2014第二節(jié) 堿及其性質(zhì)培優(yōu)練習題及答案解析

1、溫馨提示： 此套題為Word版，請按住Ctrl,滑動鼠標滾軸，調(diào)節(jié)合適的觀看比例，答案解析附后。關(guān)閉Word文檔返回原板塊。課時提升作業(yè)(五)堿及其性質(zhì)(30分鐘50分)一、選擇題(本題包括6小題，每小題4分，共24分)1.(2012·蘇州中考)下列有關(guān)氫氧化鈉性質(zhì)的說法錯誤的是()A.氫氧化鈉有腐蝕性B.固體氫氧化鈉有揮發(fā)性C.氫氧化鈉能吸收二氧化碳而變質(zhì)D.固體氫氧化鈉能吸收水蒸氣【解析】選B。本題主要考查氫氧化鈉的性質(zhì)。A項中，氫氧化鈉具有腐蝕性。B項中，氫氧化鈉不具有揮發(fā)性。C項中，氫氧化鈉能和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水，因此能變質(zhì)。D項中，固體氫氧化鈉吸收水蒸氣而逐漸溶解。

2、故選B。2.下列物質(zhì)屬于堿的是()A.CO2B.HClC.NaOHD.K2SO4【解析】選C。本題考查堿的概念，解答本題需要明確一點，堿是電離時生成的陰離子全部是OH-的化合物。CO2、HCl和K2SO4分別屬于氧化物、酸和鹽；NaOH在水中會解離出OH-和Na+，故屬于堿。3.下列物質(zhì)中，能把稀硫酸、NaOH溶液、Ca(OH)2溶液一次性鑒別出來的是()A.KCl溶液B.Na2CO3溶液C.CO2D.CuCl2溶液【解析】選B。一次性鑒別出三種溶液，加入的試劑應(yīng)產(chǎn)生三種不同的現(xiàn)象，KCl溶液與這三種溶液都不反應(yīng)；Na2CO3溶液與稀硫酸反應(yīng)產(chǎn)生氣體，和NaOH溶液不反應(yīng)，和Ca(OH)2溶液

3、反應(yīng)生成白色沉淀；CO2與稀硫酸不反應(yīng)，與NaOH溶液反應(yīng)無明顯現(xiàn)象，故不能將兩者分開；CuCl2溶液與稀硫酸不反應(yīng)，能與NaOH、Ca(OH)2溶液反應(yīng)都生成藍色沉淀，故選B。4.某同學為了區(qū)別氫氧化鈉溶液和澄清石灰水，設(shè)計了如下圖所示的四組實驗方案，其中能達到目的的是()【解析】選D。氯化銅溶液與氫氧化鈉溶液和澄清石灰水反應(yīng)均產(chǎn)生藍色沉淀，氫氧化鈉溶液和澄清石灰水都能使酚酞試液變紅、石蕊試液變藍，故可排除A、B、C；二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，與氫氧化鈉溶液反應(yīng)無明顯現(xiàn)象，可用來區(qū)別氫氧化鈉溶液和澄清石灰水。5.(2012·廣州中考)堿溶液中都含有OH-，因此不同的堿表現(xiàn)出一些

4、共同的性質(zhì)。下列關(guān)于Ba(OH)2性質(zhì)的描述中不屬于堿的共同性質(zhì)的是()A.能使紫色石蕊試液變藍色B.能與鹽酸反應(yīng)生成水C.能與Na2SO4溶液反應(yīng)生成BaSO4沉淀D.能與CO2反應(yīng)生成水【解析】選C。堿都能使紫色石蕊試液變藍色、能與鹽酸反應(yīng)生成水、能與CO2反應(yīng)生成水，但不是所有的堿都能與Na2SO4溶液反應(yīng)生成BaSO4沉淀，氫氧化鋇能和Na2SO4溶液反應(yīng)生成BaSO4沉淀。6.下面是某同學進行堿的化學性質(zhì)實驗時記錄的實驗現(xiàn)象，其中與事實不相符的是() A.在Ca(OH)2溶液中加入Na2CO3溶液，有白色沉淀生成B.在NaOH溶液中通入CO2氣體，有白色沉淀生成C.在Ca(OH)2溶

5、液中加入幾滴石蕊試液，溶液呈藍色D.在NaOH溶液中加入CuSO4溶液，有藍色沉淀生成【解析】選B。氫氧化鈣與碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀，A選項正確；二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水，碳酸鈉易溶于水，不是白色沉淀，B選項不正確；紫色石蕊試液遇堿變藍色，Ca(OH)2溶液屬于堿溶液，所以在Ca(OH)2溶液中加入幾滴石蕊試液，溶液呈藍色，C選項正確；氫氧化鈉與硫酸銅反應(yīng)生成氫氧化銅藍色沉淀和硫酸鈉，有藍色沉淀生成，D選項正確。二、非選擇題(本題包括3小題，共26分)7.(8分)(2012·德州中考)某化學實驗小組做了如下實驗，請回答以下問題。(1)圖A所示實驗可觀察到“鐵樹”上浸有無

6、色酚酞試液的棉團由白色變?yōu)榧t色，該實驗說明：_；_。(2)圖B所示實驗，將注射器中氫氧化鈉溶液注入瓶中，會看到的現(xiàn)象是_，發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為_。(3)圖C所示，取一朵用石蕊試液染成紫色的干燥小花，將小花用水噴濕，放入集氣瓶中，觀察到的現(xiàn)象是_，有關(guān)的化學方程式為_。【解析】本題以幾個探究實驗為主題，主要考查學生對物質(zhì)的性質(zhì)及實驗現(xiàn)象的分析判斷的能力。(1)氨水呈堿性能使無色的酚酞變紅色，“鐵樹”上浸有無色酚酞試液的棉團由白色變?yōu)榧t色，是由于氨分子是不斷運動的，運動到脫脂棉團上后與水反應(yīng)生成氨水使酚酞變紅。(2)向錐形瓶中注入氫氧化鈉溶液后與里面的二氧化碳反應(yīng)，里面的壓強減小，小于大氣壓，在

7、大氣壓的作用下，熟雞蛋被壓入瓶中。(3)二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，使紫色的石蕊變紅色。答案：(1)氨分子是不斷運動的(或氨水具有揮發(fā)性)氨氣遇水生成堿性物質(zhì)(2)熟雞蛋被壓入瓶中CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O(3)小花變紅CO2+H2O=H2CO38.(9分)(2013·廣州中考)鎳(Ni)是一種用途廣泛的金屬，常用于電鍍工業(yè)和制造電池，硫酸鎳溶液顯綠色，氫氧化鎳為難溶于水的綠色固體，在這些化合物中鎳元素都顯+2價。(1)氫氧化鎳的化學式為_。(2)將硫酸鎳溶液加入試管中，再滴加足量氫氧化鈉溶液，充分振蕩后靜置。反應(yīng)的化學方程式為_。預(yù)測反應(yīng)現(xiàn)象：_?！窘馕觥勘绢}考查堿的化

8、學性質(zhì)。(1)鎳元素顯+2價，因此氫氧化鎳的化學式為Ni(OH)2。(2)綠色的硫酸鎳溶液和氫氧化鈉溶液反應(yīng)會生成綠色沉淀Ni(OH)2和無色Na2SO4溶液。答案：(1)Ni(OH)2(2)NiSO4+2NaOH=Ni(OH)2+Na2SO4有綠色固體生成，溶液從綠色變成無色9.(9分)在學習堿的性質(zhì)時，為了驗證溶液中的氫氧化鈉能與二氧化碳反應(yīng)，老師做了下面兩個實驗。實驗一：如圖甲，將一支充滿二氧化碳的試管倒扣在盛有氫氧化鈉溶液的燒杯中，觀察試管中的液面變化情況。實驗二：如圖乙，向兩個裝滿二氧化碳的同樣規(guī)格的瓶中分別注入等量的氫氧化鈉溶液和蒸餾水，振蕩后放在水平的桌面上，觀察U形管(裝有紅墨水)兩端液面的變化情況。請問：(1)實驗二中若觀察到U形管左端的液面_(填“升高”或“降低”)，則證明溶液中的氫氧化鈉能與二氧化碳反應(yīng)。(2)與實驗一相比，同學