![二年級下冊數(shù)學課件-《有余數(shù)的除法》 2_蘇教版(2014秋)_第1頁](http://file3.renrendoc.com/fileroot_temp3/2022-2/20/99241e92-daf7-479f-bf67-f137a6280e26/99241e92-daf7-479f-bf67-f137a6280e261.gif)
![二年級下冊數(shù)學課件-《有余數(shù)的除法》 2_蘇教版(2014秋)_第2頁](http://file3.renrendoc.com/fileroot_temp3/2022-2/20/99241e92-daf7-479f-bf67-f137a6280e26/99241e92-daf7-479f-bf67-f137a6280e262.gif)
![二年級下冊數(shù)學課件-《有余數(shù)的除法》 2_蘇教版(2014秋)_第3頁](http://file3.renrendoc.com/fileroot_temp3/2022-2/20/99241e92-daf7-479f-bf67-f137a6280e26/99241e92-daf7-479f-bf67-f137a6280e263.gif)
![二年級下冊數(shù)學課件-《有余數(shù)的除法》 2_蘇教版(2014秋)_第4頁](http://file3.renrendoc.com/fileroot_temp3/2022-2/20/99241e92-daf7-479f-bf67-f137a6280e26/99241e92-daf7-479f-bf67-f137a6280e264.gif)
![二年級下冊數(shù)學課件-《有余數(shù)的除法》 2_蘇教版(2014秋)_第5頁](http://file3.renrendoc.com/fileroot_temp3/2022-2/20/99241e92-daf7-479f-bf67-f137a6280e26/99241e92-daf7-479f-bf67-f137a6280e265.gif)
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
1、本節(jié)課我們來學習有余數(shù)的除法,本節(jié)課我們來學習有余數(shù)的除法,要求同學們在平均分的活動中抽象要求同學們在平均分的活動中抽象出有余數(shù)的除法,初步體會和理解出有余數(shù)的除法,初步體會和理解有余數(shù)除法的意義有余數(shù)除法的意義 。把把10支鉛筆分給小朋友,每人分支鉛筆分給小朋友,每人分2支,可以分給幾支,可以分給幾人?每人分人?每人分3支、支、4支、支、5支呢?在小組里分一分,支呢?在小組里分一分,說一說。說一說。每人分每人分2支,可支,可以分給以分給5人。人。你能把每次分的結(jié)果記錄下來嗎?你能把每次分的結(jié)果記錄下來嗎?每人分幾枝每人分幾枝分給幾人分給幾人還剩幾枝還剩幾枝25 34531222把把10支鉛筆
2、,每人分支鉛筆,每人分3支,可以分給支,可以分給( )人,還人,還剩剩( )。)。寫成除法算式是:寫成除法算式是: 1033(人人)1(支支)余數(shù)余數(shù)10331 讀作:讀作:10除以除以3等于等于3余余1。你能把每人分你能把每人分4支的支的結(jié)果用除法算式表示嗎?結(jié)果用除法算式表示嗎?1042(人)(人)2(支)(支)313 (個)(個)(個)(個) (個)(個)(束)(束)206220632如圖,共有如圖,共有20個氣球,個氣球,按照圖中的分法,可按照圖中的分法,可以怎么樣列式?以怎么樣列式?有余數(shù)的算式有哪些?有余數(shù)的算式有哪些?1033 11042 21061 4732 13047 220
3、36 22063 2用用4根根 擺成擺成1個正方形,個正方形,8根擺根擺2個正方形。個正方形。像這樣用像這樣用12、13、14、15、16根根小棒擺正方形,結(jié)果會怎樣?小棒擺正方形,結(jié)果會怎樣?先擺一擺,再填寫除法算式,并把表格填完整。先擺一擺,再填寫除法算式,并把表格填完整。124 (個)(個)134 (個)(個) (根)(根)144 (個)(個) (根)(根)154 (個)(個) (根)(根)164 (個)(個)33132334小棒根數(shù)小棒根數(shù)1213141516正方形各數(shù)正方形各數(shù)余下的根數(shù)余下的根數(shù)3031323340比較除法算式中的余數(shù)和除比較除法算式中的余數(shù)和除數(shù),你有什么發(fā)現(xiàn)?數(shù)
4、,你有什么發(fā)現(xiàn)?余數(shù)可能是余數(shù)可能是1、2、3,不能是,不能是4。余數(shù)都比余數(shù)都比除數(shù)小。除數(shù)小。8個個 ,每,每3個一份,分了(個一份,分了( )份,)份,還剩(還剩( )個。)個。 83 222283 11個個 ,平均分成,平均分成2份,每份(份,每份( )個,)個,還剩(還剩( )個。)個。5151除以除以6沒有余數(shù)的沒有余數(shù)的除以除以5有余數(shù)的有余數(shù)的媽媽買了媽媽買了12個蘋果。個蘋果。 1 232 1 20商商(1)每)每4個放一盤,可以放幾盤?個放一盤,可以放幾盤?124 3(盤)(盤)除法也可以用豎式計算。除法也可以用豎式計算。被除數(shù)被除數(shù)除數(shù)除數(shù)答:可以放答:可以放 3 盤。盤
5、。 1 252 1 02(2)每)每5個放一盤,可以放幾盤?還剩幾個?個放一盤,可以放幾盤?還剩幾個?有余的除法也可以用豎式計算。有余的除法也可以用豎式計算。余數(shù)余數(shù)答:可以放答:可以放 2 盤,還剩盤,還剩 2 盤。盤。125 (盤)(盤) (個)(個)先圈一圈,再把算式填寫完整。先圈一圈,再把算式填寫完整。2212里最多有里最多有2個個5,商,商2。10表示什么?余數(shù)表示什么?余數(shù)2呢?呢? 3 75 3 527 2 84 2 446 2 65 2 064 1 8 1 4326改正改正改正改正 2 655 2 51 1 434 1 22 里最大能填幾?里最大能填幾? 627 865 326 345 974 755 本節(jié)課我們主要學習了有余本節(jié)課我們主要學
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025年度環(huán)保產(chǎn)業(yè)園區(qū)規(guī)劃設(shè)計咨詢合同
- 貴州2024年貴州省重點產(chǎn)業(yè)人才蓄水池崗位專項簡化程序招聘17人筆試歷年參考題庫附帶答案詳解
- 衡陽2025年湖南衡陽市市直衛(wèi)健系統(tǒng)人才引進177人筆試歷年參考題庫附帶答案詳解
- 鹽城江蘇鹽城市教育局招錄政府購買服務(wù)用工人員筆試歷年參考題庫附帶答案詳解
- 梧州2025年廣西梧州市公安局招聘輔警274人筆試歷年參考題庫附帶答案詳解
- 2025年中國天然生漆市場調(diào)查研究報告
- 2025年中國內(nèi)飾件市場調(diào)查研究報告
- 2025至2031年中國高光澤丙烯酸外墻涂料行業(yè)投資前景及策略咨詢研究報告
- 2025年舞廳效果燈項目可行性研究報告
- 2025至2031年中國羽絨衫行業(yè)投資前景及策略咨詢研究報告
- 2024年廣西區(qū)公務(wù)員錄用考試《行測》真題及答案解析
- DB12-T 3034-2023 建筑消防設(shè)施檢測服務(wù)規(guī)范
- 銷售人員崗位職責培訓
- 助理醫(yī)師醫(yī)院協(xié)議書(2篇)
- 短暫性腦缺血發(fā)作
- 父親歸來那一天(2022年四川廣元中考語文試卷記敘文閱讀題及答案)
- 小學數(shù)學五年級上冊奧數(shù)應(yīng)用題100道(含答案)
- 工業(yè)機器人編程語言:Epson RC+ 基本指令集教程
- 2024年同等學力申碩統(tǒng)考英語卷
- 2023.05.06-廣東省建筑施工安全生產(chǎn)隱患識別圖集(高處作業(yè)吊籃工程部分)
- 2024年上海高考數(shù)學真題試題(原卷版+含解析)
評論
0/150
提交評論