潛在人格特質(zhì)——貓頭鷹型

1、潛在人格特質(zhì)貓頭鷹型 今天將介紹貓頭鷹型，精確型，的潛在人格特質(zhì),以及這種類型的特點、行為風(fēng)格、代表人物、相處之道等。 一,人格特質(zhì) 潛在人格為貓頭鷹型，精確型，的人傳統(tǒng)而保守;他們注重細節(jié),喜歡把細節(jié)條例化;他們重視紀律,謹守分寸忠于職責(zé);他們還具有高度的責(zé)任感及最根究底的特質(zhì);他們條理分明,精準度高,個性拘謹含蓄,是最佳的品質(zhì)保證者,也是個完美主義者,但同時也會讓別人覺得他們愛“吹毛求疵”;他們清晰分析道理說服別人很有一套,處事也客觀合理,只是有時會鉆在牛角尖里拔不出來;杭州源航教育科技有限公司在美國SSPP(生理模式研究協(xié)會)組織的多元智能檢測系統(tǒng)原型基礎(chǔ)上,結(jié)合國內(nèi)常模體系,構(gòu)建和完善

2、自有產(chǎn)品體系,經(jīng)過八年的系統(tǒng)研發(fā)和更新迭代,特推出天賦分析與潛能開發(fā)6.0系統(tǒng)源航天賦分析與潛能開發(fā)系統(tǒng) 他們遇事處變不驚,冷靜理智,他們會蔑視那些情緒化、以偏概全的結(jié)論。 二,行為風(fēng)格 1、他們特別嚴謹,很少有面部表情; 2、他們過度分析,因此導(dǎo)致行勱進度也相對緩慢; 3、他們擅長使用精確的語言,注意特殊細節(jié); 4、他們性格內(nèi)斂、善于以數(shù)字或規(guī)條為表達工具,因此喜歡在辦公室里掛有圖表、統(tǒng)計數(shù)字等。 優(yōu)點:貓頭鷹型的人天生就有愛找出事情真相的習(xí)性,因為他們有耐心仔細考察所有的細節(jié)并想出合乎邏輯的解決辦法;他們分析能力強、條理清晰,所以處理事情時能做到有條不紊。 缺點:這類人喜歡把事實和精確度凌

3、駕于感情之前,因此時常會被人誤解,以為他們感情冷漠;他們在壓力作用下,有時候為了避克出現(xiàn)錯誤,他們會過度分析,從而浪費時間與精力。 三,代表人物 貓頭鷹型的人嚴肅認真,剛正不阿,具有長進的眼光。他們?yōu)槿说驼{(diào),處事有條不紊,生活中也是寡言緘默。如中國古代斷案如神的包拯，包青天，就是此種類型的典范。包拯廉潔公正、立朝剛毅,不附權(quán)貴,鐵面無私,且英明決斷,敢于替百姓伸不平,故有“包青天”及“包公”之名。后世甚至將他奉為神明崇杭州源航教育科技有限公司在美國SSPP(生理模式研究協(xié)會)組織的多元智能檢測系統(tǒng)原型基礎(chǔ)上,結(jié)合國內(nèi)常模體系,構(gòu)建和完善自有產(chǎn)品體系,經(jīng)過八年的系統(tǒng)研發(fā)和更新迭代,特推出天賦分析

4、與潛能開發(fā)6.0系統(tǒng)源航天賦分析與潛能開發(fā)系統(tǒng) 拜,認為他是文曲星轉(zhuǎn)世,由于民間傳其黑面形象,亦被稱為“包青天”、“包黑炭”。當然,他的鐵面無私也時常被一些人說是冷血無情。殊不知,他的天性就是如此。 美國二戰(zhàn)時期的陸軍參謀長馬歇爾也是貓頭鷹型的典型。他最大的特點就是有高瞻進矚的眼光,處事條理分明,冷靜執(zhí)著。太平洋戰(zhàn)爭爆發(fā)后,當美國幾乎都齊聲吶喊:“天殺的日本人!”時,很少有人意識到打敗希特勒要比先打敗日本人更重要!馬歇爾站了出來,他堅定地支持和落實羅斯?？偨y(tǒng)的“先歐后亞”戰(zhàn)略,說服了包括資深老將道格拉斯?麥兊阿瑟在內(nèi)的一大批高級將領(lǐng),進而將美軍主要力量用于歐洲。而這是第二次世界大戰(zhàn)期間美軍唯一

5、正確的戰(zhàn)略選擇。 四,相處之道 貓頭鷹型的人是苛求完美的,在與他們相處過程中,他們的吹毛求疵會讓很杭州源航教育科技有限公司在美國SSPP(生理模式研究協(xié)會)組織的多元智能檢測系統(tǒng)原型基礎(chǔ)上,結(jié)合國內(nèi)常模體系,構(gòu)建和完善自有產(chǎn)品體系,經(jīng)過八年的系統(tǒng)研發(fā)和更新迭代,特推出天賦分析與潛能開發(fā)6.0系統(tǒng)源航天賦分析與潛能開發(fā)系統(tǒng) 多人都頭疼不已,那么我們該怎么和他們相處呢? 給他們較長時間準備。對貓頭鷹型的人不要施加壓力,一定要讓他有足夠的時間去斟酌衡量得失利弊以及考慮所有的解決方案,讓他們有時間進行分析與思考。不要貪多,一次解決首要問題,次要問題可暫時擱置留待下次解決。 說教不如事實和數(shù)據(jù)。貓頭鷹型

6、的人勝在執(zhí)行、劤力工作、認真、徹底的執(zhí)行既定的計劃,理性的貓頭鷹會冷靜的觀察,公平對待。又由于貓頭鷹型人的行事決策風(fēng)格,是以數(shù)據(jù)和規(guī)則為其主導(dǎo)思想,其直覺能力和應(yīng)變能力都偏低。因此對他們進行說教時,最好是拿出事實或者具體數(shù)字來說明。在給貓頭鷹型員工設(shè)定工作目標時,應(yīng)該向他們提供清晰的目標計劃、時間安排。 對他們要講明事情的“理由”。貓頭鷹型的人喜歡追根究底,做什么事都需要一個正當?shù)睦碛?。因此向他們講述事情或者吩咐任務(wù)時,最好清楚的把理由告知于他們。 尊重他們對個人空間的需求。貓頭鷹型的人通常喜歡有獨立思考的空間與時間。所以我們應(yīng)該尊重他的習(xí)慣,盡量給他提供一個獨立安靜的空間。 貓頭鷹型的人給人

7、的感覺是敏銳、忠誠的,要是能有這么一個“高效做事,低調(diào)做人!”的能人協(xié)劣你工作,那么你將取得事半功倍的效果。下一篇文章將為大家介紹變色龍型，整合型，的潛在人格特質(zhì)。 杭州源航教育科技有限公司在美國SSPP(生理模式研究協(xié)會)組織的多元智能檢測系統(tǒng)原型基礎(chǔ)上,結(jié)合國內(nèi)常模體系,構(gòu)建和完善自有產(chǎn)品體系,經(jīng)過八年的系統(tǒng)研發(fā)和更新迭代,特推出天賦分析與潛能開發(fā)6.0系統(tǒng)源航天賦分析與潛能開發(fā)系統(tǒng) 天賦分析與潛能開發(fā)系統(tǒng)在美國;,，生物模式研究協(xié)會，組織的多元智能檢測系統(tǒng)原型的基礎(chǔ)上,歷經(jīng),年的國內(nèi)二次開發(fā)和應(yīng)用,建立了中國的常模體系,軟件已完成第六次升級,并于,:,年向國家相關(guān)部門申請了發(fā)明丏利、著作權(quán)證、注冊商標等。此系統(tǒng)針對不同的人群，兒童版、青少年版、成人版天賦分析與潛能開發(fā)系統(tǒng)，,通過精準測量和分析外顯遺傳基因信息,客觀分析孩子的天賦潛能分布。旨在根據(jù)不同孩子的認知水平、學(xué)習(xí)能力、性格特點、以及自身素質(zhì),選擇適合每個孩子特點的學(xué)習(xí)方法來有針對性的教學(xué),發(fā)揮孩子的長處,彌補孩子的不足,激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣,樹立孩子學(xué)習(xí)的信心,從而促進孩子的全面發(fā)展。 簡單的地說,天賦分析與潛能開發(fā)系統(tǒng)就是分析孩子的優(yōu)勢天賦后,根據(jù)不同年齡階段,做出揚長補短戒揚長避短的孩子教育培養(yǎng)建議,從而科學(xué)地指