【VIP專享】2013年教師專業(yè)技術測試體育部分測試題

1、體育部分1、教學內(nèi)容與學生生活經(jīng)驗相聯(lián)系主要體現(xiàn)在：教學內(nèi)容由過去的（單一競技運動項目）向多樣化運動項目轉(zhuǎn)變。2、課程標準正式稿中那個沒有發(fā)生變化（健康第一的指導思想）。3、體育與健康課程評價強調(diào)的是（多元化）。4、三維課程目標，實際上就是（知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀5、課程標準是（指導。）性文件。6、體育與健康課程，根據(jù)以人為本的思想，應牢牢樹立以（學生發(fā)展）為中心的理念。7、體育課堂教學實踐的積極變化，是(教學內(nèi)容)更貼近了學生的生活經(jīng)驗。8、體育與健康課程將學習目標和教學內(nèi)容劃分為（運動參與）、運動技術、身體健康、心理健康與社會適應四個方面。9、在課程改革過程中，我們教師的

2、變化是多方面的，最根本的變化還是教師的（教學觀念與行為10、體育與健康課程應樹立（健康第一。）的指導思想。11、體育與健康課程分為四個方面，（13）個小的學習目標。1312、課程標準修訂后，在運動技能的目標方面，特別強調(diào)了（）。增強安全意識和防范方法13、身體健康的目標是：掌握基本保健知識和方法、塑造良好體形和身體姿態(tài)、全面發(fā)展體能與健身能力、（）。選擇一項：提高適應自然環(huán)境的能力，增強安全意識和防范方法。14、體育與健康課程運動參與的目標是：參與體育學習和鍛煉、（）體驗運動樂趣與成功15、九年義務教育階段體育與健康課程內(nèi)容分為（4）級水平。416、體育與健康課程標準中的新三基是（）。基礎知識

3、、基本技能、基本方法17、課程標準把體育與健康課程的學習內(nèi)容劃分哪幾個方面：（）運動參與、運動技能、身體健康、心理健康與社會適應18、下列哪項不屬于基本運動能力：（）運球、投籃19、水平一參與體育學習和鍛煉的學習目標是：（）上好體育課并積極參加課外體育活動。20、課程標準的一個顯著特點是按（）陳述課程內(nèi)容目標。學習水平21、課程標準強調(diào)（）的學習方式，也并沒有摒棄已有的接受式學習，但我們需要對接受式學習有一個全新的理解，并予以合理的運用，避免形式化。正確答案是：新型22、（）對于學生學習運動技能和健康發(fā)展具有非常重要的作用，但常因其練習無趣、艱苦而無法讓學生喜歡。正確答案是：體能23、在體育教

4、學中不存在最好的學習方法，（）才是最好的。其適宜性主要體現(xiàn)在運用的時機、學生的特點、學習的內(nèi)容等方面。正確答案是：適宜的24、結(jié)束部分是一個最好的向?qū)W生傳授與本堂課所學運動技能有關的健康知識的時間，也可以利用這個時間讓學生總結(jié)本堂課的收獲，從而突出學生的學習（）。主體地位25 、探究學習有兩類，包括（）。引導發(fā)現(xiàn)和解決問題26 、課程標準強調(diào)的不是某一種或者某幾種學習方法，而是強調(diào)學習方法應該（）多樣化27、課程標準沒有淡化（）的教學，而是強調(diào)運用合理的、多樣的方法進行有效的教學。正確答案是：運動技能28、準備活動應該（），我們有必要對準備活動的目的與作用進一步進行思考。也就是說，除了熱身和預

5、防運動損傷外，還有就是讓學生盡快地進入到學習準備狀態(tài)。多樣化29、體育與健康課堂結(jié)束部分除了進行（）以外，還可以向?qū)W生傳授與體育有關的健康知識、讓學生總結(jié)自己本堂課的學習收獲、布置課外作業(yè)等等，使短短的幾分鐘獲得效益最大化。放松運動30、通過有效地組織教學，我們完全可以把學生不喜歡的枯燥乏味的（），上得生動有趣，讓學生主動參與或在不經(jīng)意間發(fā)展有助于自己健康成長的體能。體能練習31、設置體育學習目標的三種策略：（替代）、拆解、整合。32 在體育與健康課堂教學中，教學方法要根據(jù)水平目標、（教學目標）、學生實際、課程資源等方面進行選擇與合理運用。33 關于課程目標的細化，課程標準當中也提出了明確的要

6、求，教師應結(jié)合實際將課程目標具體化，提高目標的（可操作）性，有計劃、有步驟地促進學習目標的達成。34 課程標準中有哪些實施建議：教學建議、評價建議、（教材編寫建議）、課程資源開發(fā)與利用建議。35 選擇與運用教學方法時，應在運動技能教學的同時，安排一定的時間，選擇簡便有效的練習內(nèi)容，采用多種多樣的方法，發(fā)展學生的（體能）。36：根據(jù)標準教學建議，我們可以把體育學習評價內(nèi)容分為四個部分，即：體能、（知識與技能）、態(tài)度與參與、情意與合作。37 學習目標是由水平目標、學期目標、學年目標、（單元目標）、課時目標組成的完整體系。38 教師應根據(jù)體育與健康課程標準的總要求制訂各層次的具體學習目標，具體的學習

7、目標它包括三個內(nèi)容：條件、標準、（行為）。39 教師應根據(jù)體育與健康課程的目標，認真分析教材，（選擇與設計）教學內(nèi)容，提高學生的運動技能和體能水平，加強學生健康維護的意識，促進學生身心協(xié)調(diào)發(fā)展。40 教學內(nèi)容和活動的選擇、設計，要充分考慮學生的體育與健康的學習基礎、身體特征、運動興趣與需求、體能發(fā)展敏感期和心理發(fā)展特點等，提高教學內(nèi)容的（針對）性。41、單元教學計劃由哪些基本元素構(gòu)成：單元學習目標、單元學習內(nèi)容、（教學方法）、細化單元目標、單元學習評價。選擇一項：正確答案是：42、課時計劃由哪些基本元素構(gòu)成：學習目標、學習內(nèi)容、學習重點和難點、（學習方法）、教學資源。選擇一項：正確答案是43、

8、（課時計劃）是上好每一節(jié)課的前提和基礎，是我們體育教師的教師基本功之一。正確答案是：44、科學合理地設計（單元計劃和課時計劃），是我們上好課的前提和保障，在制訂它時，要對計劃實施過程中可能出現(xiàn)的問題予以充分考慮。正確答案是：單元計劃和課時計劃45、無論是教學設計完成還是課堂教學之后，大家都可以進行教學（反思），它對教師教學水平的提高和專業(yè)成長的作用是非常重要的。正確答案是：反思46、在各個層次的教學計劃的訂制中，（單元計劃）的制訂對整個體育教學活動的開展，具有特殊重要的作用和意義。選擇一項：正確答案是：單元計劃47、所謂（復合單元），就是在一個教學單元中，安排兩個以上并列的學習內(nèi)容的教學單元。

9、正確答案是：復合單元48、單元學習評價要注意以下幾個問題：關注學生興趣、以表揚和鼓勵為主、關注（過程評價）、操作簡便易行。選擇一項：正確答案是：過程評價49、過程評價體育與健康課程的教學計劃，是由若干個層次的計劃去構(gòu)成的。即：（水平計劃）、學年計劃學期計劃、單元計劃、課時計劃。選擇一項：正確答案是：水平計劃50、單元學習的（內(nèi)容），即解決教師教什么、學生學什么的問題。也就是根據(jù)單元目標選擇、創(chuàng)編和設計單元教學的具體內(nèi)容。選擇一項：正確答案是：內(nèi)容51 體育教師專業(yè)知識：基本文化知識、（體育專業(yè)知識）、教育教學知識。52 在體育教師專業(yè)化發(fā)展的三個層面中，（專業(yè)態(tài)度）是決定一切的。53 體育教師專業(yè)化應包括三個方面：體育專業(yè)知識、專業(yè)教學技能、（體育專業(yè)態(tài)度）。54 體育教師專業(yè)技能：學習與自我發(fā)展能力、教學設計與實施能力、（講解示范能力）、課程資源開發(fā)與整合能力、教學反思能力。55通過十年的課程改革，體育教學已經(jīng)有了很大的進步，在教師隊伍的（專業(yè)化）方面有所提高，但離課程標準提出的要求還有一段距離。56從課程改革來講，需要改變觀念、轉(zhuǎn)變思想的首當其沖的就是（教師）。57（校本研修）是對教師的培訓形式，但由于它從學校的實際出發(fā)，以解決學校和教師所面臨的教育實際問題為研修內(nèi)容，以改進和提高教師的教育教學能力為目的，所以對促進教師專業(yè)化成長具有實際意義