續(xù)班家長會(huì)流程祥案

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上續(xù)班家長會(huì)流程準(zhǔn)備工作：制定家長會(huì)時(shí)間，提前3天邀約家長，提前1天微信提醒 提前3天熟練過PPT祥案及逐字稿1布置教室2準(zhǔn)備家長出勤表(登記到場家長，為日后對(duì)沒來的家長攻單做準(zhǔn)備）3準(zhǔn)備報(bào)名禮品(用來給孩子展示，吸引其給家長撒嬌，提高報(bào)名意愿4準(zhǔn)備電子版照片(以便加入PPT幻燈片，增加溫馨親情)、投影儀5準(zhǔn)備學(xué)生事先錄制的英語視頻資料，家長會(huì)時(shí)隨機(jī)播放。家長會(huì)開始環(huán)節(jié)順序開始前十五分鐘1。正式開始之前十五分鐘左右，首先用電腦配合音箱，播放一些親情溫馨的音樂，音樂能讓人精神放松，讓家長先沉漫在親子的環(huán)境中，有利于我們接下來的工作。對(duì)于先到場，正在聽音樂的家長，播放班級(jí)孩

2、子過往照片，視頻等，避免無聊離場正式開始前兩分鐘，(準(zhǔn)點(diǎn)開始，如家長沒有按時(shí)到齊，可先做暖場游戲，開家長會(huì)老師進(jìn)班，停止播放PPT）一、家長會(huì)正式開始：歡迎家長開場：親愛的各位家長朋友們： 大家上午好！ 首先感謝各位家長在百忙之中抽出時(shí)間來參加本次畢業(yè)匯演！感謝您對(duì)我們每一次工作的支持。 這一年來，我們每一次的相遇，都是為了一個(gè)共同的目標(biāo)，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子美好的明天。 在過去的8個(gè)多月里，孩子們與我們一起努力著、付出著、收獲著！ 從開始的幾多憂慮，幾多忙碌，到現(xiàn)在的幾多欣喜，幾多感慨！ 感謝在座的每一位，是你們給了我們最大的支持，給予了最大的理解，也正是因?yàn)橛辛四?/p>

3、們的模范帶頭作用，孩子們才有今天的成長和快樂！ 那么閑話少說，接下來讓我們一起期待一下孩子們的精彩表現(xiàn)吧！也請(qǐng)您做到以下兩點(diǎn)：1：請(qǐng)將手機(jī)調(diào)為震動(dòng)或靜音模式，隨時(shí)做好拍照準(zhǔn)備。2：在課程展示期間，請(qǐng)您保持安靜，站到規(guī)定區(qū)域，記得使勁鼓掌！二、展示環(huán)節(jié)：1. 經(jīng)過8個(gè)多月的學(xué)習(xí)鍛煉，孩子們到底收獲了什么呢？在這里我要提醒家長，放下自己的標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真聆聽孩子的進(jìn)步，用心去發(fā)現(xiàn)?！拔业奈枧_(tái)，我展示”環(huán)節(jié)，讓我們一起見證孩子們的進(jìn)步與成長。小朋友進(jìn)場2. 數(shù)學(xué)：小朋友展示以后，進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容匯總。（感謝孩子們的展示，掌聲歡送孩子們，我們一起回顧下孩子們學(xué)習(xí)了哪些數(shù)學(xué)的知識(shí)和技能呢？.）3. 英語：小朋友展示

4、以后，進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容匯總。（感謝孩子們的展示，掌聲歡送孩子們，我們一起回顧下孩子們學(xué)習(xí)到的本領(lǐng)，在這一學(xué)學(xué)期里面，我們學(xué)習(xí)了.）4. 語文：小朋友展示以后，進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容匯總。（感謝孩子們的展示，掌聲歡送孩子們，我們一起來看看在這大語文的時(shí)代，孩子們掌握了什么樣的能力.）三、班級(jí)總結(jié)：一系列的匯報(bào)下來，家長們肯定感慨，我的孩子長大了，之前沒發(fā)現(xiàn)沒關(guān)注或是別人家的孩子多優(yōu)秀等，有一種叫做“別人家的孩子”心理。那么，接下來我們深思下幾個(gè)問題：我想問問家長，你們知道“5+2為什么等于0”嗎？（家長沉思5秒鐘，自行控場）“5+2=0”指：5天的學(xué)校教育頗有成效，但2天的家庭教育沒有跟上，那么孩子的教育始終

5、會(huì)在原地打轉(zhuǎn)。舉例說明：經(jīng)常有家長周一或是在小長假過后在班級(jí)門口或是私下跟我溝通：“呀，老師呀，愁人。休息了幾天，還不如不休息，就是不起床不吃飯不穿衣服，跟著他某某完了幾天，玩瘋了收不住心了，作業(yè)沒寫，湊十法/單韻母都忘了.”學(xué)習(xí)再好的孩子，不復(fù)習(xí)，不鞏固，不檢查，不練習(xí)行嗎？答案一定毋庸置疑：不行。沒有好的堅(jiān)持，不會(huì)有好的習(xí)慣，更不會(huì)有優(yōu)秀的孩子，這點(diǎn)相信家長都非常贊同。沒錯(cuò)，這就叫“5+2=0”那我再問“10+2=0”你認(rèn)可嗎？“10”代表我們學(xué)期10個(gè)月的堅(jiān)持與付出，“2”代表我們2個(gè)月甚至更長的假期，學(xué)前班10個(gè)月以來的辛苦付出，不論我們的家長還是孩子們都是一個(gè)質(zhì)的飛越，回過頭看,滿滿

6、的血淚史，好多家長要說，比自己工作都努力的多。所有人在這里請(qǐng)給自己鼓掌先感謝自己，認(rèn)可自己！那么帶著“10+2=0？”問題，我們通過一些大數(shù)據(jù)來看一看。數(shù)據(jù)一習(xí)慣：“習(xí)”鳥數(shù)飛。鳥一次次地練習(xí)飛翔?！皯T”習(xí)也。習(xí)以為常，積久成性數(shù)據(jù)羅列開學(xué)、學(xué)年中段、目前三個(gè)階段。（出勤率、握筆坐姿、作業(yè)完成、英語打卡、閱讀打卡等）知識(shí)掌握：抽考及各項(xiàng)平均成績分析遺忘規(guī)律： 德國有一位著名的心理學(xué)家名叫艾賓浩斯，他在1885年發(fā)表了他的實(shí)驗(yàn)報(bào)告，首先，實(shí)驗(yàn)者記憶100個(gè)陌生單詞，然后如圖所示： 然后，艾賓浩斯又根據(jù)了這些點(diǎn)描繪出了一條曲線，這就是非常有名的揭示遺忘規(guī)律的曲線：艾賓浩斯遺忘曲線，圖中豎軸表示學(xué)習(xí)

7、中記住的知識(shí)數(shù)量，橫軸表示時(shí)間(天數(shù))，曲線表示記憶量變化的規(guī)律。（圖表省略）這條曲線告訴人們?cè)趯W(xué)習(xí)中的遺忘是有規(guī)律的，遺忘的進(jìn)程很快，并且先快后慢。觀察曲線，你會(huì)發(fā)現(xiàn),學(xué)得的知識(shí)在一天后，如不抓緊復(fù)習(xí),就只剩下原來的25%。隨著時(shí)間的推移,遺忘的速度減慢，遺忘的數(shù)量也就減少。所以，堅(jiān)持復(fù)習(xí)鞏固，提升本領(lǐng)至關(guān)重要。回首過去每日的陪伴，每天的付出，輔導(dǎo)作業(yè)的抓狂，每天啰里啰嗦像個(gè)鬧鐘似得提醒，被孩子各種嫌棄，甚至吐槽似得質(zhì)疑“這是我親生的孩子嗎”？我們來悄悄的問問自己，有沒有這樣的感覺，如果你沒有，那“恭喜你”，一年級(jí)你可能非常痛苦。你想回去嗎？你想重頭再來嗎？你想重新感受崩潰或是夫妻家人因?yàn)榻?/p>

8、育孩子出現(xiàn)的爭吵或是分歧嗎？一想到回去，就頭皮發(fā)麻，腦仁疼。在此，我鄭重的提出，請(qǐng)所有的家長小朋堅(jiān)持持之以恒的學(xué)習(xí)，堅(jiān)持好的習(xí)慣，鍛煉提升自己的基礎(chǔ)技能，提高對(duì)自己的要求。4、 引出暑假班：從2017年秋季開始，小學(xué)一年級(jí)語文教材一綱多本的時(shí)代已經(jīng)徹底終結(jié)，全國小學(xué)和初中都將統(tǒng)一使用“部編本”。教育部規(guī)定：1.先認(rèn)字后學(xué)拼音 2.要求加強(qiáng)口語交際 3.一年級(jí)開始就有古詩文，小學(xué)要學(xué)習(xí)129篇古詩文；初中已經(jīng)開始要求整本書閱讀；高考卷面字?jǐn)?shù)已經(jīng)從原來的7000字到10000字，閱讀能力要求大大提升。意味著不閱讀，在考場上連題都做不完！同時(shí),閱讀能力還體現(xiàn)在每一門學(xué)科！實(shí)驗(yàn)證明，閱讀好的孩子，各科

9、成績都比較優(yōu)異。其實(shí)除了應(yīng)試教育以外，您孩子“讀過的書，走過的路”都藏在他的氣質(zhì)里！平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我們開設(shè)一周一節(jié)的閱讀課，并要求各科作業(yè)中出現(xiàn)閱讀作業(yè)，通過每月的閱讀比賽等提高孩子閱讀興趣。大家都知道習(xí)慣養(yǎng)成需要21天的堅(jiān)持，而現(xiàn)在的我們，沒有時(shí)間沒有精力去陪伴孩子，現(xiàn)在很多的父母，無論小學(xué)、初中、或是高中的家長都會(huì)說一句話：“如果金錢能夠買孩子一個(gè)閱讀習(xí)慣，多少錢我都愿意?！钡牵噯柦疱X真的能買嗎？買的到嗎？那么，怎么替代父母陪伴并帶著孩子養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，并且用大量的練習(xí)從時(shí)間、效率、分級(jí)閱讀方面培養(yǎng)孩子一門終身習(xí)慣及能力?，F(xiàn)在，暑假班替您解決一系列的問題。班型除了常規(guī)鞏固以外，加入手腦開

10、發(fā)課程疊疊杯，并以高頻閱讀培養(yǎng)為課程主旨，手把手帶著孩子共同養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，每天花費(fèi)80分鐘，上下午各1節(jié)的課堂進(jìn)行習(xí)慣培養(yǎng)，讓閱讀陪伴孩子身邊。釋放父母，暢游閱讀的海洋。而且，所有課程的閱讀讀物全部是小學(xué)一年指導(dǎo)必備的分級(jí)讀物，不僅養(yǎng)成習(xí)慣還讓孩子走在跑道前端。讓我們一起詳細(xì)看下暑假課程。邁樂幼少兒素養(yǎng)成長中心暑期課程表時(shí)間周一周二周三 周四周五上午8:00-8:15晨讀晨讀晨讀晨讀晨讀8:20-9:00速讀速讀速讀速讀速讀9:00-9:30課間操9:30-10:10樂拼潛能開發(fā)樂拼潛能開發(fā)英語10:20-11:00班會(huì)疊疊杯創(chuàng)意美工疊疊杯英語下午15:00-15:40樂寫機(jī)器人樂寫游戲樂寫1

11、5:50-16:30速讀速讀速讀速讀速讀看過了課程，想問問家長，自己在閱讀上幫不了孩子，為什么不尋求幫助？現(xiàn)在，不僅閱讀成為趨勢，數(shù)學(xué)計(jì)算、語言語種更是不可或缺。家長都知道，除了大語文時(shí)代的到來，小學(xué)的學(xué)習(xí)生活呈現(xiàn)了一種三足鼎立，瓜分天下的趨勢。我們?cè)谶@一年里面也著重進(jìn)行了三大科目的培養(yǎng)，孩子能夠流利的說出237個(gè)英語詞匯，唱出48首歌曲律動(dòng)，說出46個(gè)完整句型，并聲情并茂的講出1個(gè)栩栩如生的童話故事，這些來自于這一年甚至更多努力的成果，每周的學(xué)習(xí)練習(xí)以及復(fù)習(xí)以及家長的付出，甚至有的孩子更是看到效果報(bào)了更多的培訓(xùn)課程。學(xué)習(xí)到的知識(shí)，如何更好的學(xué)以致用，贏在目前所在的起點(diǎn)上呢？我們來看一個(gè)數(shù)據(jù)：

12、現(xiàn)階段有的小學(xué)從一年級(jí)開始學(xué)習(xí)英語，有的從三年級(jí)。但是考試的時(shí)候，同樣的試卷，同樣的內(nèi)容，顯而易見孩子就形成了分層。數(shù)據(jù)顯示：小學(xué)的詞匯量達(dá)到1241個(gè)，中學(xué)的詞匯達(dá)到2655個(gè)（其中初二詞匯1034個(gè)，達(dá)到小學(xué)詞匯量的全部難度），再看高中詞匯量1450個(gè)。這只是其中一個(gè)數(shù)字，而這些數(shù)字背后有更多的知識(shí)點(diǎn)。那我們茶余飯后提到的小升初來講，小升初要求孩子知識(shí)水平超前2年，達(dá)到初二水平，今年更是選用搖號(hào)面試的形式，小升初形式多變，唯一不變的是對(duì)于孩子知識(shí)水平的要求，所以以不變應(yīng)萬變才是明智之舉。我們只有分解孩子壓力，提前學(xué)習(xí)，而且保留住孩子已經(jīng)學(xué)習(xí)到的知識(shí)點(diǎn)，進(jìn)行擴(kuò)充，讓孩子有自信，樂于去學(xué)習(xí)，才

13、能達(dá)到開心學(xué)習(xí)，輕松學(xué)習(xí)的效果。有句話送給大家:你有多好不重要，重要的是你比別人好多少，你比多少人好！所以，請(qǐng)不要把已經(jīng)跑在賽道半程的孩子拉回到起點(diǎn)，幾幾年以后重新開始，這是一種非常費(fèi)解的做法。案例分析：堅(jiān)持與放棄故事分享這時(shí)候家長頻頻點(diǎn)頭，很多家長想問，老師我們?cè)撛趺醋?？現(xiàn)在，老師堅(jiān)定地告訴你，留在暑假班?，F(xiàn)在只針對(duì)我們的老生，特設(shè)一個(gè)非常劃算的活動(dòng)，繼續(xù)學(xué)習(xí)暑假送一年級(jí)上學(xué)期的英語課程，免費(fèi)學(xué)。不用花費(fèi)5000，也不用花費(fèi)10000，只需要1280元。那一會(huì)，我們的家長可以直接詢問在班級(jí)的老師或者到前臺(tái)老師處直接報(bào)名，再次強(qiáng)調(diào)，為了孩子，我要求我們班孩子必須上。5、 好了，每一次都有說不盡

14、的話和心情想呈現(xiàn)給每個(gè)家長，在此感謝家長每一次的聆聽與支持，感謝為了孩子辛苦付出的家長。希望，我們肩并肩，帶領(lǐng)孩子完美的走在學(xué)習(xí)生活的道路上。請(qǐng)為我們鼓掌問題羅列：1. 上課時(shí)間，開始截止7.1號(hào)-8.10號(hào)2. 上課的課程，學(xué)習(xí)內(nèi)容 暑假班我們課程以能力提升閱讀習(xí)慣培養(yǎng)為主,我們花費(fèi)大量的時(shí)間去養(yǎng)成孩子的閱讀習(xí)慣，只因大語文時(shí)代的到來，邁樂幼少兒素養(yǎng)成長中心暑期課程表時(shí)間周一周二周三 周四周五上午8:00-8:15晨讀晨讀晨讀晨讀晨讀8:20-9:00速讀速讀速讀速讀速讀9:00-9:30課間操9:30-10:10樂拼潛能開發(fā)樂拼潛能開發(fā)英語10:20-11:00班會(huì)疊疊杯創(chuàng)意美工疊疊杯英語

15、下午15:00-15:40樂寫機(jī)器人樂寫游戲樂寫15:50-16:30速讀速讀速讀速讀速讀3.價(jià)格 1280元加送一年級(jí)上學(xué)期英語課4.目前的秋季班自己啥時(shí)候畢業(yè)6月20號(hào)左右5.有沒有午托 有午托，40天共500元6.教材和全年的一樣嗎？ 暑期教材不同，以能力訓(xùn)練培養(yǎng)實(shí)操為主7.孩子學(xué)得挺好的，不想讓他上了我們要求所有的孩子務(wù)必上暑假班。正是因?yàn)楹⒆訉W(xué)得好，所以千萬不要因?yàn)?個(gè)月的假期把已經(jīng)學(xué)到的知識(shí)以及習(xí)慣破壞掉。我們都知道5+2=0，但是10+2=0你知道嗎？（10個(gè)月的努力，2個(gè)月的荒廢，一切歸0），現(xiàn)在的孩子已經(jīng)在賽道中間，確定要退回起點(diǎn)從0開始嗎？想想一開始上學(xué)的情景歷歷在目，再想想9月上小學(xué)，一切要從頭來過？想想這個(gè)孩子真不是親生的8. 孩子學(xué)了一年，還要繼續(xù)上，證明這一年學(xué)得也不怎么樣。 暑假班不是證明學(xué)得好與不好，而是提升能力，鞏固知識(shí)，保持習(xí)慣。在我們的匯報(bào)里有著非常清晰的解說，一年的學(xué)習(xí)教會(huì)孩子基本技能，但這些知識(shí)學(xué)了不復(fù)習(xí)不鞏固相當(dāng)于0，大人學(xué)了這么多年同樣丟給老師，不是因?yàn)楹⒆颖?，是因?yàn)橛洃浺?guī)律。9、 要回老家原則上我們要求所有的孩子務(wù)必上暑假班，另外我們6月8月有充足的假期足夠孩子分散休息。所以回老家可以前后錯(cuò)開時(shí)間。孩子到了老家更是渙散，隔輩人更是寵愛有加，這樣一來更要重新開始了。10.孩子學(xué)得不好，想換地方。 將近10個(gè)月的學(xué)習(xí)對(duì)于孩子