高考語文總復習人教版課件專題二高考熱點主題作文品悟428講課教案

1、第四部分第四部分 作文作文高考總復習高考總復習語文語文(RJ)(RJ)高考語文總復習人教版課件專高考語文總復習人教版課件專題二高考熱點主題作文品悟題二高考熱點主題作文品悟428對于對于“史上最嚴史上最嚴”校規(guī)，你有怎樣的認識？請聯(lián)系現(xiàn)實，寫校規(guī)，你有怎樣的認識？請聯(lián)系現(xiàn)實，寫一篇不少于一篇不少于800字的作文。字的作文。要求：角度自選；立意自定；標題自擬；不得抄襲，不得套要求：角度自選；立意自定；標題自擬；不得抄襲，不得套作。作?！緦懽魈崾尽俊緦懽魈崾尽?這是一則體現(xiàn)了中學生精神面貌的作文題目這是一則體現(xiàn)了中學生精神面貌的作文題目。題目所給材料以當前中學生較為敏感的話題為對象，以。題目所給材料

2、以當前中學生較為敏感的話題為對象，以“史史上最嚴上最嚴”校規(guī)為載體，要求考生表達對校規(guī)為載體，要求考生表達對“男女生交往男女生交往”這一話這一話題的理解。隨著時代的發(fā)展，男女同學交往的界限已經(jīng)不再明題的理解。隨著時代的發(fā)展，男女同學交往的界限已經(jīng)不再明顯，但是，一些不文明的行為也確實應該注意。同時，有顯，但是，一些不文明的行為也確實應該注意。同時，有些同學還會因此耽誤了學習。對于此類距離學生最近的話題，些同學還會因此耽誤了學習。對于此類距離學生最近的話題，學生并不一定就有話可說。贊成校規(guī)也好，批評校規(guī)也好，學生并不一定就有話可說。贊成校規(guī)也好，批評校規(guī)也好，在分析時還要注意一種分寸，不能將主觀

3、情緒表現(xiàn)得很強烈。在分析時還要注意一種分寸，不能將主觀情緒表現(xiàn)得很強烈。1.規(guī)范行為。規(guī)范男女學生青春期的正常交往行為，學校規(guī)范行為。規(guī)范男女學生青春期的正常交往行為，學校立規(guī)的善意可以理解。沒有規(guī)矩不能成方圓?，F(xiàn)在一些男女立規(guī)的善意可以理解。沒有規(guī)矩不能成方圓?，F(xiàn)在一些男女同學交往確實超越了正常同學關(guān)系，學校以校規(guī)進行約束，同學交往確實超越了正常同學關(guān)系，學校以校規(guī)進行約束，是對學生成長的負責，應該得到理解。是對學生成長的負責，應該得到理解。2.尊重人格。既然認同中學生正處在青春期的成長階段，尊重人格。既然認同中學生正處在青春期的成長階段，就需直面男女生接觸增多的異性交往現(xiàn)實。作為負有教書育

4、就需直面男女生接觸增多的異性交往現(xiàn)實。作為負有教書育人使命的學校，理當尊重學生們的人格尊嚴，對其進行合理人使命的學校，理當尊重學生們的人格尊嚴，對其進行合理引導，而不能把異性接觸視為洪水猛獸或大逆不道。引導，而不能把異性接觸視為洪水猛獸或大逆不道。3.科學管理。對中學生男女交往，應該以科學的管理對其科學管理。對中學生男女交往，應該以科學的管理對其約束。制定校園約束。制定校園“小規(guī)矩小規(guī)矩”更需嚴守更需嚴守“大規(guī)矩大規(guī)矩”。學校在制。學校在制定一些管理細則時，當充分發(fā)揚民主、傾聽學生呼聲。定一些管理細則時，當充分發(fā)揚民主、傾聽學生呼聲?！白宰詣?chuàng)創(chuàng)”校規(guī)時如果罔顧學生尊嚴、干涉正當自由，是權(quán)力任性

5、校規(guī)時如果罔顧學生尊嚴、干涉正當自由，是權(quán)力任性的表現(xiàn)。的表現(xiàn)。熱點素材熱點素材高中生違反校規(guī)被停課高中生違反校規(guī)被停課為方便聯(lián)系住校上高一的孩子，家長讓孩子把手機帶到為方便聯(lián)系住校上高一的孩子，家長讓孩子把手機帶到了學校，一次同學借手機給家里打電話時被老師抓了個正著了學校，一次同學借手機給家里打電話時被老師抓了個正著，手機沒收了，并讓孩子回家反省一周。這事兒發(fā)生在山東，手機沒收了，并讓孩子回家反省一周。這事兒發(fā)生在山東臨沂臨沭二中。作為家長，李先生認為學?？梢耘u孩子，臨沂臨沭二中。作為家長，李先生認為學?？梢耘u孩子，但停課侵犯了孩子受教育的權(quán)利。希望能盡快讓孩子回去上但停課侵犯了孩子受教

6、育的權(quán)利。希望能盡快讓孩子回去上學。對此，該校一位工作人員稱，學。對此，該校一位工作人員稱，“學校有明文規(guī)定，不準學校有明文規(guī)定，不準學生帶手機等電子產(chǎn)品到學校，平時老師多次強調(diào)，每個學學生帶手機等電子產(chǎn)品到學校，平時老師多次強調(diào)，每個學生都十分清楚。生都十分清楚?！庇變簣@里設神壇，準備教孩子什么？幼兒園里設神壇，準備教孩子什么？2017年年4月月1日，由廣州市紀委主辦、市黨廉辦和市直機日，由廣州市紀委主辦、市黨廉辦和市直機關(guān)工委承辦、廣州廣播電視臺協(xié)辦的關(guān)工委承辦、廣州廣播電視臺協(xié)辦的作風建設在路上作風建設在路上節(jié)節(jié)目，近日派出記者對一些幼兒園進行隨機暗訪時發(fā)現(xiàn)，在荔目，近日派出記者對一些幼

7、兒園進行隨機暗訪時發(fā)現(xiàn)，在荔灣區(qū)海北村的東石中英文藝術(shù)幼兒園旁不到灣區(qū)海北村的東石中英文藝術(shù)幼兒園旁不到100米處，有一米處，有一條叫條叫“江尾江尾4號號”的小支涌。節(jié)目組在暗訪這條小支涌里發(fā)的小支涌。節(jié)目組在暗訪這條小支涌里發(fā)出的陣陣惡臭影響幼兒園環(huán)境時，意外發(fā)現(xiàn)該幼兒園管理混出的陣陣惡臭影響幼兒園環(huán)境時，意外發(fā)現(xiàn)該幼兒園管理混亂問題。亂問題。在幼兒園門前的空地上，老師們在忙著拍寫真照，而幼在幼兒園門前的空地上，老師們在忙著拍寫真照，而幼兒園卻大門敞開，暗訪記者可以隨意進出。走進幼兒園，記兒園卻大門敞開，暗訪記者可以隨意進出。走進幼兒園，記者驚訝地發(fā)現(xiàn)，室內(nèi)竟然設置了一個神壇，前面擺放了很多

8、者驚訝地發(fā)現(xiàn)，室內(nèi)竟然設置了一個神壇，前面擺放了很多貢品。神壇的旁邊，幾十個小孩子圍坐在一起，只有一個老貢品。神壇的旁邊，幾十個小孩子圍坐在一起，只有一個老師在看管。幼兒園門口赫然掛著師在看管。幼兒園門口赫然掛著“廣州市規(guī)范化幼兒園廣州市規(guī)范化幼兒園”的的牌匾。牌匾。佳作展臺佳作展臺堵不住的情感，就得疏堵不住的情感，就得疏王思宇王思宇不能共同進出食堂，不能給異性拎包拿外套，不能不能共同進出食堂，不能給異性拎包拿外套，不能一個個一個個“不能不能”，展示出校規(guī)的威嚴，也折射出教育的無奈，展示出校規(guī)的威嚴，也折射出教育的無奈。的確，現(xiàn)在的中學生，早戀現(xiàn)象確實很突出。不過，這的確，現(xiàn)在的中學生，早戀現(xiàn)

9、象確實很突出。不過，這一點，其實是符合生理和心理特點的。中學生受青春期萌動一點，其實是符合生理和心理特點的。中學生受青春期萌動的刺激，使他們對異性充滿一種好奇。外界環(huán)境的影響，如的刺激，使他們對異性充滿一種好奇。外界環(huán)境的影響，如電視、報刊等對愛情的描繪也會激發(fā)他們的好奇心。喜歡交電視、報刊等對愛情的描繪也會激發(fā)他們的好奇心。喜歡交友，重視友誼，尤其喜歡男女同學在一起談心、旅游、集會友，重視友誼，尤其喜歡男女同學在一起談心、旅游、集會等，他們渴望交上知心的異性朋友，進而互相傾吐內(nèi)心的快等，他們渴望交上知心的異性朋友，進而互相傾吐內(nèi)心的快樂和煩惱，獲取真誠的理解，尋找心靈的慰藉，探討人生的樂和煩

10、惱，獲取真誠的理解，尋找心靈的慰藉，探討人生的奧秘，切磋學習中的疑難。應該說，男女同學之間的正常交奧秘，切磋學習中的疑難。應該說，男女同學之間的正常交往屬于一種純潔的友誼范疇，他們可以在此過程中取長補短往屬于一種純潔的友誼范疇，他們可以在此過程中取長補短，當然，如果男女同學在交往過程中出現(xiàn)了情感的迷失，確，當然，如果男女同學在交往過程中出現(xiàn)了情感的迷失，確實是不合時宜的。實是不合時宜的。如今，清遠一所中學以如今，清遠一所中學以“最嚴校規(guī)最嚴校規(guī)”的方式限制中學生的正的方式限制中學生的正常交往，雖然有著良好的出發(fā)點，但明顯是缺少人性化的。要常交往，雖然有著良好的出發(fā)點，但明顯是缺少人性化的。要知

11、道，對于這種特殊的情感，最好的方法不應該是堵。記得德知道，對于這種特殊的情感，最好的方法不應該是堵。記得德國宗教文化學者施皮茨萊編輯的國宗教文化學者施皮茨萊編輯的親吻神學親吻神學中世紀修道院中世紀修道院情書選情書選中，收集了三對修士的情書。這些情書的內(nèi)容讓我們中，收集了三對修士的情書。這些情書的內(nèi)容讓我們感受到，即便是歐洲中世紀的修道院中，男女修士也有非常隱感受到，即便是歐洲中世紀的修道院中，男女修士也有非常隱秘的愛情表達?？墒?，在秘的愛情表達?？墒?，在21世紀的中學，竟然禁止男女生同進世紀的中學，竟然禁止男女生同進出飯?zhí)?，禁止為異性拎包和外套，這一荒唐的校規(guī)，就好像一出飯?zhí)?，禁止為異性拎包?/p>

12、外套，這一荒唐的校規(guī)，就好像一個蒙上很厚灰塵的古董，與我們所處的時代格格不入。畢竟，個蒙上很厚灰塵的古董，與我們所處的時代格格不入。畢竟，中學生的心智尚不夠成熟，如果過于嚴格的限制，很可能讓他中學生的心智尚不夠成熟，如果過于嚴格的限制，很可能讓他們的思想上產(chǎn)生抵觸。們的思想上產(chǎn)生抵觸。當發(fā)現(xiàn)中學生早戀現(xiàn)象后，學校應該采取的做法應該是當發(fā)現(xiàn)中學生早戀現(xiàn)象后，學校應該采取的做法應該是合理疏導。從學校的角度，應該小心呵護、鼓勵倡導，積極合理疏導。從學校的角度，應該小心呵護、鼓勵倡導，積極引導，合理轉(zhuǎn)化。相反，如果刻意地壓抑或扭曲他們的這種引導，合理轉(zhuǎn)化。相反，如果刻意地壓抑或扭曲他們的這種天性，在集

13、體里營造一種天性，在集體里營造一種“談愛色變談愛色變”的氛圍，往往會給他的氛圍，往往會給他們造成一定的心理障礙，極大地影響他們的心理健康。因此們造成一定的心理障礙，極大地影響他們的心理健康。因此我們應該鼓勵這些處于青春期的少男少女要大大方方地接近我們應該鼓勵這些處于青春期的少男少女要大大方方地接近，堂堂正正地交往。當然在此過程中，作為老師應不斷提醒，堂堂正正地交往。當然在此過程中，作為老師應不斷提醒男女同學在交往中既要坦誠相待，相互激勵，共同進步，又男女同學在交往中既要坦誠相待，相互激勵，共同進步，又要注意男女有別，適當把握異性之間交往的要注意男女有別，適當把握異性之間交往的“度度”，使這種，

14、使這種異性交往健康順暢地進行。異性交往健康順暢地進行。給孩子們一片潔凈的天空，讓他們在那里舞動青春的旋給孩子們一片潔凈的天空，讓他們在那里舞動青春的旋律。正視早戀，讓我們所有關(guān)心孩子，關(guān)心教育的人士攜起律。正視早戀，讓我們所有關(guān)心孩子，關(guān)心教育的人士攜起手來，引導孩子們追求美好的夢想。手來，引導孩子們追求美好的夢想?！久麕燑c評名師點評】 文章從對待中學生早戀這一問題的看法出文章從對待中學生早戀這一問題的看法出發(fā)，表達了對時代矛盾的思考。具體分析時，先對材料進行發(fā)，表達了對時代矛盾的思考。具體分析時，先對材料進行了概括，也亮明了自己的態(tài)度。主體部分，則巧妙地安排反了概括，也亮明了自己的態(tài)度。主體部分，則巧妙地安排反轉(zhuǎn)論證的方式，先對早戀行為的出現(xiàn)進行了理解，然后轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)論證的方式，先對早戀行為的出現(xiàn)進行了理解，然后轉(zhuǎn)入對對“