第二單元課題2氧氣（曾文忠） (2)

1、課題2 氧氣三亞市藤橋中學(xué) 曾文忠探究探究 為什么燃燒的程度不一樣為什么燃燒的程度不一樣 問題：學(xué)完氧氣的性質(zhì)后，為加深對所學(xué)知識的認(rèn)識，某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)，根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)隳芑卮鹩嘘P(guān)問題嗎？ 實(shí)驗(yàn)：（1）用排水法收集兩瓶氧氣（原理是 ），正放在桌上備用。（2）取一瓶氧氣，倒立過來后再拿走玻璃片，并立刻把帶火星的木條伸入瓶內(nèi)（如圖A所示），發(fā)現(xiàn)木條復(fù)燃，說明氧氣具有 性。（3）取另一瓶氧氣，按圖B的方式把帶火星的木條伸入瓶內(nèi)，木條也復(fù)燃了，且比A中更 說明 。所以盛氧氣瓶應(yīng)瓶口向放置。 氧氣不易溶于水助燃燃燒更旺氧氣的密度比空氣密度大上探究探究 鐵絲為什么不燃燒鐵絲為什么不燃燒 問題： 某同學(xué)做細(xì)

2、鐵絲在氧氣中的燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)，他把細(xì)鐵絲繞成螺旋狀，一端系在一根鐵絲上，另一端系上一根火柴。點(diǎn)燃火柴后迅速把鐵絲連同火柴一起插入集氣瓶下部（沒有接觸到細(xì)沙，如圖所示），但不見鐵絲燃燒，反復(fù)實(shí)驗(yàn)均未成功。 該同學(xué)認(rèn)為可能導(dǎo)致失敗的原因主要有三種： A.鐵絲表面有銹跡，影響了反應(yīng)的進(jìn)行；B. 點(diǎn)燃火柴后立即將它伸入瓶內(nèi)，火柴燃燒消耗了氧氣，不利于鐵絲的燃燒；C. 火柴燃燒時(shí)有大量的熱量放出，將鐵絲和火柴迅速伸至集氣瓶下部，因熱脹冷縮之故。瓶內(nèi)氧氣會(huì)膨脹逸出，使鐵絲無法燃燒。 實(shí)驗(yàn)：根據(jù)以上假設(shè)，他對實(shí)驗(yàn)應(yīng)作的相應(yīng)改進(jìn)為：（1） ；（2 ） ；（3 ） 。 經(jīng)過改進(jìn)后，實(shí)驗(yàn)成功了。 用砂紙打磨，除掉鐵絲

3、表面的銹跡待到火柴快燃盡時(shí)，才把鐵絲伸入集氣瓶內(nèi)將鐵絲和火柴伸至集氣瓶上部，慢慢向下部移動(dòng)反應(yīng)物現(xiàn)象文字表達(dá)式空氣中氧氣中木條（C）與氧氣（O2） 硫（S）與氧氣（O2）鋁（Al）與氧氣（O2）有火星復(fù)燃持續(xù)燃燒，放熱，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，生成刺激性氣味的氣體燃燒，放熱，了出明亮的藍(lán)紫色火焰，生成刺激性氣味的氣體燒成紅熱，離火變冷劇烈燃燒，放出大量的熱和耀眼的白光 炭 + 氧氣 點(diǎn)燃 二氧化碳 C O2 CO2 硫 + 氧氣 點(diǎn)燃 二氧化硫 S O2 SO2 鋁 + 氧氣 點(diǎn)燃 氧化鋁 Al O2 Al2O3 化合反應(yīng) 兩種或兩種以上物質(zhì) 生成 另一種物質(zhì) A + B C 氧化 反應(yīng) 物質(zhì)跟氧發(fā)生

4、的反應(yīng)氧指氧化劑是氧氣或化合物中的氧 化學(xué)反應(yīng)（化學(xué)變化）1、概念：生成新物質(zhì)的變化2、特征：、特征：化學(xué)反應(yīng)化學(xué)反應(yīng) 有新物質(zhì)生成有新物質(zhì)生成化學(xué)變化與物理變化的比較區(qū)別聯(lián)系化學(xué)變化有新的物質(zhì)生成。常表現(xiàn)為顏色改變、放出氣體、生成沉淀，還發(fā)生能量變化，如放熱、發(fā)光等1、在化學(xué)變化過程中同時(shí)發(fā)生物理變化；2、物理變化過程中不一定發(fā)生化學(xué)變化。物理變化沒有新物質(zhì)生成，只是物質(zhì)狀態(tài)的變化情境體驗(yàn)下午放學(xué)后，小明來到廚房幫媽媽燒開水，他打開液化石油氣氣罐的閥門后，點(diǎn)燃?xì)庠?，這時(shí)液化石油氣立即燃燒產(chǎn)生藍(lán)色火焰。小明在氣灶上放上一壺冷水，一會(huì)兒，水開了，放出了大量的蒸氣。問題問題 水沸騰變成氣體發(fā)生了什

5、么變化？液化石油氣燃燒又發(fā)生了什么變化？猜想猜想 下面是三位同學(xué)對上述問題的看法及猜想： 甲生：甲生：加熱水時(shí)，液態(tài)的水變成了氣體，是化學(xué)變化。 乙生：乙生：液化石油氣燃燒時(shí)，沒有生成新物質(zhì)，是物理變化。 丙生：丙生：液化石油氣燃燒時(shí)，生成了新物質(zhì)，是化學(xué)變化。根據(jù)你所學(xué)的知識，結(jié)合你的分析和理解，你更支持誰的看法？理由是？甲生錯(cuò)誤：甲生錯(cuò)誤：水由液態(tài)變成氣體只是狀態(tài)的水由液態(tài)變成氣體只是狀態(tài)的變化，沒有生成新物質(zhì)，是物理變化。變化，沒有生成新物質(zhì)，是物理變化。乙乙生錯(cuò)誤：生錯(cuò)誤：液化石油氣燃燒時(shí)，生成了二液化石油氣燃燒時(shí)，生成了二氧化碳和水，氧化碳和水，有生成新物質(zhì)，是化學(xué)變化。有生成新物質(zhì)

6、，是化學(xué)變化。探究探究 凡是有發(fā)光發(fā)熱現(xiàn)象的變化一定是化凡是有發(fā)光發(fā)熱現(xiàn)象的變化一定是化學(xué)變化嗎學(xué)變化嗎 ？問題：發(fā)光發(fā)熱現(xiàn)象是化學(xué)變化的標(biāo)志之一，如碳、鐵和石蠟等物質(zhì)在氧氣中燃燒時(shí)就伴隨發(fā)光發(fā)熱現(xiàn)象。那么凡是有發(fā)光發(fā)熱現(xiàn)象的變化都一定是化學(xué)變化嗎？ 實(shí)驗(yàn)：為了找到有說明力的證據(jù)，某同學(xué)找來蠟燭并與白熾燈做了下列對比實(shí)驗(yàn)。請完成下表中有關(guān)內(nèi)容的填寫： 綜上所述，你對有關(guān)探究得出的結(jié)論是：綜上所述，你對有關(guān)探究得出的結(jié)論是：蠟燭燃燒和白熾燈內(nèi)鎢絲通電時(shí)變化情況的比較： 實(shí)驗(yàn)內(nèi)容實(shí)驗(yàn)內(nèi)容 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 結(jié)結(jié) 論論 （1）點(diǎn)燃蠟燭，分別用干冷燒杯和沾有石灰水的燒杯罩在火焰上。觀察現(xiàn)象，約1 mi

7、n2 min后，再吹滅蠟燭 干冷燒杯內(nèi)壁出現(xiàn) ，用手觸摸燒杯壁有 感覺；石灰水變 ；蠟燭逐漸變 。 蠟燭燃燒時(shí)有 和 放出；蠟燭燃燒時(shí)有 和 生成。因此發(fā)生的是 變化。 （2）觀察白熾燈內(nèi)鎢絲的顏色和狀態(tài)，然后通電，觀察現(xiàn)象，約1 min2 min后，停止通電，比較通電前后鎢絲本身是否發(fā)生變化 鎢絲是 色的 體；通電后燈泡發(fā)出 光。用手靠近燈泡，有 的感覺。停止通電后，鎢絲顏色和狀態(tài) 變化。鎢絲通電時(shí)也有 和 放出；通電前后，鎢絲本身 發(fā)生變化（填“有”或“沒有”），因此發(fā)生的是 變化。 小水珠熱的渾濁小水二氧化碳光熱化學(xué)銀白固白熱沒有光熱沒有物理探究探究 凡是有發(fā)光發(fā)熱現(xiàn)象的變化一定是化凡是

8、有發(fā)光發(fā)熱現(xiàn)象的變化一定是化學(xué)變化嗎學(xué)變化嗎 ？問題：發(fā)光發(fā)熱現(xiàn)象是化學(xué)變化的標(biāo)志之一，如碳、鐵和石蠟等物質(zhì)在氧氣中燃燒時(shí)就伴隨發(fā)光發(fā)熱現(xiàn)象。那么凡是有發(fā)光發(fā)熱現(xiàn)象的變化都一定是化學(xué)變化嗎？結(jié)論：發(fā)光發(fā)熱現(xiàn)象并不能說明一定發(fā)生了化學(xué)變化。閱讀下段短文，用“物理變化”、 “化學(xué)變化” 、“物理性質(zhì)”、“化學(xué)性質(zhì)”四個(gè)概念填空：硫是一種淡黃色固體（屬 ），把塊狀的硫塊研碎（屬 ）， 取少量硫粉放入燃燒匙內(nèi)，將燃燒匙加熱，硫熔化成淡黃色液體（屬 ）， 繼續(xù)加熱，硫在空氣中燃燒（屬 ）， 說明硫具有可燃性（屬 ）。物理性質(zhì)物理變化物理變化化學(xué)變化化學(xué)性質(zhì)化學(xué)性質(zhì)：物質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)中表現(xiàn)出來的性質(zhì)叫做化學(xué)

9、性質(zhì)化學(xué)性質(zhì)：物質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)中表現(xiàn)出來的性質(zhì)叫做化學(xué)性質(zhì)，如：，如：可燃性，穩(wěn)定性，氧化性、還原性、酸堿性等都是化學(xué)性質(zhì)。可燃性，穩(wěn)定性，氧化性、還原性、酸堿性等都是化學(xué)性質(zhì)。物理性質(zhì)：物質(zhì)不需要通過化學(xué)反應(yīng)就能表現(xiàn)出來的性質(zhì)叫做物理物理性質(zhì)：物質(zhì)不需要通過化學(xué)反應(yīng)就能表現(xiàn)出來的性質(zhì)叫做物理性質(zhì)性質(zhì)，如：物質(zhì)的顏色、狀態(tài)、密度、硬度溶解性等都是物理性質(zhì)。，如：物質(zhì)的顏色、狀態(tài)、密度、硬度溶解性等都是物理性質(zhì)。分析探究：試分析下列物質(zhì)的組成，推論什么是氧化物？物質(zhì)名稱化學(xué)符號組成元素結(jié)論五氧化二磷P P2 2OO5 5磷、氧二氧化碳COCO2 2碳、氧氧化鋁AlAl2 2OO3 3鋁、氧氧化銅CuOCuO銅、氧水HH2 2OO氫、氧表中的物質(zhì)表中的物質(zhì)都是由兩種都是由兩種元素組成，元素組成，其中有一種其中有一種是氧元素，是氧元素，故稱它們是故稱它們是氧化物。氧化物。概念：氧化物是由兩種元素組成的化合物，其概念：氧化物是由兩種元素組成的化合物，其中一種是氧元素。中一種是