2015年度新人教版九年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文同步精品課堂【提升版】：專題04 外國(guó)詩(shī)兩首（講）

1、第一單元 愛國(guó)思鄉(xiāng)之情 第四課 外國(guó)詩(shī)兩首【學(xué)習(xí)要點(diǎn)】1學(xué)習(xí)祖國(guó)一詩(shī)中利用對(duì)比的寫作技巧，抒發(fā)強(qiáng)烈的愛國(guó)感情。2分析黑人談河流的語(yǔ)言結(jié)構(gòu)：整齊中蘊(yùn)含變化?！窘虒W(xué)過程】 課堂探討要點(diǎn)一：學(xué)習(xí)祖國(guó)一詩(shī)中利用對(duì)比的寫作技巧，抒發(fā)強(qiáng)烈的愛國(guó)感情?！咎骄炕顒?dòng)】學(xué)習(xí)祖國(guó)一詩(shī)中利用對(duì)比的寫作技巧，抒發(fā)強(qiáng)烈的愛國(guó)感情。對(duì)比手法，是文學(xué)創(chuàng)作中常用的一種表現(xiàn)手法，是把對(duì)立的意思或事物、或把事物的兩個(gè)方面放在一起作比較，讓讀者在比較中分清好壞、辨別是非。運(yùn)用這種手法，有利于充分顯示事物的矛盾，突出被表現(xiàn)事物的本質(zhì)特征，加強(qiáng)文章的藝術(shù)效果和感染力。對(duì)比的作用：把兩種對(duì)應(yīng)的事物對(duì)照比較，使形象更鮮明，感受更強(qiáng)烈?！居懻?/p>

2、明確】【課堂提升】下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)及課文內(nèi)容的表述，有誤的一項(xiàng)是（3分）（     ）A威尼斯商人作者莎士比亞是英國(guó)偉大的詩(shī)人、劇作家，哈姆雷特是他最著名的悲劇作品。B美國(guó)作家杰克倫敦、海明威的小說享受生活與老人與海塑造的主人公淘金者和桑提亞哥都是著名的硬漢形象。C魯迅先生著名的散文詩(shī)雪選自野草，文章以“南方的雨”以及“南方的雪”與“朔方的雪”做對(duì)比，襯托出“朔方的雪”的孤獨(dú)與倔強(qiáng)。D曹劌論戰(zhàn)陳涉世家分別選自編年體史書左傳、紀(jì)傳體史書史記。1 K' S$ L. f' g) H7 要點(diǎn)二：分析黑人談河流的語(yǔ)言結(jié)構(gòu)：整齊中蘊(yùn)含變化。

3、【探究活動(dòng)】分析黑人談河流的語(yǔ)言結(jié)構(gòu)：整齊中蘊(yùn)含變化?！窘處熱屢伞楷F(xiàn)代詩(shī)歌的結(jié)構(gòu)現(xiàn)代詩(shī)也叫“白話詩(shī)”，與古典詩(shī)歌比，一般不拘泥格式和韻律。按表達(dá)方式分為敘事詩(shī)和抒情詩(shī)；按語(yǔ)言音韻格律和結(jié)構(gòu)形式劃分，可分為格律詩(shī)、自由詩(shī)、散文詩(shī)和韻腳詩(shī)?，F(xiàn)代詩(shī)源于五四新文化運(yùn)動(dòng)期間，是不受格律約束，自由抒發(fā)思想感情洋溢著濃郁的現(xiàn)代氣息的一種詩(shī)歌樣式。由于現(xiàn)代詩(shī)特殊的氣質(zhì)，它的寫作受到了一代又一代人的重視，特別是年輕人，他們表現(xiàn)出了對(duì)現(xiàn)代詩(shī)的異乎尋常地?zé)崆?。所以，才有將年輕喻作是詩(shī)歌一樣的歲月。和古典詩(shī)歌一樣，現(xiàn)代詩(shī)的寫作也要定調(diào)，取象，抒情，升華，分行，只不過音韻這些形式上因素已經(jīng)不是那么重要了，尤其值得一提的

4、是，它的寫作更注重些實(shí)質(zhì)性的內(nèi)容。詩(shī)歌，都很注重情思的表達(dá)，但古典詩(shī)歌形式感強(qiáng)，而現(xiàn)代詩(shī)則將情思的表達(dá)擺在第一位，音律、分行、表達(dá)技巧，都圍繞情思這兩個(gè)關(guān)鍵詞轉(zhuǎn)動(dòng)?！居懻撁鞔_】【課堂提升】閱讀下面的文字，完成文后題。日子是什么梅紹靜日子是散落著泥土的小蒜和野蔥兒是一根蘸著水搓好的麻繩日子是四千個(gè)沉寂的黑夜是驢馱上木桶中撞擊的水聲日子是雨天吱吱響著的楊木門軸忽明忽暗地轉(zhuǎn)動(dòng)我疲憊的夢(mèng)境日子是一個(gè)含在嘴里止渴的青杏兒是山塬上烈日下背麥人的剪影日子是那密密的像把傘似的樹蔭正從我酸痛的胳膊上爬向地垅日子是儲(chǔ)存著清甜思緒的水罐兒正倒出汗水和淚水來哽塞我的喉嚨【小題1】詩(shī)人為什么說“日子是儲(chǔ)存著清甜思緒的水罐兒/正倒出汗水和淚水來哽塞我的