統(tǒng)編版一年級(jí)語文下冊(cè)語文園地二教案

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上 語文 學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì) 教師： 一年級(jí)時(shí)間：主備人:XXX大組長(zhǎng)審核：XXX課題/章節(jié)語文園地二課型精講課文課時(shí)2課時(shí)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能1.學(xué)用字詞句，認(rèn)真讀詞語和字母表的字母。2.通過誦讀，體會(huì)古詩，幫助小學(xué)生積累句子。3.閱讀小短文，提高閱讀理解能力。過程與方法1圖片、錄音和視頻結(jié)合。2探究學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)相結(jié)合，老師適當(dāng)點(diǎn)撥。 情感態(tài)度價(jià)值觀 1. 有主動(dòng)識(shí)字的愿望，培養(yǎng)愛閱讀、愛積累的好習(xí)慣。2. 積累古詩，感受傳統(tǒng)文化的美好。教學(xué)重點(diǎn)1通過量詞學(xué)習(xí)，積累新字新詞，學(xué)會(huì)在生活中運(yùn)用。2進(jìn)一步鞏固26個(gè)字母大小寫的區(qū)分，能熟練地對(duì)應(yīng)大寫字母與小寫字母。教學(xué)難點(diǎn) 1積

2、累古詩，培養(yǎng)閱讀和積累古詩的習(xí)慣，感受春天的美好。 2體會(huì)生活的美好，培養(yǎng)熱愛生活的情感。 教法 講授法學(xué)法自主學(xué)習(xí)、合作探究時(shí)間教 學(xué) 過 程二次備課第一課時(shí)一、揭題導(dǎo)入今天我們學(xué)習(xí)“語文園地二”的內(nèi)容。（板書：語文園地二）二、學(xué)和用 (A)趣味識(shí)字 liàn p 一輛車 一匹馬 cè zhqin 一冊(cè)書 一支鉛筆 k jià j 一棵樹 一架飛機(jī) 1.借助拼音讀一讀這些數(shù)量詞。做問答小游戲例如：師問：一什么車？生答：一輛車。學(xué)生出示“輛”的字卡。2.重點(diǎn)認(rèn)讀：輛、匹、冊(cè)、支、鉛、棵、架等量詞。 3.識(shí)記這些量詞“輛、匹、冊(cè)、支、鉛、棵、架”。 （1）熟字加偏旁

3、的方法：車+輛，木+果，加+木，十+又。 （2）換一換：“沿”換掉“氵”，加上“钅” 4.你還知道哪些數(shù)量詞？（板書：量詞） 一個(gè)人、兩只梨 、三口鐘 、一把茶壺等。(B)：字詞句運(yùn)用 （1）找一找，連一連。1.先回顧漢語拼音字母表。你能不能背下來？（板書：漢語拼音字母表）2.要想記住這些大小寫字母的寫法，我們可以比較大小寫字母的異同：（1） 有哪些大小寫字母完全一樣？Cc Kk Oo Pp Ss Vv Ww Xx Zz（2） 有哪些大小寫字母相近？Ff Ii Jj Ll Mm Nn Tt Uu Yy（3） 哪幾對(duì)大小寫字母差別很大? Aa Bb Dd Ee Gg Hh Qq Rr3.“找朋友

4、”游戲。 Nn Rr Dd Tt Ll Aa Bb Gg H h Ee Qq （二）讀一讀，想一想。1.讀一讀，看一看，這左邊一組字有什么共同的特點(diǎn)？ （1） 左邊一組字是含有 “日”的字 （2）左邊的一組字都和什么有關(guān)？（和時(shí)間有關(guān)）2.讀一讀，看一看，這右邊一組字有什么特點(diǎn)？ （1）而右邊的一組字都是含有“寸”的字，可見，“寸”和不同的部首或合體字可以組成不同的生字，意思也不一樣。（2）識(shí)記右組生字可以用換一換的方法識(shí)記：如“過”字去掉一個(gè)走之，加上一個(gè)日字旁，就是“時(shí)”。(C)展示臺(tái)1.你從其他科目的課本上自覺地認(rèn)識(shí)了哪些字？請(qǐng)學(xué)生談?wù)?，展示自己自學(xué)的生字。2.借助拼音讀一讀這些詞語。3

5、.教師出示學(xué)生常用的數(shù)學(xué)書、音樂書等，讓學(xué)生認(rèn)一認(rèn)里面的字。4.讀讀“展示臺(tái)”的生字詞，你發(fā)現(xiàn)這些字在哪里見過嗎？(這些詞語在數(shù)學(xué)書、品德書、健康教育讀本上大家都見過。可見，我們只要做生活的有心人，在各科課本上，我們都能認(rèn)識(shí)許多漢字。)第二課時(shí)一、揭題導(dǎo)入 今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)“語文園地二”的內(nèi)容。 （板書：語文園地二）二、日積月累 春曉唐.孟浩然春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風(fēng)雨聲，花落知多少。1.借助拼音讀古詩，讀正確、熟練。（板書：春曉）2.通過教師范讀、同學(xué)互讀等方式進(jìn)行正音。3. 聽老師介紹作者孟浩然（689740）名浩，字浩然，號(hào)鹿門處士，以字行，唐代襄州襄陽（今湖北襄陽）人，又稱“孟襄

6、陽”，盛唐著名詩人。孟浩然的詩與王維齊名，并稱“王孟”。4. 簡(jiǎn)單交流讀不明白的地方，幫助學(xué)生大致理解詩意，感受雨后清晨的美麗春光。聯(lián)系上下文理解詞語不覺：不知不覺。曉：早晨，天明，天剛亮的時(shí)候。聞：聽見。啼鳥：鳥啼，鳥的啼叫聲。知：不知，表示推想。5. 在熟讀的基礎(chǔ)上，練習(xí)背誦。三、和大人一起讀。陽光1.可以先和爸爸媽媽一起讀一讀這篇短文，結(jié)合生活實(shí)際說一說陽光為什么比金子還寶貴。因?yàn)橛辛岁柟?，田野里的禾苗就更綠了，山上的小樹就更高了。陽光是恩澤萬物。所以說陽光比金子還寶貴。 2.文中運(yùn)用什么修辭手法？把陽光比作什么？你認(rèn)為陽光還像什么？文中運(yùn)用了比喻的修辭手法，把陽光比作金子。陽光還像母親的手撫摸著我。春天的陽光像火爐溫暖著我。3.為什么說陽光比金子更寶貴？因?yàn)樘锢?/p>