初三學(xué)生復(fù)學(xué)心理健康教育工作小結(jié)

1、初三學(xué)生復(fù)學(xué)心理安康教育工作小結(jié) 九年級學(xué)生已經(jīng)復(fù)學(xué)一個(gè)多星期了,七八年級也即將復(fù)學(xué)。經(jīng)歷了特殊的超長寒假,返校后隨即迎來一段時(shí)間的住校生活和緊張的課業(yè)壓力,一切與以往都截然不同。為了幫助學(xué)生抑制疫情期間的緊張情緒,緩解復(fù)學(xué)后的學(xué)習(xí)壓力,以自信、坦然 、安康的心態(tài)迎接新的學(xué)習(xí)生活,學(xué)校開展了以下疫情復(fù)學(xué)期間心理安康教育系列活動。1、"硬核防疫 上好安康課 學(xué)校成立了由心理安康領(lǐng)導(dǎo)小組。與班主任、任課教師對接。5月14日,心理咨詢室擬定?給即將復(fù)學(xué)的初三學(xué)生的一封"心郵件?,由班主任負(fù)責(zé)通過微信群發(fā)給學(xué)生。告訴學(xué)生復(fù)學(xué)期間的平安防疫知識,并適當(dāng)調(diào)好時(shí)差,為復(fù)學(xué)生活狀態(tài)做準(zhǔn)備。

2、5月17日,全體教師齊上陣,模仿學(xué)生復(fù)學(xué)防疫平安演練,確保平安復(fù)學(xué)。通過收看疫情防控專題片,聽專家講防控常識,梳理一日生活安康提示,引見中醫(yī)藥文化保健方法,開展垃圾分類教育等,提升學(xué)生安康防疫意識,養(yǎng)成良好生活習(xí)慣。2、從"心出發(fā) 上好心理課 初三復(fù)學(xué)正處于緊張備考狀態(tài),平時(shí)學(xué)習(xí)壓力大,因疫情打亂了原來的學(xué)習(xí)節(jié)拍,面臨復(fù)學(xué)后學(xué)生可能存在學(xué)習(xí)壓力大、精神緊張焦慮,人際社交恐懼、親子關(guān)系等問題,#在即將復(fù)學(xué)前兩天,通過線上心理團(tuán)體輔導(dǎo)形式緩解壓力和焦慮等,也開通了線上咨詢效勞熱線,幫助學(xué)生心理復(fù)位。開學(xué)后以班級為單位開展心理安康教育主題班會,為學(xué)生復(fù)學(xué)提供"心理護(hù)航。3、&qu

3、ot;疫路有你 上好感恩課 5月18日,開學(xué)第一天,同學(xué)們坐在久違的教室里,收看"最美逆行者的專題片,在他們心中,樹立起了當(dāng)代英雄的豐碑,他們向馳援武漢醫(yī)務(wù)工作者劉宇航致敬,向無數(shù)逆行者致敬,并向辛苦付出的班主任、校醫(yī)致敬,他們把一束束鮮花送到教師們手中,表達(dá)的是敬意之心,更是感恩之情。九1班班主任在班會上中說到,無數(shù)最美逆行者用生命挽救生命,用擔(dān)當(dāng)守護(hù)安康,我們要學(xué)會尊重自然、學(xué)會感恩、懂得敬畏、勇于擔(dān)當(dāng)。九2班#說:"無數(shù)人的逆行和付出才換來了我們的安康和平安,我要永懷感恩之心,拼搏進(jìn)取,努力成長、成才,做新時(shí)代好少年。 2021春季九年級復(fù)學(xué)心理安康教育工作總結(jié) 受疫

4、情影響,轉(zhuǎn)眼間半年時(shí)間就快過去了,九年級已經(jīng)成功開學(xué),九年級的心理安康那么是關(guān)系到人口素質(zhì)優(yōu)化和人口安康促進(jìn)的重要課題。我校充分運(yùn)用了專業(yè)知識,讓同學(xué)們在心理安康教育課堂上得到全面的放松。做好個(gè)別輔導(dǎo)的同時(shí),針對初三學(xué)生學(xué)習(xí)壓力大,心理負(fù)擔(dān)重的實(shí)際,我校舉辦了以"信念為內(nèi)容的團(tuán)體心理輔導(dǎo),給初三學(xué)生把好學(xué)習(xí)考試心理關(guān),使學(xué)生能以積極,安康、向上的心態(tài)面對初三,面對考試。一、加強(qiáng)學(xué)校心理咨詢室的宣傳工作。通過黑板報(bào)、櫥窗、校園播送等途徑,努力普及心理安康知識。本學(xué)期,心語播送站宣傳內(nèi)容主要包括學(xué)生的身體安康、飲食安康,還有心理安康方面的知識,內(nèi)容貼近學(xué)生的生活實(shí)際,起到了一定的教育作用

5、。二、積極開展大課間活動和體育活動。我校每天堅(jiān)持大課間活動,學(xué)校提供充足的活動器材,并根據(jù)實(shí)際情況,讓各年級定期交換器材進(jìn)展活動,這樣不但豐富學(xué)生的活動內(nèi)容,還充分調(diào)動了學(xué)生的積極性,讓學(xué)生在活動中陶冶情操,放飛心情,同時(shí)也緩解了學(xué)習(xí)壓力。三、年級開展心理講座,教育效果更佳。開展心理安康教育專題講座主題:知己知彼,成足在胸。四、通過手抄報(bào)評比等活動,讓每個(gè)學(xué)生更好地了解自己。5月份舉辦了心理安康小報(bào)評比活動,組織九年紀(jì)學(xué)生收看電影?我與世界不一樣?并要求寫觀后感,校園網(wǎng)上掛出"心理調(diào)適系列內(nèi)容,發(fā)放心理安康小知識資料等,均對學(xué)生有所幫助。五、加強(qiáng)家校共育,整合教育資源。學(xué)生的心理安康教育僅僅依靠學(xué)校是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,更需要家庭教育。因而,教師應(yīng)和家長合力共同做好學(xué)生的心理安康教育。學(xué)校利用家長會、家長開放日活動、家長學(xué)校,提高家長對心理安康的認(rèn)識,并利用家校路路通等形式及時(shí)與家長聯(lián)系,共同做好學(xué)生的心理安康工作。總之,九年級心理安康教育工作正在逐步落實(shí),但還有許多缺乏:如心理安康教育課還需要加強(qiáng)、改良,我們對心理安康教育的觀念還要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變,我們?nèi)匀挥芯植堪嘀魅?、集體備課組長、