四年級(jí)下冊語文課件-語文園地六_人教新課標(biāo)_第1頁
四年級(jí)下冊語文課件-語文園地六_人教新課標(biāo)_第2頁
四年級(jí)下冊語文課件-語文園地六_人教新課標(biāo)_第3頁
四年級(jí)下冊語文課件-語文園地六_人教新課標(biāo)_第4頁
四年級(jí)下冊語文課件-語文園地六_人教新課標(biāo)_第5頁
已閱讀5頁,還剩3頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、語文園地第六單元六口語交際口語交際 習(xí)習(xí)作作交際指導(dǎo)交際指導(dǎo) 1.可以說說對田園風(fēng)光的感受、體驗(yàn),也可以展示自己可以說說對田園風(fēng)光的感受、體驗(yàn),也可以展示自己 搜集到的圖片和文字資料,還可以談?wù)劵顒?dòng)過程中的搜集到的圖片和文字資料,還可以談?wù)劵顒?dòng)過程中的 見聞或趣事,等等;見聞或趣事,等等; 2.先在小組里交流,再選出代表在全班介紹;先在小組里交流,再選出代表在全班介紹; 3.然后評一評誰的收獲大、感受深;然后評一評誰的收獲大、感受深;習(xí)作要求習(xí)作要求1.寫景:抓住景物特點(diǎn),動(dòng)靜結(jié)合,按一定順序?qū)懬宄?。寫景:抓住景物特點(diǎn),動(dòng)靜結(jié)合,按一定順序?qū)懬宄?.寫人:抓住人物特點(diǎn),運(yùn)用各種描寫手法刻畫人

2、物形象。寫人:抓住人物特點(diǎn),運(yùn)用各種描寫手法刻畫人物形象。3.寫事:交代清楚事情的來龍去脈,抓住事情發(fā)展過程中人寫事:交代清楚事情的來龍去脈,抓住事情發(fā)展過程中人物的動(dòng)作、心理、語言。物的動(dòng)作、心理、語言。我的發(fā)現(xiàn)我的發(fā)現(xiàn) 1.將加點(diǎn)部分的字換成意思相同或相近的詞語,再讀一將加點(diǎn)部分的字換成意思相同或相近的詞語,再讀一 讀,你會(huì)發(fā)現(xiàn)什么?讀,你會(huì)發(fā)現(xiàn)什么?2.自主欣賞其它句子,組內(nèi)交流。自主欣賞其它句子,組內(nèi)交流。3.試一試,說一個(gè)或幾個(gè)這樣的句子。試一試,說一個(gè)或幾個(gè)這樣的句子。日積月累日積月累采菊東籬下,悠然見南山。(陶淵明)采菊東籬下,悠然見南山。(陶淵明)人閑桂花落,夜靜春山空。(王維)人閑桂花落,夜靜春山空。(王維)竹外桃花三兩枝,春江水暖鴨先知。(蘇軾)竹外桃花三兩枝,春江水暖鴨先知。(蘇軾)黃梅時(shí)節(jié)家家雨,青草池塘處處蛙。(趙師秀)黃梅時(shí)節(jié)家家雨,青草池塘處處蛙。(趙師秀)鵝湖山下稻梁肥,豚柵雞棲半掩扉。(王駕)鵝湖山下稻梁肥,豚柵雞棲半掩扉。(王駕)獨(dú)出前門望野田,月明蕎麥花如雪。(白居易)獨(dú)出前門望野田,月明蕎麥花

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論