蘇教版六下數(shù)學(xué)1.2選擇統(tǒng)計(jì)圖課件

1、學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)到扇形統(tǒng)計(jì)圖、折線統(tǒng)計(jì)圖、條形統(tǒng)計(jì)圖的不同特點(diǎn)，能根據(jù)不同統(tǒng)計(jì)圖從不同角度分析數(shù)據(jù)，根據(jù)實(shí)際需要選擇合適的統(tǒng)計(jì)圖。 2、經(jīng)歷統(tǒng)計(jì)圖的數(shù)據(jù)的比較和分析過程，體會(huì)各種統(tǒng)計(jì)圖表示數(shù)據(jù)的不同特點(diǎn)和方式，感受各類統(tǒng)計(jì)圖的作用，提高用統(tǒng)計(jì)圖表示數(shù)據(jù)的能力，進(jìn)一步發(fā)展數(shù)據(jù)觀念。3、感受統(tǒng)計(jì)圖與生產(chǎn)、生活的聯(lián)系，體會(huì)統(tǒng)計(jì)圖的應(yīng)用價(jià)值，能在學(xué)習(xí)生活中主動(dòng)比較、交流、提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的主動(dòng)性，初步培養(yǎng)處理數(shù)據(jù)的科學(xué)態(tài)度。復(fù)習(xí)導(dǎo)入復(fù)習(xí)導(dǎo)入特特 點(diǎn)點(diǎn)作作 用用條形統(tǒng)計(jì)圖條形統(tǒng)計(jì)圖折線統(tǒng)計(jì)圖折線統(tǒng)計(jì)圖扇形統(tǒng)計(jì)圖扇形統(tǒng)計(jì)圖用一個(gè)單位長(zhǎng)度表示一定的數(shù)量用一個(gè)單位長(zhǎng)度表示一定的數(shù)量 用直條的長(zhǎng)用直條的長(zhǎng)短

2、表示數(shù)量的短表示數(shù)量的多少。多少。 用折線起用折線起伏表示數(shù)量伏表示數(shù)量的增減變化。的增減變化。 用整個(gè)圓面積用整個(gè)圓面積表示總數(shù)，用圓內(nèi)表示總數(shù)，用圓內(nèi)的扇形面積表示各的扇形面積表示各部分占總數(shù)的百分部分占總數(shù)的百分?jǐn)?shù)。數(shù)。 從圖中能清從圖中能清楚地看出各數(shù)楚地看出各數(shù)量的多少，便量的多少，便于相互比較。于相互比較。 從圖中能清楚地從圖中能清楚地看出數(shù)量增減變化看出數(shù)量增減變化的情況，也能看出的情況，也能看出數(shù)量的多少。數(shù)量的多少。 從圖中能清楚地從圖中能清楚地看出各部分與總數(shù)看出各部分與總數(shù)的百分比，以及部的百分比，以及部分與部分之間的關(guān)分與部分之間的關(guān)系。系。 為了了解六年級(jí)一班同學(xué)課外

3、閱讀的興趣和習(xí)慣，小宇收為了了解六年級(jí)一班同學(xué)課外閱讀的興趣和習(xí)慣，小宇收集了這個(gè)班集了這個(gè)班20112011年下半年閱讀課外書的有關(guān)數(shù)據(jù)，分別制成了年下半年閱讀課外書的有關(guān)數(shù)據(jù)，分別制成了下面三幅統(tǒng)計(jì)圖。下面三幅統(tǒng)計(jì)圖。探索新知探索新知 為了了解六年級(jí)一班同學(xué)課外閱讀的興趣和習(xí)慣，小宇收為了了解六年級(jí)一班同學(xué)課外閱讀的興趣和習(xí)慣，小宇收集了這個(gè)班集了這個(gè)班20112011年下半年閱讀課外書的有關(guān)數(shù)據(jù)，分別制成了年下半年閱讀課外書的有關(guān)數(shù)據(jù)，分別制成了下面三幅統(tǒng)計(jì)圖。下面三幅統(tǒng)計(jì)圖。 為了了解六年級(jí)一班同學(xué)課外閱讀的興趣和習(xí)慣，小宇收為了了解六年級(jí)一班同學(xué)課外閱讀的興趣和習(xí)慣，小宇收集了這個(gè)班

4、集了這個(gè)班20112011年下半年閱讀課外書的有關(guān)數(shù)據(jù)，分別制成了年下半年閱讀課外書的有關(guān)數(shù)據(jù)，分別制成了下面三幅統(tǒng)計(jì)圖。下面三幅統(tǒng)計(jì)圖。 為了了解六年級(jí)一班同學(xué)課外閱讀的興趣和習(xí)慣，小宇收集了這個(gè)班為了了解六年級(jí)一班同學(xué)課外閱讀的興趣和習(xí)慣，小宇收集了這個(gè)班20112011年下半年閱讀課外書的有關(guān)數(shù)據(jù)，分別制成了下面三幅統(tǒng)計(jì)圖。年下半年閱讀課外書的有關(guān)數(shù)據(jù)，分別制成了下面三幅統(tǒng)計(jì)圖。（1）上面三幅統(tǒng)計(jì)圖分別表示什么？）上面三幅統(tǒng)計(jì)圖分別表示什么？（2）從哪幅統(tǒng)計(jì)圖能看出六年級(jí)一班同）從哪幅統(tǒng)計(jì)圖能看出六年級(jí)一班同學(xué)比較喜歡哪一種課外書？從哪幅統(tǒng)計(jì)學(xué)比較喜歡哪一種課外書？從哪幅統(tǒng)計(jì)圖能看出下半

5、年各月閱讀本數(shù)的變化情圖能看出下半年各月閱讀本數(shù)的變化情況？從哪幅統(tǒng)計(jì)圖能看出閱讀課外書時(shí)況？從哪幅統(tǒng)計(jì)圖能看出閱讀課外書時(shí)間的多少？間的多少？（3）你還能從統(tǒng)計(jì)圖中獲得哪些信息？）你還能從統(tǒng)計(jì)圖中獲得哪些信息？要想清楚地要想清楚地看出各部分看出各部分?jǐn)?shù)量與總數(shù)數(shù)量與總數(shù)量之間的關(guān)量之間的關(guān)系，可以選系，可以選擇扇形統(tǒng)計(jì)擇扇形統(tǒng)計(jì)圖。圖。怎樣根據(jù)需要選擇統(tǒng)計(jì)圖？與同學(xué)交流。要反映數(shù)量要反映數(shù)量的增減變化的增減變化情況，可以情況，可以選擇折線統(tǒng)選擇折線統(tǒng)計(jì)圖。計(jì)圖。要想直觀地看要想直觀地看出數(shù)量的多少，出數(shù)量的多少，可以選擇條形可以選擇條形統(tǒng)計(jì)圖。統(tǒng)計(jì)圖。你能獲取哪些信息呢？你能獲取哪些信息呢？

6、下面是某家報(bào)紙公布的反映世界人口情況的數(shù)據(jù)：下面是某家報(bào)紙公布的反映世界人口情況的數(shù)據(jù)：典題精講典題精講學(xué)生活動(dòng)：（六人為一小組）學(xué)生活動(dòng)：（六人為一小組）1、你能根據(jù)報(bào)紙下方的數(shù)據(jù)繪制一個(gè)扇形統(tǒng)、你能根據(jù)報(bào)紙下方的數(shù)據(jù)繪制一個(gè)扇形統(tǒng)計(jì)圖嗎？（一、二小組）計(jì)圖嗎？（一、二小組）2、你能根據(jù)報(bào)紙下方的數(shù)據(jù)繪制一個(gè)條形統(tǒng)、你能根據(jù)報(bào)紙下方的數(shù)據(jù)繪制一個(gè)條形統(tǒng)計(jì)圖嗎？（三、四小組）計(jì)圖嗎？（三、四小組）3、你能結(jié)合報(bào)紙上面的數(shù)據(jù)繪制一個(gè)折線統(tǒng)、你能結(jié)合報(bào)紙上面的數(shù)據(jù)繪制一個(gè)折線統(tǒng)計(jì)圖嗎？（五、六小組）計(jì)圖嗎？（五、六小組）世界人口變化統(tǒng)計(jì)圖世界人口變化統(tǒng)計(jì)圖20502050年世界人口分布預(yù)測(cè)圖年世界

7、人口分布預(yù)測(cè)圖亞洲亞洲58.1%非洲非洲19.5%拉美拉美8.9%歐洲歐洲9.1%北美北美4.3%20502050年世界人口預(yù)測(cè)圖年世界人口預(yù)測(cè)圖小組討論：小組討論：（1）三幅統(tǒng)計(jì)圖分別表示了什么內(nèi)容？）三幅統(tǒng)計(jì)圖分別表示了什么內(nèi)容？（2）從哪幅統(tǒng)計(jì)圖中你能看出世界人口的變化情況？）從哪幅統(tǒng)計(jì)圖中你能看出世界人口的變化情況？（3）2050年非洲人口大約將達(dá)到多少億？你是從年非洲人口大約將達(dá)到多少億？你是從哪幅統(tǒng)計(jì)圖中得到這個(gè)數(shù)據(jù)？哪幅統(tǒng)計(jì)圖中得到這個(gè)數(shù)據(jù)？（4）2050年亞洲人口比其他各洲人口總和還要多，年亞洲人口比其他各洲人口總和還要多，你從哪幅統(tǒng)計(jì)圖可以明顯得到這個(gè)結(jié)論？你從哪幅統(tǒng)計(jì)圖可以

8、明顯得到這個(gè)結(jié)論？（5）比較三種統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)，并與同伴進(jìn)行交流。）比較三種統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)，并與同伴進(jìn)行交流。統(tǒng)統(tǒng)計(jì)計(jì)圖圖的的特特點(diǎn)點(diǎn)扇形統(tǒng)計(jì)圖扇形統(tǒng)計(jì)圖條形統(tǒng)計(jì)圖條形統(tǒng)計(jì)圖折線統(tǒng)計(jì)圖折線統(tǒng)計(jì)圖扇形統(tǒng)計(jì)圖扇形統(tǒng)計(jì)圖能清楚地表能清楚地表示出各部分示出各部分在總體中所在總體中所占的百分比。占的百分比。條形統(tǒng)計(jì)圖能條形統(tǒng)計(jì)圖能清楚地表示出清楚地表示出每個(gè)項(xiàng)目的具每個(gè)項(xiàng)目的具體數(shù)目。體數(shù)目。折線統(tǒng)計(jì)圖折線統(tǒng)計(jì)圖能清楚地反能清楚地反映事物的變映事物的變化情況?；闆r。注意：統(tǒng)計(jì)圖的這些特點(diǎn)是我們?cè)谶M(jìn)行數(shù)據(jù)處理時(shí)的注意：統(tǒng)計(jì)圖的這些特點(diǎn)是我們?cè)谶M(jìn)行數(shù)據(jù)處理時(shí)的依據(jù)。要注意選擇喲！依據(jù)。要注意選擇喲！易錯(cuò)提醒易

9、錯(cuò)提醒1、下面是李大伯家收入情況統(tǒng)計(jì)圖、下面是李大伯家收入情況統(tǒng)計(jì)圖（1）2012年李大伯家的哪年李大伯家的哪項(xiàng)收入最多，哪項(xiàng)收入最少？項(xiàng)收入最多，哪項(xiàng)收入最少？各占年收入的百分之幾？各占年收入的百分之幾？（2）2012年李大伯家的各年李大伯家的各項(xiàng)收入分別是多少萬元？項(xiàng)收入分別是多少萬元？（3）20022012年，哪兩年，哪兩年間李大伯家的收入增長(zhǎng)最年間李大伯家的收入增長(zhǎng)最多？多？（4）2012年李大伯家的年年李大伯家的年收入比收入比2002年增長(zhǎng)了百分之年增長(zhǎng)了百分之幾？幾？學(xué)以致用學(xué)以致用2 2、下面兩組數(shù)據(jù)，分別可以用什么統(tǒng)計(jì)圖表示？說一說，畫一畫。、下面兩組數(shù)據(jù)，分別可以用什么統(tǒng)計(jì)圖

10、表示？說一說，畫一畫。3 3、我國(guó)五座名山主峰的海拔高度如表所示：、我國(guó)五座名山主峰的海拔高度如表所示：山名山名泰山泰山華山華山黃山黃山廬山廬山峨眉山峨眉山海拔（米）海拔（米）1524152419971997187318731500150030993099制作適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計(jì)圖表示出各座名山主峰制作適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計(jì)圖表示出各座名山主峰的海拔高度。的海拔高度。 小組討論小組討論1 1、哪種類型的統(tǒng)計(jì)圖能恰當(dāng)?shù)乇硎境龈髯街?、哪種類型的統(tǒng)計(jì)圖能恰當(dāng)?shù)乇硎境龈髯街鞣宓暮０胃叨龋糠宓暮０胃叨龋? 2、依據(jù)討論結(jié)果，小組繪制統(tǒng)計(jì)圖。、依據(jù)討論結(jié)果，小組繪制統(tǒng)計(jì)圖。3 3、從這個(gè)統(tǒng)計(jì)圖中你獲得了哪些信息，小組交

11、流。、從這個(gè)統(tǒng)計(jì)圖中你獲得了哪些信息，小組交流。注：注：1、解題的關(guān)鍵在于選擇統(tǒng)計(jì)圖，選擇、解題的關(guān)鍵在于選擇統(tǒng)計(jì)圖，選擇 統(tǒng)計(jì)圖的依據(jù)是統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)。統(tǒng)計(jì)圖的依據(jù)是統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)。 2、繪制統(tǒng)計(jì)圖時(shí)要注意些什么？、繪制統(tǒng)計(jì)圖時(shí)要注意些什么？山名山名泰山泰山華山華山黃山黃山廬山廬山峨眉山峨眉山海拔（米）海拔（米）1524152419971997187318731500150030993099制作適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計(jì)圖表示出各座名山主峰的海拔高度。制作適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計(jì)圖表示出各座名山主峰的海拔高度。 各座名山主峰海拔高度統(tǒng)計(jì)圖各座名山主峰海拔高度統(tǒng)計(jì)圖4 4、某百貨商場(chǎng)、某百貨商場(chǎng)19941994年年200220

12、02年?duì)I業(yè)額統(tǒng)計(jì)如下：年?duì)I業(yè)額統(tǒng)計(jì)如下：年份年份1994199419971997199919992000200020022002 營(yíng)業(yè)額營(yíng)業(yè)額 （萬元）（萬元）5000500078007800920092001200012000 1400014000制作適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計(jì)圖表示該百貨商場(chǎng)營(yíng)業(yè)額制作適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計(jì)圖表示該百貨商場(chǎng)營(yíng)業(yè)額的變化情況。的變化情況。 1、請(qǐng)根據(jù)百貨商場(chǎng)營(yíng)業(yè)額變化情況選擇適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)、請(qǐng)根據(jù)百貨商場(chǎng)營(yíng)業(yè)額變化情況選擇適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計(jì)圖。計(jì)圖。 2、討論并繪制統(tǒng)計(jì)圖。、討論并繪制統(tǒng)計(jì)圖。 注意：繪圖時(shí)，水平射線上每經(jīng)過一年的間隔注意：繪圖時(shí)，水平射線上每經(jīng)過一年的間隔要相等。要相等。 3、學(xué)生交

13、流：從這個(gè)統(tǒng)計(jì)圖中你能獲取哪些信息？、學(xué)生交流：從這個(gè)統(tǒng)計(jì)圖中你能獲取哪些信息？ 分析這些信息并談?wù)勀愕陌l(fā)現(xiàn)。分析這些信息并談?wù)勀愕陌l(fā)現(xiàn)。 4、合理建議：自、合理建議：自1994年以來，該百貨商場(chǎng)的營(yíng)年以來，該百貨商場(chǎng)的營(yíng)業(yè)額逐年上升，業(yè)額逐年上升， 根據(jù)這些信息，你對(duì)商場(chǎng)經(jīng)理有何提議？根據(jù)這些信息，你對(duì)商場(chǎng)經(jīng)理有何提議？年份年份1994199419971997199919992000200020022002營(yíng)業(yè)額（萬元）營(yíng)業(yè)額（萬元） 5000500078007800920092001200012000 1400014000制作適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計(jì)圖表示該百貨商場(chǎng)營(yíng)業(yè)額的變化情況。制作適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計(jì)圖表示

14、該百貨商場(chǎng)營(yíng)業(yè)額的變化情況。營(yíng)業(yè)額/萬元年份20022000199919971994050001000015000結(jié)合折線統(tǒng)計(jì)結(jié)合折線統(tǒng)計(jì)圖中所獲取的圖中所獲取的信息，你對(duì)百信息，你對(duì)百貨商場(chǎng)經(jīng)理有貨商場(chǎng)經(jīng)理有何提議？何提議？百貨商場(chǎng)營(yíng)業(yè)額的變化情況統(tǒng)計(jì)圖百貨商場(chǎng)營(yíng)業(yè)額的變化情況統(tǒng)計(jì)圖5 5、某氣象小組的同學(xué)們記錄了他們開學(xué)后、某氣象小組的同學(xué)們記錄了他們開學(xué)后每個(gè)月的降水量，得到的數(shù)據(jù)如下表所示：每個(gè)月的降水量，得到的數(shù)據(jù)如下表所示：月份月份九九十十十一十一十二十二降水量（降水量（mmmm）2052051501501501505252請(qǐng)你選擇適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計(jì)圖表示這些數(shù)據(jù)。請(qǐng)你選擇適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計(jì)圖表示

15、這些數(shù)據(jù)。6 6、為了提高長(zhǎng)跑成績(jī)，小彬堅(jiān)持鍛煉并于每周、為了提高長(zhǎng)跑成績(jī)，小彬堅(jiān)持鍛煉并于每周日記下日記下15001500米的成績(jī)：米的成績(jī)：小彬小彬1500米成績(jī)變化統(tǒng)計(jì)表米成績(jī)變化統(tǒng)計(jì)表鍛煉的星期數(shù)鍛煉的星期數(shù)1234567小彬的成績(jī)小彬的成績(jī)（分）（分）7.57.57.576.86.66.3小彬小彬1500米成績(jī)變化統(tǒng)計(jì)表米成績(jī)變化統(tǒng)計(jì)表鍛煉的星期數(shù)成績(jī)/分765432187.576.565.50如果要更清楚地看清楚小如果要更清楚地看清楚小彬成績(jī)的變化情況，你選彬成績(jī)的變化情況，你選擇統(tǒng)計(jì)圖還是統(tǒng)計(jì)表？擇統(tǒng)計(jì)圖還是統(tǒng)計(jì)表？如果要方便、準(zhǔn)確地獲得如果要方便、準(zhǔn)確地獲得他鍛煉他鍛煉5星期后的