講解） ，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的鞏固 . .二、新課引入師 同學(xué)們一定還記得我們?cè)谏瞎?jié)課中的探究實(shí)驗(yàn)，各組的探究結(jié)論，可以 再講講嗎？生 1 1 電壓越大，電流越大；電阻越大，電流越??；生 2 2:在電阻一定時(shí)，電流與電壓成正比；生 3 3:在電壓一定時(shí)，電流與電阻成反比. .師電流、電壓和電阻這三個(gè)物理量之間的關(guān)系首先是

3、被德國(guó)的科學(xué)家歐姆 發(fā)現(xiàn)的，所以我們把這個(gè)規(guī)律叫做歐姆定律，下面我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)吧！三、進(jìn)行新課知識(shí)點(diǎn) 1 1 歐姆定律師 由上節(jié)課的結(jié)論可知：在電阻一定時(shí)，電流與電壓成正比；在電壓一定時(shí)，電流與電阻成反比. .我們把它綜合起來(lái)，用一句話表示就是：導(dǎo)體中的電流，跟導(dǎo)體兩端的電壓成正比，跟導(dǎo)體的電阻成反比，這個(gè)結(jié) 論就是歐姆定律. .板書(shū)：歐姆定律：導(dǎo)體中的電流，跟導(dǎo)體兩端的電壓成正比，跟導(dǎo)體的電 阻成反比. .如果用 U U 表示加在導(dǎo)體兩端的電壓， R R 表示這段導(dǎo)體的電阻， I I 表示通過(guò)這 段導(dǎo)體中的電流，那么歐姆定律可以寫(xiě)成如下公式：匸UR式中的 I I 表示電流，單位是安培(A

4、A); U U 表示電壓，單位是伏特(V)V)； R R 表 示電阻，單位是歐姆(Q). .公式的物理意義：當(dāng)導(dǎo)體的電阻 R R 一定時(shí)，導(dǎo)體兩端的電壓增加幾倍，通 過(guò)這段導(dǎo)體的電流就增加幾倍. .這反映導(dǎo)體的電阻一定時(shí)，導(dǎo)體中的電流跟導(dǎo)體 兩端的電壓成正比例關(guān)系(I(I *U).U).當(dāng)電壓一定時(shí)，導(dǎo)體的電阻增加到原來(lái)的幾倍， 則導(dǎo)體中的電流就減小為原來(lái)的幾分之一. .這反映電壓一定時(shí)，導(dǎo)體中的電流跟 導(dǎo)體的電阻成反比例的關(guān)系(I(I * 1/R).1/R).公式匸 U/RU/R 完整地表達(dá)了歐姆定律的內(nèi)容歐姆定律表達(dá)式 I=I=U及其變形式 U=IRU=IR、R=R=U是電學(xué)計(jì)算的基本公式

5、，應(yīng)RI注意以下四點(diǎn)：(1)適用范圍：歐姆定律只適用于純電阻電路的導(dǎo)電情況，對(duì)非純電阻電 路，如含電動(dòng)機(jī)的電路，歐姆定律不再適用（2 2）同一性：I=I=U中的電流、電壓、電阻是指同一個(gè)導(dǎo)體或同一段電路R中的各量，三者要一一對(duì)應(yīng)，在解題中，習(xí)慣上把同一個(gè)導(dǎo)體的各個(gè)物理量符 號(hào)的角標(biāo)用同一數(shù)字表示，如圖所示的電路，通過(guò)電阻R1R1 的電流 1 15 5，通過(guò)電阻 R2R2 的電流* =土，電路的總電流 匸 UR,UR,當(dāng)電路發(fā)生變化時(shí)，電路中的R2總電流可以表示為I= =U U. .（3 3）同時(shí)性：歐姆定律中三個(gè)物理量間具有同時(shí)性，即在同一部分電路上， 由于開(kāi)關(guān)的閉合或斷開(kāi)以及滑動(dòng)變阻器滑片位

6、置的移動(dòng)，都將引起電路的變化，從而導(dǎo)致電路中的電流、電壓、電阻的變化，因而公式I=U/RI=U/R 中的三個(gè)物理量是同一時(shí)間的值. .不可將前后過(guò)程中的 I I、U U、R R 隨意混用. .（4 4） 公式中的三個(gè)物理量，必須使用國(guó)際單位制中的主單位，即I I 的單位 是安培，U U 的單位是伏特，R R 的單位是歐姆. .教師歸納：（用多媒體展示）（1 1）解物理題的一般步驟：1題中找已知條件；2注意寫(xiě)出原始公式；3公式中物理單位要統(tǒng)一，對(duì)物理符號(hào)盡量寫(xiě)出必要的文字說(shuō)明；4代入的數(shù)值要帶單位；5最后說(shuō)明所求的物理量，不必寫(xiě)答. .（2 2）解電學(xué)題審題的一般思路：1根據(jù)題意畫(huà)出電路圖；2在

7、電路圖上標(biāo)明已知量的符號(hào)、數(shù)值、未知量的符號(hào)；3利用相應(yīng)公式進(jìn)行求解教師用多媒體展示練習(xí)冊(cè)中對(duì)應(yīng)題目，并針對(duì)性地講解 . . 教師總結(jié)：（多媒體展示）1電路圖及解題過(guò)程要符合規(guī)范要求 . .2答題敘述要完整 . .3解釋 U=IRU=IR 的意義：公式 U=IRU=IR,表示導(dǎo)體兩端的電壓在數(shù)值上等于通過(guò) 導(dǎo)體的電流和該導(dǎo)體電阻的乘積 . . 但要注意，電壓是電路中產(chǎn)生電流的原因 . .導(dǎo) 體兩端不加電壓時(shí),電流為零,但導(dǎo)體電阻依然存在 . . 因此不能認(rèn)為電壓跟電流 成正比,跟電阻也成正比 . .4解釋 R=U/IR=U/I 的物理意義：對(duì)同一段導(dǎo)體來(lái)說(shuō),由于導(dǎo)體的電流跟這段導(dǎo) 體兩端的電壓

8、成正比,所以比值是一定的 . . 對(duì)于不同的導(dǎo)體,其比值一般不同 .U.U 和 I I 的比值反映了導(dǎo)體電阻的大小 . . 導(dǎo)體的電阻是導(dǎo)體本身的一種性質(zhì),它的大 小決定于材料、長(zhǎng)度和橫截面積,還跟溫度有關(guān) . . 不能認(rèn)為 R=U/IR=U/I 表示導(dǎo)體的電 阻跟導(dǎo)體兩端的電壓成正比,跟導(dǎo)體中的電流成反比 . . 由于電阻是導(dǎo)體本身的一 種性質(zhì),所以某導(dǎo)體兩端的電壓為零時(shí),導(dǎo)體中的電流也等于零,而這個(gè)導(dǎo)體 的電阻值是不變的 . .【教師結(jié)束語(yǔ)】 通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí),我們知道了歐姆定律的公式,并嘗試?yán)脷W姆定律進(jìn) 行了簡(jiǎn)單的電學(xué)計(jì)算,這節(jié)課我們就學(xué)到這,謝謝！課后作業(yè) 完成本課時(shí)對(duì)應(yīng)課后練習(xí) . .【教師結(jié)束語(yǔ)】1.1. 在講授歐姆定律時(shí),教師要讓學(xué)生明白歐姆定律并不是兩個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)論簡(jiǎn) 單地綜合而成的,同時(shí)要強(qiáng)調(diào)歐姆定律應(yīng)用時(shí)必須符合“同一性”和“同時(shí)性”. .在講解歐姆定律的公式 I I = U/RU/R 和變形公式 R=R= U/IU/I、U=U= IRIR 時(shí)，要將它們 的含義區(qū)別開(kāi)來(lái),從物理意義上劃清界限,這樣可讓學(xué)生從中加深對(duì)歐姆定律 的認(rèn)識(shí)和理解 . . 在解題訓(xùn)練過(guò)程中，應(yīng)注意培養(yǎng)學(xué)生良好的解題