部編版小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第六單元自我檢測(cè)【含答案】

1、部編版小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第六單元自我檢測(cè)【含答案】（時(shí)間：90分鐘分?jǐn)?shù)：100分）一、選出下列詞語(yǔ)正確的讀音，把序號(hào)填在括號(hào)里。（4分）1.貯藏（）zhùcánchúcánzhúcán2.折騰（）zhtenzhéténshétén3.矜持（）jnchíjnchíjìnchí4.懵懂（）mndnmóndnmndn二、選字填空。（12分）折拆（）紙（）除對(duì)（） （）遷陰蔭（）暗（）險(xiǎn)樹(shù)（）（）蔽藤騰（）飛樹(shù)（）（）條（）空三、讀句子，選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，

2、在下面畫(huà)上橫線。（8分）1.全班同學(xué)（熱情熱烈熱心）鼓掌歡迎。2.以上就是我的建議，望校長(zhǎng)能夠考慮（采取采用采納）。3.我獨(dú)自站在報(bào)欄前，（觀賞欣賞玩賞）我的打滿(mǎn)了紅雙圈的作文。4.圖書(shū)館中安排一位老師，負(fù)責(zé)辦理圖書(shū)借閱手續(xù)和（維持保持維護(hù)）室內(nèi)秩序。四、按要求寫(xiě)句子。（9分）1.縣文化館的同志把報(bào)欄里的這篇作文揭下來(lái)帶走了。（改為“被”字句）2.有同學(xué)跑過(guò)來(lái)告訴我：“獲獎(jiǎng)?wù)魑脑趫?bào)欄里貼出來(lái)了，有你的！上面打滿(mǎn)了紅雙圈”。（改為轉(zhuǎn)述句）3.感謝母校，是你用寬廣的胸懷保護(hù)著我健康成長(zhǎng)；感謝老師，是你;感謝，。（續(xù)寫(xiě)句子）五、根據(jù)情境寫(xiě)話(huà)。（6分）六年的小學(xué)生活讓我與母校結(jié)下了深厚的情誼，在即將離

3、開(kāi)的時(shí)候，我不禁想對(duì)母校說(shuō)：“”我也想對(duì)老師說(shuō)：“”我更想對(duì)朝夕相處的同學(xué)說(shuō)：“”六、綜合性學(xué)習(xí)。（10分）在充滿(mǎn)生機(jī)的初夏時(shí)節(jié)，武漢某小學(xué)六年級(jí)的師生將舉行畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)。1.請(qǐng)你為聯(lián)歡會(huì)設(shè)計(jì)一條主題標(biāo)語(yǔ)，下列最合適的一項(xiàng)是（）。（2分）A.迎接團(tuán)徽的召喚B.師恩難忘，友情長(zhǎng)久C.書(shū)山有路，學(xué)海無(wú)涯D.花香伴書(shū)香，名家進(jìn)心靈2.請(qǐng)你為聯(lián)歡會(huì)寫(xiě)一段開(kāi)場(chǎng)白，用上一個(gè)名言警句，50字左右。（4分）3.聯(lián)歡會(huì)的策劃書(shū)的其他部分已經(jīng)完成，請(qǐng)你為畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)策劃活動(dòng)流程。（4分）七、閱讀短文，完成練習(xí)。（21分）我的老師（節(jié)選）一個(gè)夏天的中午當(dāng)時(shí)學(xué)校要求學(xué)生在午飯后必須到教室午睡，個(gè)大的睡在桌子上，個(gè)小的睡在

4、凳子上，枕著書(shū)包或者鞋子。那年村子里流行一種木板拖鞋，走起來(lái)很響，我爹也給我做了一雙我穿著木拖鞋到了教室門(mén)前，看到同學(xué)們已經(jīng)睡著了。我本能地將拖鞋脫下提在手里，赤著腳進(jìn)了教室。這情景被王召聰老師看在眼里，他悄悄地跟進(jìn)教室把我叫出來(lái)，問(wèn)我進(jìn)教室時(shí)為什么要把拖鞋脫下來(lái)，我說(shuō)怕把同學(xué)們驚醒。他看了我一眼，什么也沒(méi)說(shuō)就走了。事后，我聽(tīng)人說(shuō)，王老師在學(xué)校的辦公會(huì)上特別把這件事提出來(lái)，說(shuō)我其實(shí)是個(gè)品質(zhì)很好的學(xué)生。當(dāng)所有的老師認(rèn)為我壞得不可救藥時(shí)，王老師通過(guò)一件小事發(fā)現(xiàn)了我內(nèi)心深處的良善，并且在學(xué)校的會(huì)議上為我說(shuō)話(huà)，這件事，我什么時(shí)候想起來(lái)什么時(shí)候感動(dòng)不已。后來(lái)，我輟學(xué)回家成了一個(gè)牧童，當(dāng)我牽著牛羊在學(xué)校前

5、的大街上碰到王老師時(shí)，心中總是百感交集，紅著臉打個(gè)招呼，然后低下頭匆匆而過(guò)。后來(lái)王老師調(diào)到縣里去了，我也走后門(mén)到棉花加工廠里去做臨時(shí)工。有一次，在從縣城回家的路上，我碰到了騎車(chē)回家的王老師，他的自行車(chē)后胎已經(jīng)很癟，馱他自己都很吃力，但他還是讓我坐到后座上，載我行進(jìn)了十幾里路。當(dāng)時(shí)，自行車(chē)是十分珍貴的財(cái)產(chǎn)，人們愛(ài)護(hù)車(chē)子就像愛(ài)護(hù)眼睛一樣，王老師是那樣有地位的人，竟然冒著軋壞車(chē)胎的危險(xiǎn)，載著我這樣一個(gè)卑賤的人前進(jìn)了十幾里路，這樣的事，不是一般的人能夠做出來(lái)的。從那以后，我再也沒(méi)見(jiàn)到過(guò)王老師，但他那張笑瞇瞇的臉和他那副一躍就翻過(guò)了1.70米橫桿的矯健身影經(jīng)常地在我腦海里浮現(xiàn)。1. 王老師之所以令作者“

6、終身難忘”，主要是因?yàn)槟男┦?？?分）2.說(shuō)說(shuō)對(duì)下列句中加點(diǎn)詞的理解。（4分）我本能地將拖鞋脫下提在手里，赤著腳進(jìn)了教室。3.“后來(lái)，我輟學(xué)回家成了一個(gè)牧童，當(dāng)我牽著牛羊在學(xué)校前的大街上碰到王老師時(shí)，心中總是百感交集”，說(shuō)說(shuō)此時(shí)“我”會(huì)想些什么。（5分）4.文中的王老師是一個(gè)怎樣的人？（6分）八、作文。（30分）同學(xué)們，父母、老師乃至全社會(huì)都關(guān)心、愛(ài)護(hù)我們，那我們是否需要關(guān)心別人呢？我們應(yīng)該怎樣關(guān)心別人？請(qǐng)以“我學(xué)會(huì)了關(guān)心”為題，寫(xiě)一篇450字左右的作文。第六單元自我檢測(cè)一、1.2.3.4.二、折拆折拆陰陰蔭蔭騰藤藤騰三、1.熱烈2.采納3.欣賞 4.維持四、1.報(bào)欄里的這篇作文被縣文化館的同

7、志揭下來(lái)帶走了。2.有同學(xué)跑過(guò)來(lái)告訴我，獲獎(jiǎng)?wù)魑脑趫?bào)欄里貼出來(lái)了，有我的！上面打滿(mǎn)了紅雙圈。3.示例：用淵博的知識(shí)滋潤(rùn)著我茁壯成長(zhǎng)同學(xué)，是你用溫暖的話(huà)語(yǔ)激勵(lì)著我不斷進(jìn)步。五、“示例：再見(jiàn)了，母校！我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記您！”“老師，您是大樹(shù)，您是紅燭，您是甘露，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您的恩情。”“你給我的最珍貴的禮物真摯的友情，我將永遠(yuǎn)藏在心底?！绷?、1.B2.示例：“花有重開(kāi)日，人無(wú)再少年?！睍r(shí)光飛逝，相遇猶在昨天，分別即在眼前。我們可以把分別看作是新的開(kāi)始，讓我們珍惜時(shí)間，熱情地迎接下一個(gè)挑戰(zhàn)，又一個(gè)青春之旅從今天起航。3.示例：（1）節(jié)目表演；（2）趣味問(wèn)答游戲；（3）互贈(zèng)禮物；（4）大合唱。七、1.第一件事：當(dāng)所有老師都認(rèn)為“我”壞得不可救藥時(shí)，王老師通過(guò)一件小事發(fā)現(xiàn)了“我”內(nèi)心深處的良善，并在學(xué)校的會(huì)議上為“我”說(shuō)話(huà)。第二件事：“我”輟學(xué)后，路上碰見(jiàn)王老師，他用自己狀況不好的自