蘇教版-六年級(jí)下冊(cè)科學(xué)總復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上蘇教版 六年級(jí)下冊(cè)科學(xué)總復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)蘇教版六年級(jí)科學(xué)下冊(cè)復(fù)習(xí)資料第一單元一、填空題。 1、 測(cè)量體重的工具是：(體重稱)。在成長(zhǎng)中，我們的身體長(zhǎng)高了，體重變重了。 2、 我們出生時(shí)沒(méi)有牙齒，最先長(zhǎng)出來(lái)的牙齒是(乳牙)，乳牙脫落后長(zhǎng)出來(lái)的是(恒牙)。 3、測(cè)量身高和體重要脫掉鞋子、身體直立、眼平視、壓板輕壓頭頂最高處。在測(cè)體重時(shí)，應(yīng)盡量減少隨身 攜帶的物品和穿著。人剛站在體重稱上時(shí)，體重稱的指針會(huì)不斷變化，所以應(yīng)該等體重稱（指針?lè)€(wěn)定后）讀數(shù)。 .*.*.*.4.記錄成長(zhǎng)的證據(jù)據(jù)有：（小時(shí)候的衣服、鞋子、乳牙、照片、身高、體重）等 5、青春期男女（身高）最先出現(xiàn)快速生長(zhǎng)。

2、6、體重并非每年勻速增長(zhǎng)。出生后，我們經(jīng)歷了了生長(zhǎng)發(fā)育的兩個(gè)高峰期，第一個(gè)高峰期是(出生后的一年內(nèi))，第二個(gè)高峰期是進(jìn)入(青春期)后。 .*.*.*.7、青春期除了身高突增外，另外一個(gè)特點(diǎn)就是（性發(fā)育）的開(kāi)始。性發(fā)育包括（生殖器官的形態(tài)發(fā)育、功能發(fā)育）、和（第二性征發(fā)育）。青春期的重要標(biāo)志是（女性的月經(jīng)初潮）和（男性的首次遺精）。 .*.*.*.8、（青春期）是我們（兒童）向（成年人）過(guò)渡的時(shí)期，女孩大約（10歲）開(kāi)始，而男孩要稍晚一些。在這個(gè)時(shí)期我們的（身體形態(tài)）、（心理方面）都發(fā)生著巨大的變化。 .*.*.*. 9、在斯芬克司之迷中，把人的一生分為三個(gè)階段： 即“四條腿走路”指（幼年時(shí)期）

3、，“三條腿走路”指（老年時(shí)期），“兩條腿走路”指（壯年時(shí)期）。人的一生還可以分為（幼年期）、（青春發(fā)育期）、（成年期）和（老年期）四個(gè)時(shí)期；人的發(fā)育是一個(gè)漸進(jìn)又相互聯(lián)系的過(guò)程，科學(xué)劃分七個(gè)時(shí)期：人的一生要經(jīng)過(guò)（胎兒期）、(嬰幼兒期)、(學(xué)齡期)、(青春期)、(青年期)、(成年期)、(老年期）。 學(xué)齡期：（6、7歲12、13歲） 青春期：（1020歲）青年期：（2025歲） .*.*.*.10、根據(jù)父母身高預(yù)測(cè)： 男孩成人后身高=（父親身高+母親身高）÷2×1.08 女孩成人后身高=（父親身高×0.928+母親身高）÷2 11、人的一生中身高最高的時(shí)期是（

4、成年時(shí)期）,人在（嬰幼兒期和老年期）需要特殊照顧。 12、改革開(kāi)放以來(lái)，人民生活水平普遍提高，我國(guó)兒童青少年的（生長(zhǎng)發(fā)育）和（健康水平）有了較大提高，體格發(fā)育增長(zhǎng)顯著，20年間7-17歲兒童青少年身高平均增長(zhǎng)量，男生為（6.9厘米），女生為（5.5厘米）；體重增長(zhǎng)更為迅猛，男生增長(zhǎng)為（6.6千克），女生增長(zhǎng)為（4.5千克）。伴隨著身體素質(zhì)的提高，青少年（青春期發(fā)育）和（性發(fā)育）年齡也不斷提高。 .*.*.*.13.一個(gè)人的成長(zhǎng)意味著他（她）將更自覺(jué)地承擔(dān)更多的責(zé)任，所以要對(duì)自己的言行負(fù)責(zé)，要學(xué)會(huì)用成人的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，增強(qiáng)（社會(huì)角色感）和（社會(huì)責(zé)任感），把更多的精力用于學(xué)習(xí)和鍛煉。 .*.*.*

5、.14、影響生長(zhǎng)諸因素：（遺傳）、（營(yíng)養(yǎng)）、（體育鍛煉）、（疾?。?、（自然環(huán)境）、（環(huán)境污染）、（社會(huì)因素）。 .*.*.*.15、連線 十月懷胎胎兒期  牙牙學(xué)語(yǔ)嬰幼兒期  勤奮求學(xué)學(xué)齡期  生長(zhǎng)迅速青春期    努力工作青年期   撫育后代成年期   頤養(yǎng)天年老年期 .*.*.*. 第二單元遺傳與變異1、子女和父母之間一般都或多或少地保持著一些相似的特征，這種現(xiàn)象叫（遺傳）。 2、（遺傳）和（變異）是生命的基本特征之一，是生物界普遍存在的現(xiàn)象。 3、一個(gè)物體的個(gè)體產(chǎn)生同一物種后代，每一物種的

6、個(gè)體都繼承上代的各種特征，概括的說(shuō)父母通過(guò)生育過(guò)程把遺傳物質(zhì)傳遞給子女，使后代表現(xiàn)出和親代相似的特征，如體貌、體態(tài)、氣質(zhì)、音容等。 .*.*.*.3、（孟德?tīng)枺┦侵倪z傳學(xué)家，也是現(xiàn)代遺傳學(xué)之父。 4、種豆得豆，種瓜得瓜；龍生龍鳳生鳳，老鼠生子會(huì)打洞 就是（遺傳現(xiàn)象）。 5、后代的智力與遺傳有關(guān)，但并不完全由遺傳決定，應(yīng)該說(shuō)智力是先天遺傳和后天教育兩方面共同起作用的結(jié)果。因此，就智力而言，遺傳可以提供智力的上下限度，即智力高低的可能性。 .*.*.*.5、子代與父代之間，同一物種之間一般都或多或少地存在著一些不同的特征，這種現(xiàn)象稱為（變異）。 6、有關(guān)變異的諺語(yǔ)或俗語(yǔ)如： 一顆之果有苦有甜；

7、    黃鼠狼生鼠輩  一代不如一代；    龍生九子個(gè)個(gè)不同； 一母之子有愚有賢；     一豬生九崽   連母十個(gè)樣 .*.*.*.7、三葉草通常有三片葉子，但也有極少數(shù)是四片，這是因?yàn)椋ㄗ儺悾┈F(xiàn)象。 8、（變異）一般有兩種形式。一種是遺傳物質(zhì)發(fā)生變化而引起的變異，稱為（可遺傳的變異），。另一種是在不同環(huán)境條件下，遺傳物質(zhì)沒(méi)有發(fā)生變化的變異，稱為（不可遺傳的變異）如：用眼不當(dāng)造成近視。   大自然如此的千姿百態(tài)、豐富多彩，那是因?yàn)樯铮ㄗ儺悾?/p>

8、的緣故。 9、可遺傳變異的變異來(lái)源主要有三個(gè)面：（基因重組）、（基因 突變）和(染色體突變)。 .*.*.*.10、（袁隆平）是我國(guó)著名水稻專家，他經(jīng)過(guò)多年選育培育雜交水稻新品種，2001年2月，他榮獲首屆“國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)”。被國(guó)際上譽(yù)為：（“雜交水稻之父”）。 .*.*.*.11、生物除父母的結(jié)合會(huì)出現(xiàn)變異外，生物自身也會(huì)產(chǎn)生變異，有的變異對(duì)生物（是有害的），有的變異對(duì)生物是（有益的），有的變異對(duì)生物（既無(wú)害也無(wú)益）。 .*.*.*.12、用（人工）的方法可以使遺傳物質(zhì)發(fā)生變異，比如用（X射線）照射種子?？蒲腥藛T利用人工變異培育出許多優(yōu)良品種，如：無(wú)籽西瓜、新型草莓、太空椒、瘦肉型豬。

9、.*.*.*.13、“豐田十號(hào)”的玉米種子種植出來(lái)的玉米都是穗大粒飽的，這是遺傳。 14、將種子帶到太空環(huán)境中，然后帶回地面是屬于（人工變異培育）。 15、形態(tài)各異的金魚是人們有意識(shí)的利用（野生鯽魚）的后代與親代存在的（變異）培育而成的。世界各國(guó)的金魚基本上是我國(guó)傳出去的，金魚是中國(guó)的（國(guó)魚）。 .*.*.*.16. 10萬(wàn)株三葉草才有一株變異為四葉草，所以四葉草也是幸運(yùn)的象征，它包含了人生想要的四種東西：愛(ài)、健康、名譽(yù)、財(cái)富。 .*.*.*.1、生物的每一個(gè)特征都是能遺傳的。          

10、;              （  ×   ） 2、生物界，各種各樣的昆蟲都是遺傳和變異的結(jié)果。          （     ） 3、父母都是高個(gè)子，因?yàn)檫z傳的緣故，子女一定是高個(gè)的。    （  ×   ） 4、青春發(fā)育期是人體的第一快

11、速增長(zhǎng)期。                    （   ×  ） 5、袁隆平是雜交水稻之父，他的發(fā)明被當(dāng)作中國(guó)繼四大發(fā)明之后的第五大發(fā)明。 （      ）   第三單元 進(jìn)化1、第一塊恐龍化石是1822年被人們發(fā)現(xiàn)的，恐龍屬于爬行動(dòng)物，它生活在距今6500萬(wàn)年前，恐龍是卵生的。地球上大部分地區(qū)都曾有過(guò)恐龍的分布。所

12、有關(guān)于恐龍的知識(shí)都是來(lái)源于對(duì)（化石）的研究。 .*.*.*.2、寫出你知道的幾種恐龍，會(huì)飛的恐龍如（翼龍）（飛龍），水里游的恐龍（魚龍）（蛇頸龍），吃肉的恐龍有（霸王龍），吃植物的的恐龍有（梁龍）。 .*.*.*.3、科學(xué)家推測(cè)：小鳥(niǎo)、鱷魚、蜥蜴可能是恐龍的后代，但大熊貓不可能是恐龍的后代。 4、（化石）是在地層巖石中保存幾百萬(wàn)年以前死亡生物的（殘骸）或（遺跡），如：骨骼、外殼、葉子、腳印等。 .*.*.*.5、根據(jù)化石的成因，古生物學(xué)家把它劃分成（實(shí)體化石）（鑄模化石）和（遺跡化石）三類。 6、（化石）是生物進(jìn)化最直接、最可靠的證據(jù)。化石是人類認(rèn)識(shí)古生物、研究地質(zhì)運(yùn)動(dòng)的重要依據(jù)和線索。

13、60; 腳印化石屬于遺跡化石; 三葉蟲化石屬于外殼化石，魚化石屬于殘骸化石。 7、大自然中的化石如：（恐龍化石、植物化石、三葉蟲化石、魚化石）。 .*.*.*.8、科學(xué)家們發(fā)現(xiàn)，許多化石所代表的生物在地球已經(jīng)不存在了如：恐龍、奇蝦、渡渡鳥(niǎo)。 9、科學(xué)家們發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在一些生物與（遠(yuǎn)古的生物）很相似，變化不太，我們稱為“活化石”如：大熊貓、銀杏、蟑螂、白鰭（qí）豚、水杉、中華鱘（xun）。 .*.*.*.10、科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，海豚和非洲猩猩身體某些部位的骨骼排列基本相同。說(shuō)明它們可能是由一個(gè)共同的祖先進(jìn)化而來(lái)的。 .*.*.*.11、對(duì)于生物進(jìn)化的原因，科學(xué)家做出了種種解釋，這些解釋有的被證

14、明是錯(cuò)誤的，有的被證明是正確的。 12、達(dá)爾文是世界近代史上最偉大的生物學(xué)家之一，他在觀察、研究大量動(dòng)物的基礎(chǔ)上，于1859年出版了物種起源。達(dá)爾文提出生物進(jìn)化是（自然選擇）的結(jié)果。 .*.*.*.13、達(dá)爾文的關(guān)于（生物進(jìn)化）的觀點(diǎn)已成為現(xiàn)代生物學(xué)的經(jīng)典理論。 14、1850年左右，英國(guó)曼徹斯特城地區(qū)的黑色尺蠖蛾數(shù)量要比淺色的數(shù)量多，這是（自然選擇）的結(jié)果。 15、（澄江生物化石群）的發(fā)現(xiàn)對(duì)達(dá)爾文的經(jīng)典進(jìn)化學(xué)說(shuō)提出了挑戰(zhàn)。 16、云南（澄江動(dòng)物化石）是我們現(xiàn)在所看到的絕大多數(shù)（無(wú)脊椎動(dòng)物祖先）的化石。它們生活的時(shí)代為（5.3億年）前的寒武紀(jì)。在當(dāng)時(shí)不到300萬(wàn)年的時(shí)間里，它們一下子大規(guī)模爆發(fā)

15、式地出現(xiàn)了，這表明，生命從（單細(xì)胞形式）向（多細(xì)胞形式）的演變是一個(gè)（十分突然）的過(guò)程，而不是像達(dá)爾文認(rèn)為的那樣，是很慢的、漸進(jìn)的。 .*.*.*.17、生物的形態(tài)與其所處的（生活環(huán)境）是相適應(yīng)的，是（進(jìn)化）的結(jié)果。如：極地狐貍的耳（短圓）,可減少（熱量的流失）；非洲沙狐的耳（長(zhǎng)而大），有利于在炎熱環(huán)境中（散熱）。 18、在自然選擇中，凡是生存下來(lái)的生物（都是適應(yīng)環(huán)境的）。 .*.*.*.19、生物不斷進(jìn)化，是為了(適應(yīng)它們生存的環(huán)境)。 二、問(wèn)答題： 1、關(guān)于恐龍滅絕幾種假說(shuō)。 答：（1）漸進(jìn)說(shuō)。環(huán)境變化恒溫動(dòng)物興起，使恐龍?jiān)谏娑窢?zhēng)中處于劣勢(shì)，導(dǎo)致其大量死亡，乃至滅絕。 （2）隕石或行星撞

16、擊說(shuō)；（3）超新星爆炸說(shuō)。 .*.*.*.12、“適者生存，自然選擇”的含義是什么？ 答：“適者生存，自然選擇“的含義是：在生物進(jìn)化過(guò)程中，只有那些適合并主動(dòng)適應(yīng)周圍變化的生物才能在大自然中繼續(xù)生存，其他不能適應(yīng)環(huán)境的生物將被淘汰。 .*.*.*.第四單元 共同的家園2、一種生物愿意長(zhǎng)期生活的某個(gè)環(huán)境里，是因?yàn)檫@個(gè)環(huán)境為它提供了（生存）、（生長(zhǎng)）和（繁殖）所必須的（食物）、（水）、（庇護(hù)所）等條件，這樣的生活環(huán)境被稱為（生物的棲息地）。 .*.*.*.3、一棵樹(shù)可以成為許多生物的棲息地。 4、同一棲息地上不同種類的植物和動(dòng)物之間會(huì)形成（互助合作）關(guān)系或（敵對(duì)）關(guān)系 5、合作關(guān)系的生物有：小丑魚

17、和?？?，蜜蜂和花，啄木鳥(niǎo)和樹(shù)，鳥(niǎo)和果實(shí)、鱷魚和鱷鳥(niǎo)。 生物為了生存，需要從周圍的環(huán)境中獵取食物，于是它們之間就形成了（敵對(duì)關(guān)系）。敵對(duì)關(guān)系的生物有：熊吃魚，小鳥(niǎo)吃蟲，捕蠅草和飛蟲。 .*.*.*.6、非洲大草原上生活著許多動(dòng)物，它們之間的敵對(duì)關(guān)系：（1）吃與拒絕被吃的關(guān)系。（2）生存競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系。7、生物依賴（環(huán)境）生存，生物離不開(kāi)合適的（環(huán)境）。動(dòng)植物的生存本領(lǐng)是其（適應(yīng)環(huán)境）的結(jié)果。 8、仙人掌適應(yīng)沙漠的特征是：（1）仙人掌葉長(zhǎng)成（針狀），以減少水分蒸發(fā)的面積； (2)仙人掌的莖葉外生（蠟質(zhì)），也能減少水分蒸發(fā)，(3)莖肥厚多汁，能（儲(chǔ)存水分）。 .*.*.*.9、駱駝是最能適應(yīng)于干旱環(huán)境的動(dòng)

18、物，被人們稱為“沙漠之舟”駱駝適應(yīng)沙漠的特征是：(1)駱駝腳掌寬大、腳墊厚實(shí)，有利于在沙漠行走；(2)鼻孔可關(guān)閉、睫毛粗長(zhǎng)可抵御風(fēng)沙；(3)駝峰可存儲(chǔ)水分和能量。 .*.*.*.11、動(dòng)物的隱身妙法是動(dòng)物適應(yīng)環(huán)境，保護(hù)自己的一種特殊本領(lǐng)。生物學(xué)上把這種本領(lǐng)稱為（“擬態(tài)）”。如（葉形魚）、（竹節(jié)蟲）。 .*.*.*.12、讓身體表面有著適當(dāng)?shù)念伾?，避過(guò)敵人，在生存競(jìng)爭(zhēng)中保護(hù)自己，這種保護(hù)自己的方法就是（保護(hù)色）。 13、生物之間普遍存在一種(“吃與被吃”)的關(guān)系，這種關(guān)系像(鏈條)一樣，把一些生物緊密地聯(lián)系起來(lái)，生物學(xué)家把生物之間的食物聯(lián)系叫做(食物鏈)。 .*.*.*.14、食物鏈由（生產(chǎn)者）

19、和（消費(fèi)者）組成。 15、“螳螂捕蟬，黃雀在后”說(shuō)明生物之間存在吃與被吃的關(guān)系。（蟬   螳螂     黃雀） 16、食物鏈的源頭在（植物），終點(diǎn)是（兇猛的動(dòng)物）。 17、能自己制造食物的叫（生產(chǎn)者），以其他生物為食的叫（消費(fèi)者），專門吃動(dòng)植物殘骸或廢棄的食物，同時(shí)還留下可以被植物吸收的物質(zhì)，它們有一個(gè)榮譽(yù)稱號(hào)-大自然的清潔工，科學(xué)家稱它們?yōu)椋ǚ纸庹撸?。分解者如（蘑菇）、（蚯蚓）、（屎殼郎）?霉菌)（蛆蟲）等。 .*.*.*.18、完整生態(tài)系統(tǒng)中的四大角色分別是：（生產(chǎn)者）、（消費(fèi)者）、（分解者）和（無(wú)生命物質(zhì)）。生產(chǎn)者如植物和光合細(xì)菌；消費(fèi)者如草食動(dòng)

20、物和肉食動(dòng)物。分解者，如細(xì)菌和真菌類微生物。它們能將消費(fèi)者的糞便和尸體分解成簡(jiǎn)單化合物，使物質(zhì)在大自然中形成循環(huán)。無(wú)生命物質(zhì)，如空氣、水、陽(yáng)光、簡(jiǎn)單化合物。 .*.*.*.19、自然界中的生物種類很多，它們之間的取食關(guān)系也很復(fù)雜，因此生物之間有很多條食物鏈。許多相互交叉的食物鏈構(gòu)成了一張復(fù)雜的（食物網(wǎng)）。 .*.*.*.21、生物連同它們周圍的環(huán)境叫做（生態(tài)系統(tǒng)）。在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，如果（植物）、（動(dòng)物）及（微生物）的數(shù)量維持在一定的水平且變化不大，這種狀態(tài)叫做（生態(tài)平衡）。 .*.*.*.22、自然界長(zhǎng)期形成的（食物鏈）和（食物網(wǎng)）維系著生態(tài)系統(tǒng)的平衡，這些鏈、網(wǎng)中的任何環(huán)節(jié)遭到破壞，都會(huì)帶

21、來(lái)意想不到的后果，甚至造成巨大的災(zāi)難。 .*.*.*.23、人類破壞生態(tài)平衡的危害行為：（過(guò)度放牧）；（過(guò)度捕撈）；（濫施農(nóng)藥）等。 24、中國(guó)是世界上自然資源和生物多樣性最豐富的國(guó)家之一。目前已建有（226）個(gè)國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)，有80%的野生動(dòng)物和60%的高等植物種類。（保護(hù)動(dòng)植物資源）是維護(hù)生態(tài)平衡的重要方面。 保護(hù)生態(tài)平衡、珍惜動(dòng)物的途徑：建立自然保護(hù)區(qū)、植樹(shù)造林、制作喂鳥(niǎo)器、建設(shè)生態(tài)工程。 .*.*.*.25、（?；~塘）是典型的生態(tài)農(nóng)業(yè)模式，它通過(guò)桑葉養(yǎng)蠶、蠶糞喂魚、塘泥肥桑，實(shí)現(xiàn)了資源的循環(huán)利用。    生態(tài)農(nóng)業(yè)包括： （?；~塘）、（稻田養(yǎng)魚）、（立

22、體農(nóng)業(yè)）。   .*.*.*.二、問(wèn)答題 1、生活在沙漠環(huán)境中的動(dòng)物需要什么樣的本領(lǐng)？ 答：需要有耐旱，保持體內(nèi)水分，抗風(fēng)沙等方面的本領(lǐng)。 2、生活在草原上的斑馬身上的條紋有什么作用？ 答：這也是一種保護(hù)色。4、我們應(yīng)該怎樣保護(hù)生態(tài)平衡？ 答：建立自然保護(hù)區(qū)、植樹(shù)造林、制作喂鳥(niǎo)器、建設(shè)生態(tài)工程。   第五單元  神奇的能量1、能夠使物體（“工作”）或（運(yùn)動(dòng)）的本領(lǐng)叫做能量。雖然看不見(jiàn)它，但能感覺(jué)到它。 2、任何東西只要有（移動(dòng)）、（發(fā)熱）（冷卻）、（生長(zhǎng)）、（變化）、（發(fā)光）或（發(fā)聲）的現(xiàn)象，其中就有能量在起作用。 .*.*.*.3、能量的形式多種多樣，它們能以不

23、同的方式被（儲(chǔ)藏）和（運(yùn)用）。 4、我們生活中各種能量的作用：光能使植物生長(zhǎng)；熱能將水燒開(kāi)；電能使電燈發(fā)亮；食物中的化學(xué)能使我們運(yùn)動(dòng)。聲能使紙片振動(dòng)。 .*.*.*.5、如果沒(méi)有能量，人類和自然界的一切活動(dòng)都將停止。 6、能量的重要特點(diǎn)是：（它可以從一種形式轉(zhuǎn)換成另一種形式）。 7、打開(kāi)電視機(jī)，電能就轉(zhuǎn)換成（光能）和（聲能）；搓手，動(dòng)能就轉(zhuǎn)換成了（聲能）和（熱能）。 8、課本上圖例說(shuō)明：描述圖例中能量是如何進(jìn)行的。 太陽(yáng)的能量以光能的形式輻射到地球，植物接收了來(lái)自太陽(yáng)的光能，把光能轉(zhuǎn)換成化學(xué)能儲(chǔ)存在植物體內(nèi)，人吸收植物的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能，發(fā)電機(jī)把機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能，電熱水壺把電能轉(zhuǎn)化為熱能。

24、光能       化學(xué)能：太陽(yáng)光使西紅柿生長(zhǎng)，西紅柿存儲(chǔ)化學(xué)能 化學(xué)能      機(jī)械能：吃西紅柿，有能力蹬自行車 機(jī)械能        電能：自行車齒輪帶動(dòng)傳送帶，使發(fā)電機(jī)發(fā)電 電能       熱能：用電加熱水壺中的水 熱能       聲能：水沸騰后發(fā)出聲音 .*.*.*.10、家中和工業(yè)中使

25、用的能量大部分來(lái)自（煤炭）、（石油）、(天然氣)等礦物燃料，它們是(不可再生的)，因此被稱為(不可以再生性能源)；還有一些能源是(可以再生的)，如太陽(yáng)能、風(fēng)能、水能等，它們被稱為(可再生性能源)。 .*.*.*.11、能源，按照其來(lái)源可劃分為四大類：（太陽(yáng)能）、（地?zé)崮埽?潮汐能)、(和原子核能)； 按照能源在自然界中形成的方式，又可以能源分成兩大類：（一次能源）和 （二次能源）； 按照人類對(duì)各種能源利用的情況，還可以將一次能源分為（常規(guī)能源）和（新能源）兩類。 常規(guī)能源是指被人們廣泛使用的能源，例如煤、 .*.*.*.15、制作小水輪實(shí)驗(yàn)中，利用的是可再生能源中的水能。 17、白熾燈和熒光

26、燈相比，（熒光燈）更節(jié)能。   18、地球上的幾乎所有的能源都來(lái)自(太陽(yáng)能)。太陽(yáng)是人類的(“能源之母”)19、幾種有開(kāi)發(fā)前景的的新能源：（潮汐能）、（核能）、（生物質(zhì)能）、（地?zé)崮埽Ｋ懿粚儆谛履茉础?20、遼闊的海洋是地球上最大的能源庫(kù)。（潮汐能）就是在海水漲落過(guò)程中隨著水位的變化而形成的巨大能量，人們因此稱海洋潮汐為“藍(lán)色的煤?！?.*.*.*.21、核能也叫（原子能），它的巨大能量是從小小的原子核內(nèi)釋放出來(lái)的。1000克鈾核發(fā)生裂變時(shí)，放出的能量相當(dāng)于燃燒2700噸標(biāo)準(zhǔn)煤。利用核能發(fā)電的電廠叫核電站。 .*.*.*.22、（生物質(zhì)能）蘊(yùn)藏在（植物）、（動(dòng)物）和（微

27、生物）等可以生長(zhǎng)的有機(jī)物中，它是由太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化而來(lái)的，例如，沼氣是由生物質(zhì)能轉(zhuǎn)換的一種可燃?xì)怏w，通?？梢怨┺r(nóng)家用來(lái)燒飯、照明。 .*.*.*.23、（地?zé)崮埽﹣?lái)自地球內(nèi)部，越往里面溫度越高，在距地面2050千米的地球深處溫度為（200-1000），（地?zé)岚l(fā)電）是開(kāi)發(fā)地?zé)崮艿挠行緩健?.*.*.*.第六單元   拓展與應(yīng)用1、“舉一反三、聞一知十”這些成語(yǔ)說(shuō)的就是（拓展）能力。 2、我們要把課堂上學(xué)到的知識(shí)盡可能的（拓展）到日常生活中去，（解釋）更多的現(xiàn)象，（探究）更多的問(wèn)題。這樣，我們就能像滾雪球那樣，知識(shí)（越積越多），本領(lǐng)（越練越強(qiáng)）。 .*.*.*.3、火箭升空利用了（作用力與反作用力）的原理，氣墊船能在水面高速滑行是利用了（物體與空氣的摩擦力?。┑脑?。 .*.*.*.4、瓶子吹泡泡的實(shí)驗(yàn)是利用了空氣的（熱脹冷縮）原理。 5、“燒不死的魚”的實(shí)驗(yàn)說(shuō)明：水是熱的不良導(dǎo)體。 6、 氣墊汽車是利用（空氣動(dòng)力）原理前進(jìn)的。 7、像紙板托水杯、馬德堡半球?qū)嶒?yàn)、吸盤掛鉤、虹吸管、鋼筆吸墨水等現(xiàn)象原因都是因?yàn)椋?/p>