2007年煙臺海陽升級考試初三化學試卷

1、2007年煙臺市海陽升級考試初三化學試卷可能用到的相對原子質(zhì)量：H 1 C12 N14 O16 Na23K 39 S32 Cl 35. 5一、選擇題（本題包括 10 個小題，每題 I 分，共 10 分。每小題只有一個選項符合題意，請將選 出的答案序號填入下面的答題表中 ）1 我們生活在絢麗多彩的物質(zhì)世界里，下列色彩是由化學變化呈現(xiàn)出來的是A .雨后的彩虹B .夜晚的霓虹燈C.節(jié)日的禮花D .彩色的圖畫2硅酸三鈣（CasSiOs）是水泥的成分之一，其中硅元素的化合價為A.+3 價B. +4 價C. +5 價D. +6 價3. 2006 年 4 月 22 日是第 37 個“世界地球日”，宣傳主題是

2、“善待地球 珍惜資源、持續(xù)發(fā)展”。下列說法不符合這一主題的是A .啟動沿海風力發(fā)電，創(chuàng)建綠色能源之都B 分類回收生活垃圾，合理利用變廢為寶C.火力發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)，創(chuàng)建生態(tài)安全城市D 化工企業(yè)集中選址，盡量減少污染區(qū)域4.下列物質(zhì)中：可吸入顆粒物氧氣二氧化碳一氧化碳氮氣二氧化硫稀有氣體二氧化氮，其中計入空氣污染指數(shù)的是A .B .C.5.實驗過程中要注意安全。下列實驗操作安全的是6.用一塊棉布手帕浸泡在質(zhì)量分數(shù)為 70的酒精中，待均勻濕透后取出。再用鑷子夾住兩角展開，用火點燃，當手帕上的火焰熄滅后，手帕完好無損。對于這一現(xiàn)象，下列解釋正確 的是A 這是魔術，你看到的是一種假象B .火焰的溫度低于棉

3、布的著火點C. 手帕上的水和酒精汽化時吸熱，使手帕的溫度低于棉布的著火點D. 酒精燃燒后使棉布的著火點升高7.要配制 I00g 溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為 10%的氯化鈉溶液，下列操作正確的是D .A 將鼻孔湊到容器口去聞藥品的氣味B .點燃一氧化碳氣體前先檢驗其純度C.將水直接倒入濃硫酸中稀釋濃硫酸D .給試管內(nèi)液體加熱時試管口對著人A 將 lOg 氯化鈉固體直接放在天平的托盤上稱量B .用 100mL 量筒量取 90mL 水時，俯視讀數(shù)C.為加快氯化鈉同體的溶解，用溫度計攪拌溶液D 將配好的溶液倒入試劑瓶中，蓋緊瓶塞，并貼上標簽F列現(xiàn)象或事實，用分子的相關知識加以解釋，其中不正確的是A .熱脹冷縮，說

4、明分子大小隨溫度改變而改變B 酒香不怕巷子深，說明分子不斷地運動C. 25m3的石油氣可以裝入 0.024m3的鋼瓶中，說明分子之間有間隔D 水通電后生成氫氣和氧氣，說明在化學變化中分子可以再分9.10. 世界衛(wèi)生組織（WHO）將某氧化物 RO2列為 A 級高效安全滅菌消毒劑，它在食品保鮮、飲用水消毒等方面有著廣泛應用。實驗測得該氧化物中R 與 O 的質(zhì)量比為 71: 64，則 RO2的化學式為A . CO2B. CIO2C. SO2D. NO2二、選擇題（本題包括 l0 個小題，每小題 2 分，共 20 分。每小題有 1 個或 2 個選項符合題意。若 有兩個答案的錯 1 個不得分，漏選 1

5、個扣 1 分。請將答案填在下表相應題號的空格內(nèi)。）11.下表為家庭中一些常見物質(zhì)的pH物質(zhì)食醋牙膏食鹽水肥皂水火堿溶液pH3971013有些昆蟲如蜂、螞蟻等叮咬人時，會向人體射入一種叫蟻酸（具有酸的性質(zhì)）的物質(zhì)，使皮膚發(fā)紅、瘙癢，甚至疼痛，要消除這種癥狀，可在叮咬處涂上下列物質(zhì)中的A .牙膏或肥皂水B .食鹽水C.火堿溶液D .食醋12. 2005 年，我國科學家首次成功實現(xiàn)單分子自旋態(tài)控制。這是世界上首次實現(xiàn)單個分子內(nèi)部的化學反應。單個分子內(nèi)部的化學反應中發(fā)生變化的是8.F列各圖所示裝置的氣密性檢查中，能說明裝置漏氣的是kFH動甲兩端戒而水平13.下列觀點中止確的是A .通過化學變化一定能改

6、變物質(zhì)的性質(zhì)B .改變物質(zhì)的性質(zhì)一定要通過化學變化C.在化學變化中原予中的電子數(shù)不會發(fā)生改變D .在化學變化中原子核不會發(fā)生改變14小李在學習酸堿指示劑與常見酸、堿溶液作用時，歸納成如下圖所示的關系。圖中A、B、C、D 是兩圓相交的部分，分別表示指示劑與酸、堿溶液作用時所顯示出的顏色，則其中的表示不正確的是A .紫色B .藍色C.紅色D .無色15中國科學家以二氧化碳和金屬鈉為原料，在一定條件下制得了金剛石，化學方程式為：470 度3CO2 4Na = xR C（金剛石）。則 x、R 為80MPaA. 1、Na2CO3B. 2、Na2CO3C. 4、Na2CO3D. 2、Na2016.科學家使

7、用普通氧分子和帶正電的氧離子制造出一種含四個氧原子的新型氧分子，利用質(zhì)譜儀探測可以證實它的存在。你認為下列說法正確的是A .該分子是一種新的氧化物分子B .該分子構成的物質(zhì)與氧氣是不同種物質(zhì)C.該分予的相對分子質(zhì)量是 64D .該分子帶 2 個單位正電荷17. 如下圖所示，兩個甲分子反應生成三個乙分子和一個丙分子，則從圖示獲得的信息中， 不正確的是DQ8甲乙 丙Q表示血子OK示E甌子A .原子個數(shù)B .原子種類C.分子種類D .元素種類A .分子的種類在化學反應中發(fā)生了改變B .該反應的反應類型為復分解反應C.反應生成的物質(zhì)丙屬于單質(zhì)D 一個乙分子一定由 6 個 A 原子構成18 圖甲和圖乙所

8、示的實驗方法均可用來探究可燃物燃燒的條件。小穎同學用圖乙所示裝置進行實驗，得到以下實驗事實:3不通空氣時，熱水中的白磷不燃燒； 通空氣時，熱水中的白磷燃燒。該實驗中，能證明可燃物通常需要接觸空氣才能燃燒的實驗事實是A .B .C.D .19用石灰漿涂抹墻壁，一段時間以后，涂層表面物質(zhì)的pH 小于其內(nèi)層物質(zhì)的 pH。下列化學方程式可以解釋這一現(xiàn)象的是A.Ca(OH)2+CO2=CaCO3J+出0B.CaO+H2O=Ca(OH)2C. CaCO3高溫CaO+CO2?D. Ca(OH)2+2HCl=CaCl2+2H2O20.科學家最近在-100C的低溫下合成一種化合物 X，此分子的模型如下圖，其中每

9、個代表一個碳原子，每個代表一個氫原子。下列說法中不正確的是A .該分子的化學式為 C5H4B .該分子中碳元素的質(zhì)量分數(shù)是93.75 %C.該分子中的氫原子與碳原子的個數(shù)比是4: 5D .等質(zhì)量的該物質(zhì)與甲烷相比，燃燒時消耗的氧氣更多三、填空題(本題包括 6 個小題，共 28 分。)21.(2 分)某元素原子結構示意圖如圖所示：X 的數(shù)值是 _，根據(jù)元素原子結構示意圖，不能直接獲得的信息是 _(填編號)。核電荷數(shù)相對原子質(zhì)量電子層數(shù)最外1不通空氣時，冷水中的白磷不燃燒;2通空氣時，冷水中的白磷不燃燒;層電子數(shù)22.(4 分)軟水、硬水、白醋、酒精都是常見的無色液體，它們的外觀非常相似，其中:(

10、1) pH 小于 7 的是_；(2) 具有特殊氣味的是_ ；(3) 區(qū)別硬水和軟水，可加入的試劑是 _ ；生活中將硬水轉(zhuǎn)化為軟水，最常用的方法是 _。23.(6 分)根據(jù)示例填空：類別物質(zhì)化學性質(zhì)(方程式)用途酸稀硫酸Fe2O3+3H2SO4=Fe2（SO4）3+3H2O堿氫氧化鈣溶液氫氧化鋁固體治胃酸過多鹽碳酸鈣固體24.(5 分)火災會給人們的生命和財產(chǎn)帶來巨火的損火，下面是某同學在萬一發(fā)生火災時設 計的應急方案(滅火和自救措施)。1當火勢較小時，立即用各種滅火器材滅火；2室內(nèi)失火時，打開門窗，盡量讓濃煙從門窗排出；3在滅火或逃生過程中，用濕毛巾捂住口鼻；4用煤氣泄漏引發(fā)火災時，應先關閉煤

11、氣管道的閥門，再滅火。請根據(jù)該同學的應急方案，回答下列問題：(1) 應急方案中，少一條不可缺少的措施，該措施是 _ ;(2) 在滅火和自救措施中， 有一條不夠妥當，該措施是_(填序號),理由是_(3) 方案補充：因電器、電線短路引發(fā)火災時，應先 _ ，再滅火；(4) 在滅火或逃生過程中，用濕毛巾捂住口鼻，其中的道理是 _。25.(5 分)化學課上，老師向我們展示了兩瓶無標簽的溶液，說“它們分別是稀鹽酸和氫氧 化鈉溶液，請同學們沒計不同的區(qū)別方案，并動手實驗，最后小結。”幾分鐘后，我們設計 了多種實驗方案。(1) 我設計出的兩種不同的區(qū)別方法是(只需寫出不同類別試劑的名稱)：_、_(2) 交流實

12、驗方案時，小明同學設計的“用二氧化碳氣體作試劑”的方案引起了一場爭正方的觀點：可以區(qū)別；反方的觀點：無法區(qū)另嘰我贊同_ （填“正方”或“反方”）的觀點，其理由是 _ ;（3）在上述探究過程中，要注意安全，因為 _ 。26.（6 分）2005 年 3 月 29 日晚京滬高速公路淮安段發(fā)生重大交通事故，導致 35.5 噸液氯大面積泄漏，造成 28 人死亡 285 人受傷。氯氣是一種黃綠色的有毒氣體，密度比空氣大，能溶于水， 并能與堿反應。氯氣被吸入人體后，會導致呼吸困難，甚至窒息死亡。事故發(fā)生后，附近居民被緊急疏散，戴防毒面具的消防人員不停地向空氣中噴射水幕及堿溶液，及時有效地控制了氯氣的擴散。消

13、防人員向空中噴射氫氧化鈉溶液吸收氯氣的反應原理是：Cl2+2NaOH=NaCI+NaCIO+H2O。就此回答下列問題：（1）_ 根據(jù)上述信息請你寫出氯氣的兩條物理性質(zhì) _、_;（2）_氯氣向四周擴散，這一現(xiàn)象說明 ;實驗室制取氯氣的反應原理是：MnO2+4HCI（濃）X+2H2O+CI2f,X 的化學式為 _根據(jù)用氫氧化鈉溶液來吸收泄漏出來的氯氣的化學方程式（其中 NaCIO 是次氯酸鈉,CIO-叫次氯酸根），試寫出工業(yè)上以氯氣和熟石灰為原料制取漂白粉的化學反應方程式：_，:木矣1 1 1-空氣巾輒代含戟的測宦C（1）A 實驗中未觀察到明顯現(xiàn)象的原因（2）_B 實驗可能造成的后果;（3）_ C

14、 實驗測定結果偏低的原因 _ ;指出 D 實驗中的錯誤_ 。28.（6 分）某學?；瘜W興趣小組同學在學習了制取氧氣這節(jié)內(nèi)容后，發(fā)現(xiàn)在實驗室里用5%H2O2溶液加熱制。2，用帶火星的木條檢驗，木條很難復燃。同學們經(jīng)過認真觀察，猜想其論。四簡答題（本題包括 3 個小題，共 I7 分。）27. （4 分）根據(jù)下列實驗示意圖回答相關問題:可能原因是 _ 或_。為了驗證此猜想是否正確，興趣小組的同學經(jīng)過熱烈討論，制定了實驗方案并進行了實驗。（1）第一組同學采取增大 H2O2溶液濃度的方法，用 10%的 H2O2溶液加熱，結果一段時間后，用帶火星的木條檢驗，木條復燃;（2）第二組同學從實驗裝置上進行了改進

15、，效果很好過交流討論，得出了一些結論：1由第一組同學的實驗可得出：影響出 02分解產(chǎn)生。2的量的多少及分解快慢的因素之一是_ ；2第二組同學的實驗驗證了實驗前同學們猜想的正確性，其中濃硫酸的作用是_（3）另有同學在 5%的 H2O2溶液中加入少量二氧化錳固體粉末，常溫下，用帶火星木條檢驗，木條復燃；此實驗中二氧化錳所起的作用可能是 _ ，有關化學方程式為_29. （7 分）中和反應在日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中有廣泛應用。（1）農(nóng)業(yè)上可用來降低土壤的酸性，改良土壤結構的物質(zhì)是 _（2）醫(yī)療上可用含氫氧化鎂的藥物來中和過多的胃酸為_。（3）（4 分）如何檢驗某硫酸廠排出的廢水是否具有酸性 的實驗步驟、

16、現(xiàn)象及結論）。方案一:萬案二:（4）取某硫酸廠排出的一定體積的廢水與一定量的氫氧化鈉溶液混合后，溶液恰好呈中性。若改用與該氫氧化鈉溶液的質(zhì)量和溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)均相同的氫氧化鉀溶液與上述一定體積的廢水混合，則所得溶液的 pH_7（填“ ”、“ 7。甲、乙、丙、丁四位同學在探究堿溶液與酚酞作用的 實驗時，發(fā)現(xiàn)了一個意外現(xiàn)象：氫氧化鈉溶液滴入酚酞試液，溶液變成了紅色，可是過了一會兒紅色就消失了。這是什么原因呢？他們依據(jù)所學的化學知識，分別對這種意外現(xiàn)象的成因作了如下猜想:某實驗小組的同學設計出了下列4 種實驗甲：可能是酚酞變質(zhì)造成的;乙：可能是氫氧化鈉溶液與空氣中的二氧化碳反應的緣故;丙：可能是酚酞與空氣中的氧氣反應，使紅色消失；?。嚎赡芘c氫氧化鈉溶液的濃度大小有關。(1) 甲同學剛提出自己的猜想， 就遭到其余三位同學的否定，三位同學的理由是： _(2) 丙同學認為乙同學的猜想也不正確，他的理由是：_ ；(3)四位同學討論后認為要驗證丙同學的猜想，還需作如下實驗，你知道該實驗目的嗎實驗步驟設計這一步驟的目的將配制的氫氧化鈉溶液加熱在